學(xué)習(xí)反思與總結(jié)

學(xué)習(xí)過程中的反思與計(jì)劃

T023-9羅逸凡

上學(xué)期考試成績(jī)自然不用說，最重要的電路不及格，其他重要課程也是剛好通過，分?jǐn)?shù)都不高。上物理課的時(shí)候老師說：“你可以有很多東西不擅長(zhǎng)，可是你必須會(huì)學(xué)習(xí)，因?yàn)槿魏问履阆胱龊枚夹枰�你努力去學(xué)習(xí)�！蔽蚁胫�所以考試成績(jī)這么不理想，無非還是自己不努力，上課不認(rèn)真課后做作業(yè)更不好好對(duì)待，平時(shí)不努力考前突擊時(shí)候課程太多時(shí)間根本安排不過來，結(jié)果才績(jī)點(diǎn)沒能過2.0了。之前所謂的上課聽不懂課程難度大，平時(shí)上課時(shí)間多沒時(shí)間好好看書，現(xiàn)在想想真的都是為自己逃避困難的借口了，無非是自己貪圖一時(shí)享受，習(xí)慣性地把學(xué)習(xí)拋到腦后，什么事情不想做，這大概就是一直需要改善的狀態(tài)吧！

其實(shí)總結(jié)來看大學(xué)考試成績(jī)?nèi)绾芜�是看自己平時(shí)努力與否，努力了絕對(duì)會(huì)有收獲，因?yàn)槔蠋煱芽荚囶}型至少會(huì)透露不少，所以真正想考試取得好成績(jī)的話還是要平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)做好課后練習(xí)才行，至于考前突擊或許能夠讓少數(shù)人通過考試甚至取得不錯(cuò)的成績(jī)，但是并不是所有人都適合考前突擊的了，尤其是自己這種理科基礎(chǔ)不怎么樣邏輯思維不嚴(yán)密的人，之前抱有的僥幸心理讓自己在上學(xué)期得到慘痛的結(jié)果，更重要的是影響到后續(xù)課程的學(xué)習(xí)，像電路這種專業(yè)基礎(chǔ)課沒有學(xué)好的話后面的專業(yè)課就更加是難學(xué)的了，之前的不努力無疑是給自己前進(jìn)道路上添堵，讓自己的生活變得越發(fā)就艱難。但是事已至此現(xiàn)在說什么已經(jīng)無濟(jì)于事，只有化悲痛為力量奮起直追改變自己目前的現(xiàn)狀，調(diào)整好心態(tài)認(rèn)認(rèn)真真地做好自己的本分工作，彌補(bǔ)之前留下的諸多遺憾。也只有認(rèn)真反思之前的作為才能夠更好地為自己之后要走的路定好方向！

現(xiàn)對(duì)自己要求如下：學(xué)習(xí)上：不逃課上課認(rèn)真聽講不睡覺不逃課不遲到早退，有不懂的知識(shí)課后主動(dòng)問同學(xué)或者老師，做到搞懂最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)并且適當(dāng)延伸，各科都要認(rèn)真對(duì)待而不只是專業(yè)課，大學(xué)生需要培養(yǎng)的是綜合素質(zhì)，學(xué)好自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，但是專業(yè)課是基礎(chǔ)，只有在學(xué)好本專業(yè)科目的基礎(chǔ)上才能夠在其他領(lǐng)域更好地拓展創(chuàng)新。生活中：減少在寢室上網(wǎng)的時(shí)間，多去自習(xí)時(shí)自習(xí)不在寢室閑聊。合理安排作息時(shí)間，早睡早起，為第二天的課程做好充分準(zhǔn)備。做好計(jì)劃并且認(rèn)真實(shí)行！心態(tài)上：保持積極良好的心態(tài)，相信自己能夠?qū)W好成績(jī)能夠有所提升，勝不驕敗不餒，遇到困難不輕言放棄要迎難而上，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步！

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學(xué)習(xí)方法總結(jié)與反思

在學(xué)習(xí)的過程中，有著看不完的春花秋月，也有數(shù)不盡的坎坷泥濘，但只要我們善于總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗的教訓(xùn)，探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，我們將會(huì)達(dá)到光輝的頂峰，取得豐碩的成果�，F(xiàn)在，我想將我自己進(jìn)入高中半年多來的經(jīng)驗(yàn)與大家交流一下。

首先，要把曾經(jīng)做錯(cuò)的題收在錯(cuò)題本中。在作業(yè)、練習(xí)、試卷中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤后，我及時(shí)將其收錄在錯(cuò)題本里。在錯(cuò)題本里，我首先將做錯(cuò)的題目全部重新抄一遍，然后寫出錯(cuò)誤的原因，并把正確的過程寫上去，如果有不同的解法我更會(huì)迫不及待地抄下來。同時(shí)，我不僅分析錯(cuò)誤的原因和種類，而且錯(cuò)題達(dá)到一定數(shù)量的時(shí)候，還分析各種錯(cuò)誤現(xiàn)象所占的比例。我覺得，錯(cuò)誤整理的關(guān)鍵是每題必錄，不管錯(cuò)題由于什么原因造成，都要記錄，一道很復(fù)雜的題目，即使是由于最后得數(shù)加錯(cuò)了，或者忘了寫單位等等小毛病，也該不厭其煩地摘錄下來。錯(cuò)就是錯(cuò)，是不分大小的。更重要的，我們要利用好錯(cuò)題本，經(jīng)常地翻閱錯(cuò)題本，查漏補(bǔ)缺。

第二，回憶是一種有效的復(fù)習(xí)方法。每天晚上熄燈后，我喜歡靜靜地躺在床上，對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)過的課程進(jìn)行快速簡(jiǎn)單的回想，或者早上自習(xí)前用筆在紙上做簡(jiǎn)單的默寫。如果有回憶不起來的地方，迅速翻開書或查找資料，消滅這個(gè)疑難點(diǎn)。及時(shí)適時(shí)的回憶是良好記憶的基礎(chǔ)。許多同學(xué)都害怕讀背政治、歷史，看到一大段的楷體字，心里就涼了半截，如果采用回憶的方式，就能大大減小背誦的壓力。

第三，檢查是為了不檢查。我在做完作業(yè)或練習(xí)后，強(qiáng)迫自我靜下心來檢查，當(dāng)這種行為成為一種習(xí)慣后，刻意、被動(dòng)的檢查工作就慢慢消失了。那究竟如何檢查呢？一、做完一題后，通過檢查發(fā)現(xiàn)是否有遺漏---漏解、漏掉單位及回答式等，或者解法是否有誤。二、對(duì)文科類地檢查主要對(duì)字、詞、語句、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查。比如將“的”寫成“地”等。三、對(duì)理科類地檢查有三種辦法：一是帶值檢查法；二是逐查法；三是逆查法。

第四，認(rèn)真聽講，避免注意力分散。聽課一段時(shí)間后，大腦容易感到疲勞。但是我發(fā)現(xiàn)：在接受老師授課之前，對(duì)將要講授的內(nèi)容有一個(gè)初步的學(xué)習(xí)和理解，了解重點(diǎn)、難點(diǎn)，帶著問題去聽課，那么我就可以在聽課的時(shí)候有所選擇，大腦就不容易感動(dòng)疲勞，

而且效率高，學(xué)的更輕松。

第五，及時(shí)復(fù)習(xí)，減緩遺忘。復(fù)習(xí)時(shí)，我主要采用兩種方法：查漏補(bǔ)缺和歸納總結(jié)。這就是要把不明白的、生疏的、遺漏的知識(shí)點(diǎn)搞清楚。我每學(xué)過一個(gè)單元就做一次復(fù)習(xí)；每個(gè)星期都對(duì)本周的學(xué)習(xí)內(nèi)容做一次復(fù)習(xí)；每個(gè)月對(duì)該月所有學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)。通過有意識(shí)地、有規(guī)律地、及時(shí)地復(fù)習(xí)，就能使自己掌握的知識(shí)更加牢固。

不積涓流，無以成江河；不積跬步，無以至千里。優(yōu)異的成績(jī)要從學(xué)習(xí)中小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這里我想引用班訓(xùn)：“習(xí)慣決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗”。讓我們一起努力，成為考場(chǎng)上的常勝將軍吧！

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