小二班第二學(xué)期區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃

小二班第二學(xué)期區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃

一、情況分析

小二班一共有27名幼兒，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的區(qū)角活動(dòng)，已經(jīng)對(duì)游戲活動(dòng)產(chǎn)生了較濃厚的興趣，幼兒能夠自主選擇區(qū)域，能模仿日常生活中成人的生活情景展開(kāi)活動(dòng)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還會(huì)自己豐富游戲情節(jié)。但是部分幼兒還不能很好的遵守區(qū)角規(guī)則，活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)擅自離開(kāi)活動(dòng)區(qū)或在活動(dòng)區(qū)內(nèi)隨便發(fā)出吵鬧的聲音影響游戲。

本學(xué)期我班共創(chuàng)設(shè)了娃娃家、愛(ài)心醫(yī)院、圖書(shū)角、快樂(lè)涂鴉、動(dòng)手動(dòng)腦、玩具城堡）、拼拼搭搭共7個(gè)活動(dòng)區(qū)域。通過(guò)教師的環(huán)境創(chuàng)設(shè)、材料投放和正確引導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料開(kāi)展游戲，引導(dǎo)孩子遵守游戲的規(guī)則，激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣。

二、總目標(biāo)

1．引導(dǎo)幼兒按自己的意愿選擇活動(dòng)區(qū)，主動(dòng)參與活動(dòng)，遵守活動(dòng)規(guī)則。2．鼓勵(lì)幼兒和同伴一起玩，友好相處，學(xué)會(huì)輕聲玩。

3．初步學(xué)習(xí)使用各類(lèi)材料的基本技能，嘗試與材料玩具的互動(dòng)。4．懂得愛(ài)護(hù)玩具材料，學(xué)會(huì)自己整理收拾玩具。5．通過(guò)愉快的活動(dòng)，激發(fā)幼兒輕松愉快的良好情緒。三、階段目標(biāo)第一階段：

1．制訂計(jì)劃，豐富并完善各區(qū)角。

2．引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地自選游戲并學(xué)會(huì)輕聲活動(dòng)。第二階段：

1．繼續(xù)引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地自選游戲并進(jìn)行活動(dòng)。2．引導(dǎo)幼兒每天玩不一樣的區(qū)角。3．進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)。第三階段：

1．初步培養(yǎng)幼兒的角色意識(shí)和角色行為，能較形象的開(kāi)展游戲，豐富游戲情節(jié)。

2．促進(jìn)同伴間的相互合作與交流。四、根據(jù)主題預(yù)設(shè)內(nèi)容及相關(guān)材料

主題一：我們大一歲了（2月21日3月4日）二周略

主題二：我們的生活（3月7日4月1日）四周名稱(chēng)娃娃家預(yù)設(shè)內(nèi)容扮演爸爸媽媽模仿過(guò)年的情景，為媽媽過(guò)節(jié)日。小醫(yī)院：扮演醫(yī)生、護(hù)士模仿生活的情景相關(guān)材料提供玩具娃娃、扮演角色的小飾品、生活用品、玩具食品、各式包等提供各種藥瓶、藥盒子、等醫(yī)生用的各種東西穿線筆、穿線板、各動(dòng)手動(dòng)腦穿線洞洞板、我會(huì)拼圖、喂小動(dòng)物食物、串項(xiàng)鏈種拼圖、小動(dòng)物盒子、自制食物、大小不同的塑料管。圖書(shū)角講述寶寶和媽媽的故事、說(shuō)說(shuō)禮貌用語(yǔ)畫(huà)自己的媽媽、裝飾愛(ài)心畫(huà)、做小紅花、裝飾蛋寶寶大家一起玩搭建我們的家提供關(guān)于媽媽和寶寶的故事提供各種彩紙、膠水、蠟筆、禮品盒、皺紙等音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)、面具、彩帶、絲巾等插塑、木頭積木等愛(ài)心醫(yī)院快樂(lè)涂鴉玩具城堡拼拼搭搭

主題三：擁抱春天（4月4日4月29日）四周名稱(chēng)快的孩子治療娃娃家娃娃家：扮演爸爸媽媽、孩子，給預(yù)設(shè)內(nèi)容醫(yī)院：給身體不舒服.、心情不愉相關(guān)材料針筒、棉花、鹽水瓶等醫(yī)藥用品為娃娃提供春裝，奶娃娃喂飯、穿衣服、扎頭發(fā)模仿生活的瓶、生活用品、食品罐、情景，并給娃娃換上春裝，換上春被。糖果盒等動(dòng)手動(dòng)腦圖書(shū)角塑料珠排序、分類(lèi)、疊高；衣服配對(duì)；套紙環(huán)；磁性拼貼畫(huà)�？锤鞣N關(guān)于春天的故事書(shū)制作柳條、做泥塑作品、“小草和各色塑料珠、小熊一家、手指模具、磁性拼板。各種關(guān)于春天的書(shū)籍、動(dòng)物和花草的圖片提供畫(huà)板、噴壺、白紙、油泥、提供各種草編工藝品及草鞋、草帽燈用具；蠟筆、紙。制作小草手偶，小動(dòng)物玩具若干，玩我們?cè)诖禾炖锔黝?lèi)積木快樂(lè)涂鴉它的朋友”如蚯蚓、等。繪畫(huà)春天的植物風(fēng)景等。玩具城堡我們一起玩玩具拼拼搭搭

我們搭建春天的公園主題四：我喜歡（5月2日~5月13日）二周名稱(chēng)娃娃家預(yù)設(shè)內(nèi)容娃娃家：扮演兔爸爸、兔媽媽、小相關(guān)材料提供不同的兔子頭小動(dòng)物、針筒、棉花、鹽水瓶提供塑料插珠；各種動(dòng)手動(dòng)腦插塑積木、釣小魚(yú)顏色、大小或形狀不同的魚(yú)、自制釣魚(yú)竿。圖書(shū)角籍、圖片提供剪刀、膠水、舊信封、易拉罐、彩色貼紙、運(yùn)用各種材料制作小兔子或其他皺紙、油泥、泥工板、軟快樂(lè)涂鴉的動(dòng)物硬紙筒、牙簽、吸管等一些輔助材料�？搓P(guān)于動(dòng)物的書(shū)籍、圖片提供各種動(dòng)物的書(shū)兔子的一家，感受家的溫馨。飾及相關(guān)的一些物品醫(yī)院：給動(dòng)物看病玩具城堡拼拼搭搭

進(jìn)行關(guān)于動(dòng)物故事的表演、模仿各種動(dòng)物的叫聲和走路的姿勢(shì)搭建動(dòng)物的家園各種小動(dòng)物玩偶各種包裝盒、塑料積木、木頭積木等主題五：我愛(ài)家鄉(xiāng)（5月16日~5月27日）二周名稱(chēng)娃娃家動(dòng)物生病了娃娃家：給娃娃燒好吃的東西，給娃娃換上夏裝動(dòng)手動(dòng)腦圖書(shū)角快樂(lè)涂鴉玩具城堡拼拼搭搭

主題六：我的發(fā)現(xiàn)（5月30日~6月24日）四周

名稱(chēng)娃娃家預(yù)設(shè)內(nèi)容醫(yī)院：給小朋友體檢、看病、教育“患者”夏天要注意飲食衛(wèi)生相關(guān)材料針筒、鹽水瓶、藥品、聽(tīng)筒等醫(yī)生用品拼裝汽車(chē)、插塑玩具看十萬(wàn)個(gè)為什么書(shū)籍制作禮物城市立交橋疊高、搭建蹺蹺板預(yù)設(shè)內(nèi)容醫(yī)院：為小動(dòng)物體檢相關(guān)材料玩具醫(yī)院設(shè)備娃娃的夏裝、席子、電風(fēng)扇、飲料等提供可拆裝的汽車(chē)、工具箱、軟性插塑提供相關(guān)書(shū)籍橡皮泥、白紙、彩紙、剪刀、蠟筆等軌道交通、玩具汽車(chē)尺子、積木等娃娃家：給娃娃燒好吃的東西、經(jīng)常給娃娃吃一些夏天的水果給娃娃換上夏裝動(dòng)手動(dòng)腦接龍玩具、管道玩具、插塑玩具、繞毛線了解誰(shuí)是我們的朋友噴畫(huà)、運(yùn)用各種廢舊材料創(chuàng)作水中快樂(lè)涂鴉的生物、用顏料涂畫(huà)、淋畫(huà)、做泡泡畫(huà)等娃娃的夏裝、席子、電風(fēng)扇、飲料、夏天的水果等提供毛毛蟲(chóng)、火車(chē)等接龍材料；塑料管道；插塑積木；毛線團(tuán)等。提供有關(guān)水的圖片、書(shū)籍、詩(shī)歌、故事磁帶等提供紅、黃、藍(lán)水粉顏料、水槍、有孔的瓶子、泡泡槍、紙、布、塑料袋等動(dòng)物頭飾、音樂(lè)、彩圖書(shū)角玩具城堡拼拼搭搭

我和玩具來(lái)表演搭建蹺蹺板、玩水池等帶、各種服飾、磁帶、各種打擊樂(lè)器積木、易拉罐小二班二一一年二月

擴(kuò)展閱讀：小二班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表

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201*201*學(xué)年下學(xué)期第二周(201*.3.1-3.5)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)智慧樹(shù)巧巧手小童星操作臺(tái)■七星瓢蟲(chóng)★繪畫(huà)“小傘花”■泥工“美麗的花兒”★歌表演“小花傘”■律動(dòng)“愛(ài)睡的小豬★折手帕■貪吃的大老虎寶貝書(shū)屋★兒歌復(fù)習(xí)《傘》■閱讀《大公雞和漏嘴巴》建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)★船（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物活動(dòng)內(nèi)容及材料提供★花兒朵朵開(kāi)（花朵圖卡、數(shù)字卡、暗扣）■數(shù)量對(duì)應(yīng)★觀察傘，能用較流暢的線條畫(huà)出傘的基本形狀，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾�！鰢L試在學(xué)習(xí)卡的提示下，用橡皮泥泥塑各種花朵�！锬芨鶕�(jù)樂(lè)曲、歌詞創(chuàng)編動(dòng)作�！瞿茈S音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作�！锔鶕�(jù)操作卡上的提示折出相應(yīng)的形狀�！鼍毩�(xí)用鑷子夾�！锬軌蚴煜�兒歌內(nèi)容。■喜歡閱讀，理解圖書(shū)內(nèi)容�！锍醪秸莆沾�的基本形狀，會(huì)用各種不同的材料拼出船的基本特征�！镒層變好鞔_自己的角色�；顒�(dòng)目標(biāo)★通過(guò)把花朵圖卡和數(shù)字卡相對(duì)應(yīng)，讓幼兒感知2的數(shù)量。上周對(duì)幼兒進(jìn)行了進(jìn)區(qū)常規(guī)的訓(xùn)練，這周幼兒能較有序地進(jìn)行活動(dòng)。教師選擇了其中一部分投放下去，讓孩子們學(xué)習(xí)其中的玩法�；顒�(dòng)開(kāi)始前，在介紹新材料時(shí)，孩子們都非常感興趣，都表示要去有新材料投放的區(qū)角。泥工區(qū)幼兒最喜歡，去的人比較多，適當(dāng)收起幾塊泥工板，控制人數(shù)。區(qū)角活動(dòng)后感覺(jué)孩子們對(duì)操作性強(qiáng)的區(qū)角興趣較強(qiáng)，竄區(qū)、走動(dòng)的現(xiàn)象也很少，音樂(lè)區(qū)材料還需要增添，大多女孩子喜歡玩這個(gè)區(qū)域，有了表演的道具，孩子們的興趣會(huì)更濃。

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201*201*學(xué)年下學(xué)期第三周(201*.3.8-3.12)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)智慧樹(shù)巧巧手小童星操作臺(tái)■七星瓢蟲(chóng)★手指畫(huà)“桃花瓣兒”■裝飾畫(huà)“美麗的花燈”★打擊樂(lè)“春雨沙沙”■歌表演“小花傘”★折手帕■貪吃的大老虎寶貝書(shū)屋★分享閱讀“我的家”■兒歌復(fù)習(xí)《傘》建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)★船（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物活動(dòng)內(nèi)容及材料提供★花兒朵朵開(kāi)（花朵圖卡、數(shù)字卡、暗扣）■數(shù)量對(duì)應(yīng)★嘗試用手指蘸畫(huà)出桃花的主要形狀。■嘗試在圖案上進(jìn)行添畫(huà)�！锬芨鶕�(jù)樂(lè)曲節(jié)奏演奏樂(lè)曲�！瞿茈S音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作�！锔鶕�(jù)操作卡上的提示折出相應(yīng)的形狀。■練習(xí)用鑷子夾。★喜歡閱讀，理解圖書(shū)內(nèi)容�！瞿軌蚴煜�兒歌內(nèi)容�！飼�(huì)用各種不同的材料拼接成一艘船�！镒層變簩W(xué)習(xí)扮演角色。活動(dòng)目標(biāo)★通過(guò)把花朵圖卡和數(shù)字卡相對(duì)應(yīng)，讓幼兒感知2的數(shù)量。經(jīng)過(guò)多次活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們已養(yǎng)成一定的常規(guī)，竄區(qū)、走動(dòng)的現(xiàn)象基本沒(méi)有，都能堅(jiān)持在自己位置安靜地玩，特別是繪畫(huà)區(qū)、手工區(qū)的孩子很認(rèn)真，幾個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子馬上看著師提供的范例自己制作了小花，繪畫(huà)區(qū)的孩子都能按要求給紅綠燈涂色，涂色能力在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)大有提高，而且他們現(xiàn)在非常喜歡畫(huà)畫(huà)，基本上每次區(qū)角活動(dòng)他們都選擇在繪畫(huà)區(qū)玩。對(duì)益智區(qū)里的材料玩法教師又重點(diǎn)做了介紹，這次多數(shù)孩子會(huì)玩了，但參與的孩子較少，看來(lái)孩子們還是喜歡動(dòng)手的區(qū)角。美工區(qū)、益智區(qū)、建筑區(qū)、圖書(shū)區(qū)玩具整理比較自覺(jué)，只有娃娃家在整理玩具時(shí)仍要老師督促。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學(xué)年下學(xué)期第四周(201*.3.15-3.19)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)智慧樹(shù)巧巧手小童星操作臺(tái)■七星瓢蟲(chóng)★涂色“五顏六色的花”■點(diǎn)畫(huà)“桃花花瓣”★律動(dòng)“蜜蜂和蝴蝶”■打擊樂(lè)“春雨沙沙”★扣螺絲■智力拼板寶貝書(shū)屋★手偶表演“小鴨迷路了”■新書(shū)閱讀《嘟嘟和豆豆》建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)★船（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物活動(dòng)內(nèi)容及材料提供■花兒朵朵開(kāi)（花朵圖卡、數(shù)字卡、暗扣）■數(shù)量對(duì)應(yīng)★嘗試用不同的顏色對(duì)花朵進(jìn)行涂色�！鰢L試用手指點(diǎn)畫(huà)桃花花瓣。★讓幼兒用豐富的表情和動(dòng)作表演蜜蜂和蝴蝶。■能根據(jù)樂(lè)曲節(jié)奏演奏樂(lè)曲�！镒層變赫页鰧�(duì)應(yīng)的螺絲及扣子進(jìn)行配對(duì)�！雠囵B(yǎng)幼兒玩智力拼板的常規(guī)�！镒層變簩W(xué)會(huì)用手偶表演故事�！瞿軌蚴煜す适聝�(nèi)容�！飼�(huì)用各種不同的材料拼接成一艘船�！镒層變簩W(xué)會(huì)正確的居家禮儀�；顒�(dòng)目標(biāo)■通過(guò)把花朵圖卡和數(shù)字卡相對(duì)應(yīng)，讓幼兒感知2的數(shù)量。本周的區(qū)域活動(dòng)教室發(fā)現(xiàn)，音樂(lè)區(qū)的小朋友在游戲過(guò)程中十分的投入，孩子們穿上漂亮的衣服后就把自己幻想成自己是只可愛(ài)的動(dòng)物，能跟隨音樂(lè)翩翩起舞。美術(shù)區(qū)的小朋友能夠在教室的指導(dǎo)下選用不同的顏色進(jìn)行涂色，但在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有部分幼兒喜歡選擇黑色的，以致予畫(huà)面不干凈。閱讀區(qū)的小朋友也能夠安安靜靜的做在位置上看書(shū)，但是普遍的幼兒都不會(huì)用豐富的表情動(dòng)作進(jìn)行手偶表演，建筑區(qū)的小朋友也能夠?qū)Ｐ牡慕��?gòu)自己心目中的橋，但是出現(xiàn)了爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象。下周區(qū)域活動(dòng)應(yīng)重點(diǎn)豐富美工區(qū)的材料，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學(xué)年下學(xué)期第五周(201*.3.22-3.26)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)智慧樹(shù)巧巧手小童星操作臺(tái)★花兒疊疊高■花兒朵朵開(kāi)（花朵圖卡、數(shù)字卡、暗扣）★插花■涂色“五顏六色的花”★律動(dòng)“蜜蜂和蝴蝶”■打擊樂(lè)“小花傘”★砸花汁■扣螺絲寶貝書(shū)屋★兒歌“春芽”■手偶表演“小鴨迷路了”建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)★船（積木、各種積塑）活動(dòng)內(nèi)容及材料提供活動(dòng)目標(biāo)■嘗試按照花兒之間的空間關(guān)系進(jìn)行排列�！鐾ㄟ^(guò)把花朵圖卡和數(shù)字卡相對(duì)應(yīng)，讓幼兒感知2的數(shù)量。★能按照?qǐng)D卡上的提示插花。■嘗試用不同的顏色對(duì)花朵進(jìn)行涂色。★讓幼兒用豐富的表情和動(dòng)作表演蜜蜂和蝴蝶。■能根據(jù)圖譜的提示演奏打擊樂(lè)器★能正確使用石臼�！鲎層變赫页鰧�(duì)應(yīng)的螺絲及扣子進(jìn)行配對(duì)。★熟悉兒歌內(nèi)容。■讓幼兒學(xué)會(huì)用手偶表演故事�！飼�(huì)用各種不同的材料拼接成一艘船�！锿尥藜业母鞣N餐具和食物★讓幼兒學(xué)會(huì)正確的居家禮儀�？傮w來(lái)說(shuō)，區(qū)域活動(dòng)在班級(jí)的開(kāi)展進(jìn)入了軌道，孩子們形成了一定的活動(dòng)常規(guī)，也能自覺(jué)的整理玩具，現(xiàn)在需要的是老師在區(qū)角材料投放上下工夫。本周到美工區(qū)玩的孩子最多。有了新材料，孩子們都想來(lái)玩。娃娃家在老師的引導(dǎo)下能簡(jiǎn)單的進(jìn)行角色游戲，爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象也減少了，也會(huì)自己分配角色。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學(xué)年下學(xué)期第六周(201*.3.29-4.2)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)智慧樹(shù)巧巧手小童星操作臺(tái)★益蟲(chóng)和害蟲(chóng)■花兒疊疊高★泥工“花兒朵朵”■插花★歌表演“小蜜蜂”■律動(dòng)“蜜蜂和蝴蝶”★泡花茶■砸花汁寶貝書(shū)屋★分享閱讀“火車(chē)火車(chē)嗚嗚叫”■兒歌“春芽”建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)■汽車(chē)城（積木、各種積塑）活動(dòng)內(nèi)容及材料提供活動(dòng)目標(biāo)■能將昆蟲(chóng)正確分成益蟲(chóng)和害蟲(chóng)兩類(lèi)。■嘗試按照花兒之間的空間關(guān)系進(jìn)行排列�！锬苡么陥A、壓等技能制作各種花朵。■能按照?qǐng)D卡上的提示插花�！锸煜じ枨�，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作。■讓幼兒用豐富的表情和動(dòng)作表演蜜蜂和蝴蝶�！锪私馀莼ú璧幕�本程序，樂(lè)意與同伴分享、品嘗花茶�！瞿苷�確使用石臼�！锵矚g閱讀，能根據(jù)畫(huà)面講述故事內(nèi)容�！鍪煜�兒歌內(nèi)容。■會(huì)用各種不同的材料拼接成一輛輛汽車(chē)�！锿尥藜业母鞣N餐具和食物★讓幼兒學(xué)會(huì)正確的居家禮儀。本周重點(diǎn)介紹了娃娃家，因?yàn)橹苋龝r(shí)我們剛一起回憶了跟媽媽一起買(mǎi)菜的情況,孩子們的興趣已經(jīng)很好地被激發(fā)出來(lái)了.我通過(guò)生動(dòng)的演示、講解天平稱(chēng)的用法，使幼兒對(duì)買(mǎi)菜有了初步的了解，幼兒的積極性更高了。智慧樹(shù)中幼兒對(duì)害蟲(chóng)和益蟲(chóng)的分類(lèi)很感興趣，幾個(gè)人玩得很起勁,但是有部分內(nèi)容還不能正確分類(lèi)。下周繼續(xù)指導(dǎo)。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學(xué)年下學(xué)期第七周(201*.4.5-4.9)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)智慧樹(shù)巧巧手小童星操作臺(tái)★花兒開(kāi)■益蟲(chóng)和害蟲(chóng)★繪畫(huà)“小蝌蚪”■泥工“花兒朵朵”★欣賞“小樹(shù)苗”■歌表演“小蜜蜂”★我會(huì)繞線■泡花茶寶貝書(shū)屋★兒歌“刷牙歌”■分享閱讀“火車(chē)火車(chē)嗚嗚叫”建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)■汽車(chē)城（積木、各種積塑）活動(dòng)內(nèi)容及材料提供★感知4以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)■能將昆蟲(chóng)正確分成益蟲(chóng)和害蟲(chóng)兩類(lèi)�！锬苡美L畫(huà)的形式表現(xiàn)出小蝌蚪游泳時(shí)尾巴的動(dòng)態(tài)�！瞿苡么陥A、壓等技能制作各種花朵。★■熟悉歌曲，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作�！飿�(lè)意用搓長(zhǎng)線、繞線的形式裝飾瓶子■了解泡花茶的基本程序，樂(lè)意與同伴分享、品嘗花茶�！锸煜�兒歌，樂(lè)意用好聽(tīng)的聲音朗誦兒歌�！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫(huà)面講述故事內(nèi)容�！鰰�(huì)用各種不同的材料拼接成一輛輛汽車(chē)�；顒�(dòng)目標(biāo)★娃娃家的各種餐具和食物★讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。本周幼兒區(qū)域活動(dòng)常規(guī)較好，能安靜投入地進(jìn)行游戲，結(jié)束時(shí)整理工作也做的很不錯(cuò)，只有紙工區(qū)需要老師提醒，特別表?yè)P(yáng)了娃娃家，和前幾周的“大鬧天宮”相比簡(jiǎn)直“判若兩人”。娃娃家的細(xì)節(jié)劃分也起到了比較強(qiáng)烈的情節(jié)提示，孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中出現(xiàn)許多自發(fā)的游戲內(nèi)容，并在其中習(xí)得了相關(guān)聯(lián)的技能，比如給娃娃洗澡、涂香香、著火了打119、娃娃生病了打120等。但是角色劃分中角色的特征不是很明顯，容易混淆，比如有些孩子一會(huì)當(dāng)媽媽一會(huì)當(dāng)姐姐，角色一直在變化中。細(xì)化后顯得比較擁擠，最多只能容納6位孩子游戲。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學(xué)年下學(xué)期第八周(201*.4.12-4.17)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)智慧樹(shù)巧巧手小童星操作臺(tái)★小房子■花兒開(kāi)★繪畫(huà)“柳樹(shù)”■繪畫(huà)“小蝌蚪”★律動(dòng)“花仙子舞會(huì)”■歌表演“小蜜蜂”★包糖果■我會(huì)繞線寶貝書(shū)屋★閱讀“大公雞和漏嘴巴。”■新書(shū)閱讀《嘟嘟和豆豆》建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)■汽車(chē)城（積木、各種積塑）活動(dòng)內(nèi)容及材料提供■感知4以內(nèi)數(shù)與量的對(duì)應(yīng)★能添畫(huà)出柳樹(shù)的紙條，及點(diǎn)畫(huà)柳葉�！瞿苡美L畫(huà)的形式表現(xiàn)出小蝌蚪游泳時(shí)尾巴的動(dòng)態(tài)。★讓幼兒伴隨音樂(lè)律動(dòng)做游戲�！鍪煜じ枨�，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作�！镒層變河酶鞣N糖果紙制作糖果�！鰳�(lè)意用搓長(zhǎng)線、繞線的形式裝飾瓶子★掌握故事，讓幼兒養(yǎng)成正確的進(jìn)餐禮儀�！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫(huà)面講述故事內(nèi)容�！鰰�(huì)用各種不同的材料拼接成一輛輛汽車(chē)�；顒�(dòng)目標(biāo)★讓幼兒學(xué)會(huì)對(duì)各種物品進(jìn)行分類(lèi)�！锿尥藜业母鞣N餐具和食物■讓幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。本周區(qū)域活動(dòng)幼兒參與的積極性較高，但是教師發(fā)現(xiàn)幼兒大部分都集中在娃娃家和音樂(lè)區(qū)玩，操作區(qū)和閱讀區(qū)比較沒(méi)有人活動(dòng)，后來(lái)在教師的指導(dǎo)下，幼兒能合理安排區(qū)域人數(shù)。教師發(fā)現(xiàn)在娃娃家玩的幼兒比以前進(jìn)步了能喂寶寶吃飯，能幫寶寶洗澡。音樂(lè)區(qū)的小朋友也能跟隨音樂(lè)翩翩起舞。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學(xué)年下學(xué)期第九周(201*.4.19-4、23.)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)智慧樹(shù)巧巧手小童星操作臺(tái)★汽車(chē)接龍■汽車(chē)對(duì)對(duì)碰★小小汽車(chē)修理工■汽車(chē)?yán)�力賽★律�?dòng)“開(kāi)汽車(chē)”■歌表演“小司機(jī)”★車(chē)兒對(duì)對(duì)碰■車(chē)輪本領(lǐng)大寶貝書(shū)屋★閱讀《南瓜小房子》■新書(shū)推薦《是誰(shuí)嗯嗯在我頭上》建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)★幼兒園的房子★娃娃家的各種餐具和食物活動(dòng)內(nèi)容及材料提供活動(dòng)目標(biāo)★引導(dǎo)幼兒按圖形特征進(jìn)行頭尾接龍�！鲆龑�(dǎo)幼兒根據(jù)汽車(chē)標(biāo)志進(jìn)行分類(lèi)�！镆龑�(dǎo)幼兒為汽車(chē)裝上輪子�！鲆龑�(dǎo)幼兒開(kāi)展賽車(chē)游戲。★讓幼兒伴隨音樂(lè)律動(dòng)做游戲�！鍪煜じ枨�，能創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作�！飶堎N警車(chē)、消防車(chē)、救護(hù)車(chē)圖片及相關(guān)電話和相關(guān)場(chǎng)景的圖片，讓幼兒連線■教師布置車(chē)輪與相應(yīng)車(chē)輛進(jìn)行連線�！镎莆展适拢�讓幼兒養(yǎng)成正確的入廁方法。■喜歡閱讀，能根據(jù)畫(huà)面講述故事內(nèi)容�！锍醪秸莆辗孔拥幕�本形狀，會(huì)用各種不同的材料拼出船的基本特征�！鲎層變簩W(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。通過(guò)上周區(qū)域活動(dòng)常規(guī)的訓(xùn)練，孩子們?cè)谶M(jìn)區(qū)這一環(huán)節(jié)，已顯得非常有序。個(gè)別幼兒還學(xué)會(huì)了互相謙讓?zhuān)�輪流玩。音�?lè)區(qū)玩的人數(shù)最多，由于這個(gè)區(qū)域在走廊，靠近操場(chǎng)，有個(gè)別男生玩到一半會(huì)跑到操場(chǎng)上玩。需要有一個(gè)老師在這個(gè)區(qū)域內(nèi)定點(diǎn)指導(dǎo)。對(duì)益智區(qū)里的材料玩法教師在活動(dòng)全老師做了重點(diǎn)介紹，這次多數(shù)孩子會(huì)玩了，但參與的孩子較少，看來(lái)孩子們還是喜歡動(dòng)手的區(qū)角。幾個(gè)動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子馬上看著師提供的范例自己制作了小花，繪畫(huà)區(qū)的孩子都能按要求給紅綠燈涂色，涂色能力在經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)大有提高，而且他們現(xiàn)在非常喜歡畫(huà)畫(huà)，基本上每次區(qū)角活動(dòng)他們都選擇在繪畫(huà)區(qū)玩。數(shù)學(xué)區(qū)、益智區(qū)、建筑區(qū)玩具整理比較自覺(jué)，只有音樂(lè)區(qū)在整理玩具時(shí)仍要老師督促。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學(xué)年下學(xué)期第十周(201*.4.26-4.30)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)★汽車(chē)朋友多智慧樹(shù)巧巧手■小小交通警★我是小司機(jī)■我和車(chē)兒做游戲小童星★快樂(lè)的輪子■汽車(chē)真大操作臺(tái)★車(chē)兒變變變■汽車(chē)開(kāi)來(lái)啦寶貝書(shū)屋★閱讀樹(shù)叢書(shū)《火車(chē)火車(chē)嗚嗚叫》■兒歌《涮牙歌》建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)■幼兒園的房子★娃娃家的各種餐具和食物活動(dòng)內(nèi)容及材料提供活動(dòng)目標(biāo)★提供數(shù)量、種類(lèi)、顏色不同的汽車(chē)圖卡，引導(dǎo)幼兒嘗試按數(shù)量、種類(lèi)、顏色等進(jìn)行分類(lèi)，并嘗試著按規(guī)律排序。■引導(dǎo)幼兒組裝警車(chē)�！锾峁┛梢圆鹦兜钠�車(chē)玩具，供幼兒自由組裝■提供自制的各種汽車(chē)拼接卡片，上有實(shí)物及點(diǎn)點(diǎn)，供幼兒按實(shí)物與數(shù)量的配對(duì)方式，拼接成一輛完整的汽車(chē)�！锾峁┯嘘P(guān)汽車(chē)節(jié)奏的音樂(lè)磁帶及打擊樂(lè)器，供幼兒表現(xiàn)■播放《我的車(chē)兒在唱歌》《小汽車(chē)呀笛笛笛》《我開(kāi)小汽車(chē)》《乘車(chē)》等歌曲，供幼兒欣賞與表演.★提供不同汽車(chē)的不同部位（車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)尾），供幼兒進(jìn)行拼貼活動(dòng)■提供印有汽車(chē)形狀的圖形，供幼兒涂色。★掌握故事，讓幼兒養(yǎng)成正確的乘車(chē)方法�！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫(huà)面講述故事內(nèi)容�！龀醪秸莆辗孔拥幕�本形狀，會(huì)用各種不同的材料拼出船的基本特征�！鲎層變簩W(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。本周重點(diǎn)觀察巧巧手，幼兒在做紙工：小汽車(chē)時(shí)，因?yàn)樾“嗟男∨笥呀佑|剪刀剪紙還不是很多，教師在幼兒動(dòng)手剪紙的工程中，要重點(diǎn)指導(dǎo)，并提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。幼兒做完成品時(shí)，要及時(shí)給予幼兒鼓勵(lì)，，提高幼兒以后做紙工的信心和興趣2、其他區(qū)域活動(dòng)時(shí)，要注意每個(gè)區(qū)域的活動(dòng)規(guī)則，并鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中多說(shuō)，和其他幼兒多交流。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

小二班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表

201*201*學(xué)年下學(xué)期第十一周(201*.5.4-5.7)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)★紅綠燈智慧樹(shù)巧巧手■開(kāi)汽車(chē)★來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)■警察叔叔來(lái)做客小童星操作臺(tái)★小小送貨員■這是什么車(chē)★我給汽車(chē)洗個(gè)澡■香噴噴的輪子寶貝書(shū)屋★開(kāi)汽車(chē)講規(guī)則■閱讀樹(shù)叢書(shū)《火車(chē)火車(chē)嗚嗚叫》建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)■幼兒園的房子★娃娃家的各種餐具和食物活動(dòng)內(nèi)容及材料提供活動(dòng)目標(biāo)★投放有多種車(chē)的圖片、圖畫(huà)書(shū)、掛圖等，供幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)■請(qǐng)幼兒帶來(lái)玩具汽車(chē)，布置玩具汽車(chē)展；收集不同類(lèi)型的車(chē)和有趣的車(chē)的圖片，粘貼在展示墻上。★提供制作車(chē)的半成品材料，如挖好車(chē)窗和車(chē)門(mén)的盒子、具有車(chē)型的泡沫、鐵線、塑料蓋子、車(chē)形硬紙板等廢舊材料供幼兒制作車(chē)■提供印有汽車(chē)形狀的圖形，供幼兒涂色★提供用紙箱制作的車(chē)廂，引導(dǎo)幼兒玩（十字路口）等游戲�！鎏峁└魇杰�(chē)的頭飾，供幼兒觀察模仿表演★提供不同汽車(chē)的不同部位（車(chē)頭、車(chē)身、車(chē)尾），供幼兒進(jìn)行拼貼活動(dòng)■提供各種舊的小汽車(chē)，小刷子，引導(dǎo)幼兒清洗汽車(chē)�！铩锾峁┯嘘P(guān)交通工具的圖書(shū)�！瞿苤笀D進(jìn)行片斷講述，喜歡翻閱圖書(shū)�！龀醪秸莆辗孔拥幕�本形狀，會(huì)用各種不同的材料拼出船的基本特征�！镒層變簩W(xué)習(xí)整理娃娃家。從本周幼兒區(qū)域合作情況可以看出，小班幼兒年齡小，喜歡在一定的情景中進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，他們?cè)诨顒?dòng)中往往伴隨著各種假想的心理和行為，常沉迷于自己假想的游戲情景中，把自己在區(qū)域活動(dòng)中的活動(dòng)想象為在現(xiàn)實(shí)情景中的活動(dòng)，把自己當(dāng)成了某一情景中的人物，努力模仿該人物的言行進(jìn)行游戲，游戲與活動(dòng)不能分開(kāi)。當(dāng)然，有個(gè)別幼兒會(huì)把操作區(qū)的小扣子、小木珠充當(dāng)娃娃家的食物，這表明幼兒已經(jīng)會(huì)使用替代物進(jìn)行游戲。但是，對(duì)于區(qū)域材料的轉(zhuǎn)移，這樣對(duì)于區(qū)域活動(dòng)常規(guī)的培養(yǎng)有一定的影響，建議下周準(zhǔn)備充足的“食物”讓幼兒進(jìn)行游戲。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學(xué)年下學(xué)期第十二周(201*.5.10-5.14)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)★我喜歡的小汽車(chē)智慧樹(shù)■汽車(chē)真漂亮活動(dòng)內(nèi)容及材料提供活動(dòng)目標(biāo)★提供自制的各種汽車(chē)拼接卡片，上有實(shí)物及點(diǎn)點(diǎn)，供幼兒按實(shí)物與數(shù)量的配對(duì)方式，拼成一輛完整的汽車(chē)�！鎏峁�數(shù)量、種類(lèi)、顏色不同的汽車(chē)圖卡，引導(dǎo)幼兒嘗試按數(shù)量、種類(lèi)、顏色等進(jìn)行分類(lèi)，并嘗試試著按規(guī)律排序。巧巧手★穿珠珠（大小彩珠）■停車(chē)場(chǎng)小童星★快樂(lè)的輪子■汽車(chē)真大操作臺(tái)★高架公路■制作小汽車(chē)寶貝書(shū)屋★閱讀樹(shù)叢書(shū)《火車(chē)火車(chē)嗚嗚叫》建筑城■兒歌《小猴開(kāi)車(chē)》★汽車(chē)城★掌握故事，讓幼兒養(yǎng)成正確的乘車(chē)方法�！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫(huà)面講述故事內(nèi)容�！铩鎏峁┐笮头e木、廢舊紙盒、木板，供幼兒搭建馬路、坡道和隧道以及紅綠燈、車(chē)道標(biāo)志等，供幼兒玩玩具汽車(chē)；提供各種積塑，供幼兒拼插汽車(chē)。★引導(dǎo)幼兒打掃娃娃家�！镒灾朴悬c(diǎn)或數(shù)的小汽車(chē)、對(duì)應(yīng)點(diǎn)和數(shù)的停車(chē)場(chǎng)圖片■■提供紙、油畫(huà)棒、水彩筆、畫(huà)有汽車(chē)外形的圖片、各種彩色紙片，供幼兒畫(huà)汽車(chē)、給汽車(chē)涂色、裝飾汽車(chē)。提供泡沫、盒子、供幼兒坐汽車(chē)�！锾峁┯嘘P(guān)汽車(chē)節(jié)奏的音樂(lè)磁帶及打擊樂(lè)器，供幼兒表現(xiàn)■播放《我的車(chē)兒在唱歌》《小汽車(chē)呀笛笛笛》《我開(kāi)小汽車(chē)》《乘車(chē)》等歌曲，供幼兒欣賞與表演.★★讓汽車(chē)沿著公路上的指示箭頭行駛，當(dāng)與對(duì)面的汽車(chē)相遇時(shí)，能及時(shí)避■讓提供各種圖形，供幼兒拼擺汽車(chē)。娃娃家觀察與推進(jìn)★娃娃家的各種餐具和食物本周重點(diǎn)觀察娃娃家。在娃娃角游戲中，該幼兒事實(shí)上正沉迷于自己假想的當(dāng)媽媽的情景之中，教師首先可以將自理區(qū)創(chuàng)設(shè)成娃娃家，增投各種炊具和餐具，為幼兒的游戲提供條件，然后順應(yīng)幼兒的游戲需要，以娃娃餓了的游戲口吻引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“做飯”給娃娃吃，正確使用湯匙喂娃娃吃飯；以娃娃臟了引導(dǎo)幼兒在游戲的情景中把娃娃洗干凈，告訴幼兒洗澡久了娃娃會(huì)冷，要趕緊幫娃娃穿衣服，讓幼兒在游戲化的情景中學(xué)習(xí)各種自理動(dòng)作，獲得自理能力和動(dòng)手能力的提高。對(duì)于其中出現(xiàn)的一些破壞性行為教師同樣可以以“小墻飾”受傷了的游戲性口吻教育幼兒愛(ài)護(hù)墻飾等。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表

201*201*學(xué)年下學(xué)期第十三周(201*.5.17-5.21)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)★我是造車(chē)小能手智慧樹(shù)巧巧手■我的車(chē)兒在唱歌★有趣的輪胎■車(chē)開(kāi)啦小童星★汽車(chē)總動(dòng)員■什么車(chē)開(kāi)來(lái)了操作臺(tái)★小小賽車(chē)會(huì)■我和汽車(chē)來(lái)賽跑寶貝書(shū)屋★閱讀樹(shù)叢書(shū)《我的家》建筑城■兒歌《家》★汽車(chē)城★掌握故事，初步了解家庭成員的正確稱(chēng)謂�！鱿矚g閱讀，能根據(jù)畫(huà)面講述故事內(nèi)容。★■提供大型積木、廢舊紙盒、木板，供幼兒搭建馬路、坡道和隧道以及紅綠燈、車(chē)道標(biāo)志等，供幼兒玩玩具汽車(chē)；提供各種積塑，供幼兒拼插汽車(chē)�！镆龑�(dǎo)幼兒進(jìn)行食物分類(lèi)�；顒�(dòng)內(nèi)容及材料提供活動(dòng)目標(biāo)★提供數(shù)量、種類(lèi)、顏色不同的汽車(chē)圖卡，引導(dǎo)幼兒嘗試按數(shù)量、種類(lèi)、顏色等進(jìn)行分類(lèi)，并嘗試著按規(guī)律排序�！鲆龑�(dǎo)幼兒聽(tīng)聲音對(duì)汽車(chē)進(jìn)行分類(lèi)�！铩锾峁└鞣N會(huì)動(dòng)的玩具，讓幼兒探索。提供各種橡皮泥，供幼兒做汽車(chē)輪子，在橡皮泥上印制各種輪胎印，比較它們的不同�！鲆龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用紙盒和瓶蓋裝飾小汽車(chē)。★投放有多種車(chē)的圖片、圖畫(huà)書(shū)、掛圖等，供幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)■提供錄音機(jī)和有關(guān)車(chē)的故事、兒歌、歌曲的磁帶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)游戲�！鲆龑�(dǎo)幼兒在不同的臺(tái)面進(jìn)行開(kāi)車(chē)游戲，觀察車(chē)在什么臺(tái)面開(kāi)得較遠(yuǎn)。娃娃家觀察與推進(jìn)★娃娃家的各種餐具和食物這周孩子對(duì)數(shù)學(xué)區(qū)的興趣濃厚，很多孩子都喜歡到數(shù)學(xué)區(qū)。這和新投放的材料引起孩子的操作興趣有很關(guān)系�？傮w來(lái)說(shuō)，區(qū)域活動(dòng)在班級(jí)的開(kāi)展進(jìn)入了軌道，孩子們形成了一定的活動(dòng)常規(guī)，也能自覺(jué)的整理玩具，現(xiàn)在需要的是老師在區(qū)角材料投放上下工夫。本周到美工區(qū)玩的孩子最多。有了新材料，孩子們都想來(lái)玩。娃娃家在老師的引導(dǎo)下能簡(jiǎn)單的進(jìn)行角色游戲，爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象也減少了，也會(huì)自己分配角色。但在角色的職責(zé)分工上還不是很明確，還需要豐富幼兒這方面的經(jīng)驗(yàn)。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

小二班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表

201*201*學(xué)年下學(xué)期第十四周(201*.5.24-5.28)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)智慧樹(shù)巧巧手小童星★聽(tīng)指揮■奇怪的車(chē)★開(kāi)小車(chē)■車(chē)輪滾滾★汽車(chē)總動(dòng)員■什么車(chē)開(kāi)來(lái)了操作臺(tái)★紅綠燈■乘汽車(chē)寶貝書(shū)屋★閱讀《麻雀和汽車(chē)》■閱讀樹(shù)叢書(shū)《我的家》建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)★橋★娃娃家的各種餐具和食物活動(dòng)內(nèi)容及材料提供★引導(dǎo)幼兒組合汽車(chē)城游戲�！鲆龑�(dǎo)幼兒進(jìn)行拼圖。★引導(dǎo)幼兒運(yùn)用軸輪運(yùn)動(dòng)的原理，進(jìn)行開(kāi)車(chē)游戲�！鲆龑�(dǎo)幼兒觀察車(chē)輪間距與車(chē)程的關(guān)系，并用符號(hào)法進(jìn)行記錄�！锿斗庞卸喾N車(chē)的圖片、圖畫(huà)書(shū)、掛圖等，供幼兒看一看，說(shuō)一說(shuō)■提供錄音機(jī)和有關(guān)車(chē)的故事、兒歌、歌曲的磁帶，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)游戲�！镆龑�(dǎo)幼兒進(jìn)行汽車(chē)棋游戲，掌握簡(jiǎn)單的交通規(guī)則�！鲆龑�(dǎo)幼兒在不同的臺(tái)面進(jìn)行開(kāi)車(chē)游戲，觀察車(chē)在什么臺(tái)面開(kāi)得較遠(yuǎn)�！镆龑�(dǎo)幼兒逐頁(yè)翻閱圖書(shū)，能對(duì)畫(huà)面內(nèi)容展開(kāi)聯(lián)想�！稣莆展适�，初步了解家庭成員的正確稱(chēng)謂�！镆龑�(dǎo)幼兒運(yùn)用連接和壘高的技能拼搭橋面。★學(xué)習(xí)照顧小寶貝�；顒�(dòng)目標(biāo)本周我們著重進(jìn)行計(jì)算區(qū)幼兒操作常規(guī)的培養(yǎng)。根據(jù)老師的要求，他倆你一次我一次的游戲著、記錄著，看到對(duì)方得到高分都表現(xiàn)出誓不罷休的態(tài)度。在雙方游戲十次之后，我?guī)椭�他倆將總得分結(jié)算出來(lái)，結(jié)果是鄧稆蔚以10分的成績(jī)勝利了，他倆興奮不已。因此，我在區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后的評(píng)價(jià)時(shí)，著重的講了接龍游戲的注意點(diǎn)：不能操之過(guò)急，要細(xì)心、仔細(xì)等等。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

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201*201*學(xué)年下學(xué)期第十五周(201*.5.31-6.4)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)★夏天的太陽(yáng)智慧樹(shù)■《夏天的用品》活動(dòng)內(nèi)容及材料提供畫(huà)夏天的太陽(yáng)。■提供彩色卡紙、拓印畫(huà)的海棉、不同材質(zhì)的紙、水彩顏料、剪刀、橡皮泥等，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種表征手法制作各種各樣的夏季用品。巧巧手★搖一搖扇子■夏天到小童星★夏日時(shí)裝秀■夏日狂想曲操作臺(tái)★小手帕■果汁飄香寶貝書(shū)屋★夏天在哪里■閱讀《夏天真有趣》★提供各種形狀、材質(zhì)的扇子、統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)幼兒觀察統(tǒng)計(jì)什么材質(zhì)的扇子扇的風(fēng)最大�！鲆龑�(dǎo)幼兒對(duì)各種夏季用品進(jìn)行歸類(lèi)�！镆魳�(lè)區(qū)：收集夏季服裝及飾品，幼兒佩帶進(jìn)行表演�！鎏峁┡鲡�、圓舞板、三角板、串鈴、小鼓等打擊樂(lè)器和節(jié)奏譜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)表演�！锾峁┬∈峙粒�小毯子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行折、疊技能的訓(xùn)練�！鎏峁┪鞴稀⒄ブ瓩C(jī)，引導(dǎo)幼兒榨果汁。★提供有關(guān)夏天季節(jié)特征的圖書(shū)、圖片（花傘、帽子、冷飲等），引導(dǎo)幼兒閱讀。活動(dòng)目標(biāo)★提供油畫(huà)棒、油性筆、毛筆、水彩顏料、繪畫(huà)紙等材料，引導(dǎo)幼兒繪■提供手偶、貝殼、沙灘場(chǎng)景小舞臺(tái)，引導(dǎo)幼兒邊操作邊自編故事。建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)★橋（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物★初步掌握橋的基本形狀，會(huì)用各種不同的材料拼出橋的基本特征�！镆龑�(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)照顧小寶貝�！肌奖局芴峁┑膮^(qū)角材料圍繞著夏天的主題。教師在材料的提供上重視幼兒已知經(jīng)驗(yàn)和未知經(jīng)驗(yàn)的整合。。所以當(dāng)幼兒對(duì)蟬一臉迷茫時(shí)，我及時(shí)出示了關(guān)于蟬的一些圖片，通過(guò)看看講講孩子們了解了一些蟬的知識(shí)，我想這對(duì)于幼兒的認(rèn)知發(fā)展是有促進(jìn)作用的。在幼兒對(duì)內(nèi)容的熟悉與不了解之間，更重要的是需要老師找到一個(gè)平衡點(diǎn)，而教學(xué)的地點(diǎn)不一定要局限在課堂，我們可以根據(jù)每一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容和孩子的年齡特征、認(rèn)知水平，及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容小二班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表

201*201*學(xué)年下學(xué)期第十六周(201*.6.7-6.11)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)★甜甜的西瓜智慧樹(shù)巧巧手■《夏天的用品》★夏天的水果■夏天的冷飲小童星★夏日時(shí)裝秀■夏日狂想曲操作臺(tái)★夏天拼拼拼■夏天的服裝寶貝書(shū)屋★夏天在哪里■閱讀《夏天真有趣》建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)★小動(dòng)物（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物活動(dòng)內(nèi)容及材料提供畫(huà)甜甜的西瓜�！觥锾峁┫鹌つ�，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行意愿泥塑“夏天的水果”。■提供礦泉水瓶、彩色卡紙、雙面膠、透明塑料袋，毛筆、水彩顏料、紙盤(pán)等材料，引導(dǎo)幼兒制作各種“我最喜歡的冷飲。★音樂(lè)區(qū)：收集夏季服裝及飾品，幼兒佩帶進(jìn)行表演�！鎏峁┡鲡�、圓舞板、三角板、串鈴、小鼓等打擊樂(lè)器和節(jié)奏譜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)表演�！锾峁┫奶靾�(chǎng)景的各種圖片，將之裁成不規(guī)則的形狀，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拼貼。■提供娃娃及娃娃的夏裝，引導(dǎo)幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈等�！锾峁┡c夏天有關(guān)的故事磁帶讓幼兒自由欣賞�；顒�(dòng)目標(biāo)★提供油畫(huà)棒、油性筆、毛筆、水彩顏料、繪畫(huà)紙等材料，引導(dǎo)幼兒繪■提供夏天里人們各種孩暑降溫方法的圖片，引導(dǎo)幼兒講述。★初步掌握小兔的拼接方法,能拼插出兔子的基本特征。★學(xué)習(xí)整理餐具。本周我們對(duì)幼兒區(qū)域結(jié)束時(shí)收整玩具的常規(guī)進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)和督促，發(fā)現(xiàn)用播放音樂(lè)提醒幼兒收整玩具是個(gè)不錯(cuò)的方法。這樣教師也可以抽身引導(dǎo)孩子一起收整。娃娃家的細(xì)節(jié)劃分也起到了比較強(qiáng)烈的情節(jié)提示，孩子們?cè)谟螒蜻^(guò)程中出現(xiàn)許多自發(fā)的游戲內(nèi)容，并在其中習(xí)得了相關(guān)聯(lián)的技能，比如給娃娃洗澡、涂香香、通過(guò)打電話訂購(gòu)物品等。但是角色劃分中角色的特征不是很明顯，容易混淆，比如有些孩子一會(huì)當(dāng)媽媽一會(huì)當(dāng)姐姐，角色一直在變化中。下周提供裝扮材料，提醒幼兒角色意識(shí)。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

小二班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表

201*201*學(xué)年下學(xué)期第十七周(201*.6.14-6.18)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)智慧樹(shù)巧巧手小童星操作臺(tái)★降暑的方法■夏天的小動(dòng)物★有趣的西瓜籽■沙畫(huà)“夏天”★夏日時(shí)裝秀■夏日狂想曲★夏天拼拼拼■夏天的服裝寶貝書(shū)屋★夏天在哪里■閱讀《夏天真有趣》建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)★小動(dòng)物（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物活動(dòng)內(nèi)容及材料提供活動(dòng)目標(biāo)★引導(dǎo)幼兒對(duì)夏季降溫用品進(jìn)行歸類(lèi)統(tǒng)計(jì)。■引導(dǎo)幼兒初步了解夏季常見(jiàn)昆蟲(chóng)，進(jìn)行拼圖�！锾峁┪鞴献�，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行粘貼畫(huà)�！鎏峁┥匙印�白乳膠、水彩，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行沙畫(huà)創(chuàng)作。★能根據(jù)樂(lè)曲、歌詞創(chuàng)編動(dòng)作�！瞿茈S音樂(lè)節(jié)奏做簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作�！锾峁┫奶靾�(chǎng)景的各種圖片，將之裁成不規(guī)則的形狀，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拼貼�！鎏峁┩尥藜巴尥薜南难b，引導(dǎo)幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈等�！锾峁┫募緞�(dòng)植物生長(zhǎng)的圖冊(cè)，引導(dǎo)幼兒結(jié)合實(shí)景進(jìn)行觀察�！鱿募拘l(wèi)生保健的VCD等★初步掌握小雞的拼接方法,能拼插出小雞的基本特征�！飳W(xué)習(xí)整理餐具。本周的區(qū)域活動(dòng)教室發(fā)現(xiàn)，美術(shù)區(qū)的小朋友能夠在教室的指導(dǎo)下選用不同的顏色進(jìn)行涂色，但在操作的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，有部分幼兒喜歡選擇黑色的，以致予畫(huà)面不干凈。音樂(lè)區(qū)的小朋友在游戲過(guò)程中十分的投入，孩子們穿上漂亮的衣服后就把自己幻想成自己是只可愛(ài)的動(dòng)物，能跟隨音樂(lè)翩翩起舞。閱讀區(qū)的小朋友也能夠安安靜靜的做在位置上看書(shū)，但是普遍的幼兒都不會(huì)用豐富的表情動(dòng)作進(jìn)行手偶表演，建筑區(qū)的小朋友也能夠?qū)Ｐ牡慕��?gòu)自己心目中的橋，但是出現(xiàn)了爭(zhēng)搶玩具的現(xiàn)象。下周區(qū)域活動(dòng)應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)數(shù)學(xué)區(qū)，指導(dǎo)個(gè)別學(xué)會(huì)操作材料。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

小二班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表

201*201*學(xué)年下學(xué)期第十八周(201*.6.21-6.25)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)智慧樹(shù)巧巧手小童星★夏天的用品■鞋子對(duì)對(duì)碰★夏天的西瓜■棒棒冰★夏日時(shí)裝秀■夏日狂想曲操作臺(tái)★夏天的動(dòng)物■夏天的服裝寶貝書(shū)屋★兒歌復(fù)習(xí)《傘》■閱讀樹(shù)叢書(shū)《一顆紐扣》建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)★小動(dòng)物（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物活動(dòng)內(nèi)容及材料提供活動(dòng)目標(biāo)★提供各種夏日用品及統(tǒng)計(jì)表，讓幼兒對(duì)相關(guān)的夏日用品進(jìn)行統(tǒng)計(jì)歸類(lèi)。■提供沙灘鞋，讓幼兒根據(jù)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行配對(duì)。★提供皺紋紙、漿糊，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用紙圈的方法裝飾西瓜。■提供小木棍，橡皮泥，引導(dǎo)幼兒制作棒棒冰�！镆魳�(lè)區(qū)：收集夏季服裝及飾品，幼兒佩帶進(jìn)行表演。■提供碰鈴、圓舞板、三角板、串鈴、小鼓等打擊樂(lè)器和節(jié)奏譜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)表演�！锾峁┫s、青蛙等夏季常見(jiàn)小動(dòng)物圖片，將之裁成不規(guī)則的形狀，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拼貼�！鎏峁┩尥藜巴尥薜南难b，引導(dǎo)幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈等�！锬軌蚴煜�兒歌內(nèi)容�！鱿矚g閱讀，理解圖書(shū)內(nèi)容�！锍醪秸莆招▲喌钠唇臃椒�,能拼插出小鴨的基本特征�！飳W(xué)習(xí)整理餐具。區(qū)域活動(dòng)的時(shí)間又到了，小朋友們拿著自己喜愛(ài)的區(qū)域材料認(rèn)真的操作起來(lái)。在數(shù)學(xué)區(qū)中，微微和阿毛在玩著接龍的游戲。只見(jiàn)他倆“貓著身”趴在地墊上玩圖片接龍，各種花圖片擺的地墊上到處都是,每人剛玩了三次就不高興玩去拿別的材料玩了�？吹竭@種情形，我不禁隨即反思了一下：我選用了結(jié)合主題和季節(jié)特征的操作材料在特定的情景下，讓孩子操作，為什么他倆就玩一丁點(diǎn)兒的時(shí)間就不想再玩了呢？是我投放的材料沒(méi)有吸引力嗎？該如何去補(bǔ)充和投放呢？怎樣才能激發(fā)他們長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng)興趣呢？備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

小二班區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃表

201*201*學(xué)年下學(xué)期第十九周(201*.6.28-7.1)執(zhí)教：晨晨、燕子區(qū)域名稱(chēng)智慧樹(shù)巧巧手小童星★夏天真熱■鞋子對(duì)對(duì)碰★小花帽■夏天的西瓜★夏日時(shí)裝秀■夏日狂想曲操作臺(tái)★夏天的動(dòng)物■夏天的服裝寶貝書(shū)屋■閱讀樹(shù)從書(shū)《一顆紐扣》★兒歌《小羚羊去避暑》建筑城娃娃家觀察與推進(jìn)★小動(dòng)物（積木、各種積塑）★娃娃家的各種餐具和食物活動(dòng)內(nèi)容及材料提供活動(dòng)目標(biāo)★引導(dǎo)幼兒為小動(dòng)物和它們的避暑方式連連線�！鎏峁┥碁┬�，讓幼兒根據(jù)點(diǎn)數(shù)進(jìn)行配對(duì)�！锾峁┎噬�卡紙、剪刀、漿糊等，引導(dǎo)幼兒裝飾帽子。■提供皺紋紙、漿糊，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用紙圈的方法裝飾西瓜�！镆魳�(lè)區(qū)：收集夏季服裝及飾品，幼兒佩帶進(jìn)行表演�！鎏峁┡鲡彙�圓舞板、三角板、串鈴、小鼓等打擊樂(lè)器和節(jié)奏譜，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊樂(lè)表演。★提供蟬、青蛙等夏季常見(jiàn)小動(dòng)物圖片，將之裁成不規(guī)則的形狀，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拼貼�！鎏峁┩尥藜巴尥薜南难b，引導(dǎo)幼兒練習(xí)扣紐扣、拉拉鏈等�！锬軌蚴煜�兒歌內(nèi)容。■喜歡閱讀，理解圖書(shū)內(nèi)容。★初步掌握小鴨的拼接方法,能拼插出小鴨的基本特征�！飳W(xué)習(xí)整理餐具。本周區(qū)域活動(dòng)，我們著重觀察了美工區(qū)�；顒�(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)孩子拿好了材料進(jìn)行各種形式的制作，有的孩子利用橡皮泥做了不同顏色的棒棒冰、各種水果等等，有的孩子利用蠟筆，水彩筆畫(huà)了夏天的景色，還有的用彩紙和廢紙做了西瓜等等，他們都玩地很投入，而且很安靜。在活動(dòng)結(jié)束時(shí)，孩子們大多能把材料放到相應(yīng)的地方去。小班年齡段的孩子，在手指靈活度的方面還是欠缺的，他們的手指小肌肉群的發(fā)育還未全部完成，所以需要做一些細(xì)致的游戲或動(dòng)作都還不是很協(xié)調(diào)，特別是需要使用剪刀時(shí)，就很明顯了。我覺(jué)得培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，不是只在紙工活動(dòng)上，正確使用剪刀的方法也不是在課堂上完全能說(shuō)明白的，除了在日�；顒�(dòng)和交流中，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀外，還需要家長(zhǎng)平時(shí)在家中能讓孩子有目的地剪一剪，練一練，這樣對(duì)孩子的手指靈活度和小肌肉群的發(fā)展都有好處。備注：1.★為本周新增內(nèi)容2.■為區(qū)域原有的內(nèi)容

友情提示：本文中關(guān)于《小二班第二學(xué)期區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，小二班第二學(xué)期區(qū)角活動(dòng)計(jì)劃：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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