2020年中心小學教導處工作計劃

　　指導思想：

　　以鄧小平理論和三個代表“重要思想為指導，根據(jù)區(qū)教研室的工作要求，積極推進新課程改革，全面提高教育質量和辦學水平，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎。

　　工作目標：

　　1、積極推進新課程實施，堅持“邊學習，邊實踐，邊反思”和“積極，穩(wěn)妥”的原則，在課程實施中，建立以校為本的學習型組織，建立雙向互動的教研制度。

　　2、積極推進教師專業(yè)發(fā)展，以活動、以科研促教師發(fā)展。組織教師積極參加吳中區(qū)第三屆小學（幼教）青年教師評課選優(yōu)活動。建立各學科區(qū)級以上的研究課題。

　　語文：《小學語文課堂教學中教師主導性與學生自主性的辯證關系實踐探究與研究》

　　數(shù)學：《小學數(shù)學教材內容和呈現(xiàn)形式的開放式教學實踐研究》

　　英語：《模擬文化情境在小學英語教學中的運用研究》

　　藝術：《中小學藝術課堂教學實踐探索與研究》

　　體育：《農村小學體育器材生活化的研究》、《小學體育學習評價標準的研究》

　　3、積極推進課堂教學改革、深入開展教學研究活動，切實轉變教學方式和學習方式，強化教學全程管理，力爭做到各課教學都有明晰的教學思路，層次分明，密度合理，安排嚴謹，既重視知識結論的所得，更重視知識獲取，能力形成的過程，為學生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎。

　　4、積極推進教育管理，狠抓教師教學常規(guī)管理，督促所有教師認真鉆研教材，研究學生，設計教法，作業(yè)布置合理、適量，批改及時規(guī)范。教導處逐月堅持考核，做到獎懲嚴明。

　　5、積極推進教學質量提高，提中輔優(yōu)補差，認真抓好畢業(yè)班工作，教師加強師德修養(yǎng)，確立為“教育服務”的意識，積極主動變革師生關系，真正將學生當成學習的主人，使每個學生都有進步。

　　工作安排：

　　二～三月份

　　1、 各年級制定學科計劃、教研重點。

　　2、 組織全體教師認真學習有關新課程改革的理論文章。

　　3、 組織1～3年級教師參加各類新教材培訓。

　　4、 組織青年教師參加區(qū)教技室的整合課比賽。

　　5、 做好參加第三屆區(qū)青年教師評課選優(yōu)工作的選拔、報名工作。

　　6、 校長室、教導處聽隨堂課，檢查備課筆記，作業(yè)批改。

　　7、 組織學生進行奧英、奧數(shù)訓練。

　　8、 青年教師進行校級說課比賽。

　　9、 召開全校小學生春季運動會。

　　四月份

　　1、 組織教師參加區(qū)評優(yōu)課的說課比賽。

　　2、 組織教師參加市級數(shù)學學科論文評比。

　　3、 組織學生參加省第二屆“我愛數(shù)學”少年數(shù)學文化傳播系列活動”。

　　4、 開展1一3年級新課程校本培訓活動。

　　5、 開展中、高年級學生鋼筆字、毛筆字。比賽。

　　6、 三年級有關教師上新課程研究課，撰寫心得體會。

　　7、 教研組互查備課筆記作業(yè)批改。

　　8、 組織參加市、區(qū)的一系列聽課、培訓、競賽活動。

　　五月份

　　1、 組織教師參加第三屆評優(yōu)課上課比賽。

　　2、 參加區(qū)小學生作文比賽及小學生鋼筆字比賽。

　　3、一、二年級有關老師上研究課，撰寫心得體會。

　　4、 教導處檢查教師備課上課，作業(yè)批改等情況。

　　5、組織參加市、區(qū)各類競賽，聽課活動。

　　六月份

　　1、 舉行慶“六一“聯(lián)歡會。

　　2、 召開畢業(yè)班學生家長座談會。

　　3、 布置學期結束工作，各學科制定期末復習計劃。

　　4、 組織參加市、區(qū)各類論文和案例評比。

　　5、 舉行期末測試。

　　6、 做好各類各科總結、評選工作。

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