xx同志是一位工作在教育戰(zhàn)線上從事機(jī)關(guān)工作近四十年的老同志�；仡欉@幾十年在工作中走過(guò)的路，他的體會(huì)可總結(jié)為八個(gè)字和一句感受頗深的話，即“忙碌、緊張、和諧、愉快”“人生一定會(huì)因?yàn)椴粩嗟胤瞰I(xiàn)而變得豐富多彩”。正是有了這種感悟，他在工作中與科室人員一起無(wú)私奉獻(xiàn)，與他人互相支持、互相理解、彼此包容。正是有了這種精神，他所在的小教科全體同志在工作中共同克服各種困難，迎難而上，特別是去年，在人手少，任務(wù)重的情況下，在局長(zhǎng)的支持幫助下，高水平創(chuàng)造性完成各項(xiàng)任務(wù)。他認(rèn)為，這些年工作取得的業(yè)績(jī)，都得益于多年來(lái)小教科形成的優(yōu)良傳統(tǒng)：“兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、埋頭苦干、甘于奉獻(xiàn)”；得益于小學(xué)各位校長(zhǎng)的支持和理解；得益于各有關(guān)科室的密切配合。種種這些，從另一方面也符合當(dāng)前的天津精神——“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、開(kāi)放、包容”。

一、牢記宗旨，服務(wù)基層，服務(wù)社會(huì)

作為一名公務(wù)員，他始終堅(jiān)持服務(wù)意識(shí)，一切工作都體現(xiàn)服務(wù)這個(gè)宗旨。它既是天職，又是責(zé)任；既是貫徹、宣傳黨的方針政策的途徑，又是密切聯(lián)系群眾，溝通感情的紐帶；既是相互學(xué)習(xí)、支持，又是樹(shù)立良好公務(wù)員形象，實(shí)踐“三個(gè)代表”的具體體現(xiàn)。因此，對(duì)于基層各級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)，工作中的同事、來(lái)訪的家長(zhǎng)等，他要求自己做到：真誠(chéng)、誠(chéng)信體現(xiàn)服務(wù)；支持、寬容體現(xiàn)理解；熱情、耐心體現(xiàn)誠(chéng)懇。家長(zhǎng)來(lái)訪，他努力做家長(zhǎng)的貼心人，一杯清茶一座椅，一下子拉近雙方的距離，工作中總會(huì)遇到急躁的家長(zhǎng)，他總是安撫家長(zhǎng)情緒，不急不躁，曉之以理，動(dòng)之以情，站在多方角度去思考問(wèn)題，盡心幫助家長(zhǎng)合理需求。他體會(huì)到，這是在組織多年的教育及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)照下形成的基本素質(zhì)和自覺(jué)意識(shí)。他時(shí)時(shí)告誡自己，基層永遠(yuǎn)是我們服務(wù)的對(duì)象，是基層支持、理解給了自己工作的動(dòng)力，失掉他們，工作將毫無(wú)意義所言。作為機(jī)關(guān)工作人員所做的每一項(xiàng)工作不需要現(xiàn)場(chǎng)打分，而希望隨著時(shí)間的推移能得到社會(huì)和基層亮起的高分。

二、學(xué)習(xí)理論，不斷提高政治素質(zhì)和工作能力

每一次的公務(wù)員考核工作對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是一次再學(xué)習(xí)、再提高的過(guò)程，經(jīng)過(guò)公務(wù)員考核，可以不斷提高公務(wù)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)，發(fā)揮每個(gè)人的積極性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)公務(wù)員隊(duì)伍的活力，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。因此，他非常重視每年的公務(wù)員考核工作，重視將考核融入日常工作中，重視業(yè)余時(shí)間的自我學(xué)習(xí)與提高，重視工作中理論聯(lián)系實(shí)踐，在實(shí)際工作中不斷創(chuàng)新，當(dāng)好公仆，服務(wù)基層，促進(jìn)工作再提高。

一年來(lái)，他能自覺(jué)按照機(jī)關(guān)總支的安排，積極參加政治學(xué)習(xí)及各項(xiàng)組織活動(dòng)。對(duì)于政治理論學(xué)習(xí)，他從思想上高度重視，將其作為日常工作的重要內(nèi)容，自加壓力，有意識(shí)要求自己多學(xué)一些，學(xué)好一些，學(xué)深一些。學(xué)習(xí)中做到“四勤”，即勤看，勤聽(tīng)，勤記，勤思，通過(guò)組織學(xué)習(xí)及自學(xué),進(jìn)一步促進(jìn)了理論水平的提高，牢固樹(shù)立了正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。能夠自覺(jué)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)際工作，自覺(jué)維護(hù)黨的形象、科室形象，樹(shù)立了良好的公務(wù)員形象，發(fā)揮了一個(gè)黨員先鋒模范作用，并能自覺(jué)抵制和反對(duì)腐敗現(xiàn)象，做到廉潔自律。非常及時(shí)、非常必要、非常重要的。

作為一名公務(wù)員，他認(rèn)識(shí)到應(yīng)具備較高的業(yè)務(wù)能力，同時(shí)還應(yīng)有一套能指導(dǎo)實(shí)際工作、服務(wù)基層、獨(dú)擋一面的本領(lǐng)，這就需要自己在日常工作中虛心學(xué)習(xí)他人優(yōu)勢(shì)，真心汲取他人經(jīng)驗(yàn)，誠(chéng)心請(qǐng)教他人指導(dǎo)，同時(shí)結(jié)合自己的實(shí)際工作不斷創(chuàng)新和提高。例如：201*年的“六升七”考務(wù)工作，他正是按照制定“管理嚴(yán)密、便于操作、減少失誤、提高效率”的考務(wù)工作程序，經(jīng)過(guò)群策群力要求，多方調(diào)研、周密部署、協(xié)同配合，最終收到良好的效果，得到領(lǐng)導(dǎo)和基層的好評(píng)。

三、敬業(yè)愛(ài)崗，努力做好本職工作

他熱愛(ài)本職工作，具備崇高的事業(yè)心，在實(shí)際工作中能做到敬業(yè)，并高質(zhì)量、高效率地完成本職工作，他主動(dòng)協(xié)助科長(zhǎng)及其他同志做好科室工作。小學(xué)科的工作性質(zhì)除了具備周期性外，還要根據(jù)需要不斷創(chuàng)新。xx同志就經(jīng)常與科室同事一道，結(jié)合形勢(shì)的需要添加工作內(nèi)容和工作量，面對(duì)加班加點(diǎn)，他從無(wú)怨言，無(wú)私奉獻(xiàn)，正確面對(duì)。例如：今年的英語(yǔ)考級(jí)，報(bào)名近四千人，做好考官培訓(xùn)、組織考務(wù)等是一項(xiàng)較繁雜的工作，xx同志加班加點(diǎn)，認(rèn)真思考工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，反復(fù)在科室會(huì)上研究討論，精心組織，周密安排，經(jīng)過(guò)全科努力，圓滿完成任務(wù)，整個(gè)考級(jí)工作井然有序，規(guī)范高效，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的認(rèn)可。今年的小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期期末檢測(cè)考務(wù)工作，前期需要大量的準(zhǔn)備工作，目的還是保證工作萬(wàn)無(wú)一失。經(jīng)過(guò)他與科室同事幾十個(gè)日日夜夜的努力，設(shè)計(jì)密封號(hào)、打印試卷?xiàng)l、裁剪試卷號(hào)、印制考務(wù)表、擬定程序單、組織命題組……繁雜的工作激發(fā)了他工作的熱情，工作顯得更為有條不紊、滴水不漏。

在科里，同事們都把他當(dāng)成老大哥，凡和他共過(guò)事的領(lǐng)導(dǎo)、同事一提起他，就會(huì)伸出大拇指佩服地說(shuō)：“勤奮敬業(yè)，踏實(shí)肯干，待人同手足”。他總說(shuō)能在一起共事是緣分，就應(yīng)把大家當(dāng)作自己的兄弟姐妹，誰(shuí)有困難，他都毫不猶豫地去幫助，誰(shuí)有事，他總是伸出熱情之手，科室如家，親情在小教科里激蕩。他勤奮敬業(yè)，他尊老愛(ài)幼、他服務(wù)基層、他關(guān)心同事，他就像一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，在炎炎的夏日里日復(fù)一日、年復(fù)一年的為每一個(gè)路過(guò)樹(shù)下的人默默送去一片又一片綠蔭，沒(méi)有表白，不求回報(bào)。

多年在小學(xué)科工作，他體會(huì)最深的就是無(wú)論什么時(shí)候，哪怕是遇到困難，堅(jiān)持我們一貫的科室精神——和諧、理解、包容、支持、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)是克服困難做好工作的動(dòng)力。雖然他們做的每項(xiàng)工作不是“名聲在外、沸沸揚(yáng)揚(yáng)”，但反饋和效果卻是“工作樸實(shí)、服務(wù)到位、務(wù)實(shí)有效”。

人生因奉獻(xiàn)而美麗。奉獻(xiàn)并不是為了被世人歌頌，不是為了名利，是無(wú)私的，因?yàn)榉瞰I(xiàn)的人深深知道：“人活著是為了讓別人活得更快樂(lè)，是這樣的互動(dòng)力讓世界更美好！”

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