撕裂的疼痛 成長的力量——讀《茉莉花開》有感 本文簡介：

撕裂的疼痛成長的力量——讀《茉莉花開》有感福建省泉州市惠安縣山霞中心小學(xué)604班陳舒涵指導(dǎo)老師：邱智雅那年夏天，泡桐花開得很美。在那個夜里，褐褐和姐姐跪求哭求父母，可惜他們無法挽回最后的結(jié)果。家不再完整，仿佛剔透的水晶破裂了。一夜之間，她開始成長，因為她別無選擇。成長，是用一路的淚澆灌出最艷麗的花朵

撕裂的疼痛 成長的力量——讀《茉莉花開》有感 本文內(nèi)容：

撕裂的疼痛 成長的力量

——讀《茉莉花開》有感

福建省泉州市惠安縣山霞中心小學(xué)604班 陳舒涵

指導(dǎo)老師：邱智雅

那年夏天，泡桐花開得很美。在那個夜里，褐褐和姐姐跪求哭求父母，可惜他們無法挽回最后的結(jié)果。家不再完整，仿佛剔透的水晶破裂了。一夜之間，她開始成長，因為她別無選擇。

成長，是用一路的淚澆灌出最艷麗的花朵，需要承受痛苦和迷茫。她要與親人離別，要嘗試接受新的家庭，要與新的同學(xué)建立友情。

曉月姐姐在書中刻畫了她的親身經(jīng)歷，記錄了她在童年里的痛苦與傷痕，描述了褐褐成長中的不安和忐忑，以及歷經(jīng)風(fēng)雨之后的內(nèi)心成長。等待一個人的成長，就像是等待一朵花骨朵的綻放。

春天，大葉榕的枯葉會紛紛飄零，黃燦燦地鋪滿街道。父母離婚后，她的笑聲卻沒有減少，淚水竟然消失得無影無蹤：父母離婚時，她沒有哭；在媽媽不同意她和姐姐一起看電影時，她也沒有眼淚；在想念和姐姐一起煮雞蛋的往事時，她的臉還是干的……她擔(dān)心自己可能患上了無淚癥。

這不禁讓我想起灰色的五年級：那年，父母雙雙去外地打工，孤寂和悲傷時常席卷而來，令我措手不及。每次視頻聊天和父母哭訴我心中的渴求，卻也改變不了父母的決定。一開始，每次在父母提著行李離去時，望著父母漸漸消失的身影，我肆無忌憚地下起淚雨來。后來，我和褐褐一樣丟了眼淚，因為哭也沒有用，自己無力改變什么。唯一能做的，就是在心底里說一個字“哦”，然后任時光流逝，隨事情發(fā)展。

在這段歲月里，我和褐褐一樣逐漸變得堅強(qiáng)勇敢，變得成熟獨立。就像褐褐給泡桐花寫的詩一樣——活著有夢，就這樣燦燦地開上墻頭，不論明天……因為，我們的生活中有像雨樺和明堯這樣的好朋友陪伴著我們，有無論如何依然愛著我們的父母，還有一本本書中的無數(shù)人物伴隨著我們度過艱難的歲月……

輕輕合上手中的《茉莉花開》，我靜靜地閉上了眼：��！每種花也許都是某個人的另一種呈現(xiàn)，就像茉莉和褐褐，微小、純凈，也倔強(qiáng)……

撕裂的疼痛 成長的力量——讀《茉莉花開》有感 本文關(guān)鍵詞：花開，茉莉，撕裂，有感，疼痛

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