青年教師工作總結(jié)

工作總結(jié)

懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺(tái)。初為人師，我感受最深的是：態(tài)度可以決定一切。作為一名教師，對(duì)教育、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)抱什么態(tài)度，是決定教師行為的根本。教師是人類靈魂的工程師，教書育人是人類最偉大的職業(yè)，這不是豪言壯語(yǔ)，而是身處講壇、面對(duì)學(xué)子的真實(shí)感受，是對(duì)教育人生的感悟與升華。站在神圣而莊嚴(yán)的五尺講臺(tái)，面對(duì)無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛，我有一種滿足、有一種職業(yè)的優(yōu)越、有一種超脫的瀟灑與無(wú)盡的愉悅。

“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去，在這一個(gè)月里我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂，下面我對(duì)本月的工作做出總結(jié)，為以后的工作確立新的目標(biāo)。

一、思想認(rèn)識(shí)

作為一名共產(chǎn)黨員，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針，以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，鞭策自己，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一個(gè)月以來(lái)，我用師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，以身作則，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生表率，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中，我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，通過(guò)自己的努力，克服缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。

二、教學(xué)工作

教學(xué)工作是教師的立身之本。一個(gè)月以來(lái)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，努力做好上機(jī)輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué)，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找素材，準(zhǔn)備教具，制作課件。

2、上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生有舉一反三的能力。上機(jī)練習(xí)時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，不

明白的耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，課后及時(shí)做反饋記錄，找出不足。

3、工作之余還經(jīng)常通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的理論知識(shí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，用先進(jìn)的理念武裝自己，不斷給自己增加活水。

三、學(xué)校工作

在認(rèn)真完成教學(xué)工作之余，我服從學(xué)校的安排，認(rèn)真完成學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)給予的各項(xiàng)任務(wù)。主要完成了學(xué)校網(wǎng)站和就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站的維護(hù)工作、高職教育集團(tuán)網(wǎng)站的建設(shè)工作。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實(shí)地，我會(huì)更加積極地配合領(lǐng)導(dǎo)和同事完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。

四、需要提高的方面

1、勇于創(chuàng)新，提高工作的積極性與主動(dòng)性

在工作中，雖能以身作責(zé)，盡職盡責(zé)地完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)。但是在工作上放不開手腳，工作不夠大膽，開拓進(jìn)取、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作積極性、主動(dòng)性尚有待進(jìn)一步提高。有時(shí)候會(huì)以自我為中心，考慮問(wèn)題不夠全面系統(tǒng)。

2、繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大工作成績(jī)

虛心向周圍同事學(xué)習(xí)交流，努力提高自身各方面的素質(zhì)，多看一些有利于提高自身工作水平的書籍，做到踏實(shí)有效地進(jìn)取。努力提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取讓學(xué)生能在有效的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性地做好計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)課的教學(xué)工作，更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

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培養(yǎng)青年教師總結(jié)

為加快師資隊(duì)伍建設(shè)，響應(yīng)上級(jí)關(guān)于師傅帶徒弟，一幫一互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步的號(hào)召，剛剛工作一年的我也帶起了徒弟，下面就對(duì)這次的活動(dòng)進(jìn)行一下總結(jié)。

要我說(shuō)培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師談不上，只好憑著本人在工作中互幫互學(xué)、共同進(jìn)步的原則來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的做法。在此感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及組里的各位老師對(duì)我的信任。在學(xué)校組織了拜師結(jié)對(duì)的活動(dòng)后，我便成了安老師在教學(xué)上的引路人，并逐漸幫助她走出了尷尬、困窘的境地。

在培養(yǎng)和指導(dǎo)上采取了如下的做法：

首先，我在思想上非常重視這種活動(dòng)，對(duì)安琳琳老師在思想上我及時(shí)地予以了引導(dǎo)，經(jīng)常與安老師進(jìn)行勾通，指導(dǎo)她做人一定要謙虛謹(jǐn)慎，要勇于接受批評(píng)，對(duì)教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題要及時(shí)提出，使她盡早地完成了從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)變與過(guò)渡，使他盡快地以較好的狀態(tài)投入到教學(xué)活動(dòng)中去；同時(shí)我也曉我以理，讓她大膽放下包袱開展教學(xué)活動(dòng)的，讓她明白作為一名教育工作者肩負(fù)的責(zé)任。在這種環(huán)境下，使她這位剛剛走出大學(xué)校門的新工作者快速地適應(yīng)了教學(xué)。

其次師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng)課。

1.對(duì)安老師而言，我告訴她常去聽課是一種很大的收獲。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄講課教師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，通過(guò)聽課，對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)等問(wèn)題得到了啟示，她知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義，就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。

2．在幫教活動(dòng)中，我堅(jiān)持每周聽安老師兩節(jié)課，并認(rèn)真的分析，與安老師進(jìn)行討論，對(duì)安老師在上課、備課、作業(yè)批改等方面進(jìn)行了檢查和指導(dǎo)；我還利用課余時(shí)間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗(yàn)材料，探討藝術(shù)欣賞課新的教學(xué)方，并積極閱讀學(xué)習(xí)，積累平時(shí)理論知識(shí)和教學(xué)心得，同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育與心理學(xué)理論，為實(shí)際教學(xué)作支撐。

3、合理的工作方法�！耙恢Κ�(dú)秀不是春，滿園花開才是春。”教學(xué)工作中自己努力面向全體學(xué)生，我的做法是“抓兩頭促中間”。

（1）尊重“差生”，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的信心。（2）摸清“差生”致差原因及“差距”情況。（3）講課多給“差生”表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)他，多表?yè)P(yáng)他。（4）課內(nèi)有計(jì)劃、有目的地對(duì)“差生”進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)批改中，

多留意“差生”的作業(yè)。

（5）在同學(xué)之中開展“一幫一”活動(dòng)，提倡優(yōu)秀生幫助“差生”，共同進(jìn)步。

4、教科研與教學(xué)相互促進(jìn)。在做好常規(guī)教學(xué)工作的同時(shí)，積極從事教育科研活動(dòng)，積極地進(jìn)行課堂教學(xué)的實(shí)驗(yàn)與改革。幾年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí)，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功。

5、方方面面幫助她，除了在教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面對(duì)她指導(dǎo)外，還非常注重關(guān)心她。當(dāng)她與同事產(chǎn)生矛盾時(shí)，當(dāng)她在帶班的過(guò)程中出現(xiàn)困難時(shí)，當(dāng)她在生活上有困難時(shí)，我都能積極地去幫助她。她擺脫了煩惱，心情好了，就會(huì)把全部的精力放在教育教學(xué)中，教學(xué)效果自然會(huì)好，課堂效率自然會(huì)提高。

經(jīng)過(guò)一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，安老師的課堂教學(xué)，備課和授課等方面都有較大提高，已經(jīng)完成本學(xué)年的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。經(jīng)過(guò)該同志的努力，她課堂教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生思維和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的教學(xué)方法得到全校的認(rèn)可。

我感到師徒結(jié)對(duì)象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到了提高，共同進(jìn)步。通過(guò)與安老師在教學(xué)和聽課及理論的相互學(xué)習(xí)后，我有以下幾點(diǎn)感想：1.在知識(shí)信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)來(lái)充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí)，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。

2.教師要正確理解和把握新理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)。勿要一味追新，而喪失學(xué)科教學(xué)的本義，教學(xué)誤入歧途。

3.教師在教給學(xué)生知識(shí)與技能、過(guò)程與方法的同時(shí)，不可忽視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的教育，并要注意自己的言行，以身示范。

4.一節(jié)課的框架結(jié)構(gòu)固然重要，但細(xì)節(jié)之處也需潛心琢磨，精雕細(xì)刻，如何突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)將是永恒的教學(xué)藝術(shù)。

5.應(yīng)留心觀察并思考教育教學(xué)現(xiàn)象，養(yǎng)成寫教學(xué)體會(huì)和個(gè)人想法的習(xí)慣，注重積累，為今后教學(xué)作基礎(chǔ)。我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者，在對(duì)青年教師進(jìn)行指導(dǎo)的同時(shí)，我在教學(xué)教法上也得到了一定的提升，因此我感謝學(xué)校為我提供了這樣好機(jī)會(huì)。

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