初三班會(huì)材料

〈〈團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí)〉〉

主題班會(huì)初三（6）班

團(tuán)結(jié)就是力量

主持人：團(tuán)結(jié)是一種奮發(fā)向上的精神，團(tuán)結(jié)使我們緊緊地聯(lián)系在了一起……請(qǐng)聽歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》.

主持人：世界上有很多的成功之人,但并不是每個(gè)人的成就都是個(gè)人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水，淚水和血液。

也許：造物主在創(chuàng)造人類時(shí)，就要讓我們明白團(tuán)結(jié)的道理，因?yàn)樗麆?chuàng)造的是一群人，而不是一個(gè)人。

人生路上，難免會(huì)有挫折、失敗和困難。有時(shí)候并不是一個(gè)人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團(tuán)結(jié)。

很多時(shí)候人是需要被幫助的，也許獨(dú)來獨(dú)往是自己的個(gè)性，但是當(dāng)自己不能解決的時(shí)候，你會(huì)忽然發(fā)現(xiàn)原來融入集體是那么重要。團(tuán)結(jié)、合作的力量是巨大的是足以創(chuàng)造奇跡的。

二千多年前他們創(chuàng)造了長城�；蛟S不是自己的意愿，但是如果他們不合作、不團(tuán)結(jié)，很可能長城便永遠(yuǎn)不會(huì)屹立在東方的土地上。它的創(chuàng)造凝聚的不僅是汗水，更是淚水、血水、艱辛。團(tuán)結(jié)超越了痛苦和艱辛。

當(dāng)中國第一支登山對(duì)登上珠穆朗馬峰時(shí)，它們肯定是喜悅而又充滿自豪的。但喜悅和自豪的背后卻不滿了死亡和恐懼。而當(dāng)時(shí)能超越死亡和恐懼的就只有團(tuán)結(jié)和合作。

其實(shí)不僅是很多大事，很多小事也需要團(tuán)結(jié)。小制作需要合作，玩游戲也需要合作。通過玩游戲，我們學(xué)會(huì)了合作、團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了融如集體，將個(gè)人的力量和集體融合，也許個(gè)人與集體擦出的火花并不那么光亮，但是幾十、幾百個(gè)人的力量卻是驚人的，因?yàn)樗自捳f，眾人拾柴火焰高。所以，當(dāng)你遇到困難時(shí)，別忘了集體是你的依靠，而當(dāng)集體遇到困難時(shí)，更別忘了你是集體的一分子。所以集體和個(gè)人是分不開的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)與合作。

主持人:5月12日，四川汶川縣發(fā)生里氏7.8級(jí)大地震，數(shù)萬同胞處在水深火熱當(dāng)中，從電視中看到災(zāi)情之嚴(yán)重，遇難同胞之慘狀，萬分悲痛，下面以《生死不離》一詩獻(xiàn)給天下所有奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線的所有的勇士

主持人：團(tuán)結(jié)的力量是多么巨大呀！團(tuán)結(jié)的精神離不開大家的奉獻(xiàn)，一個(gè)班級(jí)中同樣也缺少不了這種無私奉獻(xiàn)精神，而班級(jí)中的班干部是班級(jí)的核心的帶頭人，更是這種奉獻(xiàn)精神的化身。下面聽聽我們班委代表是如何看的？請(qǐng)班委的代表為我們談?wù)勛约簝?nèi)心的感受……（講話略）（鼓掌）

主持人：是��！團(tuán)結(jié)的集體，團(tuán)結(jié)的力量。下面請(qǐng)學(xué)生代表談?wù)勛约旱母惺?(略)

主持人：是�。≈灰�人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成一個(gè)美好的人間，請(qǐng)合唱《愛的奉獻(xiàn)》.……（大家鼓掌）

拼搏才會(huì)成功

主持人：如果說團(tuán)結(jié)是成功的前提，那么拼搏是成功的關(guān)鍵。

主持人：學(xué)習(xí)是一條坎坷的登山路，多少人為達(dá)到那光輝的頂點(diǎn)而不懈努力，取得成功后搖旗歡呼；又有多少人在崎嶇的山路上跌倒了就不愿爬起，只是望山興嘆，埋怨山路險(xiǎn)陡……看，狂風(fēng)折斷過海燕的翅膀，可海燕繼續(xù)迎著暴風(fēng)驟雨搏擊長空。珠穆朗瑪峰曾吞噬過無數(shù)攀登者的身軀，可未能阻止登山者的行動(dòng)，那強(qiáng)者的腳印不是又出現(xiàn)在了山的絕頂……這是學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，這才是強(qiáng)者的學(xué)習(xí)。

主持人：接下來我們進(jìn)行游戲，看看大家在實(shí)際中是如何做的。語言接力賽⑴講解規(guī)則：分成四組，每組人數(shù)一樣多。從每組第一個(gè)同學(xué)開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯(cuò)，如果錯(cuò)了，就得從頭開始，比一比，看哪一組說得最好，時(shí)間花的最少，這一組就成為優(yōu)勝小組了。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青蛙……

⑵進(jìn)行比賽，教師計(jì)時(shí)。

奮進(jìn)的旋律響起來

主持人：我們正值青春，讓我們團(tuán)結(jié)在一起，共同拼搏，共同奮進(jìn)，共創(chuàng)和諧，讓波濤更加洶涌、澎湃吧！展開你鷹一樣的翅膀，翱翔蒼空，向新時(shí)代前進(jìn)！請(qǐng)聽演講：老師們，同學(xué)們：

大家下午好今天我演講的題目是和諧班級(jí)。

有一種美，令人驚艷，令人回味，令人追求，這是一種可以吸引目光的美，它----光彩奪目；

有一種美，飄逸在浮云上，深埋在古壘下，這是一種可以吸引靈魂的美，它----深藏不露；

有一種美，給生命帶來激情，給生命帶來溫馨，這種美就是和諧。和諧是一個(gè)美麗迷人的字眼。因此擁有一個(gè)和諧的班級(jí)，也是我們每個(gè)人都渴望得到的。所以我認(rèn)為一個(gè)和諧的班級(jí)要在于我們團(tuán)結(jié)友愛的互助不是嗎？老師與我們是團(tuán)結(jié)友愛的，讓我們?cè)谡n堂上樂趣無窮，引領(lǐng)我們遨游再知識(shí)的海洋，他們還會(huì)因怕耽誤我們的學(xué)習(xí)，而舍不得耽誤一堂客，舍不得請(qǐng)一天假，即使是需要打針，吃藥也要堅(jiān)持給我們上課；我們同學(xué)是團(tuán)結(jié)互助的，使我們才有了學(xué)習(xí)上互相幫助，互相借鑒，互相探討還有了干凈的教師安靜的課堂。

所以，要建造一個(gè)和諧班級(jí)是需要大家一起努力的，和諧班級(jí)是一種美，保護(hù)和諧班級(jí)也是一種美，追求和諧班級(jí)更是一種美。因而我們共建和諧班級(jí)可以先從尊敬老師，不講粗語創(chuàng)造和諧的教學(xué)課堂，奏響師生生命里的樂章。老師們，同學(xué)們“天下大事，必行于細(xì)”，讓我們高度重視和諧班級(jí)，我們是班級(jí)和諧的受益者，更是和諧班級(jí)的創(chuàng)造者，讓我們攜起手來，共同打造我們和諧班級(jí)的美好明天，最后祝所有的同學(xué)們前程似錦，祝老師們身體健康，工作順利，家庭幸福，祝初三(6)班的和諧班級(jí)光輝今朝，輝映未來。謝謝大家，我的演講完畢。

主持人：倘若將我們初三（6）班看作一條航行的大船，我們初三（6）班的同學(xué)就是這條船上不可缺少的成員水手，只有我們心往一處想，勁往一處使，大船才會(huì)順利到達(dá)彼岸。

尾聲

主持人：當(dāng)然大船的航行還少不了一個(gè)掌舵人班主任老師，正是在班主任老師的指導(dǎo)下，我們初三（6）班才會(huì)更加茁壯成長。我們請(qǐng)我們班主任李老師說兩句好不好？

班主任：寄語（同學(xué)們的熱情參與使我倍加欣慰???那么在班會(huì)的結(jié)尾，……背景音樂《明天會(huì)更好》慢慢響起來……隨著音樂大家唱起了《明天會(huì)更好》……在歌曲中我們又要結(jié)束這次的班會(huì)了，只希望大家以后做的更好，謝謝各位參與活動(dòng)的同學(xué)老師們，相信你們的熱情給班會(huì)增加了不少的歡笑聲。在愉快的歡笑聲中，這次班會(huì)到此結(jié)束。（鼓掌）

主持人：讓這美好的旋律在空氣里不停旋轉(zhuǎn)，讓我們期待明天會(huì)更好！初三（6）班主題班會(huì)《團(tuán)結(jié)合作共創(chuàng)和諧班級(jí)》在這優(yōu)美的音樂聲中結(jié)束了。主持人：謝謝大家�。�3）活動(dòng)后的效果和反思：

1、沒想到同學(xué)們的積極性如此之高。我開始時(shí)認(rèn)為學(xué)生怕影響學(xué)習(xí)，對(duì)這種近乎于做秀的課不感興趣，沒想到很多同學(xué)找到我主動(dòng)為這堂課獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，向我推薦合適的活動(dòng)安排和討論人選，有的更是主動(dòng)要求參加表演，他們積極地利用課外活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行唱歌、詩朗誦的排練，有的同學(xué)因此放棄了很多次午休和就餐的時(shí)間。值得一提的是在班會(huì)課開設(shè)過程中，由于前面參加討論的同學(xué)有點(diǎn)緊張很多想說的話都忘記說了，所以最后顯得時(shí)間有空余，這時(shí)有好幾個(gè)同學(xué)都舉手要求發(fā)言，特別是某同學(xué)，對(duì)自己勇敢地進(jìn)行了解剖，指出自己做得不夠的地方，給大家做出了警示。

2、沒想到班委能夠起到如此之大的作用。在以前，我一直認(rèn)為班委只是擺設(shè)，最多只能做點(diǎn)事務(wù)性的工作，不可能發(fā)揮真正的作用。但在這次班會(huì)的準(zhǔn)備過程中，班委起到了決定性的作用。他們?cè)O(shè)計(jì)方案、尋找活動(dòng)人員、撰寫臺(tái)詞都表現(xiàn)的近乎完美。這更新我對(duì)班級(jí)管理的觀念，開始敢放手讓他們進(jìn)行自主管理。

3、沒有想到教育效果如此之好。以前為了怕活動(dòng)分散學(xué)生注意力，影響他們學(xué)習(xí)，對(duì)一些可有可無的活動(dòng)一律不開展，即使是學(xué)校要求的一些主題班會(huì)也盡量從簡(jiǎn)（這也是目前大多數(shù)班主任的做法），班會(huì)課基本是我自己進(jìn)行說教，其實(shí)效果并不好，而這次主題班會(huì)確實(shí)對(duì)學(xué)生促進(jìn)很大，違紀(jì)現(xiàn)象比以前顯著減少了，能夠從班級(jí)的榮譽(yù)感來考慮問題了，值日工作也認(rèn)真負(fù)責(zé)了，更令我欣慰的是晚自修的紀(jì)律明顯變好了。

4、最后，我覺得這樣的班會(huì)可以更好的實(shí)現(xiàn)我班的班級(jí)目標(biāo)，上述這些效果是用簡(jiǎn)單的說教換不來的。這種形式的文化建設(shè)如果時(shí)間允許應(yīng)該一月舉行一次。

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主題班會(huì)：昨天，今天，明天

一、班會(huì)背景初三下學(xué)期以來，初三班同學(xué)開始感受到了新課程帶給他們的緊張和快節(jié)奏，大部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)開始有緊迫感和一定的壓力，考慮到班級(jí)大部分基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)，他們對(duì)學(xué)習(xí)自信心不足，不知何去何從，特別需要老師、同學(xué)們的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。還有少部分的同學(xué)無心向?qū)W，自以為學(xué)習(xí)是為了父母、為了老師，找不到學(xué)習(xí)的動(dòng)力。針對(duì)以上情況，班主任決定召開本次主題班會(huì)。

二、班會(huì)目的

主題班會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到初三的學(xué)習(xí)既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)，無論是在規(guī)范做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己，要好好把握。同時(shí)，以“路在腳下”為一條主線，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，與我們的生活相貼近，回憶昨天，面對(duì)今天，憧憬明天。1、昨天

記我們初三（3）班在初一和初二曾經(jīng)走過的路。通過系列節(jié)目，讓大家了解自己前兩年走過的學(xué)習(xí)生活，303班創(chuàng)造的輝煌�；仡櫼郧�，是為了更好地面對(duì)現(xiàn)在，強(qiáng)調(diào)自己的路是自己走出來的，過渡到今天。2、今天

記我們目前所面臨的升學(xué)就業(yè)問題，我們正在走的路。通過系列節(jié)目，讓大家，看到自己在學(xué)習(xí)中的懶散表現(xiàn)，了解目前自己所處的階段和條件，正視自己在學(xué)習(xí)、生活等各方面有無正確的目標(biāo)和態(tài)度以及怎樣面臨人生重大轉(zhuǎn)折的問題，強(qiáng)調(diào)路要一步一個(gè)腳印地走，走向明天。

3、明天

記我們?cè)谖磥淼纳�活中，�?yīng)該走什么樣的路。通過系列節(jié)目，讓大家早一步認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解應(yīng)如何正確地邁入未來的生活，畢業(yè)以后以什么姿態(tài)和角色在社會(huì)中立足。強(qiáng)調(diào)人生之路還很長，應(yīng)自己腳踏實(shí)地地走下去。三、班會(huì)準(zhǔn)備

本班會(huì)分為三幕，其中以“今天”為主要問題。三幕所展現(xiàn)的時(shí)間跨度較大，這對(duì)于我們來說是一種挑戰(zhàn)。我們要求整個(gè)班會(huì)要生動(dòng)感人，寓教育性與娛樂性相結(jié)合，要對(duì)全班同學(xué)有觸動(dòng)。節(jié)目與我們自己的生活相貼近，甚至可（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）以演一些身邊發(fā)生的事。

之所以選“路在腳下”為主題，是因?yàn)樗�包含了很多其他主題。諸如“邁好人生轉(zhuǎn)折第一步”、“我與社會(huì)”、“擇業(yè)與就業(yè)”等等，可以從不同角度反映出來，很有教育意義。1、召開班委會(huì)，將整體構(gòu)思告之；

2、各班委組織班內(nèi)同學(xué)協(xié)商及排練節(jié)目，充分調(diào)動(dòng)大家的積極性；3、主持人串詞，將整個(gè)結(jié)構(gòu)連貫下來；

4、全體彩排，準(zhǔn)備演出。

四、班會(huì)過程

（主持人4人，以下簡(jiǎn)稱“主1”等。）1、主1：主題班會(huì)現(xiàn)在開始�。ü恼疲┲�1：有一條路，從昨天的懵懂，到今天的成長，走向明天的成熟；主2：有一條路，從昨天的相識(shí)，到今天的相伴，走向明天的相知。主3：真情交織的每一刻，我們相信，路，在心間；主4：風(fēng)雨無阻的每一天，我們懂得合：路，在腳下�。ü恼疲�

主1：對(duì)未來，我們充滿憧憬；對(duì)過去，我們充滿回憶。下面，請(qǐng)聽一首很懷舊的歌曲《yesterdayoncemore》（歌詞略）。主4：同學(xué)們，我們雖然在一起度過了兩年多的生活，但是，又有誰能真正了解我們身邊的每一個(gè)人呢？下面，我們來做一個(gè)小游戲。

主3：游戲的規(guī)則是：我面前放了一個(gè)小盒子，里面是根據(jù)大家的姓名編出的謎語，請(qǐng)大家先猜一猜是誰，然后說出他（她）的優(yōu)點(diǎn)，各抒己見。最后請(qǐng)他（她）說一下自己的缺點(diǎn)，讓大家了解一下他（她）（抽出3人，略）。（備注：此游戲的目的是，通過他人對(duì)被抽出人優(yōu)點(diǎn)的評(píng)價(jià)，提高此人的自信心；而通過此人自己對(duì)自己缺點(diǎn)的評(píng)價(jià)，讓自己改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，利于進(jìn)步。）主2：無限的過去都以“現(xiàn)在”為歸宿，無限的未來都以“現(xiàn)在”為淵源。過去、未來的中間全仗有“現(xiàn)在”以成其連續(xù)，以成其永遠(yuǎn)，以成其無始無終的大實(shí)在。一摯現(xiàn)在的鈴，無限的過去未來皆遙相呼應(yīng)。共2頁,當(dāng)前第1頁12

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主1：或許在昨天你走的每一步都留下了深深的印象；或許昨天發(fā)生的任何一個(gè)精彩時(shí)刻都未曾給你任何觸動(dòng)；又或許昨天猶如一串長長的鏡頭在你眼前一閃即。無論如何，你都要棉隊(duì)今天，面對(duì)你腳下即將要走的路。不要有任何的輕視，不要有絲毫的畏縮，更不要失去棉隊(duì)今天的勇氣！

主1：在由失敗通往勝利的征途上有條河，那條河叫做放棄；同時(shí)又有座橋，那座橋叫做努力�，F(xiàn)在，請(qǐng)聽一個(gè)《有志不在年高》的故事（故事詳見附錄1。）主2：同學(xué)們,聽了剛才的故事,我想,大家肯定各有看法,請(qǐng)隨便說說

.

(備注：此節(jié)目的目的是讓大家了解一個(gè)人的一生是充滿崎嶇的，我們要珍惜現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，不要輕易放棄。討論略。)

2、主3：下面請(qǐng)大家看一段關(guān)于考試的ab�。▌∏橐姼戒�2）。

（備注：俗話說：分分，學(xué)生的命根；考考，老師的法寶�？荚囀且环N考驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的手段。卻有人歪曲其意義，最后害人害己。希望看完小品的孩子們好好想想，正視考試，正視成功與失敗；鍛煉自己，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。）

主4：人生要面對(duì)許許多多的挫折，但是，只要我們有著明確的目標(biāo)，相信歷經(jīng)艱辛，終會(huì)迎來收獲的季節(jié)。下面，請(qǐng)同學(xué)為大家演唱《陽光總在風(fēng)雨后》

（音樂響起，大家一起唱《陽光總在風(fēng)雨后》）

主1：朋友是人生航路中的燈塔，是長途跋涉中的驛站，是孤單時(shí)心的依靠。朋友會(huì)在你失落的時(shí)候支持你，會(huì)在你遇到困難的時(shí)候幫助你，會(huì)在你成功的時(shí)候默默地為你祝福，甚至可以為你付出自己的一切。在此，讓我們由衷地說一句：“thank

（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）you,friends！”讓我們把這份友情的溫度，持續(xù)到明天~3、小品《〈朋友〉》（劇情詳見附錄3）（音樂響起，大家一起唱《〈朋友〉》。歌詞略。）主2：親情、友情、愛情，是誰都不能沒有的。友情，是一輩子的，不會(huì)隨著時(shí)間和空間的距離而變遠(yuǎn)。（好好地交一個(gè)朋友，是我們一生的財(cái)富。）主3：今天的節(jié)目就到這里，下面，請(qǐng)班主任講話。（略）。

放音樂《〈海闊天空〉》

主1：昨天的路上，我們感受酸甜，感受苦辣；

主2，今天的路上，我們收獲成熟，收獲自信；

主3、4：而明天的路上，我們一起走向海闊天空��！

主1：主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家的參加。五、效果本堂班會(huì)通過學(xué)生的積極參與，重溫過去的學(xué)習(xí)生活，重新認(rèn)識(shí)自我，并通過故事及小品的表演，使學(xué)生知道了如何面對(duì)即將到來的畢業(yè)升學(xué)問題，如何去對(duì)待生活中的挫折，如何在同學(xué)中建立良好的正常的友誼；在此基礎(chǔ)上使學(xué)生更有信心地走好下一步。六、附錄

附錄1故事《〈有志不在年高〉》

他靜靜地埋伏在草叢里，思索著。他研究過小女孩的習(xí)慣，知道她會(huì)在下午兩三點(diǎn)鐘從外公的家里出來玩。

為此，他深深地痛恨自己。

盡管他的日子過得一塌糊涂，可他從來沒有過綁架這種冷酷的念頭。

然而此刻他卻借著屋外樹叢的掩護(hù)，躲在草叢中，等待著一個(gè)天真無邪、長著紅頭發(fā)的兩歲小姑娘進(jìn)入他的攻擊范圍。

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我們的目標(biāo)是：中考全班總實(shí)績年級(jí)第一！爭(zhēng)奪全期文明班！

我們的口號(hào)是：時(shí)刻準(zhǔn)備著，為中考而奮斗！我們要明白：年華一去不復(fù)返，學(xué)業(yè)放棄再難成！我們要做到：進(jìn)門摒棄諸雜念，入室一心勤向?qū)W！自覺自信勤奮進(jìn)取

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