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點擊查看更多：“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化工作情況總結(jié)

在“兩學一做”學習教育中，xx縣創(chuàng)新“四抓”措施，引導(dǎo)廣大黨員干部轉(zhuǎn)思想、提素質(zhì)，強引領(lǐng)、抓落實，促進學習教育常態(tài)化、制度化。

一是強化學習教育抓整改。堅持把解決思想深處問題作為整改落實的基礎(chǔ)和前提，采取領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學、一線調(diào)研實踐學、創(chuàng)新方式互動學等有效方式，進一步明確“學什么、怎么學、如何做”三個關(guān)鍵性問題，切實提高了學習教育的針對性和實效性。特別是利用農(nóng)村黨員春節(jié)空閑時機，組織全縣8名理論教員和相關(guān)業(yè)務(wù)人員深入12個鄉(xiāng)鎮(zhèn)、34個部門宣講黨章黨規(guī)、十八屆六中全會精神、惠農(nóng)政策等46場次，有效彌補了農(nóng)村黨員干部理論學習的差距和不足，增強了主動認領(lǐng)問題，扎實落實整改的行動自覺。

二是堅持自上而下抓整改�？h級干部以身作則，主動示范，嚴格對照談心談話中查擺出的各類問題和班子民主生活上同志們的相互批評意見，認真梳理歸納，建立整改清單，對查擺出的問題和批評意見，逐條逐項落實整改。全縣各級黨員干部結(jié)合精準脫貧、城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治、扶貧濟困志愿服務(wù)等活動，以實際行動狠抓問題整改，切實做到了以改強化黨性、以做踐行宗旨。

三是緊盯問題導(dǎo)向抓整改。針對黨員隊伍中普遍存在的黨性觀念淡化、工作作風不實、先鋒引領(lǐng)作用發(fā)揮不充分、農(nóng)村基層黨組織軟弱渙散、隊伍建設(shè)后繼乏人等突出問題著力推進基層黨建“七項重點任務(wù)”落實，認真開展軟弱渙散黨組織整頓提質(zhì)、干部在崗履職情況督查、黨員干部能力素質(zhì)培訓和村“兩委”換屆后村干部輪訓等活動，全面強化教育管理，通過一系列活動的開展，全縣黨員干部整體素質(zhì)不斷提高，引領(lǐng)發(fā)展、助推脫貧、服務(wù)群眾能力正在增強。春節(jié)假期后，全縣共組織開展干部作風專項督查2次，累計培訓黨員干部800人（次）。

四是健全制度機制抓整改。圍繞構(gòu)建內(nèi)容全面、程序嚴密、務(wù)實管用的制度體系，堅持有破有立，修訂完善了《xx縣干部職工管理辦法》等，進一步規(guī)范了組織生活會、民主評議黨員、黨費收繳管理等一系列黨內(nèi)生活制度，有效解決了黨員干部管理不暢、黨組織“三會一課”制度落實不到位、黨員發(fā)展程序不規(guī)范等突出問題，實現(xiàn)了用制度鞏固整改成效，推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化、制度化。

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