xxxx，男，xxxx年3月出生，xxxx年7月參加教育工作，xxxx年12月加入中國共產(chǎn)黨，研究生學歷，系xxxx一中高中語文教師，中學高級教師。該同志積極參加xxxx活動，扎扎實實學習，勤勤懇懇工作，在教育、教學等工作中創(chuàng)造了一個又一個輝煌。他曾榮獲二等功兩次，三等功一次；曾被評為xxxx省優(yōu)秀教師，xxxx省骨干教師，全國語文“教改新星”“xxxx省特級教師”等�，F(xiàn)將其先進事跡綜述如下：寂寞堅守，將工作擺在首要位置xxxx老師崇尚簡單，對生活要求十分低。穿衣不問牌子，吃飯不講排場，抽煙不上檔次。牌場上從不見其身影，歌廳里實難覓其蹤跡。他是最能耐得住寂寞的人，從早到晚都堅守崗位。他xxxx年結(jié)婚時沒請客擺酒，xxxx年3月11日小孩在醫(yī)院出生時，他正與省專家在討論課題方案，不在身邊；4月份，辦兩喜一歲酒的時候，他教高三，上午上了課，又被校長找去趕寫創(chuàng)建省級重點中學的上報材料，趕到酒店時，客人都到齊了。xxxx年5月，他患了傷寒，早上雖感不舒服，但為了不耽誤高三學生的課，還是走進了教室，課沒上一半，他便感到四肢無力，時而高熱，時而寒戰(zhàn)，他愣是堅持上完課才去醫(yī)務(wù)室看病。為上課方便，他沒有去醫(yī)院，就在學校醫(yī)務(wù)室治療。連續(xù)五天，他不是拔了針頭就上課堂，就是走下課堂又插上輸液的針頭。他以校為家，坐在年級組辦公，常常忘了下班時間，不是被同事鎖在辦公室里，就是被管理員鎖在大樓里。就這樣，他用行動詮釋了忘我的奉獻精神。他認為鳥的翅膀如果縛上了黃金，也就難以飛得高遠；人一旦變成物欲的奴隸，就會失去心靈的自由，只有崇尚簡單，不為外物所累，才能輕裝上陣，教好書育好人。真誠關(guān)愛，將學生看成自己的子女他心無旁騖，堅定不移地將有限的生命投入到自己鐘愛的事業(yè)。他關(guān)心學生，了解學生，愛護學生，幫助學生，把學生當成自己的子女一樣看待。學生有困難，他熱心幫助。據(jù)不完全統(tǒng)計，他為貧困學生捐款達到了10000萬元，如郭婷同學患心臟病，他帶頭捐款400元�？忌显颇洗髮W的孤兒歐愛華同學生病時，他與班主任連夜將他送到醫(yī)院，守候到天亮，并輪流到醫(yī)院護理。他關(guān)心學生的生活、學習、思想等，十分注意觀察學生，一旦發(fā)現(xiàn)異常，就找來談話，了解情況，疏導引領(lǐng)。xxxx0年，曹檐生同學，原本成績不錯，卻產(chǎn)生厭學情緒。陳老師多次與他談心，發(fā)現(xiàn)這位同學是受表哥大學畢業(yè)沒找到工作的影響。陳老師一面對他進行前途理想教育，一面與他表哥取得聯(lián)系，了解情況，幫他進行全面的分析。隨后又在班上舉行就業(yè)與學習的大討論，從而提高了學生的認識。高考中，曹檐生同學考上了一本大學。他對學習有困難的學生，也是滿腔熱情，總是想方設(shè)法從他們身上尋找閃光點，幫學生克服畏難情緒，助他們走上成功。他眼中沒有差生，只有學困生。彭敏同學，學習總成績一直不理想，自感高考希望渺茫。陳老師發(fā)現(xiàn)他的字寫得雋秀，文章也寫得不錯。于是，陳老師熱情鼓勵，并指導她修改，推薦到校報及其他報刊發(fā)表，從而使她增強了學習信心，提高了學習興趣，終于靠上了大學。在陳老師的關(guān)愛下，11位學困生考上大學，16位同學戒除網(wǎng)癮，靠上了大學。潛心研習，將教學視為鮮活的藝術(shù)陳老師認為教師是一門傳承文明，引領(lǐng)創(chuàng)新的職業(yè)，肩負著為國家和民族未來發(fā)展培養(yǎng)人的重任，教師要教學生學會學習，教師自己首先要做善于學習的人。為此，xxxx老師，克服一切困難潛心研習，既讓學習工作化、工作學習化，又讓學習生活化，生活學習化。他不僅完成了函授專科、脫產(chǎn)本科、函授研究生的學歷進修，積極參加各類培訓。每期聽課都不少于20節(jié)。每年自費訂閱報刊8種，經(jīng)費上千元，每年都添置新圖書。堅持做讀書筆記，每年不少于10萬字。

他潛心研習課堂教學，教學藝術(shù)精湛，善于將生活與對作品的理解結(jié)合起來，善于將生活中的事例、見聞用于教學之中，為教學引入源頭活水。課堂民主，教學滿意率期期100％。主講校級以上公開課示范課8節(jié)；為中青年教師講座4次。教學中及時反思、總結(jié)，堅持寫教后記。先后主編或參編圖書16本。主持或參與課題研究4個，其中《高中語文三課型實驗》獲國家級一等獎、獲省基礎(chǔ)教育研究成果二等獎，《信息技術(shù)與語文閱讀教學整合教學實驗》《信息技術(shù)環(huán)境下地理教學模式創(chuàng)新研究》獲省優(yōu)秀獎。曾在《求索》《中學語文》《xxxx教育》《語文教學之友》《讀寫月報》《當代教育論壇》《語文報》《上海師大學報》《教育測量與評價》等10多種省級以上報刊發(fā)表教育、教學論文等80余篇。多篇論文曾被重點推介或被評為刊物年度最佳文章。代表論文有《〈嬰寧〉的文化意蘊初探》《重新認識課堂的諸要素》《文道統(tǒng)一與語文教學》等。命制的高考語文原創(chuàng)模擬題20多套公開發(fā)表。長期被一些報刊與教育出版集團聘為特約撰稿名師或?qū)徃迦恕?/p>

他任教過12屆高三畢業(yè)班，輸送了一批又一批大學生，他的學生中，有高考狀元，有清華學子。xxxx年他所教的班全都上本科線，其中本一有32人，本二有20人，語文學科人均分106.3分。指導學生參加各級各類征文、語文能力、作文、規(guī)范漢字知識、科技創(chuàng)新、演講、中華古典詩文書法等大賽，成果豐碩，其中獲國家級獎9人次，獲省級獎16人次，獲地市級獎40多人次，指導輔導學生發(fā)表作品近20篇。其中在參加“全國普通話規(guī)范化知識競賽”中5人獲獎；在參加xxxx省青少年科技創(chuàng)新大賽中雷雯的《鴨舌帽式mp3》獲三等獎，13人獲衡陽市獎勵； xxxx0年在 “我的祖國”征文中陽旦同學的《蜜意》獲省特等獎，3人獲省一等獎； xxxx年劉濤同學的《欲速則不達》獲教育部關(guān)工委“我是90后”征文一等獎；xxxx至xxxx年在參加全國中學生語文能力大賽中胡文松同學獲全國二等獎，2人獲全國三等獎，13人獲xxxx省級獎；陳老師個人也獲得了國家級、省級優(yōu)秀指導老師獎21次。

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