第一篇：堅持三問三查三思心得思想?yún)R報

敬愛的黨支部：

作為第二批教育實踐活動主體，縣處級以上領導機關、領導班子和領導干部同群眾聯(lián)系更直接、更緊密，涉及矛盾和問題更加具體尖銳，任務更加艱巨。如何在充分利用好第一批活動經(jīng)驗的基礎上，確保第二批活動取得實效，達到觸動思想、洗滌靈魂的目的?我認為，要借活動之機，切實做到“三思三問”。

常思本，問問“我是誰”。“知人者智，自知者明。”明確“我是誰”，是我們做好工作的前提，只有弄清“我是誰”，才能正確把握自我定位。解決好“我是誰”問題，重點是常思為民之本、執(zhí)政之本，關鍵是擺正同人民群眾的關系，切實做到“三查”。

一是對照鏡子查。以理論理想、黨章黨紀、民心民聲、先輩先進和中央八項規(guī)定、省委六條意見、市委實施細則和縣委30個不準為切入點，尋找差距、發(fā)現(xiàn)問題。二是突出重點查。著重查找脫離群眾，精神懈怠，不敢擔當，執(zhí)行力不強，不深入實際等問題。三是創(chuàng)新方法查。對照群眾期盼，對比先進典型，采取群眾提、自己找、上級點、互相幫、集體議等方式，探索用不同方式方法聽取不同群體意見。通過常思、常查，引導黨員干部擺正位置，做群眾的公仆，視群眾為親人，當群眾的學生，堅持立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私。

常思源，問問“依靠誰”。群眾工作是黨的“生命工程”，沒有群眾就沒有黨。明確“依靠誰”，才能找到工作的力量源泉。充分相信群眾，緊緊依靠群眾，緊密團結群眾，這是黨的事業(yè)成功的根本保證，也是開展群眾路線教育實踐活動的重要要求。

縣、鄉(xiāng)、村有別于中央和省直機關，我們要主動與群眾“零距離”接觸、“面對面”交流、“手牽手”結對、“心貼心”服務。在設計活動載體時，應突出務實、管用、直觀、實踐的特色，更加注重結合縣鄉(xiāng)基層實際。

通過載體建設，切實解決一批群眾反映強烈的突出問題，破解一批制約農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的瓶頸問題，化解一批影響社會穩(wěn)定發(fā)展的矛盾問題，形成一批推動農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收的新的增長點。

常思策，問問“為了誰”。開展教育實踐活動，最核心問題就是“為了誰”。弄清“為了誰”，才能找準活動的目標方向。

一切為了群眾，這是黨的根本宗旨，也是我們開展群眾路線教育實踐活動的根本出發(fā)點和落腳點。特別是在活動整改落實階段，我們要站穩(wěn)群眾立場，堅持與群眾站在一起，同群眾坐在一條板凳上，堅持“準、狠、韌”，對準焦距，找準穴位，抓住要害，重點念好“三字經(jīng)”：一是整改方案由群眾“督”，問策于民、問計于民，通過走下去傾聽、請上來座談等形式，接受群眾監(jiān)督和評判;二是問題解決由群眾“銷”，實行解決突出問題“銷號”制度，扎實開展“回頭看”，對存在的問題要 “加火”、“補課”，主動接地氣，把群眾呼聲作為第一信號，把群眾需要作為第一選擇，把群眾滿意作為第一標準，完成一件“銷號”一件;三是活動成效由群眾 “評”，注重開門搞活動，讓群眾廣泛參與和監(jiān)督，由群眾評判活動成效，努力把教育實踐活動推進為“民心工程”。

匯報人：

二〇一四年五月六日

第二篇：三問三思心得體會

三問三思心得體會

按照中央關于教育實踐活動的部署和要求，要開展黨員干部 “三問三思”學習討論活動。在此次學習過程中，我時常捫心自問“面對群眾期盼，有多少為民服務情懷；面對發(fā)展重任，有多少務實干事的擔當；面對黨的紀律，有多少清廉守正的自覺”，深入思考如何解決“入黨為什么、當干部為什么、給后人留下什么”等問題，通過對黨的群眾路線教育實踐活動精神的學習，我認為可以從以下幾方面著手：

一、做好本職，服務群眾

要做好新形勢下的群眾工作、密切黨群干群關系，是當前加強和改進黨的建設的重要內容，是推動科學發(fā)展、促進社會和諧的內在要求。

做好本職，服務群眾，是我們開展基層工作的核心要求。群眾工作就是民情工作，基層工作就是民生工作。在日常工作中，服務群眾，要弄清楚群眾要我們做什么，能為群眾做什么，認識清楚，堅持群眾路線，真誠傾聽群眾呼聲，才能多為群眾排憂解難。

二、堅持以群眾滿意為標準

“從群眾中來，到群眾中去”是我黨一貫倡導和堅持的群眾路線。一切為了群眾，一切相信群眾，一切依靠群眾，是我們做好綜合治理工作的出發(fā)點和落腳點。

實踐是檢驗真理的唯一標準，在工作中，最有發(fā)言權的是人民群眾。因此，堅持“群眾滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這“唯一標準”，是求真務實、科學行政的具體表現(xiàn)，是我們開展工作的生動實踐。群眾說好，才是真的好，群眾滿意才是最高目標。目標對了，標準明了，才能指導各項工作，否則，一旦目標不對、標準不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。

三、設身處地，換位思考

在當下正熱火朝天開展的黨的群眾路線教育實踐活動以來，我認為我們的工作要以政府引導，依靠群眾的工作模式。真正了解到群眾的所思、所想，更具體地知曉群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益要求，從而更好地為群眾解決問題。當然，在工作的開展中，群眾往往站在自己的立場、利益上看問題，導致群眾工作難做。而事實上，當我們的主張不能得到群眾理解時，首先該把我們自己置于他們的位置上，用群眾的眼光、從群眾的立場來看問題、想問題、處理問題，充分考慮不同群眾的利益和承受能力，找到解決問題、辦好事情的方法也就不難了。

第三篇：三查三問三思心得體會

“三查、三問、三思”學習討論

心得體會

在黨的群眾路線教育實踐活動中，進行了“三查、三問、三思”學習大討論，通過“三查、三問、三思”學習大討論，使我在思想認識上有了提高，觀念上有了新轉變，進一步理順了工作思路，進一步明確了工作目標。我深切的感受到與同志們在一起學習討論，氣氛濃了，思想覺悟都有了一個共同提高。每位同志都以飽滿的熱情，積極的態(tài)度投身工作。作為這支團結向上、努力奮斗的隊伍中的一員，我感受到我正隨著隊伍一起成長一起提高。

當然，通過這一階段的學習、思考，我覺得還有許多不足之處需要整改、提升：

1、學風不正，學用脫節(jié)。滿足于一般性了解，缺乏深入研究，過多忙于日常事務，對理論學習不主動、不系統(tǒng)，聯(lián)系實際深入思考不夠；感興趣的學得多，不感興趣的一掃而過，從而在解決全局性、疑難性問題上思考不深、辦法不多，在指導實際工作中力度不大。

2、落實不力，工作疲沓。很多該做的工作沒做，就是做了的工作也有許多該落實的事沒抓落實。有的工作，上級不推不動，甚至遇到難做的事情還推而不動，辦事情有時也

有拖拖拉拉的現(xiàn)象，不太講究效率。

3、深入實際、深入群眾、調查研究體貼職工工作生活方面不夠。對基層和干部的一些疾苦和訴求，有的時候往往是激動一下子，感動一陣子，事情過去了也就什么都忘記了，沒有把群眾真正裝在心里面。盡管有時也為基層為群眾辦了一些實事，但多數(shù)時候還是有多一事不如少一事的思想。

4、服務意識還有待于進一步增強。對全心全意為人民服務的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，今后還要繼續(xù)把工作做深做細，因為服務是永無止境的，群眾對我們的要求將會越來越高，不進一步提高服務意識就有可能群眾的根本利益。三是工作作風還不夠扎實。貫徹落實為人民服務的要求還不夠自覺，有時還做不到生人、熟人一樣和氣，干部、群眾一樣尊重，忙時、閑時一樣耐心。

5、吃苦精神不夠牢，工作爭強當先的意識不強。平時比較安于現(xiàn)狀，不思進取，滿足于做好自己的份內事，沒有把精力和時間全部撲在工作上。生活圖安逸、怕吃苦。工作上有時有畏難情緒，缺少逢山開路、遇河搭橋的勇氣，缺少不斷開創(chuàng)工作新局面的思想和意識。與時俱進，開拓創(chuàng)新，更新觀念，大膽工作的思想樹立得不牢固，工作中沒有新的

亮點；還不善于創(chuàng)新，不能夠很好的靈活掌握方針政策，創(chuàng)造性地開展工作，爭強當先。

今后努力改進方向

1、深化學習，提高自己。要通過持之以恒的理論學習提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，提高自己的政治素質、業(yè)務能力和道德水平。特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。在掌握科學體系和領會精神實質上下工夫，做到深入不膚淺，實際不空談，切實提高思想理論水平。同時要主動加強專業(yè)的學習，不斷用新知識、新理念(更多好文章請關注Wm.taixiivf.com)武裝自己的頭腦，增長自己的才干，提高業(yè)務能力和駕馭工作的能力，使自己在今后的工作中更加得心應手。

2、進一步改進工作作風，增強宗旨意識，傳遞正能量。要牢固樹立群眾觀點，忠實地執(zhí)行黨的群眾路線。要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方式、提高工作成效為落腳點，深入到基層。要牢記群眾利益無小事的道理，時刻把群眾的需求和冷暖掛在心上，誠心誠意為群眾辦實事、解難事、做好事。在工作生活中要帶頭講大局，講團結，講奉獻，帶頭宏揚正氣，傳遞正能量。

3、進一步解放思想、務實創(chuàng)新，增強工作實效。 要進一步增強改革意識，堅持解放思想、實事求是、與時俱進。要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，不斷總結和完善工作經(jīng)驗，認真貫徹和落實上級各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作。

4、嚴于律己，拼搏奉獻，塑造政府干部良好形象。作為一名政府后勤工作人員，必須要保持清醒頭腦，嚴格按照廉政準則要求自己，堅持理想信念，堅持黨的根本宗旨，絕不干有損單位和職工群眾的事情。

5、求同存異，搞好團結。從辦公室發(fā)展大局出發(fā)，把職工利益、集體利益看得高于一切，與同事團結協(xié)作，在工作中相互配合，相互支持，努力工作，積極主動做好各項工作，為辦公室的整體工作，做出自己應有的貢獻。

通過這次學習討論，我一定轉變工作作風，用心做事，追求卓越，積極承擔責任，切實把教育實踐活動中學到的落實到本職工作當中。

第四篇：三查三思三問心得體會

圍繞“三查三問三思”的思考

機關幼兒園蘇麗鋒

緊緊圍繞“三查三問三思”，即一查與群眾感情深不深，二查與群眾距離遠不遠，三查群眾在自己心中重不重;一問入黨為什么，二問當干部做什么，三問自己能為后人留下什么;一思為了誰，二思依靠誰，三思我是誰等內容，我作為一名從教多年的教師，針對“為什么選擇幼教這一職業(yè)？”“怎樣做一名合格的幼兒教師？”這兩個問題重新認真思考，使我更深刻地認識到幼教工作的崇高，更清晰地明確工作努力的方向。

一、 提高工作認識，增強愛崗品質

作為一名教師，特別是作為啟蒙教育的幼兒教師，責任重大，承擔著培養(yǎng)祖國下一代的任務，這對幼兒教師就有著更高、更嚴的要求。 首先，熱愛幼教事業(yè)，熱愛幼兒�！坝讕熯@個行業(yè)，需要你有媽媽般的愛去支撐，因為他的工作是繁瑣的，是需要愛的�！睙釔塾變�，尊重、理解幼兒，以人為本，關心愛護幼兒，是教師正確處理與自己直接服務對象幼兒之間關系的準則，熱愛幼兒并不是一件容易的事，讓幼兒體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育幼兒的感情基礎，幼兒一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。 對幼兒一視同仁，公平對待;對幼兒嚴格要求，循循善誘;尊重幼兒的人格、個性和自尊心;不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。

其次，為人師表，加強修養(yǎng)。古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正雖令不從�！蔽覀冊谌粘＝虒W中要發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止，言談風貌。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。

二、改進工作作風，提升工作水平

要真正地把幼教工作做對、做好，不能只有滿腔摯愛、滿腹經(jīng)綸，還要有扎實苦干的作風，踏踏實實提升服務質量、提高工作水平，面對任何事都要做細、做深、做新，不能敷衍了事，。

做細，細心照顧所有孩子。每個班3個老師面對40個孩子，我們細心觀察每個孩子，做到心中有數(shù)，細心照顧每個孩子，確保安全，只有這樣才能讓家長放心安心。比如，新生入園了每年這個時候我們教師都放棄休息時間，提早開學，讓小班孩子提前入園，中大班所有教師都到小班配班，就是為了細致入微地照顧到每個小班孩子，使她們更早、更快地度過入園難關。正是這細致周到的做法才贏得了家長的好口碑。

做深，深入組織教學研究。多年來，我們一直不滿足于日常教學工作的完成，深入開展課題研究，只有這樣才能不斷提升教師素質、不斷提高保教質量。我們參加國家“十二五”課題“圖畫書體驗式閱讀的策略研究”，除日常教學外，各項教研活動不計其數(shù)，工作量加大、工作任務加重，但我們排除萬難，堅持進行研究，觀摩教學、圖

書漂流、圖畫書故事表演等，一項項活動扎實進行，讓教學工作在課題研究中進行得有聲有色，推動幼兒、教師、家長進步。

做新，創(chuàng)新開展日常工作。創(chuàng)新是一切工作發(fā)展的關鍵。面對日常工作我們如果只是墨守成規(guī)，缺乏創(chuàng)新，那最多只是把工作做對了，而不能把工作做好。為了提高保教質量，辦園自己的特色，面對日常教學工作我們不斷學習、不斷探索，嘗試各種教學活動新方法。如更新教師培訓學習形式、嘗試分組觀摩教學、豐富家長工作形式等，一年一度的元旦、六一雖然年年組織我們也年年創(chuàng)新。今年，我們摒棄傳統(tǒng)的節(jié)目表演，將組織全園孩子利用瓶蓋進行創(chuàng)意拼擺。不斷改進其目的就在于將日常工作在創(chuàng)新中求進步，在創(chuàng)新中求最好。

總之，這次的自查活動，讓我對教師職業(yè)有了更深刻的體會。在今后的工作中，我將努力用“勤”來鞭策自己，用“鉆”來提高業(yè)務，同“愛”來呵護幼苗，用“心”來體驗幼兒。我不是教學中的強者，但我不服輸;我不是教學中的天才，但我很努力。正如葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。從思想上到行動上踐行“一切為了幼兒，為了一切幼兒，為了幼兒一切”的工作責任。

第五篇：三查三思三問心得體會

“三查、三思、三問”心得體會

平陸職中劉梅

201*年3月25日我校召開黨的群眾路線教育實踐活動動員大會，認真學習了中國特色社會主義理論體系，學習黨的十八大、十八屆三中全會和習近平總書記一系列重要講話精神，學習討論了“三查”、“三問”、“三思”，查與群眾感情深不深、與群眾距離遠不遠、群眾在心中的分量重不重，問入黨為什么、當干部做什么、為后人留下什么，深刻思考為了誰、依靠誰、我是誰，深入開展理想信念、黨性黨風黨紀和道德品行教育�，F(xiàn)就對照中央“八項規(guī)定”和省、市、縣委關于加強干部作風方面的要求，對“三查”、“三思”、“三問”談談我的心得體會，如有不足之處，請多指正。 雖然我現(xiàn)在不是黨員，但是作為學校辦公室的一名工作者，也要以黨員的標準嚴格要求自己，踏實做好本職工作，全心全意為學校服務，不惜犧牲個人的一切，為共產(chǎn)主義的實現(xiàn)奮斗終身，堅持學校的利益高于一切，以個人利益服從黨和群眾的利益，做到光明磊落，克己奉公，吃苦在前，享受在后。

在工作中，切切實實為學校、為全校師生服務，當然，我也有不足之處，結合本人在思想學習、組織紀律、教育教 1

學等方面的表現(xiàn)，查找了自己工作方面存在的問題，對此進行認真剖析、找準原因，明確今后整改的方向，以便更好的工作。

工作中遇到難題，不善于思考，缺乏自信心、刻苦鉆研的學習精神和態(tài)度。做事情缺乏創(chuàng)新精神，對問題的剖析不深層、不徹底，思考不夠透徹。

存在以上問題的主要原因是政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精神，沒有確立好自己的世界觀、人生觀和價值觀。

今后無論在生活中還是在生活中，我都要有所進步，確立好自己的目標，不斷剖析自己、完善自己，做一名優(yōu)秀的辦公室成員。

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