201*年西尼爾鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)工作實(shí)施方案201*-10-22

201*年西尼爾鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)工作

實(shí)施方案

為推進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作，進(jìn)一步提高殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)質(zhì)量和水平，結(jié)合我鎮(zhèn)殘疾人實(shí)際情況，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”為目標(biāo)，充分利用社區(qū)和社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的資源，采取以點(diǎn)帶面的方式，促進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作持續(xù)、快速發(fā)展。

二、工作目標(biāo)和堅(jiān)持原則

從殘疾人基本康復(fù)需求出發(fā)，緊緊圍繞覆蓋面廣、實(shí)效性強(qiáng)、殘疾人迫切需求的康復(fù)項(xiàng)目提出任務(wù)要求；推廣使用簡便易行、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的康復(fù)訓(xùn)練器具，使更多殘疾人受益。堅(jiān)持以社區(qū)為基礎(chǔ)、家庭為依托的原則，立足于社區(qū)現(xiàn)有的條件和資源，解決社區(qū)康復(fù)所需；重視社區(qū)康復(fù)，著力完善管理、指導(dǎo)和服務(wù)統(tǒng)一協(xié)調(diào)的基層工作體系，使康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)、方法易學(xué)，易懂，易會(huì)，操作簡便，具有實(shí)效。根據(jù)殘疾類別、殘疾程度的輕重不同和家庭情況的實(shí)際，先易后難，循序漸進(jìn)，逐步拓展鋪開。

三、發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容

(一)開展殘疾人康復(fù)需求調(diào)查，社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員會(huì)同社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入戶進(jìn)行殘疾篩查和功能評(píng)定，建立殘疾兒童隨報(bào)制度，早期發(fā)現(xiàn)各類殘疾，同時(shí)掌握社區(qū)內(nèi)各類殘疾人康復(fù)需求情況。

(二)建立康復(fù)服務(wù)檔案。社區(qū)康復(fù)協(xié)諷員為社區(qū)內(nèi)殘疾人建立康復(fù)服務(wù)檔案，做好工作記錄，動(dòng)態(tài)掌握康復(fù)需求與服務(wù)情況，對(duì)有康復(fù)需求的肢體、智力、視力、聽力語言、精神殘疾人，逐一篩選登記。(三)開展康復(fù)治療、訓(xùn)練。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和社區(qū)康復(fù)站依據(jù)篩查診斷結(jié)果對(duì)需要進(jìn)行康復(fù)治療和醫(yī)學(xué)功能訓(xùn)練的殘疾人實(shí)施康復(fù)治療和訓(xùn)練，包括對(duì)視力、聽力、智力障礙者進(jìn)行早期篩查、診斷并轉(zhuǎn)介，對(duì)肢體障礙者，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)功能、生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力等訓(xùn)練。指導(dǎo)聾兒家長進(jìn)行聽力語言康復(fù)訓(xùn)練。

(四)普及康復(fù)知識(shí)。社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)組織人員，為社區(qū)內(nèi)殘疾人及其親友開展康復(fù)咨詢活動(dòng)，發(fā)展康復(fù)科普讀物，傳授殘疾預(yù)防知識(shí)和康復(fù)訓(xùn)練方法。

(五)做好訓(xùn)練時(shí)間的安排。每周二至周四為殘疾人康復(fù)訓(xùn)練的開放時(shí)間，積極組織好我鎮(zhèn)殘疾人的各項(xiàng)康復(fù)訓(xùn)練工作。

四、人員培訓(xùn)與訓(xùn)練指導(dǎo)

社區(qū)康復(fù)服務(wù)站，組織普及和轉(zhuǎn)介服務(wù)等工作，社區(qū)居委會(huì)依托現(xiàn)有設(shè)施建立社區(qū)康復(fù)站，配備專兼職社區(qū)康復(fù)員。同時(shí)，設(shè)立家庭康復(fù)點(diǎn)，綜合利用社區(qū)資源，積極開展社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)工作。

(一)積極參加殘疾人康復(fù)工作培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容包括：殘疾人康復(fù)工作的方針政策、工作內(nèi)容、殘疾人康復(fù)基本知識(shí)等。(二)社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員針對(duì)殘疾人的康復(fù)需求，制定康復(fù)計(jì)劃，為其進(jìn)行康復(fù)需求評(píng)定、功能評(píng)估，選擇適宜的訓(xùn)練項(xiàng)目，指導(dǎo)殘疾人在康復(fù)機(jī)構(gòu)和家庭進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

(三)普及康復(fù)與預(yù)防知識(shí)，向殘疾人及其親友傳授康復(fù)訓(xùn)練方法和技術(shù)。

(四)根據(jù)各類殘疾人特點(diǎn)，開展康復(fù)訓(xùn)練

對(duì)肢體殘疾成年人開展以運(yùn)動(dòng)功能和日常生活活動(dòng)為主的康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)使用矯形器和訓(xùn)練器具，并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行階段評(píng)估。對(duì)腦癱兒童按照早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)的原則，適時(shí)選配輔助器具，開展運(yùn)動(dòng)功能、姿勢(shì)矯正、語言交往、．生活活動(dòng)四方面的康復(fù)訓(xùn)練，并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行階段評(píng)估。

對(duì)智力殘疾兒童開展運(yùn)動(dòng)、感知、認(rèn)知、生活自理和社會(huì)適應(yīng)六方面的能力訓(xùn)練，并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行階段評(píng)估。

逐步開展成年智力殘疾人生活自理、簡單勞動(dòng)技能、適應(yīng)社會(huì)生活、生活護(hù)理等綜合康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

五、工作職責(zé)

一是制定本轄區(qū)創(chuàng)建工作的具體實(shí)施方案，提出康復(fù)服務(wù)站的建設(shè)計(jì)劃，確定家庭康復(fù)的重點(diǎn)對(duì)象。

二是協(xié)調(diào)配備社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員，組建社區(qū)康復(fù)站和康復(fù)場地。三是做好康復(fù)需求的調(diào)查，做好康復(fù)站協(xié)調(diào)員的配備工作。四是制訂培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員和部分殘疾人家長進(jìn)行相關(guān)康復(fù)技能培訓(xùn)。

擴(kuò)展閱讀：201*年藜峨社區(qū)殘疾人康復(fù)工作實(shí)施方案201*-10-22

201*年藜峨社區(qū)殘疾人康復(fù)工作

實(shí)施方案

為推進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作，進(jìn)一步提高殘疾人社區(qū)康復(fù)服務(wù)質(zhì)量和水平，金山辦事處殘疾人聯(lián)合會(huì)《關(guān)于開展殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)培育活動(dòng)的通知》文件精神，結(jié)合我社區(qū)，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以實(shí)現(xiàn)殘疾人“人人享有康復(fù)服務(wù)”為目標(biāo)，以《全國殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)工作標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用社區(qū)和社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)的資源，采取以點(diǎn)帶面的方式，促進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)工作持續(xù)、快速、健康發(fā)展。

二、工作目標(biāo)和堅(jiān)持原則

從殘疾人基本康復(fù)需求出發(fā)，緊緊圍繞覆蓋面廣、實(shí)效性強(qiáng)、殘疾人迫切需求的康復(fù)項(xiàng)目提出任務(wù)要求；實(shí)行低投入、廣覆蓋、高效率的發(fā)展方針，推廣使用簡便易行、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的康復(fù)訓(xùn)練器具，力求少花錢、多辦事，使更多殘疾人受益。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、部門配合、社區(qū)參與的原則，充分挖掘和利用社區(qū)資源，發(fā)動(dòng)和組織社會(huì)力量，共同推進(jìn)；堅(jiān)持以社區(qū)為基礎(chǔ)、家庭為依托的原則，立足于社區(qū)現(xiàn)有的條件和資源，解決社區(qū)康復(fù)所需；全面設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃康復(fù)服務(wù)體系和相關(guān)保障制度建設(shè)。重視社區(qū)康復(fù)，著力完善管理、指導(dǎo)和服務(wù)統(tǒng)一協(xié)調(diào)的基層工作體系，使康復(fù)訓(xùn)練技術(shù)、方法易學(xué)，易懂，易會(huì)，操作簡便，具有實(shí)效。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，因地制宜、分類指導(dǎo)、講求實(shí)效。根據(jù)殘疾類別、殘疾程度的輕重不同和家庭情況的實(shí)際，先易后難，循序漸進(jìn)，逐步拓展鋪開。

三、發(fā)展目標(biāo)和內(nèi)容

(一)開展殘疾人康復(fù)需求調(diào)查，社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員會(huì)同社區(qū)衛(wèi)生機(jī)構(gòu)入戶進(jìn)行殘疾篩查和功能評(píng)定，建立殘疾兒童隨報(bào)制度，早期發(fā)現(xiàn)各類殘疾，同時(shí)掌握社區(qū)內(nèi)各類殘疾人康復(fù)需求情況。

(二)建立康復(fù)服務(wù)檔案。社區(qū)康復(fù)協(xié)諷員為社區(qū)內(nèi)殘疾人建立康復(fù)服務(wù)檔案，做好工作記錄，動(dòng)態(tài)掌握康復(fù)需求與服務(wù)情況，對(duì)有康復(fù)需求的肢體、智力、視力、聽力語言、精神殘疾人，逐一篩選登記。(三)開展康復(fù)治療、訓(xùn)練。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)和社區(qū)康復(fù)站依據(jù)篩查診斷結(jié)果對(duì)需要進(jìn)行康復(fù)治療和醫(yī)學(xué)功能訓(xùn)練的殘疾人實(shí)施康復(fù)治療和訓(xùn)練，包括對(duì)視力、聽力、智力障礙者進(jìn)行早期篩查、診斷并轉(zhuǎn)介，對(duì)肢體障礙者，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)功能、生活自理能力和社會(huì)適應(yīng)能力等訓(xùn)練。指導(dǎo)聾兒家長進(jìn)行聽力語言康復(fù)訓(xùn)練。

(四)普及康復(fù)知識(shí)。社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員負(fù)責(zé)組織人員，為社區(qū)內(nèi)殘疾人及其親友舉辦知識(shí)講座，開展康復(fù)咨詢活動(dòng)，發(fā)展康復(fù)科普讀物，傳授殘疾預(yù)防知識(shí)和康復(fù)訓(xùn)練方法。

(五)為康復(fù)后的殘疾人提供就學(xué)、就業(yè)和自謀職業(yè)信息，使其回歸社會(huì)主流。

(六)做好轉(zhuǎn)介服務(wù)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)對(duì)社區(qū)內(nèi)復(fù)雜疑難的患者轉(zhuǎn)介到上級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)或?qū)ｉT康復(fù)機(jī)構(gòu)。社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員根據(jù)殘疾人在文化教育、職業(yè)培訓(xùn)、勞動(dòng)就業(yè)、生活保障、無障礙環(huán)境改造及參與社會(huì)生活等方面的需求，聯(lián)系有關(guān)部門和單位，提供有效的轉(zhuǎn)介服務(wù)。

四、人員培訓(xùn)與訓(xùn)練指導(dǎo)

社區(qū)康復(fù)服務(wù)站，在辦事處殘疾人康復(fù)服務(wù)中心的指導(dǎo)下，積極開展技術(shù)服務(wù)人員培訓(xùn)，組織普及和轉(zhuǎn)介服務(wù)等工作，社區(qū)居委會(huì)依托現(xiàn)有設(shè)施建立社區(qū)康復(fù)站，配備專兼職社區(qū)康復(fù)員。同時(shí)，設(shè)立家庭康復(fù)點(diǎn)，綜合利用社區(qū)資源，積極開展社區(qū)康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)工作。

(一)積極參加殘疾人康復(fù)工作培訓(xùn)工作。培訓(xùn)內(nèi)容包括：殘疾人工作者職業(yè)道德教育、康復(fù)工作的方針政策、工作原b-!J、工作內(nèi)容、管理方法、工作流程、殘疾與康復(fù)基本知識(shí)等。

(二)社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員針對(duì)殘疾人的康復(fù)需求，制定康復(fù)計(jì)劃，為其進(jìn)行康復(fù)需求評(píng)定、功能評(píng)估，選擇適宜的訓(xùn)練項(xiàng)目，指導(dǎo)殘疾人在康復(fù)機(jī)構(gòu)和家庭進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。

(三)普及康復(fù)與預(yù)防知識(shí)，向殘疾人及其親友傳授康復(fù)訓(xùn)練方法和技術(shù)。

(四)根據(jù)各類殘疾人特點(diǎn)，開展康復(fù)訓(xùn)練

對(duì)肢體殘疾成年人開展以運(yùn)動(dòng)功能和日常生活活動(dòng)為主的康復(fù)訓(xùn)練，指導(dǎo)使用矯形器和訓(xùn)練器具，并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行階段評(píng)估。對(duì)腦癱兒童按照早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早干預(yù)的原則，適時(shí)選配輔助器具，開展運(yùn)動(dòng)功能、姿勢(shì)矯正、語言交往、．生活活動(dòng)四方面的康復(fù)訓(xùn)練，并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行階段評(píng)估。

對(duì)智力殘疾兒童開展運(yùn)動(dòng)、感知、認(rèn)知、生活自理和社會(huì)適應(yīng)六方面的能力訓(xùn)練，并對(duì)訓(xùn)練效果進(jìn)行階段評(píng)估。

逐步開展成年智力殘疾人生活自理、簡單勞動(dòng)技能、適應(yīng)社會(huì)生活、生活護(hù)理等綜合康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。

開展盲人在日常生活環(huán)境和公共場所的行走導(dǎo)向訓(xùn)練服務(wù)。聾兒聽力語言訓(xùn)練、低視力者配用助視器及視功能訓(xùn)練、精神病防治康復(fù)工作、麻風(fēng)畸殘者康復(fù)訓(xùn)練按相應(yīng)方案實(shí)施。

(五)幫助先用制定及維護(hù)訓(xùn)練器械、特殊用品和輔助用具。(六)提供扶助器具信息、供應(yīng)、維修等服務(wù)。

(七)定期跟綜督導(dǎo)檢查，做好查訪記錄，及時(shí)糾正訓(xùn)練偏差。五、工作職責(zé)

一是制定本轄區(qū)創(chuàng)建工作的具體實(shí)施方案，提出康復(fù)服務(wù)站的建設(shè)計(jì)劃，確定家庭康復(fù)的重點(diǎn)對(duì)象。

二是協(xié)調(diào)配備社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員，組建社區(qū)康復(fù)站和康復(fù)場地。三是做好康復(fù)需求的調(diào)查，對(duì)重點(diǎn)康復(fù)站協(xié)調(diào)員的配備工作，落實(shí)好康復(fù)工作經(jīng)費(fèi)和社區(qū)康復(fù)工作補(bǔ)貼經(jīng)費(fèi)。

四是制訂培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)社區(qū)康復(fù)協(xié)調(diào)員和部分殘疾人家長進(jìn)行相關(guān)康復(fù)技能培訓(xùn)。

藜峨社區(qū)殘疾人聯(lián)合會(huì)二一年三月十五日

友情提示：本文中關(guān)于《201*年西尼爾鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)工作實(shí)施方案201*-10-22》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年西尼爾鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)工作實(shí)施方案201*-10-22：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《201*年西尼爾鎮(zhèn)殘疾人康復(fù)工作實(shí)施方案201*-10-22》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/749085.html

• 上一篇：關(guān)于下達(dá)“國培計(jì)劃”—山西省城市教師頂崗置換研修項(xiàng)目(201*
• 下一篇：城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“八進(jìn)”活動(dòng)工作方案