xx中心學校2020年工作要點

　　一、指導思想：

　　以黨的“十六大”精神為指針，全面貫徹黨的教育方針，深入持久推進素質(zhì)教育工作正常開展，不斷深化教育改革，不斷強化干部隊伍建設和教師隊伍建設，優(yōu)化各項管理，不斷提高教育教學質(zhì)效，開創(chuàng)龍坪中心學校教育工作新局面，為地方經(jīng)濟的發(fā)展和現(xiàn)代化建設事業(yè)培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

　　二、主要工作及措施：

　�。ㄒ唬┘訌娝枷胝�治工作，優(yōu)化師資隊伍，提升教育形象。

　　1、抓學習，統(tǒng)一思想，武裝教師隊伍。

　�。�1）繼續(xù)組織教師認真學習教育理論和課改精神，不斷研究體現(xiàn)課程改革的要素和方法，提升廣大教師理論層次；

　�。�2）深入持久開展法規(guī)、法紀學習和教育活動，倡導教師爭當遵紀守法、自覺接受法紀、法規(guī)約束的好公民。

　�。�3）充分發(fā)揮榜樣示范作用，通過開展“十佳教師”、“師德標兵”的評比表彰活動，大力宣傳、推介先進師德典型，塑造出一批德藝雙馨的名師。

　　2、抓活動，落實鞏固學習成果，形成良好的師德師風。

　�。�1）繼續(xù)充分發(fā)揮教職工代表大會的職能作用，激發(fā)廣大教職工主人翁意識和責任感，為重塑教育形象、教師形象和純潔教育行風作貢獻。

　�。�2）組織召開經(jīng)驗交流會，通過典型引路，不斷促進各中小學管理工作均衡發(fā)展。

　�。�3）以工會牽頭，組織舉行各種文體比賽活動豐富教職工業(yè)余生活，凈化教職工心靈，提升精神生活品味，陶冶教職工情操。

　�。�4）加強家校之間的網(wǎng)絡聯(lián)系，增進社會、學校、家庭之間的了解，構(gòu)建和諧教育環(huán)境。

　　3、抓規(guī)范，明確各項紀律制度，正教育風氣。

　�。�1）明確政治紀律。進一步用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)范廣大教職工言行，通過組織黨員干部對照先進性標準提升工作效率來純潔教風，重塑形象。

　　（2）明確工作紀律。進一步加強對中、小學教師的管理，嚴明各項工作紀律，堅持上班期間履行到崗制、值班制和請假制。

　　（3）明確組織紀律。堅持“下級服從上級、個人服從集體”原則，健全共青團、工會等組織建設，共同塑造端正的教育風氣。

　�。�4）規(guī)范管理制度。通過規(guī)范管理，完善機制，進一步鞏固和發(fā)展教育改革成果；通過加強對中、小學的管理，進一步完善校長責任制，過錯追究制和蹲點同志連帶責任制，提高學校管理水平。

　　（二）抓教育教學管理，優(yōu)化教育手段，提升教書育人效益。

　　1、抓制度。建立、健全和完善教育教學各項管理制度，明確不同層次的教育目標。繼續(xù)推行教育教學“一月一抽查、一期一評估、一年一考核”制度，促進學校各項工作整體提升。

　　2、抓督查。中心學校深入各中小學，因校制宜制定教育教學指標進行定期、不定期督查，及時規(guī)范各種行為。堅持突出中心、立足本位，加強中小學教育教學常規(guī)管理，規(guī)范學校課程設置，查漏補缺，獎優(yōu)罰劣，促教學工作各環(huán)節(jié)規(guī)化。

　　3、抓考核。嚴格制訂中小學教師目標管理考核方案和中小學辦學水平考核評估方案，推動各項工作整體進步，為人事制度改革奠定堅實基礎(chǔ)。

　　4、抓過程。一如既往重視和堅持教育教學過程管理，促進教育教學質(zhì)量的不斷提高。

　�。�1）繼續(xù)加大中心學校工作人員深入到點到校推門聽課力度，深層次把握教育教學最新動態(tài)，為扎實、深入推進課程改革導航。

　　（2）充分發(fā)揮中小學各教研組職能作用，大力開展教科研活動，著力課例、案例的研究，提高課堂教學質(zhì)效。

　�。�3）對常規(guī)教學的過程管理繼續(xù)實行抽查、評估與考核相結(jié)合的辦法，促進中小學常規(guī)教學水平整體提升。

　�。�4）抓好未成年人思想道德建設，著力培養(yǎng)“四有”新人。

　�。ㄈ�）深化教育人事改革，盤活用人機制，進一步提高教育工作者的自身素質(zhì)。

　　1、著力搞好干部隊伍建設。加強后備力量的培養(yǎng)，建立健全學校中層以上干部擇優(yōu)聘任、競爭上崗機制。堅持干部任期內(nèi)考核制度，進一步優(yōu)化干部隊伍。

　　2、以“全員聘任，持證到校，穩(wěn)定隊伍，只出不進。”為基本原則，進一步完善教育人事改革工作，推行“三定”和“四制”，逐步建立“能上能下，能進能出”的用人機制，試行校內(nèi)結(jié)構(gòu)工作制和教師綜合考核、末位淘汰制。

　　3、加強教師隊伍培訓學習，建立“人事聘用新機制”和“后進教師個別談話”機制，提高教師的專業(yè)水平和學歷層次，逐步形成邊學習、邊研究、邊實踐的培訓機制，整體提高教育工作者的自身素質(zhì)。

　　（四）強化學校管理，優(yōu)化育人環(huán)境，不折不扣地改善辦學條件。

　　1、抓好學校的平面管理。以“平、硬、綠、新、凈”為考核要素，著力進行校園環(huán)境整治，打造寧靜，舒適的育環(huán)境。

　　2、抓好學校的財務管理。加強對中小學的財務管理和審計、監(jiān)督工作，不斷強化資金監(jiān)管，努力提高資金使用效益。

　　3、抓好學校的內(nèi)務管理。以后勤管理為突破口，著力進行食堂、商店管理模式的改革，拓寬渠道，廣辟財源，進一步爭取各方支持，多方籌措教育經(jīng)費。

　　4、抓好學校的安全管理。繼續(xù)貫徹執(zhí)行“穩(wěn)定壓倒一切”的工作方針，牢固樹立“健康、安全第一、責任重于泰山”的思想，堅持不懈地做好學校穩(wěn)定與綜合治理工作，切實保障安全工作各項規(guī)章制度的落實。

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