共產(chǎn)黨員的名稱從出現(xiàn)那天起，就在廣大人民群眾中享有崇高的威望， 廣大人民群眾就是從身邊的黨員的先進(jìn)性表現(xiàn)來感受黨的先進(jìn)性。在我們身邊，在我們工作的過程中，如果自己有意識(shí)地留意一下，每一個(gè)黨員都不難發(fā)現(xiàn)身邊有許多共產(chǎn)黨員同樣值得自己去學(xué)習(xí)，他們不一定有驚天動(dòng)地的英雄壯舉，但對(duì)事業(yè)的熱愛、對(duì)工作的專一、對(duì)群眾的真誠，無不在平凡之中體現(xiàn)出一種巨大的力量。下面，就聽我來講講我身邊黨員先鋒的故事吧！

愛崗敬業(yè)——“用真誠、無私的人格魅力感染人”

她，笑聲清脆，如一串銀鈴；她，笑容溫暖，無比真誠；她，韻致淑雅，如吐露芬芳的丁香。她，用柔弱的雙肩稱量著年級(jí)組長(zhǎng)的分量，用責(zé)任去實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)的夢(mèng)想，用愛心去提升孩子們生命的質(zhì)量，用熱情去創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨和諧的年級(jí)大家庭。她，用無盡的師愛溫暖學(xué)生的心房，她給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來力量，給迷茫的雙眼帶來清明。在她的眼中，每一位學(xué)生都是一件風(fēng)格各異的藝術(shù)品。她，用妙筆丹青把每個(gè)孩子都描繪成一朵正在綻放的花，并用心傾聽花開的聲音。她，用勤奮去感恩命運(yùn)的眷顧，用激情去歌唱燃燒的青春，完美演繹了春風(fēng)化雨為育苗，既是園丁又是花的風(fēng)采。她就是區(qū)“優(yōu)秀青年教師” 、“青年骨干教師”、“初一年級(jí)組長(zhǎng)”，“xx中學(xué)優(yōu)秀黨員”——xx老師。

201*年開始，年僅30歲的她懷著惴惴不安的心情走上了新初一年級(jí)組長(zhǎng)的崗位。任命之前，她有過猶豫。要不要承擔(dān)這項(xiàng)工作？因?yàn)樗�知道一旦干了這項(xiàng)工作，那她面對(duì)的是什么。愛人勸她，說：“算了，孩子小，你現(xiàn)在的工作就很累了，做好常規(guī)教學(xué)工作就可以了�？伤�左思右想，覺得不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同事的支持，還是決定試一試，因?yàn)樗�想到學(xué)校的發(fā)展需要更多的人來挑擔(dān)，一個(gè)黨員，在任何時(shí)候都應(yīng)起到先鋒模范作用。她做通了愛人的工作，毅然接受了這項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。雖然，她知道接受就意味著對(duì)年幼的孩子的虧欠，就意味著對(duì)整個(gè)年級(jí)的擔(dān)當(dāng)，就意味著更加艱辛的付出。這一年，可以說是她最艱苦的一年。對(duì)于她來說，剛涉及年級(jí)教育教學(xué)管理工作，一切都是新的，再加上年級(jí)管理工作千頭萬緒，每天忙個(gè)不停，女兒又小，愛人工作也很忙。在家庭和事業(yè)面前，她就像一個(gè)被抽著的陀螺，不停地轉(zhuǎn)著，好像稍有喘息就可能倒下，但她無怨無悔的默默承受著。本著干一行愛一行，學(xué)中干、干中學(xué)的那種敬業(yè)的執(zhí)著她勇敢地承擔(dān)起了這項(xiàng)復(fù)雜的工作。通過努力，她很快適應(yīng)了新的管理工作，年級(jí)管理工作做得井井有條。她能配合好教學(xué)校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任的工作積極協(xié)調(diào)一線教師工作，哪個(gè)班級(jí)有問題，她就協(xié)助管理；哪個(gè)班主任有事不能來，她就及時(shí)頂上；哪個(gè)同事有難度，她就暄寒問暖；哪個(gè)學(xué)生出問題，她就耐心教誨……她以其特有的謙虛、勤奮、豁達(dá)、溫和，贏得年級(jí)組老師的信任，得到了大家的認(rèn)可。

真情投入——“用愛去滋潤(rùn)學(xué)生心田”

她總是那么親切隨和；她總是腳步匆匆忙著工作；她的穿著總是那么樸素、自然；她認(rèn)真執(zhí)著的追求著她的教育夢(mèng)想，她就是李惠萍老師。一直以來，她以自己孜孜追求、任勞任怨的工作態(tài)度，刻苦鉆研、開拓取的工作精神，嚴(yán)肅認(rèn)真，精益求精的工作作風(fēng)，在教學(xué)第一線及教學(xué)管理中發(fā)揮著一個(gè)共產(chǎn)黨的先鋒模范作用。她出色的工作，博得了學(xué)生們的喜愛、尊敬，也得到了領(lǐng)導(dǎo)、教師的認(rèn)可。參加工作42年來，她熱愛學(xué)生，勝過愛自己的孩子，對(duì)班主任工作她耐心細(xì)致，她不斷思索教育學(xué)生的方法，她對(duì)班級(jí)管理和學(xué)生教育有自己的獨(dú)到見解，她始終樹立“不放棄每一名學(xué)生，用自己的愛心去愛每一名學(xué)生”的思想，在班級(jí)管理中注重培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作、合作、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，注重學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。她從思想上、感情上關(guān)懷幫助學(xué)生，從學(xué)業(yè)上悉心指導(dǎo)，循循善誘，關(guān)心學(xué)生的各方面發(fā)展，在教育活動(dòng)中，她始終堅(jiān)持“德育為首”的原則，善于開展各種形式的活動(dòng)，并以班校級(jí)活動(dòng)為教育契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)主人公意識(shí)。在對(duì)學(xué)生的教育中始終保持很高的定位，她任班主任的班級(jí)都有很強(qiáng)的班級(jí)凝聚力，也都有積極向上的班級(jí)氛圍。

做班主任時(shí)，她以情激勵(lì)學(xué)生、溫暖學(xué)生、鞭策學(xué)生，她最關(guān)心的是學(xué)生的成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習(xí)慣，教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。她的班級(jí)無論是在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生還是間操、勞動(dòng)、班會(huì)、各種活動(dòng)中都走到了前列。同時(shí)，她注重公平公正地對(duì)待學(xué)生，面向全體學(xué)生，不僅不歧視學(xué)習(xí)暫時(shí)有困難的學(xué)生和有行為障礙的學(xué)生，反而在這類學(xué)生身上傾注更多的關(guān)懷和愛護(hù)。以鼓勵(lì)為主，努力挖掘孩子們身上的閃光點(diǎn)，耐心地關(guān)注她們的每一點(diǎn)進(jìn)步和每一次成功；在與學(xué)生的交往中，尤其注重交往的藝術(shù)，以平等、民主和理解贏得了學(xué)生的信任。當(dāng)你走進(jìn)她的班級(jí)時(shí)你不難發(fā)現(xiàn)，班級(jí)的各個(gè)角落的布置都非常有特點(diǎn)，到處是激勵(lì)學(xué)生的話語，到處充滿著和諧、團(tuán)結(jié)的氛圍。你也就不難想象出，她為此下了多少功夫。正是李老師這種關(guān)愛學(xué)生，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作精神，使她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為區(qū)里和學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)……

我身邊黨員先鋒的故事實(shí)在是不勝枚舉。我在這里，用有限的語言講述著他們平凡的故事，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法清晰地表達(dá)他們的與眾不同。在這些故事中，沒有矯揉造作，沒有煽情修飾。有的，只是對(duì)他們生活片段的總結(jié)；有的，只是我對(duì)他們的敬佩；有的，只是對(duì)未來的無限期望！

常言道，榜樣的力量是無窮的。作為一名黨員教師，我們都要給自己定下4項(xiàng)要求：一要終身不渝地?zé)釔劢逃�事業(yè)；二要熱愛學(xué)生；三要努力鉆研科學(xué)文化知識(shí)；四要以身作則，言傳身教。不論是在工作學(xué)習(xí)中，還是在日常生活中，我們都要注重加強(qiáng)自身的品德修養(yǎng)和職業(yè)修養(yǎng)，以自身的行動(dòng)影響去凝聚人。一如既往執(zhí)著追求，用真摯的愛，真誠的情，奉獻(xiàn)教育，奉獻(xiàn)青春。因?yàn)橹挥姓嫘膶?shí)意為學(xué)生，才能做好教育工作；只有真摯的愛，才能使師生感情水乳交融，達(dá)到教育最佳效果。惟有這樣，我們每一個(gè)黨員教師才能爭(zhēng)做時(shí)代先鋒，為黨旗添彩。

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