信息技術校本課程教學計劃

信息技術校本課程教學計劃

一、指導思想

校本課程是與學科課并列的義務教育課程，是培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特長的一門學科，它對于全面貫徹黨的教育方針，提高學生的素質，具有十分深遠的意義，校本課程不可忽視，必須上好每一堂校本課。二、學情分析

信息技術校本課程是本期新開設的一門課程，參加本課程學習的都是三年級的學生，學生們的水平差別比較大，加上剛剛接觸電腦基礎較差，原因是他們學習這們課程的時間比較短�？上驳氖峭瑢W們都對信息技術這門課程比較愛好，對這門課程的接受能力比較強，對老師的要求都能較好的完成。但總的來說，由于基礎、水平不一，要能取得很好的效果，恐怕會有一定的難度，但本人定會以最大努力來教好這門課程。三、教學目標

基于以上學情，本學期將分別擬達如下目標

1、對于學生，要求他們首先掌握好電腦的基本操作，教會學生養(yǎng)成良好的操作習慣，同時要求他們能比較熟練的操作電腦，學會打字、編寫作文、初步接觸網網上沖浪。

2、進一步培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和愛好。3、發(fā)展學生的想象能力、記憶力、和動手操作以及設計能力。4、陶冶學生的情操和品格，讓學生在自己的創(chuàng)作中享受樂趣。四、實施措施

1、因材施教，根據(jù)學生各自不同的基礎與特點，教學不同的內容，采取不同的教法，讓每個人“各盡其材”，各有所獲。2、編好訓練內容，盡量讓學習內容易于讓同學們接受，并能激發(fā)他們的興趣，在訓練過程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與實際操作能力。3、充分發(fā)揮校本課的作用，培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特征，開發(fā)智力，全面提高學生的整體素質。

4、充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，以活動為中心，突出重點，使學生一課一得。

5、在課堂40分鐘扎實抓好教學，不斷改進教學方法，認真?zhèn)湔n教課，做到使每個學生學懂，融會貫通。

6、多讓學生動手動腦，做到人人動手，人人動腦，從而激發(fā)學生的自主性。五、教學內容

1、熟悉電腦的基本操作，如操作習慣、操作姿勢。2、windows98的操作技巧以及熟練使用。3、上網基礎操作。六、課時安排1、基礎知識8課時2、windows98的操作12課時3、上網知識8課時4、期末評價1課時

任課教師：王明貴

201*/2/

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《PS樂園》校本課程教學計劃

201*201*學年第二學期

一、指導思想

校本課程是與學科課并列的義務教育課程，是培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特長的一門學科，它對于全面貫徹黨的教育方針，提高學生的素質，具有十分深遠的意義，校本課程不可忽視，必須上好每一堂校本課。二、學情分析

《PS樂園》校本課程是本期新開設的一門課程，參加本課程學習的都是四年級的學生，學生們的水平差別比較大，加上剛剛接觸電腦基礎較差，原因是他們學習這們課程的時間比較短�？上驳氖峭瑢W們都對信息技術這門課程比較愛好，對這門課程的接受能力比較強，對老師的要求都能較好的完成。但總的來說，由于基礎、水平不一，要能取得很好的效果，恐怕會有一定的難度，但本人定會以最大努力來教好這門課程。三、教學目標

基于以上學情，本學期將分別擬達如下目標

1、對于學生，要求他們首先掌握好電腦的基本操作，教會學生養(yǎng)成良好的操作習慣，同時要求他們能比較熟練的操作電腦，學會在Photoshop軟件中簡單處理一些圖片。

2、進一步培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和愛好。

3、發(fā)展學生的想象能力、記憶力、和動手操作以及設計能力。4、陶冶學生的情操和品格，讓學生在自己的創(chuàng)作中享受樂趣。四、實施措施

1、因材施教，根據(jù)學生各自不同的基礎與特點，教學不同的內容，采取不同的教法，讓每個人各盡其材，各有所獲。2、編好訓練內容，盡量讓學習內容易于讓同學們接受，并能激發(fā)他們的興趣，在訓練過程中培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識與實際操作能力。3、充分發(fā)揮校本課的作用，培養(yǎng)學生的興趣愛好和個性特征，開發(fā)智力，全面提高學生的整體素質。

4、充分發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用，以活動為中心，突出重點，使學生一課一得。

5、在課堂40分鐘扎實抓好教學，不斷改進教學方法，認真?zhèn)湔n教課，做到使每個學生學懂，融會貫通。

6、多讓學生動手動腦，做到人人動手，人人動腦，從而激發(fā)學生的自主性。五、教學內容

1、熟悉電腦的基本操作，如操作習慣、操作姿勢。2、學會在Photoshop軟件中簡單處理一些圖片。3、上網基礎操作。

201*.3

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