安全生產(chǎn)教育心得體會(huì)。生產(chǎn)科

安全生產(chǎn)教育

心得體會(huì)

部門(mén)：生產(chǎn)科201*年6月10

日期：日安全生產(chǎn)教育心得體會(huì)

國(guó)家的安全是國(guó)泰，民眾的安全是民安。安全就如一根七彩的絲線把我們一個(gè)個(gè)美好的愿望連接起來(lái)，構(gòu)成一個(gè)穩(wěn)定、祥和、五彩繽紛的美好世界；安全就如一顆光芒四射的太陽(yáng)，照亮我們整個(gè)人生；安全就如一根長(zhǎng)長(zhǎng)的紐帶，聯(lián)系著我們的生死存亡。

在污水處理廠的生產(chǎn)過(guò)程中，會(huì)產(chǎn)生一些不安全、不衛(wèi)生的因素，如不及時(shí)采取防護(hù)措施，勢(shì)必危害勞動(dòng)者的安全和健康，產(chǎn)生工傷事故或職業(yè)病，妨礙生產(chǎn)的正常運(yùn)行，例如：污水廠的電器設(shè)備很多，如不注意安全用電就可能出現(xiàn)觸電事故；消化區(qū)的沼氣屬易燃易爆氣體，如不采取防火防爆措施，就可能引起爆炸；污水池，井內(nèi)易產(chǎn)生和積累有毒的H2S氣體，如不采取特殊措施，下池下井就可能中毒乃至死亡；污水中含有各種病菌和寄生蟲(chóng)卵，污水處理工接觸污水后，如不注意衛(wèi)生，可能引起疾病和寄生蟲(chóng)病。因此，確保安全生產(chǎn)，改善勞動(dòng)條件是污水處理廠正常運(yùn)轉(zhuǎn)的前提條件。

在污水處理廠，特別要注意變配電設(shè)備的操作條件，消化區(qū)的防爆防火條件，鼓風(fēng)機(jī)房的防噪措施、污水污泥池的防人落入措施，下井下池的防毒措施，格柵垃圾和沉砂池沉渣區(qū)域的衛(wèi)生條件。為搞好勞動(dòng)保護(hù)，應(yīng)該發(fā)放必要的集體和個(gè)人勞動(dòng)防護(hù)用品，防護(hù)用品的主要種類(lèi)是放毒用品，絕緣用品，衛(wèi)生用品，具體用品需根據(jù)各地實(shí)際需要確定。一個(gè)管理有方的污水處理廠，在安全生產(chǎn)方面應(yīng)該建立一系列制度，這些制度主要有：安全生產(chǎn)責(zé)任制，安全生產(chǎn)教育制，安全生產(chǎn)檢查制，傷亡事故報(bào)告處理制，防火防爆制度，各種安全操作規(guī)程，有的污水廠還制定有“安全生產(chǎn)獎(jiǎng)罰條例”。

（1）“安全生產(chǎn)責(zé)任制”是根據(jù)“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，以制度形式明確規(guī)定污水廠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和各類(lèi)人員在生產(chǎn)活動(dòng)中應(yīng)負(fù)的安全責(zé)任。它是污水廠崗位責(zé)任制的一個(gè)重要組成部分，是污水廠最基本的一項(xiàng)安全制度。它規(guī)定了污水廠各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人員，各職能科室，安全管理部門(mén)及單位職工的安全生產(chǎn)職責(zé)范圍，以便各負(fù)其責(zé)，做到計(jì)劃、布置、檢查、總結(jié)和評(píng)比安全工作（即“五同時(shí)”），從而保證在完成生產(chǎn)任務(wù)的同時(shí)，做到安全生產(chǎn)。

（2）“安全生產(chǎn)教育制”規(guī)定對(duì)新工人必須進(jìn)行三級(jí)安全教育（入廠教育、車(chē)間教育和崗位教育），經(jīng)考試合格后，才準(zhǔn)獨(dú)立操作。對(duì)電器、起重機(jī)、鍋爐、受壓容器，焊接、車(chē)輛駕駛等特殊工程的工人，必須進(jìn)行安全技術(shù)培訓(xùn)，經(jīng)考試合格，領(lǐng)取“特殊工種操作證”方可獨(dú)立操作。污水廠必須建立安全活動(dòng)制度，對(duì)調(diào)動(dòng)工種或更新設(shè)備都必須向工人作相應(yīng)的安全教育。

（3）“安全生產(chǎn)檢查制”規(guī)定工人上班前，對(duì)所操作的機(jī)器設(shè)備和工具必須進(jìn)行檢查；生產(chǎn)班組必須定期對(duì)所管機(jī)具和設(shè)備進(jìn)行安全檢查；廠部由領(lǐng)導(dǎo)組織定期進(jìn)行安全生產(chǎn)檢查，查出問(wèn)題要逐條整改，在規(guī)定假日前，組織安全生產(chǎn)大檢查。

（4）“傷亡事故報(bào)告處理制”規(guī)定要以認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院發(fā)布的“工人職員傷亡事故報(bào)告規(guī)程”，凡發(fā)生人身傷亡事故和重大事故苗子，必須嚴(yán)格執(zhí)行“三不放過(guò)原則”（事故原因分析不清不放過(guò)；事故責(zé)任者和群眾沒(méi)有受到教育不放過(guò)；防范措施不落實(shí)不放過(guò)）。重大人身傷亡事故后，要立即搶救，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，按規(guī)定期限逐級(jí)報(bào)告，對(duì)事故責(zé)任者應(yīng)根據(jù)責(zé)任輕重，損失大小，認(rèn)識(shí)態(tài)度提出處理意見(jiàn)。對(duì)重大事故苗子要及時(shí)召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)分析會(huì)，對(duì)因工負(fù)傷的職工和死者家屬，要親切關(guān)懷，做好善后處理工作。

在污水處理廠的安全生產(chǎn)、勞動(dòng)保護(hù)工作中，必須貫徹我國(guó)勞動(dòng)保護(hù)工作的指導(dǎo)方針，牢固樹(shù)立起“治理隱患，防范事故”的安全生產(chǎn)思想，必須把污水處理廠生產(chǎn)過(guò)程中的危險(xiǎn)因素和職業(yè)危害消滅在萌芽之中，切實(shí)保障勞動(dòng)者的安全和健康，確保污水處理廠的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

如果說(shuō)企業(yè)是一首美妙的樂(lè)曲，那安全就是這首樂(lè)曲中的音符，音符不全樂(lè)曲就會(huì)走調(diào)；如果說(shuō)國(guó)家是一個(gè)圓，那安全就是這個(gè)圓的半徑，半徑越小圓就越小。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，安全成為我們連接親朋好友的紐帶�！鞍踩�就是最美麗、最動(dòng)人、最實(shí)在的幸福！”。

部門(mén)：生產(chǎn)科二一一年六月十日

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安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)的心得體會(huì)安全教育的內(nèi)容

安全教育的內(nèi)容可概括為安全態(tài)度教育、安全知識(shí)教育和安全技能培訓(xùn)三個(gè)方面。1．安全態(tài)度教育

安全態(tài)度教育包括思想政治方面的教育和具體的安全態(tài)度教育兩個(gè)方面內(nèi)容。

思想政治教育，包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策教育和法紀(jì)教育。通過(guò)勞動(dòng)保護(hù)方針政策的教育，使員工提高對(duì)安全生產(chǎn)意義的認(rèn)識(shí)，深刻理解生產(chǎn)與安全的辯證關(guān)系，糾正各種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，從而提高員工安全生產(chǎn)的責(zé)任感和自覺(jué)性。法紀(jì)教育的內(nèi)容包括安全生產(chǎn)法規(guī)、安全規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律等。通過(guò)法紀(jì)教育，使員工認(rèn)識(shí)到自覺(jué)遵章守法，是確保安全生產(chǎn)的保障條件。具體的安全態(tài)度教育是一項(xiàng)經(jīng)常的、細(xì)致的、耐心的教育工作，應(yīng)該建立在對(duì)員工的安全心理學(xué)分析的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地、聯(lián)系實(shí)際地進(jìn)行。2．安全知識(shí)教育

安全知識(shí)教育包括安全管理知識(shí)教育和安全技術(shù)知識(shí)教育。安全管理知識(shí)教育，包括勞動(dòng)保護(hù)方針政策法規(guī)、組織結(jié)構(gòu)、管理體制、基本安全管理方法等知識(shí)。安全管理知識(shí)教育主要是針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和安全管理人員的，目的是使之能夠更好地做好安全管理工作。安全技術(shù)知識(shí)教育，包括基本的安全技術(shù)知識(shí)和專業(yè)性的安全技術(shù)知識(shí)�；�本的安全技術(shù)知識(shí)是企業(yè)內(nèi)所有員工都應(yīng)該具有的。專業(yè)性的安全技術(shù)知識(shí)是指進(jìn)行各具體工種操作時(shí)所需要的專門(mén)安全技術(shù)知識(shí)�！�3．安全技能培訓(xùn)僅有了安全技術(shù)知識(shí)，并不等于就能夠安全地進(jìn)行作業(yè)操作，還必須把安全技術(shù)知識(shí)變成進(jìn)行安全操作的本領(lǐng)，才能取得預(yù)期的安全效果。有的新員工有安全操作的愿望，也學(xué)習(xí)了公司基本的安全技術(shù)知識(shí)，但在實(shí)際操作時(shí)卻出了事故，就是因?yàn)槿狈Π踩�技能，力不從心的緣故。要�?shí)現(xiàn)從“知道”到“會(huì)做”的過(guò)程，就要借助于安全技能培訓(xùn)。安全技能培訓(xùn)包括正常作業(yè)的安全技能培訓(xùn)和異常情況的處理技能培訓(xùn)。進(jìn)行安全技能培訓(xùn)應(yīng)預(yù)先制定作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)或異常情況時(shí)的處理標(biāo)準(zhǔn)(作業(yè)程序、作業(yè)方法、作業(yè)姿勢(shì)等)，有計(jì)劃有步驟地進(jìn)行培訓(xùn)。要掌握安全操作的技能，就是要多次重復(fù)同樣的符合安全要求的動(dòng)作，使職工形成條件反射。要達(dá)

到這樣的標(biāo)準(zhǔn)程度，不是通過(guò)一兩次集體講授就能做到的。-安全教育的類(lèi)型

按照教育的對(duì)象把安全教育培訓(xùn)可分為五大類(lèi)型。1．領(lǐng)導(dǎo)人員的教育

領(lǐng)導(dǎo)人員的教育培訓(xùn)，主要是進(jìn)行勞動(dòng)保護(hù)方針、政策、法規(guī)、體制、安全規(guī)章制度、基本的安全技術(shù)知識(shí)和基本的安全管理知識(shí)的教育。2．技術(shù)干部的教育

對(duì)工程技術(shù)人員的安全教育是安全教育的薄弱環(huán)節(jié)。工程技術(shù)人員一般不直接參加生產(chǎn)，受到生產(chǎn)中傷害的可能性較小，他們又不承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)干部那樣的安全生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，因此往往缺乏接受安全教育的迫切要求。但事實(shí)證明工程技術(shù)人員與安全生產(chǎn)有著密切的關(guān)系，參加安全教育培訓(xùn)是十分必要的。3．專兼職安全干部的教育

們從事具體的安全管理、安全技術(shù)和勞動(dòng)

衛(wèi)生方面的工作，應(yīng)該具有系統(tǒng)全面的安全知識(shí)。為此，應(yīng)該創(chuàng)造條件讓他們接受系統(tǒng)的專門(mén)教育。

4．新員工的教育

新員工要接受公司、科站、班組三級(jí)的安全教育。公司、科站的教育內(nèi)容主要是勞動(dòng)保護(hù)方針、政策、法規(guī)、安全生產(chǎn)規(guī)章制度、勞動(dòng)紀(jì)律、基本安全技術(shù)知識(shí)、安全防護(hù)知識(shí)以及公司、科’站的安全生產(chǎn)狀況、危險(xiǎn)場(chǎng)所、設(shè)備、，塵毒等情況和事故報(bào)告制度等。班組教育應(yīng)著重安全技能培訓(xùn)，即結(jié)合本崗位的具體情況和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)安全操作規(guī)程，訓(xùn)練安全操作技能，掌握安全防護(hù)方法等．．5．特種作業(yè)員工的教育

對(duì)特種作業(yè)的員工必須進(jìn)行專門(mén)培訓(xùn)，并經(jīng)過(guò)有關(guān)部1-]的嚴(yán)格考試，取得特種作業(yè)安全操作證后，才準(zhǔn)其上崗操作。特種作業(yè)員工的培訓(xùn)一般采用短訓(xùn)班的形式進(jìn)行，而且持證后須按規(guī)定的年限進(jìn)行年審。

怎樣搞好安全教育

搞好安全教育涉及的因素很多，現(xiàn)著重提出下列各點(diǎn)：1．要建立和發(fā)展安全教育的陣地

有條件的公司和施工單位應(yīng)該建立安全教育部門(mén)，條件差的至少應(yīng)該有一間教室和一間資料室。要逐步添置積累安全教育所需的資料、圖書(shū)、教材和設(shè)備。有了安全教育陣地，就能為安全教育創(chuàng)造有利的條件。2．安全教育要堅(jiān)持經(jīng)常化

要重視經(jīng)常性的安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，防患未然。要有計(jì)劃地把集中教育和經(jīng)常教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

3．教育方式方法要靈活多樣

結(jié)合事故案例進(jìn)行教育，使人觸目驚心、印象深刻，給人以啟示警戒，久久難忘；模擬性的安全訓(xùn)練能使人迅速牢固地掌握安全操作的技能；競(jìng)賽性質(zhì)的教育方法能激勵(lì)人進(jìn)取，而且生動(dòng)有趣�？傊�、，要根據(jù)各個(gè)單位的實(shí)際情況，有所發(fā)展，有所創(chuàng)新，才能取得好的教育效果。

4．要研究人的心理、個(gè)性特點(diǎn)對(duì)個(gè)別容易出事的人要從心理上、個(gè)性上分析他的不安全行為產(chǎn)生的原因。有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別的教育和引導(dǎo)

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