志愿者教師教學心得體會

　　時光荏苒，歲月如梭，轉眼間，在xx大學xx學院擔任志愿者教師的日子就要結束了，心中充滿了不舍與眷戀。

　　我是一名xx大學的研究生，來自“xx的故鄉(xiāng)”——xx省xx市。猶記得，在即將來到xx之前的種種忐忑與不安，面對新課程、新學生的緊張與拘束。但是在一年的工作和學習后，我慢慢成長，積累了許多教學經驗和工作體會。驀然回首，這些快樂的日子悄然飛逝，過去的場景仍歷歷在目，對我來說都是意義非凡的時光。

　　作為志愿者教師，我在這邊工作內容有在x院本部授課、在x院下設教學點——xx中央高中授課、參加x院的文化活動和完成x院的部分行政工作。在x院本部的課程有高級會話、初級漢語、xx、漢語漢字、高級漢語、HSK3級等。在xx中央高中除了教授高中生們日�；�礎會話外，還要通過一些活動和課堂教學傳播中國文化�，F(xiàn)在，我就自己這一年來的教學工作，分享一些教學方面的心得體會，希望能給后來的志愿者教師提供一些參考。

　　首先，我想談談關于“如何上好第一節(jié)課”的相關問題。還記得剛剛來到x院的八月，當我知道要開始給學生上課時，仿佛無法呼吸，生怕自己上不好課，給學生不好的課堂體驗感。但是現(xiàn)在看來，緊張是一個必要的階段，做好課前準備才是最關鍵的工作。第一節(jié)課一開始可以不安排很多學習內容，以免引起學生畏難情緒。不妨先和學生簡單聊一聊，了解對方的學習動機、學習目標、漢語水平、興趣點等，教師也介紹自己基本信息，和學生找到共同話題，拉近師生距離。

　　其次，如果可以選擇教學班，建議新來的志愿者教師先從高級班課程入手。高級班學生漢語水平較高，大部分都去過中國甚至在中國留過學，因此比較容易溝通，可以緩解志愿者教師一開始的畏難情緒，有利于找到屬于自己的上課模式。

　　再次，要重視課前準備。教師需在課前了解學生們的基本信息及漢語背景，準備與學生水平相近、生活相關的教學內容及話題。如在x院本部教學時，有很多xx大學中文系或經營系的學生，可以準備相應的商務場景或話題進行課堂教學，而在x院下設教學點xx中央高中，就要為學生們準備關于中國文化的相關內容。

　　另外，教材選擇也至關重要。在了解學生基本信息和漢語水平后，就要準備相關課堂教材。一般可準備2-3本不同教材，在第一節(jié)課讓學生選擇自己喜歡、想學的教材，為之后漢語教學打好基礎。

　　最后，關于上課心態(tài)問題，我也想談幾點——

　　第一點是責任心。很多人可能會覺得“責任心”是一個老生常談的話題，怎么會沒有責任心呢?但是能在這一年的教學工作中一直保持責任心是一件很難的事。因為在遇到新的挑戰(zhàn)、文化差異、學生反饋等問題后，責任心可能會在一定程度上受到消磨，因此，一直鼓勵自己、反省自己、檢查自己的工作態(tài)度是非常有必要的。

　　第二點是使命感。漢語志愿者教師作為漢語及中國文化的推廣者和傳播者，需“講好中國故事，傳播好中國聲音”。不管是課堂教學還是課下活動，都要發(fā)揮在對外漢語傳播事業(yè)中，“小火苗”的作用，向他人展現(xiàn)一個真實、立體、全面的中國形象。

　　第三點是積極性。面對想要學習漢語、了解中國文化的學生，要積極主動熱情地傳遞漢語知識及中國文化。找到對方感興趣的內容，加以展示和引導。在中央高中上課的時候，學生其實對課后的中國文化主題非常感興趣，一起學習了中國數字文化、京劇皮影文化、中國八大菜系等等。當看到學生專注的眼神和積極的反應，我都感到十分欣慰。

　　第四點是適度性。在積極傳播中國文化的同時，也要認識到一種文化并不會得到所有人的認同，因此，漢語傳播工作也要順勢而為，培養(yǎng)自己在面對外部質疑時的謙和心態(tài)，體現(xiàn)大國的文化風范。

　　以上是我一年來的一些工作心得體會，謹供后來者參考。最后，我想對即將接任的新任漢語志愿者教師說：你在這里的每一天，都會是以后無比懷念的時光，所以，請積極樂觀地工作、生活，能接受好的境遇，也能迎接未知的挑戰(zhàn)!

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