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金煤員工素質(zhì)提升工程實施方案

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-29 20:44:55 | 移動端:金煤員工素質(zhì)提升工程實施方案

金煤員工素質(zhì)提升工程實施方案

山西柳林金家莊煤業(yè)有限公司員工素質(zhì)提升工程實施方案

隨著公司企業(yè)規(guī)模的不斷發(fā)展,新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝推廣應(yīng)用日趨擴(kuò)大,涉及領(lǐng)域進(jìn)一步拓展,企業(yè)面臨的發(fā)展環(huán)境發(fā)生了深刻變化,對人才層次和職工隊伍素質(zhì)提出了新的更高的要求。為了適應(yīng)我礦機(jī)械化、信息化、現(xiàn)代化的需要,扎實推進(jìn)這項工程,確保取得實效,結(jié)合我礦實際,特制定關(guān)于提升職工科學(xué)文化素質(zhì)的實施方案如下:一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)晉煤勞發(fā)[201*]1166號文件精神,以適應(yīng)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo),牢固樹立人才是企業(yè)發(fā)展第一資源理念。堅持以科學(xué)的理論武裝職工,以良好的職業(yè)道德規(guī)范職工,以先進(jìn)的文化塑造職工,努力提高職工隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、作風(fēng)紀(jì)律素質(zhì),使職工隊伍的整體素質(zhì)實現(xiàn)新提升,為實現(xiàn)我公司的跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。二、組織保障

實施全員素質(zhì)提升工程涉及面廣,工作量大,是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,必須作為一把手工程,必須有強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)作保證。為此,公司成立全員素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:郭寶清張書鴻副組長:高錦瑞楊小平楊建國成員:辦公室、培訓(xùn)中心、工會以及各科室隊組負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)公司全員素質(zhì)提升工程的開展和對各科室、隊組的督促、檢查和指導(dǎo)工作,確保各項工作落到實處,抓出成效。要廣泛利用多種媒介和宣傳手段,加大對推進(jìn)煤礦從業(yè)人員素質(zhì)提升工程的宣傳力度,使廣大從業(yè)人員充分認(rèn)識推進(jìn)素質(zhì)提升工程的重大意義,增強(qiáng)自我完善的主動性和積極性,營造“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),爭當(dāng)知識型員工”的濃厚氛圍。三、具體設(shè)施方案:

強(qiáng)化培訓(xùn)保障,抓好教育培訓(xùn)工作,配套完善硬件設(shè)施,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法,做到“有領(lǐng)導(dǎo)抓、有機(jī)構(gòu)管、有專人干、有基地辦”,消滅空白點。培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)制定全年學(xué)習(xí)計劃并負(fù)責(zé)落實各期培訓(xùn)。同時,合理利用班前班后會時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。各科室、隊組要根據(jù)自身實際編制詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,并嚴(yán)格落實執(zhí)行。我們將員工素質(zhì)提升工程主要列舉以下四項內(nèi)容:

(一)從源頭把關(guān),嚴(yán)格控制招工質(zhì)量

所有新進(jìn)工人必須取得高中學(xué)歷或涉煤中專以上學(xué)歷,變招工為招生,吸引優(yōu)秀畢業(yè)生不斷充實煤礦從業(yè)人員隊伍,從201*年起,主要面向太原理工大學(xué)(柳林分院)和各大涉煤院校定向招工,使新招職工涉煤中專學(xué)歷人數(shù)達(dá)到30%,以上,以后逐年遞增,到201*年,新招職工涉煤中專以上學(xué)歷達(dá)到100%。

(二)努力提升現(xiàn)有職工科學(xué)文化素質(zhì)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加快發(fā)展繼續(xù)教育,努力提升職工的科學(xué)文化素質(zhì),結(jié)合職工個人的學(xué)歷層次和實際工作需要參加多種形式的后期教育培訓(xùn)。如函授、遠(yuǎn)程教育等。201*年,我礦組織特殊工種189人,統(tǒng)一報考地區(qū)煤炭職工培訓(xùn)中心中專班學(xué)歷提升,組織特有工種254人報考柳林職業(yè)高中進(jìn)行后期學(xué)習(xí),201*201*年分批次對其余不達(dá)準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)人員進(jìn)行學(xué)歷提升,通過多種形式學(xué)習(xí)形式不斷提升職工的科學(xué)文化素質(zhì)。

(三)加大我礦專業(yè)技術(shù)人員職稱評聘力度

積極與職業(yè)技能培訓(xùn)中心取得聯(lián)系,認(rèn)真做好鑒定工作,所有新進(jìn)從業(yè)人員,必須通過專業(yè)技能培訓(xùn)和職業(yè)技能鑒定,獲得初級(五級)以上《職業(yè)資格證書》,方能獨立上崗。

201*年我培訓(xùn)中心申報地區(qū)人事局初級工程師8名,同時與地區(qū)職業(yè)技能鑒定中心聯(lián)合舉辦五期特有工種(五個工種)職業(yè)技能培訓(xùn),共計劃培訓(xùn)特有工種164人,其中有:采煤工、支護(hù)工、液壓支架工、輸送機(jī)操作工、煤礦搬運(yùn)工。

計劃今后逐年加大職稱評比范圍,不斷提升職業(yè)技能人才隊伍建設(shè)。

(四)提升特殊工種專業(yè)技能素質(zhì)

專業(yè)技能素質(zhì)是整個素質(zhì)提升工程的重要環(huán)節(jié),此項活動的開展將全面提升和加強(qiáng)各類特殊工種業(yè)務(wù)技能。根據(jù)上級文件精神,結(jié)合按需培訓(xùn)、講求實效原則,制定我礦詳細(xì)全年培訓(xùn)計劃,分批次委派各類學(xué)員外出三級以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),使職工隊伍的專業(yè)技能素質(zhì)實現(xiàn)新提升。(五)提升班組文化建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任,健全班組安全生產(chǎn)管理體系。要重視和發(fā)揮班組在員工教育培訓(xùn)中的主陣地作用,充分利用班前會前半小時時間學(xué)習(xí)三大規(guī)程,采掘隊組學(xué)習(xí)作業(yè)規(guī)程,輔助隊組學(xué)習(xí)操作規(guī)程,使班組所有成員熟練掌握安全生產(chǎn)操作規(guī)程和相應(yīng)技術(shù),提高防范事故的能力;各隊組班前會安排十分鐘穿插學(xué)習(xí)“白國周班組安全管理法”通過學(xué)習(xí)兄弟礦優(yōu)秀經(jīng)驗成果,不斷提高班組長的履職能力和管理水平,充分發(fā)揮他們在安全生產(chǎn)中的重要作用;努力提高職工專業(yè)知識和科學(xué)文化素質(zhì)水平,廣泛開展崗位練兵、結(jié)對子、師帶徒等活動。

(六)大力開展專業(yè)知識技能競賽活動

通過開展專業(yè)知識技能競賽,激勵從業(yè)人員崗位成才、技術(shù)創(chuàng)新,不斷實現(xiàn)“人本安全”。201*年我們將要進(jìn)一步完善專業(yè)技能競賽管理辦法,建立健全表彰激勵機(jī)制。

充分利用集團(tuán)公司六月安全月知識競賽和技術(shù)比武這個活動載體,全面開展“采掘機(jī)運(yùn)通”各專業(yè)知識競賽和技能比武,通過組織這種職工喜聞樂見的競賽活動,寓教于樂,提高職工專業(yè)素質(zhì)和文化水平。

同時,由總工會制定全年活動計劃,每月增加各類專項知識競賽,開展以全員參與為基礎(chǔ),以崗位練兵為手段的競賽活動,選拔、打造各隊組的“優(yōu)秀員工”、“競賽狀元”,促進(jìn)和帶動從業(yè)人員隊伍素質(zhì)的全面提升。

職工安全技術(shù)培訓(xùn)中心201*.2

關(guān)于我礦員工素質(zhì)提升工

程設(shè)施方案

山西柳林金家莊煤業(yè)有限公司

職工安全技術(shù)培訓(xùn)中心

二0一二年二月

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隨著公司企業(yè)規(guī)模的不斷發(fā)展,新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝推廣應(yīng)用日趨擴(kuò)大,涉及領(lǐng)域進(jìn)一步拓展,企業(yè)面臨的發(fā)展環(huán)境發(fā)生了深刻變化,對人才層次和職工隊伍素質(zhì)提出了新的更高的要求。為了適應(yīng)我礦機(jī)械化、信息化、現(xiàn)代化的需要,扎實推進(jìn)這項工程,確保取得實效,結(jié)合我礦實際,特制定關(guān)于提升職工科學(xué)文化素質(zhì)的實施方案如下:一、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)晉煤勞發(fā)[201*]1166號文件精神,以適應(yīng)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展為目標(biāo),牢固樹立人才是企業(yè)發(fā)展第一資源理念。堅持以科學(xué)的理論武裝職工,以良好的職業(yè)道德規(guī)范職工,以先進(jìn)的文化塑造職工,努力提高職工隊伍的職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)技能素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、作風(fēng)紀(jì)律素質(zhì),使職工隊伍的整體素質(zhì)實現(xiàn)新提升,為實現(xiàn)我公司的跨越式發(fā)展提供強(qiáng)有力的保障。二、組織保障

實施全員素質(zhì)提升工程涉及面廣,工作量大,是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程,必須作為一把手工程,必須有強(qiáng)有力的組織領(lǐng)導(dǎo)作保證。為此,公司成立全員素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組:

組長:郭寶清張書鴻副組長:高錦瑞楊小平楊建國成員:辦公室、培訓(xùn)中心、工會以及各科室隊組負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)公司全員素質(zhì)提升工程的開展和對各科室、隊組的督促、檢查和指導(dǎo)工作,確保各項工作落到實處,抓出成效。要廣泛利用多種媒介和宣傳手段,加大對推進(jìn)煤礦從業(yè)人員素質(zhì)提升工程的宣傳力度,使廣大從業(yè)人員充分認(rèn)識推進(jìn)素質(zhì)提升工程的重大意義,增強(qiáng)自我完善的主動性和積極性,營造“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè),爭當(dāng)知識型員工”的濃厚氛圍。三、具體設(shè)施方案:

強(qiáng)化培訓(xùn)保障,抓好教育培訓(xùn)工作,配套完善硬件設(shè)施,不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式方法,做到“有領(lǐng)導(dǎo)抓、有機(jī)構(gòu)管、有專人干、有基地辦”,消滅空白點。培訓(xùn)中心負(fù)責(zé)制定全年學(xué)習(xí)計劃并負(fù)責(zé)落實各期培訓(xùn)。同時,合理利用班前班后會時間進(jìn)行學(xué)習(xí)。各科室、隊組要根據(jù)自身實際編制詳細(xì)的學(xué)習(xí)計劃,并嚴(yán)格落實執(zhí)行。我們將員工素質(zhì)提升工程主要列舉以下四項內(nèi)容:

(一)提升特殊工種專業(yè)技能素質(zhì)

專業(yè)技能素質(zhì)是整個素質(zhì)提升工程的重要環(huán)節(jié),此項活動的開展將全面提升和加強(qiáng)各類特殊工種業(yè)務(wù)技能。根據(jù)按需培訓(xùn)、講求實效原則,制定詳細(xì)的實施方案,分批次委派學(xué)員外出三級以上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),使職工隊伍的專業(yè)技能素質(zhì)實現(xiàn)新提升。(二)提升職工科學(xué)文化素質(zhì)

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),加快發(fā)展繼續(xù)教育,努力提升職工的科學(xué)文化素質(zhì),鼓勵職工根據(jù)個人的學(xué)歷層次和實際工作需要參加多種形式的后期教育培訓(xùn)。如函授、遠(yuǎn)程教育等。通過多種形式學(xué)習(xí)形式提升職工的科學(xué)文化素質(zhì)。(三)提升班組文化建設(shè)

進(jìn)一步加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實責(zé)任,健全班組安全生產(chǎn)管理體系,加強(qiáng)班組現(xiàn)場管理和教育培訓(xùn),不斷提升班組建設(shè)和管理水平,通過班組人人平安實現(xiàn)企業(yè)個個安全。要重視和發(fā)揮班組在員工教育培訓(xùn)中的主陣地作用,廣泛開展崗位練兵、結(jié)對子、師帶徒等活動,使班組所有成員熟練掌握安全生產(chǎn)操作規(guī)程和相應(yīng)技術(shù),提高防范事故的能力;不斷提高他們的履職能力,充分發(fā)揮他們在安全生產(chǎn)中的重要作用;積極推廣班組建設(shè),不斷提升安全生產(chǎn)組織管理、自覺抵制“三違”努力實現(xiàn)人本安全。(四)大力開展專業(yè)知識技能競賽活動

開展專業(yè)知識技能競賽,從而激勵從業(yè)人員崗位成才、技術(shù)創(chuàng)新,不斷實現(xiàn)“人本安全”。我們將要進(jìn)一步完善專業(yè)技能競賽管理辦法,組織職工喜聞樂見的競賽活動,建立表彰激勵機(jī)制。要以集團(tuán)公司六月份知識競賽和技術(shù)比武為牽引,利用比武和知識競賽這個活動載體,廣泛開展以全員參與為基礎(chǔ),以崗位練兵為手段的競賽活動,選拔、打造各隊組的“優(yōu)秀員工”、“競賽狀元”,促進(jìn)和帶動從業(yè)人員隊伍素質(zhì)的全面提升。

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