花開花謝,春夏秋冬,時光如水一天天地流,歲月如歌悄然地走,工作至今不知不覺已經(jīng)二十多個年頭了。本人,徐毅,男,40歲,數(shù)學(xué)本科學(xué)歷,現(xiàn)擔(dān)任xx市第六中學(xué)副校長,xx市第六中學(xué)芹河校區(qū)執(zhí)行校長,xx市教學(xué)能手,學(xué)科帶頭人。擔(dān)任九年級數(shù)學(xué)教學(xué)及班主任工作。省級、市級和區(qū)級規(guī)劃課題的校課題組成員。

在教育教學(xué)中,他注重實踐——總結(jié)——提高,自201*年以來,積極參與省、市、區(qū)級課題研究,勤于思索,善于總結(jié),多篇論文在xx市、區(qū)獲一等獎,其中《結(jié)合學(xué)校實際培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣》論文獲國家級一等獎,并發(fā)表在國家級期刊《教育實踐與探索》201*年第3期;于201*年立項的市級課題《單親家庭子女初中階段心理障礙的研究》由本人負(fù)責(zé),于201*年10月12日順利結(jié)題;在班務(wù)管理中,把滿腔的熱情獻給學(xué)生,贏得學(xué)生和家長的信賴與尊重,于201*年3月代表xx市參加陜西省骨干班主任培訓(xùn)。于201*年12月參加xx市xx區(qū)“教壇新秀”大賽獲數(shù)學(xué)組一等獎,并由xx區(qū)教育局授予區(qū)級“教壇新秀”稱號;于201*年12月參加xx市“教壇新秀”大賽榮獲數(shù)學(xué)組一等獎,并由xx市教育局授予市級“教壇新秀”的稱號。于201*年8月被xx市人社局、xx市教育局授予xx市中學(xué)教學(xué)能手,201*年11月被區(qū)人社局、教育局授予xx區(qū)學(xué)科帶頭人稱號。

一、加強修養(yǎng),以德為重

身為人民教師,他熱愛黨,熱愛社會主義祖國,忠誠于黨的教育事業(yè),注重加強個人思想道德修養(yǎng)。以德為重,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“十九大”習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想,學(xué)習(xí)黨的方針政策,加強政治學(xué)習(xí),提高思想覺悟并用來指導(dǎo)教育教學(xué)實踐。自覺遵守職業(yè)道德,做到愛崗敬業(yè),與時俱進,為人師表,熱愛學(xué)生,以身作則,在學(xué)生中樹立良好的教師形象。

二、求實創(chuàng)新,精益求精

在教育工作中,他不放松日常的每個細(xì)微環(huán)節(jié),以人為本,教他們做人,教他們自信、樂觀、團結(jié)、進取。他激勵著孩子們不斷的進步,用愛心開啟學(xué)生的心靈。

在教學(xué)中,他切實上好每一堂課,認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)改革的經(jīng)驗,洞察教改動態(tài),新的教學(xué)理念。“主題教學(xué)”“感悟教學(xué)”“立體教學(xué)”“詩意教學(xué)”等新型教學(xué)給了他智慧的啟迪。他不懈的學(xué)習(xí),網(wǎng)上看特級教師的觀摩課,自己訂閱新課改的刊物雜志,倘佯其間汲取營養(yǎng),并把新理念融于課堂實踐中,不斷摸索創(chuàng)造自己的獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,把“把握情感主線,創(chuàng)造激情的數(shù)學(xué)課堂”作為自己的教學(xué)特色。教學(xué)中他力求貫穿學(xué)法,寓教于情,寓教于樂。這樣不僅激發(fā)學(xué)生興趣,觸動學(xué)生心靈,使學(xué)生們走入生活,激發(fā)情感;飛揚個性,放飛情感;開啟智慧,釋放情感。從而使學(xué)生愿學(xué)數(shù)學(xué),愛學(xué)數(shù)學(xué),樂學(xué)數(shù)學(xué),并透過課本這扇小小的窗,把視野開拓到廣闊的數(shù)學(xué)天地中。

在教科研方面,他積極參與省、市、區(qū)、校級課題,作為課題組成員,他開展實驗,撰寫論文,率先在班內(nèi)開展相關(guān)主題的研究型探究活動。學(xué)生在活動中感受到新型教育的魅力。

三、愛崗敬業(yè)、無私奉獻

參加工作以來,教學(xué)中他用語言播種,用粉筆耕耘,用汗水澆灌,用心血滋潤,無論領(lǐng)導(dǎo)分配下來什么任務(wù),都能認(rèn)真出色地完成,從沒有一句怨言,工作中真正做到了讓學(xué)生喜歡,家長稱贊,領(lǐng)導(dǎo)放心。201*年妻子腰椎間盤突出住院治療,他白天上班,放學(xué)后跑到醫(yī)院照料妻子,晚上再到學(xué)校照管住宿學(xué)生,十點半以后再次跑到醫(yī)院照料妻子,第二天六點三十分準(zhǔn)時返回學(xué)校,家里、學(xué)校、醫(yī)院三點一線,忙的焦頭爛額,也從未向領(lǐng)導(dǎo)請假。十幾年如一日重復(fù)著平凡的工作,他心甘情愿。能把每一件簡單的事情干好,就是不簡單,能把每一件平凡的工作做好,就是不平凡,這就是他工作的座右銘。

四、業(yè)務(wù)嫻熟,創(chuàng)新管理

他深知教學(xué)工作永無止境,只有自已虛心學(xué)習(xí),才能讓學(xué)生少走彎路,才能拋棄“一支粉筆,一本書”的教學(xué)模式。有人說:“塑造一個雕像,把生命賦予這個雕像,是美麗的,塑造一個有智慧的人,把真理灌輸給他是更美麗的”,他堅信自己做得就是這種“美麗”的事業(yè)。無論教學(xué)工作還是德育工作,他都親力親為,做教師的活兒一項不誤,做主任的活兒照樣干。他認(rèn)為他作為一名業(yè)務(wù)副校長,分校的執(zhí)行校長,管理就是身先士卒,就是引領(lǐng),就是服務(wù),為師生們的成長和全面發(fā)展搭建平臺,將繁雜低效的會議變?yōu)闃I(yè)務(wù)培訓(xùn)或?qū)W校工作論壇,將通報批評改為溫馨提示,大大地保護了師生的自尊心,激發(fā)了他們的工作、學(xué)習(xí)的積極性,提高了學(xué)校教育教學(xué)工作的效率。

五、春華秋實,天道酬勤

春華秋實,天道酬勤。辛勤的付出,迎來的是收獲。回顧近年來的教育教學(xué)工作,他收獲的那便是學(xué)生一天天健康的成長,那便是學(xué)生能力不斷的提高,還有那豐厚的回報。

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