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第一篇：上課嗑瓜子的檢討書

尊敬的班主任老師：

我錯了，經(jīng)過您的批評教育以后，我知道了上課嗑瓜子的行為是錯誤的，是嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。對此，我感到萬分愧疚與抱歉。

錯誤發(fā)生以后，我思考了很久。想來想去，造成我犯這個錯誤的原因還在于我從小沒有養(yǎng)成一個嚴(yán)肅、認(rèn)真、縝密的思想態(tài)度。平時的生活當(dāng)中，我就一向散漫習(xí)慣了，到了學(xué)校以后就沒有改正自己這樣的處事態(tài)度，才最終導(dǎo)致我犯了這樣的錯誤。

現(xiàn)在我通過反省已經(jīng)充分認(rèn)識到自身行為的幼稚，瓜子有什么嗑的？瓜子一來不好吃，二來嗑多了容易磨牙，三來我嗑得也不是“好大大”瓜子啊。當(dāng)然，我的問題完全不在瓜子身上，問題在于我的紀(jì)律意識太差了，我對于自身行為這樣的不約束，將來釀成的后果是不不堪設(shè)想的。

幸好老師您在第一時間糾正了我的錯誤，將我從放縱的懸崖上拉了回來，我對您感激，是您挽救了我這棵即將枯萎的草。

最后，我向您表達(dá)決心：今后我再也不上課嗑瓜子了，不在課堂上吃任何零食了。

第二篇：上課吃瓜子檢討書

今天，我上課吃瓜子的行為是不對，上課吃瓜子檢討書。今天中午我回爺爺家，臨走順便裝了幾大把瓜子。上課時忍不住了，偷偷地吃了幾個，結(jié)果，被老師捉個正著。我后悔萬分，我想不應(yīng)該在課堂上吃，而應(yīng)該在課下吃，那樣就不用挨批，也不用寫一份檢討了。

后悔歸后悔，如果我早又先見，克制自己的欲望，可以不用挨批了，也不用多一份寫檢討地任務(wù)。

說到底，我在教室吃瓜子的行為是不對的，瓜子皮掉到地上，回污染班級環(huán)境，浪費了值日同學(xué)的辛勤勞動，使班級榮譽受損。我對此也感到后悔了。

我當(dāng)初在校園內(nèi)的樓外、大廳以及走廊也曾吃了一些瓜子，現(xiàn)在一想，的確太過分了。我的這一行為污染了美麗的校園，浪費了其他班級同學(xué)的辛勤勞動，使他們蒙受了不白之冤。對此，我想對他們說聲sorry。

總而言之，在哪里吃瓜子都不對�；蛘咧苯觿e吃了，省下嚼的時間，省下一份精力，還能維護我們美麗的校園，何樂而不為呢？

另外，這次吃瓜子太過于暴露了，沒有隱蔽好，檢討書《上課吃瓜子檢討書》。班級其他同學(xué)也吃瓜子了，但他們卻沒有被老師抓到，沒挨批，沒被要求寫檢討。而我呢?心里有些不平衡。

這次老師找我談話，也時我明白了許多道理，一個人要想成功，就要增強自制力，有堅強的意志力。這次吃瓜子事件中，我雖然克制了很久，但最終沒能忍住，偷吃了一些瓜子，而我最終為此付出了“慘痛”的代價。小不忍則亂大謀，如果，這次我的意志再堅強一些，就可以忍住不吃瓜子了，那樣，就不會被老師批評，不會寫這份檢討了。哎，后悔莫及啊。

從今以后，我要抓緊時間學(xué)習(xí)，不管多累多苦，我都會堅持到最后。等考完試，放假了，我再吃瓜子也不遲啊。況且，早吃幾天與晚吃幾天擁有什么區(qū)別呢？

說實話，我所說的話可能使老師您不高興，可我說的全都是我的心里話。我不會說假話，也不會說豪言壯語，但請老師放心，類似事件在我身上不會再發(fā)生。我會努力學(xué)習(xí)，做一個好學(xué)生的。

您的學(xué)生

第三篇：上課吃瓜子的檢討書

尊敬的老師：

今天，我上課吃瓜子的行為是不對。今天中午我回爺爺家，臨走順便裝了幾大把瓜子。上課時忍不住了，偷偷地吃了幾個，結(jié)果，被老師捉個正著。我后悔萬分，我想不應(yīng)該在課堂上吃，而應(yīng)該在課下吃，那樣就不用挨批，也不用寫一份檢討了。

后悔歸后悔，如果我早又先見，克制自己的欲望，可以不用挨批了，也不用多一份寫檢討地任務(wù)。

說到底，我在教室吃瓜子的行為是不對的，瓜子皮掉到地上，回污染班級環(huán)境，浪費了值日同學(xué)的辛勤勞動，使班級榮譽受損。我對此也感到后悔了。

我當(dāng)初在校園內(nèi)的樓外、大廳以及走廊也曾吃了一些瓜子，現(xiàn)在一想，的確太過分了。我的這一行為污染了美麗的校園，浪費了其他班級同學(xué)的辛勤勞動，使他們蒙受了不白之冤。對此，我想對他們說聲sorry。

總而言之，在哪里吃瓜子都不對�；蛘咧苯觿e吃了，省下嚼的時間，省下一份精力，還能維護我們美麗的校園，何樂而不為呢?

另外，這次吃瓜子太過于暴露了，沒有隱蔽好。班級其他同學(xué)也吃瓜子了，但他們卻沒有被老師抓到，沒挨批，沒被要求寫檢討。而我呢?心里有些不平衡。

這次老師找我談話，也時我明白了許多道理，一個人要想成功，就要增強自制力，有堅強的意志力。這次吃瓜子事件中，我雖然克制了很久，但最終沒能忍住。從今以后，我要抓緊時間學(xué)習(xí)，不管多累多苦，我都會堅持到最后。等考完試，放假了，我再吃瓜子也不遲啊。況且，早吃幾天與晚吃幾天擁有什么區(qū)別呢?

說實話，我所說的話可能使老師您不高興，可我說的全都是我的心里話。我不會說假話，也不會說豪言壯語，但請老師放心，類似事件在我身上不會再發(fā)生。我會努力學(xué)習(xí)，做一個好學(xué)生的。

您的學(xué)生：xxx

第四篇：從嗑瓜子看企業(yè)管理—

（一）

作為企業(yè)管理顧問，我們經(jīng)常聽到林林總總的有關(guān)下屬難以管理的議論，諸如下屬如何不主動、如何不聽話、如何拖沓、素質(zhì)如何低下等等。但是，事實上，企業(yè)里出現(xiàn)效率低下、完不成任務(wù)等問題，多數(shù)情況下原因出在管理者自己身上。

身為管理者，許多人不知道如何給下屬制定工作職責(zé)，如何分解、分配任務(wù)，用什么尺度考核下屬的工作績效以及用什么方法激勵、約束下屬等等。其實，要掌握這些并不難，通過分析下面的一些生活中的現(xiàn)象，給我們的一些啟示，應(yīng)該可以幫助我們掌握一些管理技術(shù)。

（二）

在我們公司附近有一家川菜館。由于該菜館價錢公道、味道地道、服務(wù)周到，于是我便成了那里的�？�，幾乎每天的午餐都在那里解決。這家川菜館還有一個特點，就是在客人落座之后，給每一位客人端上一盤炒好的葵瓜子。吃著葵瓜子，品著花茶，等待上菜的時間就會變得很短。

天天嗑瓜子，對嗑瓜子就產(chǎn)生了興趣，后來專門對嗑瓜子研究了一番，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律：

1、無論人們喜歡與否，很容易拿起第一顆瓜子；

2、一旦吃上第一顆，就會吃起第二顆、第三顆······停不下來；

3、在吃瓜子的過程中，人們可能會做一些別的事情，比如去洗手間等等，但是，回到座位上以后，都會繼續(xù)吃瓜子，不需要他人提醒、督促；(更多請關(guān)注：Wm.taixiivf.com)

4、大多數(shù)情況下，人們會一直吃下去，直到菜上來或者將瓜子吃光為止。

為什么會是這樣呢？

分析一下，我認(rèn)為有主要有三大原因：

1、嗑瓜子這種行為很簡單。

因為簡單，人們很容易開始這種行為；因為簡單，人們很容易熟練掌握技巧，成為熟手；還有,嗑瓜子的人們很容易不斷改進(jìn)嗑瓜子的方法，使得嗑瓜子的速度和質(zhì)量不斷得以提高(例如,嗑瓜子高手可以保證嗑開后,瓜子皮和瓜子殼都很完整)。“不斷改進(jìn)”這個過程增強了人們的自信，在潛意識中人們期望享受這個過程。

2、每嗑開一顆瓜子人們馬上就會享受到一粒瓜子仁。

這一點至關(guān)重要：嗑開瓜子后馬上享受到香香的瓜子仁，這對嗑瓜子的人來說是一個即時回報，正是這種即時回報微妙地發(fā)揮著作用——激勵著人們不停地去嗑下一顆瓜子。

3、瓜子被一顆一顆地嗑開，人們發(fā)現(xiàn)盤子里的瓜子在不斷減少，而果皮籃中的瓜子皮卻不斷增多——一會兒就堆起了一座小山。這種變化使得嗑瓜子的人們能夠感受到嗑瓜子的成就，心理學(xué)理論告訴我們，人們都會情不自禁地渴望增加自己的成就。

（三）

在做上述分析的時候，就聯(lián)想到企業(yè)管理的問題：作為管理者，是否可以借鑒吃瓜子的現(xiàn)象，讓他的下屬像吃瓜子一樣愉快而高效率地完成工作任務(wù)呢？如果誰有辦法能夠做到，那么他就成功了。其實，通過上述分析，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要做到這一點并不困難。

首先，我們要學(xué)會分解任務(wù)，把復(fù)雜任務(wù)分解為若干個簡單的、容易做的——就像嗑瓜子一樣容易做的——小任務(wù)，再把這些容易完成的小任務(wù)分到員工手中。員工一定會樂于接受這樣的任務(wù)。

這里需要注意的是：所謂“簡單”，是一個相對的概念。不是越簡單越好，而是要因人而異。有些人喜歡不用多動腦筋、馬上便可以啟動起來的工作，他們享受操作的過程，在操作中再逐步改進(jìn)、完善操作工藝。對于這類下屬，我們要把任務(wù)分解得盡可能簡單，讓他們馬上可以行動起來；而另外一些人則喜歡有一定難度的任務(wù)，拿到任務(wù)后，他們不會馬上開始，而是先要做一個全面的分析，然后制定出一個最佳的行動方案來，他們覺得這樣做才有成就感。給這種類型的下屬下達(dá)任務(wù)時，任務(wù)就要復(fù)雜一些，讓他們享受一下動腦筋的快感，但是，不能復(fù)雜到要他們花太多時間制定行動方案，這樣，工作效率就會降低。

實際上，下屬的情況遠(yuǎn)比這些復(fù)雜，作為上司要能夠讓下屬工作得更有效率，就要盡可能多地了解下屬的情況，恰到好處地給他們分配任務(wù)。

任務(wù)下達(dá)時以及下達(dá)后，要善于使用各種方法，學(xué)會在各種場合鼓舞下屬，在下屬對任務(wù)充滿熱情的時候就讓他開始工作。

第二、對于員工每一次完成任務(wù)，無論大小，只要找得出能夠激勵的地方，都要及時給予激勵。就是說，員工完成任務(wù)以后，第一要激勵，第二要馬上激勵。

比如說，你的下屬剛剛幫你潤色完一個講稿，把講稿交給你。你看后覺得很滿意，那你就馬上告訴她“真棒！又快又好！”，你絕對不可以沒有任何表示，說 “好，我看了。”，也不可以等到第二天再說，而是要及時。及時地贊美和肯定說明你是真誠的，效果也是最好的，第二天贊美給下屬的感覺遠(yuǎn)不如及時贊美。

即使你看了以后覺得有很多問題，也不要籠統(tǒng)地說“怎么搞的？真差勁！”，你應(yīng)該首先找到能夠讓你欣賞的地方（如果真的一點可取之處都沒有的話，建議你將他辭退），然后，先就這一點贊美他，再具體指出你認(rèn)為有問題的地方說“可不可以······”或者，“如果······會不會更好些呢？”注意，這個時候，如果時間允許，一定要把原因講清楚，這樣一來，下屬會信服你，二來他今后就不會犯類似的錯誤了。

另外，如果你的某個下屬本月完成任務(wù)很好，你就應(yīng)該按照制度當(dāng)月兌現(xiàn)獎金，不要拖到下個月。更不能閉口不談兌現(xiàn)獎金的事。如果員工出色的工作表現(xiàn)得不到上司的及時肯定或者獎勵，他的工作熱情就會減退。如：您的助理花了半天的時間給你整理好了你要的資料，你不但沒有稱贊他，反而因為他的一些小的失誤批評他一通，那他以后會自覺且愉快地完成你交給的任務(wù)嗎？更何況，在企業(yè)中無論管理的如何好，都有不少可做可不做的任務(wù)，那么，你的下屬會自覺且愉快地完成其他可做可不做的任務(wù)嗎？

就好比在吃瓜子時，如果你吃了一個臭瓜子以后，你對吃下一個瓜子就會心有余悸。如果連續(xù)吃到兩個臭瓜子，你可能就會不再吃了。作為上司，你給下屬的任務(wù)就是讓他嗑開瓜子，你對下屬的態(tài)度就是瓜子仁。如果你讓你的下屬連續(xù)兩次吃了臭瓜子，你的下屬恐怕再也不會愿意嗑你給的“瓜子”了。

第三、向你的下屬展示他的工作成就。要避免任何方式的“貪功”行為。告訴你的下屬，他的工作對于你來說是非常重要的，并且告訴他，他的工作對于你的工作所起的作用有多大。還要讓他知道，看到他的成就的時候你是多么的開心。這樣做的結(jié)果：你的下屬肯定會努力工作，不斷地向你證明他的重要性，向你展示他的工作成就。

（四）

這些方法說起來很簡單，但是，為什么多數(shù)人都做不到呢？我認(rèn)為與其說是技巧問題，還不如說主要是心胸問題和價值觀問題。如何解決心胸和價值觀問題在這里暫時不談，我們分析一下經(jīng)理們常犯的錯誤是什么？

1、不知道“經(jīng)理（管理者）”就是要“通過發(fā)揮下屬的作用完成任務(wù)”。

多數(shù)經(jīng)理都是干上來的，他們自己干活很有一套，無論是銷售部經(jīng)理、研發(fā)部經(jīng)理，還是生產(chǎn)部經(jīng)理，他們都是干活能手，他們總是沖鋒陷陣，忙在最前線，常常沉醉于自己“干得漂亮”，得意于“下屬都不如自己”。但是，他們往往缺乏管理上的知識和經(jīng)驗，而不善于發(fā)揮下屬的作用。他們不清楚作為管理者，不僅僅是要自己干活好，還應(yīng)該要善于分解任務(wù)，然后交給下屬，讓下屬更出色地工作，通過發(fā)揮下屬的作用更好地完成任務(wù)。畢竟，一個人無論有多大的本事，能夠做的事情也是非常有限的。

2、吝嗇贊美。

對于激勵下屬這類事情，他們覺得是客氣，覺得沒有必要。其實，這是非常必要的。因為上司的肯定、贊美、激勵對于下屬來說是多么的重要，它有時像春風(fēng)一樣溫暖人心，有時像酷暑中冰涼的甘露一樣沁人心脾，有時像曙光一樣催人奮進(jìn)。而不懂得贊美的上司，也很難成為一個成功的管理者。

3、喜歡貪功。

人容易看到自己的工作成績，不自覺地夸大自己的貢獻(xiàn)。經(jīng)理也是人，當(dāng)然也會不自覺地這樣做。但是，作為經(jīng)理，我們有沒有想到：連我們自己都這么渴望看到自己的工作成績，這么期待別人承認(rèn)自己的貢獻(xiàn)，那么，我們的下屬呢？？？想到這里，作為管理者，我們就應(yīng)該清楚，我們絕對不可以自覺不自覺地忽略、隱瞞下屬所作的工作，以及下屬在完成任務(wù)中的貢獻(xiàn)。所以，要想讓你的下屬愉快地、高效率地完成你所交代的任務(wù)，就一定不要忘記承認(rèn)他們的功勞。要大聲地告訴下屬：“正是由于你們的努力工作，才使得我們團隊取得如此的成績。”不可閉口不談下屬的貢獻(xiàn)，否則，下屬就會感覺你不承認(rèn)他們的貢獻(xiàn)，你在“貪功”。

更進(jìn)一步，作為管理者，當(dāng)下屬工作失誤時，不要只知道批評下屬，而是要勇于承擔(dān)你的管理責(zé)任、培養(yǎng)責(zé)任、監(jiān)督責(zé)任等等。下屬不會因為你承擔(dān)了責(zé)任，就逃避他們自己的責(zé)任，相反，在你為他們承擔(dān)責(zé)任的時候，他們已經(jīng)在思考要如何報答你了。“得民心者得天下”，管理者們?nèi)绻�做到這一點，成功自然先人一步。

（五）

您一定吃過瓜子吧？下次吃瓜子的時候，請您細(xì)細(xì)品味吃瓜子的過程，檢討一下自己的行為，相信您一定會有所收獲。

第五篇：嗑瓜子的效益

嗑瓜子的效益

身為管理者，許多人不知道如何給下屬制定工作職責(zé)，如何分解、分配任務(wù)，用什么尺度考核下屬的工作績效以及用什么方法激勵、約束下屬等等。其實，要掌握這些管理技術(shù)并不難，我們通過分析生活中的一些現(xiàn)象，獲得一些啟示，也可以幫助我們掌握管理訣竅。

曾經(jīng)有一家川菜館，由于該菜館價錢公道、味道地道、服務(wù)周到，很多消費者便成了那里的�？�，幾乎每天的午餐都在那里解決。這家川菜館還有一個特點，就是在客人落座之后，給每一位客人端上一盤炒好的葵花子。吃著葵花子，品著花茶，等待上菜的時間就會變得很短。

天天嗑瓜子，對嗑瓜子就產(chǎn)生了興趣，后來就專門對嗑瓜子研究了一番，發(fā)現(xiàn)了一些規(guī)律：

一、無論人們喜歡與否，很容易拿起第一顆瓜子；

二、一旦吃上第一顆，就會吃起第二顆、第三顆??停不下來；

三、在吃瓜子的過程中，人們可能會做一些別的事情，比如去洗手間等等，但是，回到座位上以后，都會繼續(xù)吃瓜子，不需要他人提醒、督促；

四、大多數(shù)情況下，人們會一直吃下去，直到吃光為止。為什么會是這樣呢？總結(jié)一下，我認(rèn)為有三大原因：

1、嗑瓜子這種行為很簡單。因為簡單，人們很容易開始這種行為；因為

簡單，人們很容易掌握技巧，成為熟手，并且不斷改進(jìn)嗑瓜子的方法，這個過程增強了人們的自信，在潛意識中人們期望享受這個過程。

2、每嗑開一顆瓜子人們馬上就會享受到一粒瓜子仁。這一點至關(guān)重要。

嗑開瓜子后馬上享受到香香的瓜子仁，這對嗑瓜子的人來說是一個及時回報，就是這種及時回報微妙地發(fā)揮著作用，激勵著人們不停地去嗑下一顆瓜子。

3、一盤瓜子一個一個嗑起來，過一會就有一堆瓜子皮，也即能夠看到嗑瓜子的成就。

作為管理者，如果誰有辦法能夠讓他的下屬像吃瓜子一樣愉快地完成工作， 1

那么他就成功了。

通過上述分析，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要做到這一點并不困難:

首先，我們要學(xué)會分解任務(wù)，把復(fù)雜任務(wù)分解為若干個簡單的、容易做的小任務(wù)。就像嗑瓜子一樣容易做，再把這些容易完成的小任務(wù)分到員工手中。員工一定會樂于接受這樣的任務(wù)；

其次，我們要及時促使下屬開始工作。例如，給他明確工作目標(biāo)，提供工作條件，規(guī)定開始的時間。在下屬對任務(wù)充滿熱情的時候就讓他開始工作。

再次，對于員工每一次完成任務(wù)都要及時給予激勵。換句話說，員工完成任

務(wù)以后，第一要激勵，第二要馬上激勵。

比如說，你的助理剛剛幫你潤色完一個講稿，把講稿交給你。你看后覺得很

滿意，那你就馬上告訴她：“真棒！又快又好。”你絕對不可以沒有任何表示，或者只說“好，我看了。”又例如，如果你的某個下屬本月完成任務(wù)很好，你就應(yīng)

該按照制度當(dāng)月兌現(xiàn)獎金，不要拖到下個月，更不能閉口不談兌現(xiàn)獎金的事。

如果員工出色的工作表現(xiàn)不能得到上司的及時肯定或者獎勵，員工的工作熱

情就會減弱。而且，假設(shè)您的助理花了半天給你整理好你要的資料，你不但不稱贊他，反而因為他的一些小失誤批評他一通。長此以往，他會自覺地、愉快地完成其它可做可不做的任務(wù)嗎？就好比在吃瓜子時，你吃了一個臭瓜子以后，你對

吃下一個瓜子就會心有余悸。如果連續(xù)吃到兩個臭瓜子，你可能就會不再吃了。

作為上司，你給下屬的任務(wù)就是嗑開瓜子，你對下屬的態(tài)度就是瓜子仁。如

果你讓你的下屬連續(xù)兩次吃了臭瓜子，你的下屬恐怕再也不會愿意嗑你的瓜子了。最后一點，是向你的下屬展示他的工作成就，并且讓他知道，你很開心看到他的成就。經(jīng)理們常犯的錯誤：第一、不善于分解任務(wù)；第二、沒有及時讓下屬開始投入工作；第三、吝嗇贊美。第四、喜歡貪功。

細(xì)細(xì)品味吃瓜子的過程，檢討一下自己的行為，相信你會有所收獲。

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