街道年度教育工作計劃要點(diǎn)

　　xxxx年是教育系統(tǒng)“擔(dān)當(dāng)作為、狠抓落實”的深化之年，也是教育質(zhì)量實現(xiàn)跨越提升的關(guān)鍵之年。按照縣教體局、黨工委辦事處工作要求，結(jié)合教育實際，確定今年工作的總體思路是：以“強(qiáng)化學(xué)校管理”和“提升教育質(zhì)量”為主線，以深入開展“堅持立德樹人，回歸教育初心”活動為載體，抓重點(diǎn)、破難題、補(bǔ)短板，切實辦好人民滿意的教育。

　　一、強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，助推教育事業(yè)全面提升

　　進(jìn)一步明確黨對教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的思想理念，把準(zhǔn)政治方向、提高政治站位，推動黨建工作和教學(xué)工作深度融合。嚴(yán)格落實黨內(nèi)組織生活制度，嚴(yán)格執(zhí)行“三會一課”制度，認(rèn)真開展“支部主題黨日”活動。完善規(guī)章制度，嚴(yán)格責(zé)任追究，切實做好黨風(fēng)廉政和黨員教育管理工作，充分利用“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”、“燈塔-黨建在線”等網(wǎng)絡(luò)平臺，把各級會議精神學(xué)習(xí)好、宣傳好、落實好。

　　二、狠抓責(zé)任落實，打造安全穩(wěn)定校園環(huán)境

　　毫不放松抓好常態(tài)化疫情防控工作，認(rèn)真做好師生排查登記、日常管理等防疫工作，教育和督促師生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)自我防范意識。

　　繼續(xù)推行崗位責(zé)任、安全教育、安全檢查、責(zé)任追究等制度，狠抓制度落實。積極推進(jìn)學(xué)校幼兒園消防整改工作，確保校園消防工作落實到位，運(yùn)行規(guī)范。進(jìn)一步加強(qiáng)校園及校園周邊治理工作，確保學(xué)校及周邊和諧穩(wěn)定。加強(qiáng)人防、物防、技防措施，全面落實學(xué)校門衛(wèi)管理制度。充分發(fā)揮“一崗雙責(zé)”功能，深入各學(xué)校（幼兒園），就安全主體責(zé)任落實情況，安全監(jiān)管責(zé)任落實情況進(jìn)行督查。落實“誰包扶、誰檢查、誰簽字、誰負(fù)責(zé)”的原則，抓好安全隱患整改。在定期安全督查的同時，積極與公安、交通、衛(wèi)生等部門加強(qiáng)聯(lián)系，構(gòu)建上下互動、內(nèi)外聯(lián)動、齊抓共管的校園安全工作格局，把安全工作的每一個細(xì)節(jié)落到實處。

　　高度重視食堂食品安全管理，全面落實大宗食品統(tǒng)一配送工作，健全食材采購管理制度，提升明廚亮灶工程，加強(qiáng)對食品來源、采購、加工制作全過程的監(jiān)督，進(jìn)一步提升學(xué)校、幼兒園食堂飯菜質(zhì)量，確保學(xué)生飲食營養(yǎng)健康。

　　三、堅持立德樹人，不斷提升教師隊伍素質(zhì)

　　扎實開展師德師風(fēng)教育活動，全面規(guī)范辦學(xué)和從教行為，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、正本清源、回歸初心，切實提升教職工政治意識、規(guī)矩意識和紀(jì)律意識。結(jié)合市縣文件精神出臺教職工師德考核辦法，實行師德“一票否決制”，把師德表現(xiàn)列為教師年度工作考核、職務(wù)職稱評聘和評選先進(jìn)的重要依據(jù)。啟動師德師風(fēng)突出問題專項整治行動，采取專項督查、實地暗訪、學(xué)生家長舉報等形式，嚴(yán)肅查處在職教師有償補(bǔ)課、體罰學(xué)生等師德失范問題，營造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境。

　　四、深化課堂改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　繼續(xù)圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心，全力抓好教師教學(xué)觀念和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，不斷更新教育理念。

　　街道一中深入實施“四大工程”，進(jìn)一步打磨“雙會課堂”及二主持四環(huán)節(jié)“創(chuàng)新家長會”，打造語文“讀寫一體化”教學(xué)模式，推進(jìn)英語“大閱讀”教學(xué)，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。街道二中繼續(xù)辦好“課改大講堂”，持續(xù)推進(jìn)“三二一課堂”改革，嚴(yán)格落實“貢獻(xiàn)率考核”制度，狠抓師生“雙結(jié)對幫扶”，不斷強(qiáng)化和規(guī)范班級“微團(tuán)隊”建設(shè)，確保實現(xiàn)底線抬升、中位提高、高位上舉教育目標(biāo)。

　　各小學(xué)要樹立科學(xué)育人觀，堅持德育為先，能力為主，全面發(fā)展；堅持面向全體，因材施教，知行合一。創(chuàng)新過程性評價辦法，完善綜合素質(zhì)評價體系，進(jìn)一步健全“實施-監(jiān)控-評價-改進(jìn)”教學(xué)常規(guī)管理體系，不斷強(qiáng)化“教學(xué)組織、教學(xué)計劃、教學(xué)過程、教學(xué)評價、教學(xué)研究”五環(huán)節(jié)教學(xué)管理。嚴(yán)格落實《x省普通中小學(xué)辦學(xué)基本規(guī)范》，科學(xué)設(shè)計作業(yè)，杜絕作業(yè)布置的隨意性，嚴(yán)禁布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)。有效實施集體備課，逐步加大培訓(xùn)力度，全面提升課堂教學(xué)效率。繼續(xù)推進(jìn)英語和語文閱讀教學(xué)，提升人文素養(yǎng)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。進(jìn)一步加大課堂改革力度，改進(jìn)學(xué)生評價方法，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。

　　五、注重規(guī)范管理，切實提升學(xué)校管理水平

　　以新出臺的《x省普通中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)十五條規(guī)定》為指引，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理工作，規(guī)范辦學(xué)行為，不斷在創(chuàng)新和落實上下功夫，在規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，挖掘?qū)W校發(fā)展內(nèi)涵，創(chuàng)建學(xué)校辦學(xué)特色，組織學(xué)校管理及特色創(chuàng)建展評，通過展評互相學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，推進(jìn)學(xué)校管理工作再上一個新臺階。

　　工作中，堅持以活動為載體，抓好抓實基教科組織開展的各項競賽評比活動，在保持原來優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，采取措施補(bǔ)短板，力爭弱項上有新的突破。

　　六、注重精細(xì)管理，提升學(xué)前教育發(fā)展水平

　　堅持“抓落實、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路，以精細(xì)化管理為抓手，繼續(xù)加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園建設(shè)。配合縣學(xué)前教育中心，積極開展幼兒教師優(yōu)質(zhì)課評選、技能技巧比賽、課件制作、論文評選等活動，以活動促教研，向教研要質(zhì)量。以中心幼兒園為龍頭，制定切實可行的教研計劃，大園帶小園，提升幼兒教師教研水平，全面提升保教質(zhì)量。

　　切實加大對民辦幼兒園的管理力度，配合縣教體局做好無證幼兒園的清理整頓工作。高度重視民辦幼兒園的安全管理，強(qiáng)化督導(dǎo)檢查，督促完善各類設(shè)施設(shè)備，不斷提升辦園水平。

　　七、持續(xù)加大投入，進(jìn)一步改善教育辦學(xué)條件

　　積極推進(jìn)街道二中教師周轉(zhuǎn)房和松峰幼兒園建設(shè)，認(rèn)真做好中心小學(xué)綜合樓建設(shè)前期準(zhǔn)備工作；借助中心小學(xué)、長虹小學(xué)周邊片區(qū)拆遷時機(jī)，積極與有關(guān)部門對接，協(xié)調(diào)推進(jìn)中小、長虹校園擴(kuò)建工作；完善街道第二、第三中心幼兒園內(nèi)部配套，進(jìn)行園內(nèi)環(huán)境提升，迎接省級復(fù)驗。

　　八、加大督查力度，深化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　繼續(xù)落實各級工作要求，完善監(jiān)督管理機(jī)制，切實做好校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)整頓治理工作。一是配合縣教體局對證照齊全的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理指導(dǎo)和規(guī)范；二是加強(qiáng)對證照不全機(jī)構(gòu)的監(jiān)管，指導(dǎo)整改辦證或者逐步關(guān)停；三是強(qiáng)化對學(xué)生的管理，引導(dǎo)學(xué)生到證照齊全、核驗合格的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)，從源頭上管住學(xué)生。

　　九、強(qiáng)化家校共育，提升群眾對教育的滿意度

　　深入貫徹落實《中小學(xué)德育工作指南》，切實加強(qiáng)學(xué)校體育、美育和心理健康教育。結(jié)合課程教學(xué)、家務(wù)勞動等形式，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的習(xí)慣。充分發(fā)揮家長會、家長委員會、家長學(xué)校等作用，明確家長主體責(zé)任，引導(dǎo)家長樹立科學(xué)的教育觀念，科學(xué)履行家庭教育職責(zé)，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育、社會教育的有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建共同育人的教育格局。

　　借助教師聯(lián)系家長溝通交流平臺，宣傳學(xué)校發(fā)展變化，答復(fù)家長教育訴求，做好家校溝通，取得家長的理解支持，進(jìn)一步提升人民群眾對教育的滿意度。

　　xxxx年面臨新的形勢和考驗，各學(xué)校（幼兒園）要進(jìn)一步認(rèn)清形勢，轉(zhuǎn)變觀念，虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的管理經(jīng)驗，積極探索適合自己的辦學(xué)模式，以走在前列，爭做領(lǐng)跑者的精神狀態(tài)，為街道教育工作實現(xiàn)新跨越開好局、起好步。

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