只要心中有愛(ài)

　　最早認(rèn)識(shí)《愛(ài)的教育》，緣于上小學(xué)的女兒。一個(gè)假期的到來(lái)，老師推薦孩子們讀書(shū)，其中一本就是意大利作家亞米契斯的《愛(ài)的教育》。自以為是兒童讀物，所以那時(shí)我只負(fù)責(zé)買書(shū)，女兒負(fù)責(zé)讀書(shū)。至于書(shū)的內(nèi)容女兒和我聊過(guò)，自己從來(lái)沒(méi)有去翻閱。沒(méi)想到時(shí)隔10多年后的2017年暑假，《愛(ài)的教育》作為學(xué)校推薦給每位老師閱讀的書(shū)，再一次走進(jìn)我的視線。帶著疑問(wèn)、好奇，迫不及待開(kāi)啟了我的暑假閱讀模式。讀完“譯者序言”我明白了——身為教師、母親的我更應(yīng)該走進(jìn)兒童世界、走進(jìn)《愛(ài)的教育》，從中感悟一些或被疏忽或被遺忘或存在于潛意識(shí)里的愛(ài)……

　　愛(ài)，不分國(guó)界，不分地域，不分年齡，不分時(shí)間。師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之情，社會(huì)之情都是相通的。愛(ài)父母，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)同學(xué)，愛(ài)老師，愛(ài)朋友，愛(ài)同事，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)祖國(guó)，是每人都有的情懷。7跟隨安利柯, 我走進(jìn)了“少年筆耕”敘利亞的家,12歲的小男孩用自己力所能及的行為悄悄回報(bào)父親的愛(ài);成熟、懂事、擁有一顆感恩心的敘利亞深深地感動(dòng)著我……“少年鼓手”面對(duì)敵軍的圍攻，冒死去送信，最后不負(fù)大尉所望成功搬來(lái)了救兵。盡管這位小小少年自己失去了一條腿，可他以自己是意大利男兒自豪!7月26日，綏德縣發(fā)生了特大洪澇災(zāi)害，“最美少年”胡智博與安利柯、少年鼓手的年齡相仿，他們都是好少年，他們的情懷是一樣的，他們的故事是感人的……細(xì)細(xì)讀完最后一頁(yè)，書(shū)合上了，思緒打開(kāi)了：三尺講臺(tái)陪我度過(guò)29個(gè)春夏秋冬的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仿佛就在昨天。和孩子們相處久了，我悟出了一個(gè)道理 ：只要心中有愛(ài)，一個(gè)個(gè)天真、可愛(ài)的孩子就是一群快樂(lè)的小天使。因?yàn)橛?ldquo;天使”陪伴在身邊，雖然青春不在、白發(fā)增多，但我仍然擁有一顆年輕的心，我仍然擁有一顆仁愛(ài)之心。借此機(jī)會(huì)我想和同行朋友們分享兩個(gè)小故事，但愿它能在炎熱的夏日像微風(fēng)、像細(xì)雨帶給您一份溫馨的清涼。

　　給自己一份好心情

　　曹康是五年級(jí)新轉(zhuǎn)來(lái)的一位男孩，小小的眼睛，高高的個(gè)子，一笑起來(lái)兩眼瞇成一條線，臉上露出兩個(gè)淺淺的小酒窩。第一次看見(jiàn)他，就給我留下了很深的印象。在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)他很聰明，對(duì)新知識(shí)接受很快，而且也喜歡回答問(wèn)題，只是沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣又缺乏細(xì)心和認(rèn)真。我想讓他盡快趕上班里的快節(jié)奏，于是我就嚴(yán)格要求他。一邊指導(dǎo)他規(guī)范書(shū)寫，一邊找來(lái)班里最棒的作業(yè)給他看，他每次都笑瞇瞇的點(diǎn)頭答應(yīng)。漸漸地我喜歡上他了——盡管他總是粗心大意，盡管他總是要我提醒。

　　一天中午，小組長(zhǎng)在檢查完家庭作業(yè)后，告訴我曹康沒(méi)有完成，于是他被請(qǐng)到了辦公室，面對(duì)他的到來(lái)，我還沒(méi)有想好怎么和他“討要作業(yè)”�？吹剿�笑瞇瞇地站在我面前，我真不忍心批評(píng)他，靈機(jī)一動(dòng)就和他開(kāi)玩笑：“沒(méi)有你的作業(yè)，老師想你了看什么呀?”也許是從來(lái)沒(méi)有老師以這樣的方式和他說(shuō)過(guò)話，也許是我的玩笑讓這個(gè)小大男孩不好意思了，他臉上的微笑沒(méi)有了，露出了極不自在的神情，紅著臉低下了頭。過(guò)了好一會(huì)他很誠(chéng)懇地看著我，說(shuō)：“李老師，我現(xiàn)在就補(bǔ)上，可以嗎?”“你說(shuō)呢?總不能讓老師一整天放下自己的工作不做一直想你吧?”他害羞地快步走出辦公室。

　　課間活動(dòng)，他拿著已經(jīng)完成的作業(yè)自信地走進(jìn)辦公室：“李老師，全部補(bǔ)上，檢查一下!”“這樣多好，老師喜歡知錯(cuò)就改的你”。他特有的甜甜的微笑再一次露出來(lái)，四目相對(duì)，我們彼此會(huì)心一笑。

　　耳邊低語(yǔ)

　　高源是班里占用我時(shí)間最多的女孩。我第一次提問(wèn)她時(shí)，她一句話也不說(shuō)，就那么低著頭站著，任憑我怎么引導(dǎo)、鼓勵(lì)，她就是不抬頭不說(shuō)話。我擔(dān)心這樣會(huì)延誤教學(xué)進(jìn)程，一著急就提高了嗓門，沒(méi)想到她先哭了起來(lái)，而且很傷心，好像我怎么著了她似的。沒(méi)辦法我只好放棄，讓她坐下。課后我從班主任那里了解到她父母不在身邊，暫住在姑媽家，人生地不熟的，八、九歲的孩子真是不容易，于是我開(kāi)始關(guān)注她了。

　　課間，我主動(dòng)走近她，聊聊天，拉拉手，摸摸頭……漸漸地她見(jiàn)了我會(huì)“笑”了 。我鼓勵(lì)她、叮囑她，她從不開(kāi)口說(shuō)話，就那么習(xí)慣性地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)我再次走下講臺(tái)，俯下身子試著再次提問(wèn)她時(shí)，她站起來(lái)，用小手捂著嘴，附在我耳邊悄悄地說(shuō)：“三角形的內(nèi)角和是180度……”。熱熱的氣息，快速而又準(zhǔn)確的回答，讓我當(dāng)時(shí)楞了一下，隨即我把她的回答大聲轉(zhuǎn)達(dá)給全班同學(xué)，同學(xué)們不約而同拍起一雙雙小手為她鼓掌，她開(kāi)心地笑了。從那天開(kāi)始，她總是把那只白白胖胖的小手高高舉起，用響亮的聲音回答問(wèn)題。

　　每當(dāng)回想起當(dāng)時(shí)的情景，耳邊總能感覺(jué)到那熱熱的氣息，盡管那只是一瞬間，但在我的記憶里，將是永恒——因?yàn)槟鞘菒?ài)的回報(bào)。

　　后記：讀書(shū)期間，“7.26”特大洪災(zāi)發(fā)生，四面八方的志愿者帶著救災(zāi)物品第一時(shí)間趕到綏德不分晝夜參與救援。那些天刷爆朋友圈的“最美睡姿”公安干警、武警官兵、消防戰(zhàn)士們的辛勞感動(dòng)著無(wú)數(shù)綏德人;“最美少年”胡智博讓無(wú)數(shù)個(gè)做媽媽的既心疼又點(diǎn)贊。那些默默地、盡自己所能為災(zāi)區(qū)人送上熱氣騰騰飯菜的普通百姓，讓沒(méi)水沒(méi)電斷天然氣的家庭有飯吃，有水喝，他們用自己的行動(dòng)詮釋了什么是大愛(ài)。我和我的同事們也主動(dòng)參與了江德小學(xué)(也有的參與了民間自發(fā)的志愿者組織)的志愿者救援隊(duì)，上街清理污泥，累并快樂(lè)著。別小看我們這些“女子漢”，人多力量大，別看我們滿身泥巴滿頭大汗，可我們的心情是舒暢的。望著被清理干凈的街道，看著行人不再被污泥圍困、不再擔(dān)心被稀泥滑倒而自由穿行大家特有成就感。這一切的一切又一次證明：大愛(ài)無(wú)疆。

　　只要我們每個(gè)人心中有愛(ài)，只要人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界是美好的，生活是美好的。

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