周田中學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單

周田中學(xué)學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)告單

尊敬的家長(zhǎng)：

根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，我校定于201*年1月18日起假，下學(xué)期定于2月日學(xué)生到校報(bào)到�，F(xiàn)將七年級(jí)__4_班_____________同學(xué)本學(xué)期在校表現(xiàn)情況向您匯報(bào)，望假期里您能督促孩子溫習(xí)功課，認(rèn)真完成假期作業(yè)，參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)，注意安全，按規(guī)定時(shí)間返校報(bào)到。

周田中學(xué)

201*年1月18日

科目成績(jī)政治語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)歷史地理生物體育美術(shù)班主任寄語(yǔ)班主任簽字：月日家長(zhǎng)的話家長(zhǎng)簽字：月日備注

此成績(jī)?yōu)槠綍r(shí)成績(jī)，期末成績(jī)電話咨詢班主任；187707002

擴(kuò)展閱讀：周田中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

全縣中小學(xué)“素質(zhì)教育月”心理健康

教育優(yōu)秀案例申報(bào)表

申報(bào)單位:(公章)填表時(shí)間:年月日

一、案例基本情況

申報(bào)單位名稱成果主持人主要成員主要成員主要成員聯(lián)系人姓名手機(jī)單位地址職務(wù)職務(wù)職務(wù)職務(wù)職務(wù)傳真固定電話固定電話固定電話固定電話固定電話電子信箱郵政編碼案例簡(jiǎn)介（201*字左右）（材料可附頁(yè)）

周田中學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心案例資料

目錄

1.心理健康教育活動(dòng)方案2.校園心理拓展訓(xùn)練方案3.心理健康主題班會(huì)方案4.心理沙龍方案；5.心理運(yùn)動(dòng)會(huì)方案；6.校園心理情景劇劇本；7.學(xué)校心理咨詢工作流程案例8.學(xué)校心理輔導(dǎo)教師的管理案例9.學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化心理咨詢室的管理案例

周田中學(xué)心理健康教育工作計(jì)劃

良好的心理素質(zhì)是人的全面素質(zhì)中的重要組成部分。心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、社會(huì)閱歷的擴(kuò)展及思維方式的變化，特別是面對(duì)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的壓力，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、人際交往、升學(xué)就業(yè)和自我意識(shí)等方面，會(huì)遇到各種各樣的心理困惑或問(wèn)題，因此加強(qiáng)中學(xué)生心理健康教育，提高高中生心理素質(zhì)，培養(yǎng)高中生健全人格，具有十分重要的價(jià)值和意義。一、指導(dǎo)思想

1、對(duì)全體學(xué)生開展心理健康教育，使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理訪談和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

3、以面向全體學(xué)生為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，注重活動(dòng)體驗(yàn)和心靈感悟，追求“教學(xué)無(wú)痕”的最高意境和“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教學(xué)效果。二、活動(dòng)主題

從心開始，做個(gè)有新人。三、工作目標(biāo)

繼續(xù)堅(jiān)持面向全體學(xué)生，以“預(yù)防為主、治療為輔”為方針，以“發(fā)展學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生健康人格”為目標(biāo)，構(gòu)建“心理訪談室為主體、班級(jí)為主導(dǎo)、優(yōu)化校園心理健康教育環(huán)境為手段”的全方位、立體式的心理健康教育模式。

四、根據(jù)我校的實(shí)際，主要通過(guò)兩個(gè)途徑來(lái)進(jìn)行：

（一）心理健康教育

這項(xiàng)教育工作應(yīng)全面滲透在學(xué)校教育的全過(guò)程中。在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)、班主任工作中，注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑。

1、課程輔導(dǎo)形式。偏重于對(duì)學(xué)生心理品質(zhì)的全面培養(yǎng)。具體內(nèi)容包括智能訓(xùn)練、學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)、情感教育、人際關(guān)系指導(dǎo)、自我心理修養(yǎng)指導(dǎo)等內(nèi)容。

2、專題講座形式。目的在于解決學(xué)生中存在的共性問(wèn)題。（二）心理訪談

心理訪談是針對(duì)少數(shù)有心理問(wèn)題的學(xué)生而進(jìn)行的心理訪談、心理訓(xùn)練活動(dòng)，它面向少數(shù)學(xué)生，立足于矯治。完善心理健康教育中心值班制度，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。立足本校實(shí)際，定于每周一、周三、周四18：30－19：30對(duì)外開放，通過(guò)電話、面談、書信等方式接待來(lái)訪學(xué)生。主要方式：

1、個(gè)別訪談。它著眼于少數(shù)問(wèn)題學(xué)生、側(cè)重運(yùn)用行為矯治和心理治療方法達(dá)到輔導(dǎo)疏通心結(jié)的作用。個(gè)別訪談的程序包括學(xué)生自訴、診斷分析、調(diào)適矯治和效果反饋四個(gè)環(huán)節(jié)。方式有面談、電話、通信等途徑進(jìn)行。在我校要成立心理訪談室、開通心理訪談熱線、設(shè)立心理訪談信箱，配備心理訪談教師。

2、電話訪談。是指利用通話方式給予學(xué)生忠告，勸慰和指導(dǎo)。由于通話具有隱秘性，訪談的學(xué)生基本上都能敞開自己的內(nèi)心世界，尋求解決實(shí)際問(wèn)題的答案。

3、書信訪談。其優(yōu)點(diǎn)在于不受時(shí)間限制，學(xué)生可隨時(shí)通過(guò)信件訴說(shuō)自己的苦惱或愿望。那些不善言辭，或較為拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生常常選擇這種形式。

以上是本學(xué)期心理訪談室制定的本學(xué)期開展心理健康教育工作的計(jì)劃，疏漏和不合理之處，屆時(shí)將根據(jù)具體情況和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)老師的

指導(dǎo)不斷完善，使計(jì)劃得到有效的落實(shí)。一切為了孩子，相信通過(guò)我們的不懈努力，學(xué)校心理健康教育活動(dòng)會(huì)愈辦愈好，更上一臺(tái)階。

附1：本年度具體工作安排附2：本學(xué)期重點(diǎn)工作

周田中學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心

201*年2月

附1：

201*年具體工作安排時(shí)間2月2、制定工作計(jì)劃。1、心理健康輔導(dǎo)中心的宣傳。3月2、心理健康輔導(dǎo)中心的規(guī)章制度的修訂。3、組織教師繼續(xù)對(duì)“贛州市中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)員資格培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。4、5、6月1、心理健康月系列活動(dòng)。7月1、學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)。1、對(duì)七年級(jí)新生進(jìn)行心理健康普查。9月2、新生適應(yīng)性心理講座為了美好的明天。3、做好日常心理訪談工作，并做好記錄。4、發(fā)放心理健康教育知識(shí)宣傳單----自我自信篇。1、做好日常心理訪談工作，并做好記錄。10月2、發(fā)放心理健康教育知識(shí)宣傳單----思維學(xué)習(xí)篇。3、心理健康教育講座。1、做好日常心理訪談工作，并做好記錄。11月2、發(fā)放心理健康教育知識(shí)宣傳單----人際交往篇。3、“心理小報(bào)”板報(bào)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)。1、做好日常心理訪談工作，并做好記錄。12月2、發(fā)放心理健康教育知識(shí)宣傳單----心理減壓篇3、黑板報(bào)：陽(yáng)光心理，快樂(lè)學(xué)習(xí)。4、心理健康教育講座。1月1、做好日常心理訪談工作，并做好記錄。2、學(xué)期工作總結(jié)。工作內(nèi)容1、設(shè)立心理健康輔導(dǎo)中心。

附2：本學(xué)期重點(diǎn)工作

本學(xué)期重點(diǎn)工作工作項(xiàng)目?jī)?nèi)容時(shí)間組織建設(shè)設(shè)立心理健康輔導(dǎo)中心并制定計(jì)劃組織教師繼續(xù)對(duì)“贛州市中小學(xué)心理健康輔導(dǎo)員資格團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)”的學(xué)習(xí)。“傳遞愛心，呵護(hù)心靈”系列橫幅宣傳“我愛我心，健康成長(zhǎng)”主題板報(bào)宣傳宣傳“快樂(lè)生活、快樂(lè)學(xué)習(xí)”心理疏導(dǎo)主題班會(huì)“正視挫折，走向成功”主題班會(huì)“自我認(rèn)識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)”心理講座講情緒調(diào)節(jié)心理講座《做一名陽(yáng)光的大學(xué)生》心理專題講座《會(huì)說(shuō)話的風(fēng)箏》電影《沉默的羔羊》心理素質(zhì)拓展會(huì)現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)“助人自助，完善自我”讀書活動(dòng)心理游戲大家玩《同是天涯快樂(lè)人》5月6月3月4月5月4月5月6月3月3月4月5月心理知識(shí)宣傳欄宣傳3月3月4月2、3月隊(duì)伍建設(shè)201*年2月制

心理健康月座

周田中學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心工作制度

一、心理健康輔導(dǎo)員應(yīng)做到熱愛祖國(guó)、熱愛社會(huì)主義教育事業(yè)、熱愛學(xué)生、熱愛心理健康咨詢工作，熟悉并認(rèn)真遵守國(guó)家《未成年人保護(hù)法》、《婦女兒童權(quán)益保護(hù)法》等有關(guān)法律、法規(guī)，恪守心理咨詢工作者和教育工作者的道德規(guī)范。

二、心理健康輔導(dǎo)員應(yīng)嚴(yán)格按科學(xué)態(tài)度和專業(yè)要求工作。必須接受規(guī)范的專業(yè)培訓(xùn)，努力鉆研有關(guān)理論，提高自己的專業(yè)能力和技能，探索工作規(guī)律。三、心理健康輔導(dǎo)員必須平等對(duì)待咨詢?nèi)藛T，在與來(lái)訪學(xué)生相互尊重的基礎(chǔ)上開展工作，要特別注意尊重來(lái)訪學(xué)生的人格尊嚴(yán)，保護(hù)來(lái)訪學(xué)生的心理權(quán)益；從保證學(xué)生健康發(fā)展出發(fā)，接納對(duì)方的各種認(rèn)識(shí)和情感困擾，理解對(duì)方的需求，幫助對(duì)方解決問(wèn)題；尊重學(xué)生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。

四、心理健康輔導(dǎo)員要用學(xué)生能理解的語(yǔ)言向來(lái)訪學(xué)生解釋本心理咨詢室工作的性質(zhì)和范圍，以及來(lái)訪學(xué)生的自身權(quán)利，使他們能明確了解這些問(wèn)題。

五、心理咨詢工作人員必須嚴(yán)格遵守保密原則。保護(hù)學(xué)生的隱私和其它私密；對(duì)學(xué)生的有關(guān)資料、案例予以保密，單獨(dú)保管；只有在專業(yè)需要和必須會(huì)診時(shí)才能和其他咨詢員討論來(lái)訪學(xué)生的案例；不應(yīng)將學(xué)生的案例作為談話資料；通常情況下，不應(yīng)向其他人員透露來(lái)訪學(xué)生的秘密；出于保護(hù)學(xué)生安全，防止意外發(fā)生以及需要爭(zhēng)取其他人員幫助，必須向有關(guān)人員提供學(xué)生心理咨詢資料時(shí)，必須向能負(fù)責(zé)，能保密和有能力解決相應(yīng)問(wèn)題的人員提供，同時(shí)注意保護(hù)學(xué)生的安全并使他們感到安全，不進(jìn)一步擴(kuò)散有關(guān)信息。

六、咨詢?nèi)藛T在工作中需要使用心理測(cè)驗(yàn)時(shí)，必須遵守我國(guó)頒布的《心理測(cè)驗(yàn)工作者道德準(zhǔn)則》，按心理測(cè)驗(yàn)的規(guī)范進(jìn)行，不濫用心理測(cè)驗(yàn)，科學(xué)、客觀地使用測(cè)驗(yàn)后果。

七、咨詢?nèi)藛T在幫助來(lái)訪學(xué)生的過(guò)程中，應(yīng)努力動(dòng)員與爭(zhēng)取該家庭人員的配合與支持，必要時(shí)要對(duì)他們做耐心細(xì)致的工作，努力建立有利于學(xué)生發(fā)展的理性社會(huì)支持系統(tǒng)，不得收受任何額外物質(zhì)報(bào)酬及饋贈(zèng)。

周田中學(xué)心理健康輔導(dǎo)員工作職責(zé)

一、輔導(dǎo)室工作人員須具備高尚的職業(yè)道德，嚴(yán)格遵循專業(yè)操行，具

備優(yōu)良的個(gè)性修養(yǎng)和保持良好的行為規(guī)范，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按時(shí)到崗、按時(shí)下崗。

二、輔導(dǎo)人員接待來(lái)訪學(xué)生時(shí)，必須仔細(xì)、認(rèn)真，并做好記錄。三、輔導(dǎo)人員要及時(shí)整理來(lái)訪學(xué)生的材料，并做好分析與總結(jié)。四、輔導(dǎo)人員要為來(lái)訪學(xué)生嚴(yán)守個(gè)人秘密，違者后果自負(fù)。五、輔導(dǎo)人員若不能當(dāng)時(shí)解決問(wèn)題，須查閱相關(guān)資料后再行約定時(shí)間

解決。如遇有重大突發(fā)事件，應(yīng)及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。

六、輔導(dǎo)室在一定時(shí)期內(nèi)要將咨詢或者輔導(dǎo)情況歸檔，備以后查閱。七、輔導(dǎo)人員遇到確有心理問(wèn)題嚴(yán)重到精神問(wèn)題的學(xué)生要聯(lián)系其父母

共同處理。

八、被輔導(dǎo)者應(yīng)秉著三“誠(chéng)”態(tài)度即：“誠(chéng)實(shí)”、“誠(chéng)懇”、“誠(chéng)

心”。在接受輔導(dǎo)人員的輔導(dǎo)過(guò)程中，應(yīng)該虛心認(rèn)真的和輔導(dǎo)人員進(jìn)行交流，講述自己即將或者要面臨的困惑和問(wèn)題。九、輔導(dǎo)人員要遵守管理制度，愛護(hù)室內(nèi)公共財(cái)產(chǎn)，嚴(yán)格要求自己，

做到愛室如家。

十、對(duì)非工作人員，非輔導(dǎo)人員要阻擋入室。工作完畢，關(guān)好門窗、

做好安全保衛(wèi)工作

周田中學(xué)心理健康輔導(dǎo)中心工作規(guī)范

服務(wù)對(duì)象：中學(xué)生

服務(wù)原則：平等、尊重、保密、信任服務(wù)內(nèi)容：

1、宣傳普及心理健康知識(shí)。2、幫助解決個(gè)體的心理困惑。3、開展心理咨詢與治療。4、調(diào)查未成年人心理健康狀況。服務(wù)方式：

1、發(fā)放心理健康教育宣傳資料。

2、開設(shè)心理健康教育講座、播放影片及舉行活動(dòng)。

3、開展個(gè)別心理輔導(dǎo)（面談、電話、網(wǎng)絡(luò)、信件四種途徑）。服務(wù)時(shí)間：周一、周三、周四每天18：30－19：30對(duì)心理輔導(dǎo)員的要求：

1、輔導(dǎo)人員必須嚴(yán)格遵守心理咨詢的職業(yè)道德，不泄露求助者的個(gè)人隱私。

2、心理輔導(dǎo)中心免費(fèi)向?qū)W生開放。

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