樂豐小學201*年度師德師風考核總結

樂豐小學201*年度師德師風考核總結

為提高我校教師的職業(yè)道德水平，鑄造一支忠誠黨的教育事業(yè)、熱愛學生、悉心育人、讓人民滿意的教師隊伍。根據上級主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結合學校具體實情，經過周密而細致地工作，于201*年11月18日圓滿完成了本年度的師德考核任務�，F總結如下：

一、宣傳學習工作。

組織教師學習了《大方縣中小學（幼兒園）教師師德師風評價細則》，要求教師對照自己的工作與表現，深刻地剖析自己。為做到考核工作深入人心，考核內容和考核方法人人皆知，還組織教師認真學習有關考核文件，宣傳考核目的，明確考核時間和步驟。

二、成立師德考核領導小組三、組織考核

1、學生評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學生對自己的任課教師逐條作出評價。高年級學生自己獨立完成對教師的評價，準許低年級學生將表格帶回家同監(jiān)護人共同完成，收集整理后，作為考核的參考資料。

2、家長評價。每班下發(fā)10張評價表，要求學生家長對孩子的任課教師逐條作出評價。

3、教師互評、自評，保留評分，每位教師進行評分，要求做到嚴肅、認真、客觀、公正，不打擊報復。學校師德管理機構考核工作評分同時進行，及時收集評分表，過期交表作棄權處理。這樣教師之間的評分相對保密，以免出現“人情分”和教師之間互相猜疑、影響團結、統計成績。

4、將所有教師的互評分、師德管理機構評分、學生和家長評價表等錄入電腦，算出參評人數的均分，工作組評分累計相加，將每位教師的四項評分相加。

五、效果

通過教師職業(yè)道德考核評價，加強了師德建設的力度，提高了教師整體職業(yè)道德水平。學校重視了師德師風建設，從教師個人師德考核分數來看教師隊伍整體風貌是積極向上的，進取精神很強。另外一年來教師隊伍的政治思想素質及師德師風水平提高的很快，涌現出許多動人的事跡。

總之我們通過狠抓師德師風建設工作，把師德評價作為師德建設的重要組成部分，做到制度完善、加強過程管理，發(fā)現問題及時處理，保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結經驗，進一步提高。

樂豐小學

二0一一年十一月十八日

擴展閱讀：Drhhkfa東北農業(yè)大學

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東北農業(yè)大學

全員聘任部分上崗條件和崗位職責

匯編

東北農業(yè)大學人事處制

201*年6月

目錄

1、東北農業(yè)大學主系列人員上崗條件和崗位職責

2、東北農業(yè)大學教學、科研實驗輔助崗位聘任上崗條件和崗位職責3、東北農業(yè)大學圖書資料崗位聘任上崗條件和崗位職責4、東北農業(yè)大學思想政治工作崗位聘任上崗條件和崗位職責5、東北農業(yè)大學教學單位教務秘書任職條件和崗位職責6、東北農業(yè)大學教學單位科研秘書任職條件和崗位職責7、農學院崗位聘任上崗條件和崗位職責8、經濟貿易學院崗位聘任上崗條件和崗位職責

9、工程學院教學、科研輔助人員崗位聘任上崗條件和崗位職責10、人文學院教師崗位上崗條件和崗位職責11、基礎部教師崗位上崗條件和崗位職責12、體育軍訓部崗位聘任上崗條件和崗位職責13、園藝學院教學人員上崗條件和崗位職責14、園藝學院研究人員上崗條件和崗位職責15、資源與環(huán)境學院崗位聘任上崗條件和崗位職責

16、水利與建筑學院教學、科研崗位聘任上崗條件和崗位職責17、食品學院教學、科研人員上崗條件和崗位職責18、動物科學技術學院教學人員上崗條件和崗位職責19、生命科學學院教師崗位上崗條件和崗位職責

20、動物醫(yī)學學院教學、科研崗位聘任上崗條件和崗位職責21、動物醫(yī)學學院教學、科研崗位聘任上崗條件和崗位職責

2

一、崗位設置

1、學校在二級學科上設置教授、副教授、講師、助教崗位。2、符合條件者，可以在任何專業(yè)對口的空崗學科競聘上崗。

3、各崗位聘期一般為三年，首次聘任上崗條件的起始時間為1996年。二、上崗條件和崗位職責

忠誠于教育事業(yè)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，為人師表，教書育人，遵守國家法律及學校規(guī)章；任現職期間，年度考核結果達到合格以上。（一）教授（研究員）

1、對本學科及相關學科具有廣博、堅實的理論基礎和豐富的教學經驗，能及時掌握本學科及相關學科國內外發(fā)展動態(tài)，是校內本專業(yè)、本學科的學術帶頭人或重點骨干。

2、指導碩士研究生或青年教師二名以上，或協助指導博士研究生二名，完成的學位論文質量較高，具備指導研究生的能力和水平。

3、40歲以下教師已取得博士學位或正在攻讀博士學位。以教學為主的教師：

1、承擔兩門以上課程的全部講授工作，其中至少有一門是基礎課或專業(yè)基礎課（每門課程計劃學時數不低于30學時，下同）。

2、完成規(guī)定的教師工作量，其中公共課教師年均教學工作量要達到216計劃學時（周學時6）以上；基礎課教師年均教學工作量要達到180計劃學時（周學時5）以上；專業(yè)課或專業(yè)基礎課教師年均教學工作量要達到144計劃學時（周學時4）以上（對于擔任指導畢業(yè)設計、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習的教師年均教學工作量可酌情減少）。

3、教學成績突出。在教學過程中，能根據科學技術的發(fā)展，不斷改革、更新、充實教學內容，掌握并應用現代化的教學手段，教學態(tài)度認真、經驗豐富，教學觀點正確、方法得當，注意學生能力培養(yǎng)，在開發(fā)學生智力方面成績顯著，經過多年的教學實踐，逐漸形成了獨具特色的教學體系。

4、曾主持或正在主持一項市（地）或廳（局）級教學改革或科學研究項目。5、同時必須具備下列條件之二（其中1為必備條件）：

（1）在國家級學術刊物上至少發(fā)表過兩篇論文（含教育、教學法研究論文，下同），或省級學術刊物上發(fā)表三篇論文（以上論文均為第一作者）。

（2）正式出版具有學術價值專著（合著撰寫部分要在八萬字以上）；或主編（副主編、主審）正式出版的全國通用教材；或主編正式出版三所院校以上共同使用、評價較高的教材；或主編正式出版的校內十萬字以上教科書、教學參考書兩本以上，經專家評審，公認質量較高。

（3）獲國家級科技獎勵，或獲�。ú浚┘壎�等以上發(fā)明獎、自然科學獎、科技進步獎或社會科學獎一項或三等獎兩項，或有經專家鑒定達到國際先進水平的�。ú浚┘壷攸c科研項目（本人為項目主要貢獻者）。

（4）獲國家級優(yōu)秀教學成果獎（前五名），或�。ú浚┘墐�(yōu)秀教學成果一等獎（前三名）。以科研為主的教師：

1、承擔兩門以上課程的講授任務（其中至少有一門是基礎課或專業(yè)基礎課），完成規(guī)定的教師工作量，年均教學工作量要達到144計劃學時。

2、本人編寫部分在十萬字以上，或主編過全國區(qū)域性教材�；蚴。ú浚┘壙萍级�等獎一項。3、主持或直接參加、完成具有重大價值的科研項目，或國家、省（部）級攻關項目，成果已通過專家正式鑒定，達到國際先進水平，以上項目本人均為主要貢獻者。

3

主系列人員上崗條件和崗位職責

以推廣、開發(fā)為主的教師：

1、完成年均教學工作量要達到144計劃學時的教學任務，教學效果好。2、指導過兩名以上研究生或青年教師，成績顯著。

3、在科研成果推廣、開發(fā)工作中，能及時解決各種技術難題，組織領導能力較強，主持過兩項以上科研、推廣、開發(fā)研究課題。

4、在科研、推廣、開發(fā)應用方面，在省級以上學術刊物上發(fā)表論文四篇以上（其中國家級學術刊物上發(fā)表論文不少于一篇，以上均為第一作者），或出版過著作（主編、副主編），或獲省（部）級科技二等獎一項或三等獎兩項。

5、在科技成果推廣、開發(fā)、應用工作中取得顯著成果，為社會創(chuàng)造了重大經濟效益，人年均為學校創(chuàng)直接經濟效益15萬元以上。（二）副教授（副研究員）

1、對本學科具有系統而堅實的理論基礎和較豐富的教學與實踐經驗，能及時掌握本學科發(fā)展動態(tài)，有不斷更新知識的能力。

2、經考查，具有指導碩士研究生或青年教師的能力。3、40歲以下教師已取得博士學位或正在攻讀博士學位。以教學為主的教師：

1、承擔兩門或兩門以上課程的全部講授工作。按教學計劃的要求，組織課堂討論，指導實習、社會調查、畢業(yè)論文、畢業(yè)設計等。

2、完成規(guī)定的教師工作量，其中公共課教師年均教學工作量要達到216計劃學時（周學時6）以上；基礎課教師年均教學工作量要達到180計劃學時（周學時5）以上；專業(yè)課或專業(yè)基礎課教師年均教學工作量要達到144計劃學時（周學時4）以上（對于擔任指導畢業(yè)設計、畢業(yè)論文、畢業(yè)實習的教師年均教學工作量可酌情減少）。

3、能根據教學大綱的要求，不斷更新教學內容，教學經驗豐富，教學成績顯著；具有較強的教學組織能力，教學觀點正確，重點突出，邏輯性強；改革教學方法，善于對學生進行啟發(fā)式教學，培養(yǎng)學生分析、解決問題的能力和創(chuàng)新能力，學校公認的教學骨干。

4、副主持過一項市（地）或廳（局）級以上教學改革或科學研究項目。5、同時必須具備下列條件之二（其中1是必備條件）：

（1）在國家級和省級學術刊物上各發(fā)表過一篇論文（含教育、教學法研究論文，下同），或者在省級學術刊物上發(fā)表論文三篇（以上均為第一作者）。

（2）參與編寫正式出版的全國通用教材或正式出版的十萬字以上三所院校共同使用教材（本人編寫部分在三萬字以上）；或主編正式出版的校內十萬字以上教科書、教學參考書；或自編教材（包括實驗教材）被三期以上學生使用，經校外專家評審證明，質量確實較高（本人為主編、副主編）；參與編寫正式出版的與本專業(yè)有關的專著（本人編寫部分在五萬字以上）。

（3）獲省（部）級以上發(fā)明獎、科技進步獎或社會科學獎，或廳（局）級一等獎一項（二等獎兩項），或者有經專家鑒定達到國內先進水平的科研項目，�。ú浚┘壱豁椈驈d（局）級兩項，本人為項目主要貢獻者。

（4）在教學改革中做出顯著成績，獲�。ú浚┘墐�(yōu)秀教學成果二等獎（國家和省級獎的作者名次均為前五名有效）；或兩次獲得學校的優(yōu)秀教學成果一等獎（作者名次為前二名有效）。

（5）不斷改進、更新實驗手段，提出較高水平的實驗方案或設計，研制過較先進的實驗教學議器、設備，經上級主管部門組織專家鑒定，證明確實有使用價值或已經推廣使用。

以科研為主的教師：

1、系統地承擔一門或一門以上課程的講授任務，完成學校規(guī)定的教師工作量，其中年均教學工作量不少于72計劃學時。教學效果好，受到學生和同行的好評。

2、具有較強的獨立科研能力，科研成果有創(chuàng)新或獨到見解，至少有一項成果在教學或社會上得到公認，或產生明顯效果。如所編寫的教材或參考書為本校多年使用或它校使用，或論文得到社會良好的反響、轉登或指導實踐，或應用成果被轉讓生產，產生良好的經濟效益和社會效益等。

3、副主持過一項以上�。ú浚┘壙蒲许椖俊�

4、同時必須具備下列條件之二（其中1是必備條件）：

（1）在國家級學術刊物上發(fā)表一篇（第一作者）和在省級學術刊物上發(fā)表兩篇論文（至少有一篇為第一作者），或在省級學術刊物上正式發(fā)表學術論文四篇（均為第一作者）。

（2）出版具有較高水平的學術專著（合著本人編寫部分在六萬字以上）；或參加全國統編教材的編寫（本人為主編、副主編或獨立編寫內容在四萬字以上）；或者自編或合編正式出版的三所院校以上使用教材或參考書（參編部分在四萬字以上）。

（3）獲�。ú浚┘壢�等以上發(fā)明獎、自然科學獎、科技進步獎或社會科學獎一項，或廳（局）級一等獎兩項（二等獎三項）。

（4）承擔省（部）級以上科研項目一項，或廳（局）級科研項目兩項，本人為項目主要貢獻者，經專家鑒定達到國內先進水平。

以推廣、開發(fā)為主的教師：

1、完成學校規(guī)定的教學任務（包括本�？粕�、研究生的正常教學任務和科技推廣培訓），教學效果好。

2、具有較強的科研成果推廣、開發(fā)工作的組織領導能力，主持過一項省（部）級科研成果推廣、開發(fā)研究課題或主要參加過兩項以上�。ú浚┘壙蒲谐晒�推廣、開發(fā)研究課題。

3、結合科研成果推廣、開發(fā)和應用，在國家級和省級學術刊物上各發(fā)表論文一篇；或在省級學術刊物上發(fā)表論文三篇以上（以上論文均為第一作者）；或出版過與本專業(yè)有關的科普技術書籍（本人承擔編寫三萬字以上）；或獲省（部）級科技獎一項，或廳（局）級一等獎一項。

4、在科技成果推廣、開發(fā)和應用工作中取得了較大成績，經濟效益顯著，人年均為本單位創(chuàng)直接經濟效益八萬元以上。

（三）講師

1、有較系統的理論基礎和一定的實踐經驗，了解本學科的發(fā)展動態(tài)。2、已取得或正在攻讀碩士學位。

3、承擔一門或一門以上課程的輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環(huán)節(jié)的能力。

4、每年必須完成學校規(guī)定的教師工作量，其中體育和公共外語等課程教師每年需完成216計劃學時，其它課程的教師需完成學校規(guī)定的計劃時數。

5、積極參加實驗室建設，組織和指導生產實習、社會調查；參加科學研究、教學法研究、教育教學改革、技術開發(fā)和社會服務等技術工作，取得較好成績。

6、有一年的社會實踐或學生思想政治工作（含擔任學生班主任或輔導員）的經歷。必須參加崗前培訓，取得合格成績。

7、在省級以上學術刊物上發(fā)表與本專業(yè)相關學術論文一篇以上，或在教育教學改革實踐中取得一定成績。

8、參加一項科研項目。

（四）助教1、上崗條件

以教學為主、具備教師資格、本科以上學歷，經考核合格，可以確定為助教。除具備總則要求的條件之外，還須具備下列條件：具有一定的理論基礎，了解本學科發(fā)展動態(tài)；完成或已掌握本專業(yè)本科生主要課程內容。

2、崗位職責

（l）每年必須完成學校規(guī)定的教師工作量；

（2）能承擔一門以上課程的輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環(huán)節(jié)的能力；

（3）積極參加實驗室建設，組織和指導生產實習、社會調查，參加教學改革研究和其它科學研究活動；

（4）在任助教期間，必須有一年的社會實踐或學生思想政治工作(含班主任)的經歷，積極參與學院公益性活動。

教學、科研實驗輔助崗位聘任上崗條件和崗位職責

一、總則

1、擁護中國共產黨的領導，熱愛祖國，有較高的政治思想覺悟；安心和熱愛本職工作，有全心全意為教學、科研服務的意識；有嚴肅認真的科學態(tài)度和嚴謹求實的工作作風。

2、實驗工作人員結構暫設實驗技術人員和實驗工人兩部分，實驗技術人員比例占80%，實驗工人占20%。主系列、非主系列高級實驗技術人員的結構比例，按《東北農業(yè)大學專業(yè)技術職務崗位設置與管理暫行規(guī)定》的標準執(zhí)行，中級實驗技術人員的結構比例占40--45%。

二、上崗條件和崗位職責（一）正高級待遇崗位

1、上崗條件：具有大學本科以上學歷和正高級專業(yè)技術職務的人員；副處級以上教學輔助單位的正處級領導干部；實驗中心主任。

2、崗位職責

（1）熟悉本學科及相關學科實驗領域國內外學術和技術動態(tài)，在實驗教學，研究上有較深造詣和豐富經驗，是本學科學術骨干，且在省內外實驗教學崗位有較高的學術地位。

（2）指導綜合性（包括學科內的同課程教學內容的綜合和跨學科的綜合）、設計性和研究性實驗，培養(yǎng)學生的綜合能力、設計實驗能力，以及在實驗中學習、研究的能力。

（3）指導前沿性教學實驗，培養(yǎng)研究生應用高新技術，發(fā)揮創(chuàng)造性的能力。

（4）在實驗技術研究中起指導作用，不斷開設新的實驗項目，在教學改革上有突出成績。（5）主持本學科有一定價值的研究項目。在國家級期刊、核心期刊發(fā)表論文1篇，或全國性學術會議上交流學術論文1篇，或編寫實驗教材、學術著作一部。

（6）承擔兩門以上實驗課教學任務，掌握先進的實驗技術手段，負責指導大型精密儀器設備的引進，指導實驗裝置的研制及有關儀器設備的改造工作。近五年獲省級以上成果二等獎前3名或三等獎前2名。

（7）培養(yǎng)、指導12名業(yè)務骨干。（二）副高級崗位

1、上崗條件：具有大學本科以上學歷和正、副高級專業(yè)技術職務的人員；副處級以上教學輔助單位的正、副處級領導干部；各實驗中心正、副主任。

2、崗位職責

（1）熟悉了解本學科實驗領域國內外學術和技術動態(tài)，在實驗教學、研究上有一定的造詣和實驗經驗，本學科學術骨干。

（2）實驗技術研究中起指導作用，有一項在研科研項目。

（3）承擔一門以上課程的實驗教學，負責指導儀器安裝維修，編寫實驗指導教材，注意實驗內容更新，每年新實驗開出率不低于8%。對傳統的基本實驗有較大的更新和改造，提高基本實驗的起點，加強實驗的思考性和啟發(fā)性。

（4）具有實驗室建設、管理和組織協調能力，根據本學科及相關學科實驗室發(fā)展要求確立實驗室建設方向，組織實驗人員建立技術管理文件，健全儀器設備檔案和各項實驗室規(guī)章制度。在實驗室教學改革、實驗室建設和管理上有獨道見解和突出成績。

（5）注意提高專業(yè)技術人員隊伍素質，培養(yǎng)指導青年專業(yè)技術人員。（6）引入現代科學技術成果，增加基本實驗的新穎性和信息量。（7）指導學生進行現代測試方法和現代實驗技能訓練。（三）中級崗位

1、上崗條件：具有大學本科以上學歷或副高級、中級專業(yè)技術職務；實驗中心副主任。2、崗位職責

（1）有較扎實的專業(yè)理論知識和技術，能獨立主持承擔本學科實驗教學輔導工作，獨立處理、解決工作中的技術疑難問題，設計實驗方案，積極參加學術活動。

（2）善于調查研究，注意參與實驗教學改革，參與一項科研項目。

（3）協助實驗教師完成各項實驗教學研究工作，做好實驗室的儀器設備保養(yǎng)、維護、故障診斷和排除工作，負責編制操作規(guī)程、藥品制備、各類器材配置，參與編寫實驗指導、改革實驗方法，提高實驗質量。

（4）負責實驗室的日常管理工作，嚴格執(zhí)行實驗室各項制度，保質保量完成本崗工作職責。（5）掌握國內外儀器設備的更新和實驗技術發(fā)展情況，協助實驗室主任進行實驗室建設與管理。（四）助級崗位

1、上崗條件：具有大學專科以上學歷或中級、助級專業(yè)技術職務；從事實驗教學五年以上。2、崗位職責

（1）掌握本專業(yè)有關實驗基本原理，注意工作經驗積累及實驗方法的改進提高。

（2）協助任課教師、實驗師完成各項實驗教學輔助任務，參與編寫實驗指導、批改實驗報告。（3）做好實驗室日常管理工作，負責儀器設備及試劑、備品采購、管理。（4）熟悉儀器設備的原理、構造，掌握性能和使用方法。

（5）制定有關實驗規(guī)程及常用儀器設備操作規(guī)程，做好實驗室的安全、衛(wèi)生工作。（五）員級崗位

1、上崗條件：具有大學�？埔陨蠈W歷或助級、初級專業(yè)技術職務。2、崗位職責

（1）熟悉本崗實驗輔助工作，初步掌握實驗室工作的基本方法和實驗原理，注意提高自身業(yè)務素質、遵守各項規(guī)章制度。協助任課教師和實驗師完成實驗課準備及實驗室日常管理工作。

（2）工作量飽滿，服從調動，能主動完成各項實驗輔助工作。（3）承擔實驗室的日常管理和安全、衛(wèi)生工作。（六）實驗工人崗位

1、上崗條件：具有大學�？埔陨蠈W歷，在教學、科研輔助崗位工作五年以上。2、崗位職責

（1）遵守實驗室的各項規(guī)章制度，服從調動，遵守紀律。（2）主動參加各項活動及公益勞動。

（3）協助實驗教師完成實驗室各項教學輔助及管理工作。

（4）主動承擔實驗室儀器、試劑、備品保管、器械洗滌及安全、衛(wèi)生等項工作。

圖書資料崗位聘任上崗條件和崗位職責

一、總則

（一）圖書資料受聘人員必須熟悉高等教育法規(guī)、政策；熱愛本職工作、服從分配、努力完成本崗工作，認真履行崗位職責。

（二）根據《東北農業(yè)大學201*年學校津貼分配改革方案》，圖書資料崗位為專業(yè)技術崗位，按上崗條件和履行崗位職責情況進行考核與評定。

二、正高級崗位

（一）上崗條件：具有大學本科以上學歷；研究館員、處級以上職務。（二）崗位職責（具備下列條件之三）

1、在圖書館學、情報學上有較深的造詣和豐富的實踐經驗，掌握國內外圖書館事業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢，是本學科的學術骨干且在省內外圖書館界具有較高學術地位。

2、主持本學科有一定價值的研究項目。

3、培養(yǎng)指導業(yè)務骨干，使其成為某方面的帶頭人。

4、正式發(fā)表學術論文一篇，或全國性學術會議上交流學術論文一篇，或編著學術著作一部。5、近五年內獲省學會以上成果獎二等獎前3名或三等獎前2名。三、副高級崗位

（一）上崗條件：本科以上學歷；正、副研究館員，正、副處級崗位或重要崗位技術帶頭人。（二）崗位職責（具備下列條件之三）

1、在圖書館學、情報學上有一定的造詣和較豐富的實踐經驗，是本學科的學術骨干，且在省內外圖書館界有一定的影響；了解國內外圖書館事業(yè)的現狀和發(fā)展趨勢；具有研究和切實解決工作中較復雜的疑難問題的能力，能協調各方面的關系、保障各項工作順利完成。

2、有一項科研項目，為主要責任者（項目等級為規(guī)定范圍）。3、培養(yǎng)指導12名青年專業(yè)技術人員。

4、正式發(fā)表1篇學術論文或學術會議交流論文一篇，或編著學術著作一部。四、中級崗位

（一）上崗條件：大學專科以上學歷；館員或在主要工作崗位上的業(yè)務骨干。（二）崗位職責（具備下列條件之二）

1、具有扎實的基礎知識、專業(yè)知識和較豐富的工作經驗，積極參加學術活動、善于調查研究，能獨立處理和解決工作中的技術和疑難問題，完成本崗工作職責。

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2、參加一項科研項目。

3、在省級學術會議上交流論文一篇，或撰寫一篇本崗業(yè)務研究報告一篇，或發(fā)表1篇學術論文（作者名次前三名）。

五、助級崗位

（一）上崗條件：大學專科以上學歷，圖書資料工作滿10年，成績突出的一般干部或工人（近兩年年度考核中連續(xù)優(yōu)秀人員）；館員、助理館員或主要工作崗位業(yè)務骨干。

（二）崗位職責

1、具有比較扎實的基礎知識、專業(yè)知識，注意積累工作經驗。能對工作提出改進建議，完成工作指標、任務和年度工作總結報告。

2、為讀者提供一般的咨詢服務。

3、在學術會議上交流論文一篇或內部刊物上發(fā)表論文1篇。六、員級崗位

（一）上崗條件：具有大學�？埔陨蠈W歷，圖書資料工作滿10年，成績突出的一般干部或工人（指近兩年在年度考核中連續(xù)獲得優(yōu)秀的人員）；圖書資料管理人員。

（二）崗位職責

1、熟悉圖書館學、情報學的基本常識并注意在工作中加強學習；遵守職業(yè)道德、遵守各項規(guī)章制度、服從調動，能樹立讀者第一、服務至上觀點。

2、工作責任心強，能勝任主要業(yè)務崗位工作或業(yè)務崗位的管理工作，工作量比較飽滿，工作業(yè)績突出，從事圖書管理工作的優(yōu)秀工人，能口頭或書面總結自己年度工作情況。

七、工人崗位

（一）上崗條件：具有大學�？埔陨蠈W歷、從事圖書資料工作的優(yōu)秀工人；工勤人員。

（二）崗位職責

1、遵守各項規(guī)章制度，服從調動。

2、主動參加各項活動，承擔各項公益勞動，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素質。3、不斷提高業(yè)務技能，能勝任主要業(yè)務工作或完成本崗各項工作指標。4、口頭或書面匯報本年度工作情況。

思想政治工作崗位聘任上崗條件和崗位職責

一、基本條件

（一）堅持四項基本原則，不斷提高政策理論水平，有較強的分辨是非能力。

（二）熱愛思想政治工作，具有高度的責任感和奉獻精神，用正確的世界觀和人生觀教育學生。（三）熱愛學生，品行端正，以身作則，為人師表。

（四）掌握必備的專業(yè)知識和技能，熟悉教育規(guī)律，具備較寬的知識面及良好的文化素質。（五）有較強的組織活動、調查研究以及語言和文字表達能力。（六）遵守黨紀國法和校規(guī)校紀，帶頭執(zhí)行文明公約。二、崗位設置

根據學校有關規(guī)定，思想政治工作崗位實行專業(yè)技術系列與行政系列并行的設置方式，專業(yè)技術系列分為正高級、副高級、中級、助級，行政系列分為正處級、副處級、正科級、副科級，在兩個崗位系列中，可就高不就低。三、上崗條件及崗位職責

（一）正高級崗位1、上崗條件

具有大學本科以上或高級專業(yè)技術職務；具有履行本職崗位所需的理論知識和技能方法；具有較強的政策理論水平、領導工作能力和較強的分析和解決問題的能力，能夠獨立開展工作；能對工作提出有價值的建議和改革方案，并促其實現；具有較強的口頭和文字表達能力，每年發(fā)表1-2篇論文（第一或二作者）或擔任編委。同時具備下列條件之一者，可應聘本崗位：

（1）主持黨總支或職能部門工作的正處級政工干部；（2）主持工作2年以上的副處級政工干部；

（3）年度考核中連續(xù)二年優(yōu)秀的副處級政工干部。

2、崗位職責

（1）全面主持本單位學生工作；

（2）熟悉掌握國內外的動態(tài)，能正確分析國內、國際形勢，每年至少要做1次較高水平的形勢報告或學術報告。

（3）具有較強的領導和組織才能，做好政工干部的思想建設、組織建設、黨風廉政建設、梯隊建設和學歷層次建設工作。下屬思想政治工作者無違法、違紀行為。

（4）做好學生中非黨積極分子的培養(yǎng)教育工作，發(fā)展學生新黨員，抓好學生黨支部的建設。黨員受處置面不超過0.5%。

（二）副高級崗位1、上崗條件

具有大學本科以上或中級專業(yè)技術職務；具有履行本職崗位所需的政策理論水平、政治敏感性和鑒別力；具有分析和解決問題的能力，能夠獨立負責地開展工作；能對工作提出有價值的建議和改革方案；具有較強的口頭和文字表達能力，發(fā)表1篇論文（第一或二作者）或編委。同時具備下列條件之一者，可應聘本崗位：黨總支或職能部門的副處級政工干部；正處級政工干部；年度考核中連續(xù)二年優(yōu)秀的正科級政工干部。

2、崗位職責

（1）完成年度工作計劃、實現任期目標；

（2）較好的完成全院學生的政審、綜合評定、獎懲、獎學金評定、就業(yè)指導等工作；（3）抓好學生的思想政治工作，加強學生精神文明建設、校園文化建設等。（三）中級崗位1、上崗條件

具有大學本科學歷；具有一定的政策理論水平和分析、解決問題能力，能對工作提出有價值的建議；具有較強的口頭和文字表達能力，能夠撰寫一般的論文。同時具備下列條件之一者，可應聘本崗位：正科級政工干部；副處級政工干部；年度考核連續(xù)二年優(yōu)秀的副科級政工干部。

2、崗位職責

（1）主持科、室的全面工作或在上級領導下完成某方面的具體工作；

（2）抓好本年級學生的政審、綜合評定、獎懲、獎學金評定和就業(yè)指導等工作；（3）抓好學生的思想政治工作，加強學生精神文明建設、校園文化建設等。（四）助級崗位1、上崗條件

具有大學本科學歷；了解履行崗位職責所需的政策和知識，勝任本職工作；初步具有分析和解決問題的能力，能對工作提出有價值的建議；具有較強的口頭和文字表達能力，能夠草擬一般的工作文件。同時具備下列條件之一者，可應聘本崗位：副科級政工干部；正科級政工干部；年度考核連續(xù)二年優(yōu)秀的副科級以下政工干部。

2、崗位職責

（1）協助科、室主要負責人完成有關工作；

（2）抓好本年級學生的思想政治工作、綜合評定、獎學金評定、勤工助學和宿舍文化建設等；（五）員級崗位1、上崗條件

具有大學本科學歷；初步具有分析和解決問題的能力；具有一定的口頭和文字表達能力，能夠草擬一般的工作文件。同時具備副科級以下（含副科級）政工干部者，可應聘本崗位。

2、崗位職責

（1）在主要負責人的領導下，完成具體工作；

（2）抓好本年級學生的思想政治工作、綜合評定、獎學金評定、勤工助學和宿舍文化建設等；（六）見習級崗位1、上崗條件

具有大學本科學歷；初步具有分析和解決問題的能力；具有一定的口頭和文字表達能力，能夠草擬一般的工作文件。同時在見習期的政工干部者，可應聘本崗位；

2、崗位職責

（1）在主要負責人的領導下，完成具體工作；

（2）抓好本年級學生的思想政治工作、綜合評定、獎學金評定、勤工助學等；

教學單位教務秘書任職條件和崗位職責

一、任職條件

1、具有良好的思想政治素質、職業(yè)道德和品德修養(yǎng)，具有高度的責任感和敬業(yè)精神。

2、具有事業(yè)編制干部身份和全日制正規(guī)本科以上學歷，所學專業(yè)與本院主要學科相近；或在管理崗位工作并獲得成人教育本、�？茖W歷，年度考核合格；

3、熟悉教務管理的有關業(yè)務，認真履行職責，具有獨立撰寫有關教學管理報告的能力。掌握現代化辦公技術（計算機操作與網絡使用），并能在教學管理中應用；4、具備與本人學歷相稱的外語水平和能力。

二、崗位職責

1、編制教學工作計劃、課程表，組織各教學環(huán)節(jié)的實施；

2、編制匯總教材選購計劃和印刷出版計劃，組織學生領發(fā)教材；3、負責師生考勤、請假和調課工作，維護正常教學秩序；4、協助組織學生參加生產勞動和軍訓；

5、負責教學檢查和教學經驗交流的組織工作；6、負責教師工作量定額的計劃、核實和結算工作；7、協助主管領導組織教師教學任務完成情況考核；

8、管理學生成績、選修、重修、免修課程，初審學生畢業(yè)和學位資格；9、指導班長、課代表組織學生學習的日常工作；10、處理申請旁聽課事項；

11、按規(guī)定做好教學文件的保管工作；

12、協助主管領導、教務處完成其它教學工作。

教學單位科研秘書任職條件和崗位職責

一、任職條件

１、熟悉學�？蒲泄ぷ骷坝嘘P規(guī)章；

２、熱愛科研管理工作，敬業(yè)實干，團結協作；

３、能夠獨立承擔本崗位職責，有一定的組織、協調、管理能力；

４、具有事業(yè)編制的干部身份，全日制正規(guī)本科以上學歷，所學專業(yè)與本院主要學科相近；或已在管理崗位上工作并獲得成人教育本、�？茖W歷，年度考核合格；５、熟練使用微機等現代化辦公手段，有一定的公文寫作能力；６、具備與本人學歷相當的外語水平；７、比較熟悉科研管理工作；８、身體健康，能適應本職工作。

二、崗位職責

１、了解國家及省、市科研方針政策；

２、協助制訂本單位的科研規(guī)劃和年度計劃，及時上報有關部門；

３、協助組織科研項目和成果評獎的申報工作，做好有關年度科研統計工作；４、建立科研檔案，主動了解科研工作的進展情況，保持與科技處的聯系；５、落實科技處及主管領導交辦的各項工作；

６、搜集有關的科研信息，協助學術帶頭人掌握國內外同領域研究動態(tài)。

農學院崗位聘任上崗條件和崗位職責

一、正高級崗位（一）上崗條件

省內或學校內學科領域的學術骨干，有一定的學術成果，發(fā)表過若干較高水平的學術論文（一、

二作者）或主編出版教材。近五年來能多次獨立講授一門以上本科生或研究生課程，指導研究生，教學效果優(yōu)良；或有較充足的科研經費，主持或作為主要負責人之一參加并完成一定的科研項目，取得一定的科研成果。

（二）崗位職責

以教學為主的崗位人員，每年均應承擔本科生或研究生課程教學，每兩年至少獨立講授一門本科生課程（含專題、講座等），教學效果優(yōu)良。對其領域的課程建設、教材編寫、教學改革和教學教法研究或教學基地與實驗基地建設等工作負責，在教學的各環(huán)節(jié)中負責指導青年教師并作為骨干參加一定的科研工作。完成崗位聘任書中所規(guī)定的學科建設等各項任務。

以科研為主的崗位人員，應獨立主持或主要參加具有較高水平的科研項目。上崗人員應承擔下列任務之一并按時保質完成任務。

1、作為負責人承擔20萬元以上973項目、攀登計劃項目或相當于此類水平的項目；2、國家自然科學基金重大、重點項目子課題（10萬元以上）項目負責人；3、國家自然科學基金一般項目負責人；

4、作為負責人承擔30萬元以上其它部委計劃項目；5、作為負責人承擔100萬元以上企業(yè)委托橫向項目；

6、作為負責人獲得省部級鑒定的科研成果、審定品種或其它產品、專利等；7、作為負責人獲得三等以上省部級的科研獎勵（有效名次之內）。

正高級崗位人員平均每年應在核心期刊上發(fā)表科研或教學論文兩篇（前三名）或在國際期刊、國內一級期刊發(fā)表學術論文或被SCI、EI收錄學術論文當量一篇。其中，以教學為主的崗位人員，每三年應發(fā)表教學論文一篇。

二、副高級崗位（一）上崗條件

院內教學、科研骨干，發(fā)表過多篇學術論文（一、二作者）。講授過一門本科生或研究生課程，教學效果良好，具備指導碩士研究生的能力；或是作為骨干參加過科研項目的研究工作，解決部分關鍵技術難題；或是主持教研室、實驗室工作，業(yè)績突出的負責人。

（二）崗位職責

以教學為主的崗位人員，每年至少應獨立講授一門本科生或研究生課程，負責指導研究生講授實驗教學課程，教學效果優(yōu)良，指導或協助指導碩士研究生。負責或作為骨干參加教材編寫、教學改革或教學基地與實驗基地建設等工作，并參加科研工作。完成崗位聘任書中所規(guī)定的學科建設等各項任務。

以科研為主的崗位人員，應參加重大、重點項目或較高水平的科研項目的研究工作，承擔下列任務之一并按時保質完成任務。

1、作為骨干參加973項目、863項目、攀登計劃項目或相當于此類水平的項目；2、作為負責人承擔50萬元以上企業(yè)委托橫向項目；3、正高級崗位各類項目的主要參加人；

4、作為主要參加人獲得省部級鑒定的科研成果、審定品種或其它產品、專利等；5、作為主要參加人獲得三等以上的省部級科研獎勵（有效名次之內）。

副高級崗位人員平均每年應在核心期刊上發(fā)表教學、科研論文一篇（前三名）或者在國際期刊、國內一級期刊發(fā)表學術論文或被SCI、EI收錄學術論文當量一篇。

三、中級崗位（一）上崗條件

院內教學、科研骨干，有一定的教學經驗或科研能力，在核心期刊上發(fā)表過學術論文多篇（前三名）。以教學為主的崗位人員中，碩士學位獲得者應具有三年以上本科生或研究生課程教學經歷，有一定的教學水平，近五年來獨立講授過一門本科生或研究生課程（含實驗課程）。

（二）崗位職責

以教學為主的崗位人員應平均每年講授一門本科生或研究生課程（含實驗課），教學效果良好；參加一定的教學改革、教材建設或教學基地建設工作；參加規(guī)定的實驗室建設工作。完成崗位聘任書中所規(guī)定的任務。

以科研為主的崗位人員，應承擔下列任務之一：類一般科研項目的負責人；高級崗位各類項目的主要參加人；正高級崗位項目的參加者。

中級崗位人員每年至少在核心期刊上發(fā)表學術論文當量數兩篇以上（前三名）四、初級崗位（一）上崗條件

通過教師上崗培訓并獲得《崗前培訓合格證》，有一定教學經驗，能獨立承擔本科生或研究生教學任務；或是有一定科研方向的專業(yè)技術人員；或是參加實驗教學、實驗室建設的專業(yè)技術人員。

（二）崗位職責

參加教學工作和實驗室建設或科研項目的研究工作；以教學為主的崗位人員能講授一門本科生或研究生課程（含實驗課）；每年至少在核心期刊上發(fā)表學術論文當量數一篇；工作量飽滿，完成崗位聘任書中規(guī)定的任務。

經濟貿易學院崗位聘任上崗條件和崗位職責

一、正高級崗位（一）上崗條件

省內或學校內學科領域的學術骨干，有一定的學術成果，發(fā)表過若干較高水平的學術論文（一、二作者）或主編出版教材。近五年來能多次獨立講授一門以上本科生或研究生課程，指導研究生，教學效果優(yōu)良；或有較充足的科研經費，主持或作為主要負責人之一參加并完成一定的科研項目，取得一定的科研成果。

（二）崗位職責

以教學為主的崗位人員，每年均應承擔本科生或研究生課程教學，每兩年至少獨立講授一門本科生課程（含專題、講座等），教學效果優(yōu)良。對其領域的課程建設、教材編寫、教學改革和教學教法研究或教學基地與實驗基地建設等工作負責，在教學的各環(huán)節(jié)中負責指導青年教師并作為骨干參加一定的科研工作。完成崗位聘任書中所規(guī)定的學科建設等各項任務。

以科研為主的崗位人員應獨立主持或主要參加具有較高水平的科研項目。上崗人員應承擔下列任務之一并按時保質完成任務。

1、國家社會科學基金重大、重點項目子課題（4萬元以上）項目負責人；2、國家自然科學基金一般項目負責人，國家社會科學基金一般項目負責人；3、作為負責人承擔5萬元以上其它部委計劃項目；4、作為負責人承擔8萬元以上企業(yè)委托橫向項目；5、作為省部級各類科研課題的主要負責人；

6、作為負責人獲得省部級鑒定的科研成果、專利等；

7、作為負責人獲得三等以上省部級的科研獎勵（有效名次之內）。

正高級崗位人員平均每年應在核心期刊上發(fā)表科研或教學論文兩篇（前三名）或在國際期刊、國內一級期刊發(fā)表學術論文或被SCI、EI收錄學術論文當量一篇。其中，以教學為主的崗位人員，每三年應發(fā)表教學論文一篇。

二、副高級崗位（一）上崗條件

院內教學、科研骨干，發(fā)表過多篇學術論文（一、二作者）。講授過一門本科生或研究生課程，教學效果良好，具備指導碩士研究生的能力；或是作為骨干參加過科研項目的研究工作，解決部分關鍵學術難題；或是主持教研室、實驗室工作，業(yè)績突出的負責人。

（二）崗位職責

以教學為主的崗位人員，每年至少應獨立講授一門本科生或研究生課程，教學效果優(yōu)良，指導或協助指導碩士研究生。負責或作為骨干參加教材編寫、教學改革或教學基地與實驗基地建設等工作，并參加科研工作。完成崗位聘任書中所規(guī)定的學科建設等各項任務。

以科研為主的崗位人員，應參加重大、重點項目或較高水平的科研項目的研究工作，承擔下列任務之一并按時保質完成任務。

1、作為負責人承擔5萬元以上企業(yè)委托橫向項目；2、正高級崗位各類項目的主要參加人；

3、作為主要參加人獲得省部級鑒定的科研成果或專利等；

4、作為主要參加人獲得三等以上的省部級科研獎勵（有效名次之內）。

經貿學院副高級崗位人員平均每年應在核心期刊上發(fā)表教學、科研論文一篇（前三名）或者在國際期刊、國內一級期刊發(fā)表學術論文或被SCI、EI收錄學術論文當量一篇。

三、中級崗位（一）上崗條件

院內教學、科研骨干，有一定的教學經驗或科研能力，在核心期刊上發(fā)表過學術論文多篇（前三名）。以教學為主的崗位人員中，碩士學位獲得者應具有三年以上本科生或研究生課程教學經歷，有一定的教學水平，近五年來獨立講授過一門本科或研究生課程。

（二）崗位職責

以教學為主的崗位人員應平均每年講授一門本科生或研究生課程（含實驗課），教學效果良好；參加一定的教學改革、教材建設或教學基地建設工作；參加規(guī)定的實驗室建設工作。完成崗位聘任書中所規(guī)定的任務。

以科研為主的崗位人員，應承擔下列任務之一：各類一般科研項目的負責人；副高級崗位各類項目的主要參加人；正高級崗位項目的參加者。

中級崗位人員每年至少在核心期刊上發(fā)表學術論文當量數兩篇以上（前三名）。四、助級崗位（一）上崗條件

通過教師上崗培訓并獲得《崗前培訓合格證》，有一定的教學經驗，能獨立承擔本科生或研究生教學任務；或是有一定科研方向的專業(yè)技術人員；或是參加實驗教學、實驗室建設的專業(yè)技術人員。

（二）崗位職責

參加教學工作和實驗室建設或科研項目的研究工作；以教學為主的崗位人員能講授一門本科生或研究生課程（含實驗課）；每年至少在核心期刊上發(fā)表學術論文當量數一篇。工作量飽滿，完成崗位聘任書中規(guī)定的任務。

工程學院教學、科研崗位聘任上崗條件和崗位職責

一、教授崗位（一）上崗條件

以教學為主并具備教師資格、需具有大學本科以上學歷,并經學校評定獲得教授職稱，任現職以來，須具備下列條件之二：

1、近五年來，至少在國際學術期刊、國內一級期刊以第一作者發(fā)表學術論文1以上；或被SCI、EI收錄學術論文為1篇以上；或在國內核心級刊上發(fā)表三篇論文以上為第一作者；

2、近五年內承擔或正在承擔省部級科研課題1項以上或廳局級課題2項，本人是主持人；

3、主編(主審、副主編)正式出版的全國通用教材，或主編（主審）正式出版三所以上院校使用教材，或主編正式出版的校內十萬字以上教科書、參考書兩本以上；

4、有科研或教學成果獲獎；

5、指導研究生、培養(yǎng)中青年教師成績突出；

6、具有堅實的理論基礎和豐富的教學經驗，本學科（專業(yè)）學術帶頭人或重點骨干。（二）崗位職責

1、每年必須承擔1門以上本科生及研究生課程的教學任務，并完成學校所規(guī)定的教學工作量；2、聘任期間至少在國家級期刊發(fā)表2篇以上與本人研究領域有關的學術論文，或國家核心期刊發(fā)表4篇以上與本人研究領域有關的學術論文。以上論文均需第一作者；3、聘任期間至少主持省部級以上課題1項，或廳局級科研項目2項；

4、聘任期間必須指導中青年教師2名以上，且被指導的教師的教學質量達到良好以上；5、至少指導博士研究生1名或碩士研究生2名；

6、主持或參加學科建設和實驗室建設工作，并起主要作用。

二、副教授崗位（一）上崗條件

以教學為主并具備教師資格、大學本科以上學歷，并經學校評定獲得副教授職稱。任現職以來，須具備下列條件之二：

1、近五年來，至少在國內一級期刊以第一作者發(fā)表學術論文1篇以上，或在省部級刊物上發(fā)表

三篇論文（均為第一作者）；

2、近五年內承擔或正在承擔廳局級以上科研課題1項以上；

3、參編正式出版的全國通用教材，或副主編正式出版三所以上院校使用教材，或主編正式出版的校內十萬字以上教科書、參考書；

4、教學工作量飽滿，在教學改革中做出顯著成績，獲得教學成果獎，本人是主要參加者；5、參加指導研究生的工作。

（二）崗位職責1、每年必須承擔本科生或研究生課程的教學任務，年教學工作量達到學校標準，教學效果優(yōu)秀；2、聘任期間至少在國家一級期刊上發(fā)表與本人研究領域有關的學術論文1篇以上，或國家核心期刊發(fā)表與本人研究領域有關的學術論文3篇以上；

3、聘任期間至少主持廳局級以上科研課題1項，或學校承認的橫向課題2項；4、聘任期間指導青年教師1名，且教學質量達到良好以上；5、參加指導研究生工作；

6、參加所在學科的學科建設和實驗室建設工作，并起骨干作用。

三、講師崗位（一）上崗條件

以教學為主并具備教師資格，本科以上學歷，并經學校評定獲得講師職稱，同時具備下列條件：1、對本學科具有一定的理論基礎，了解本學科的發(fā)展動態(tài)；

2、近五年來在省級以上刊物上發(fā)表論文1篇以上，或在教育、教改實踐中取得一定成績；3、承擔本科生教學任務，承擔一門以上課程的輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環(huán)節(jié)的能力。教學工作量飽滿。

（二）崗位職責

1、承擔一門或以上課程的輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環(huán)節(jié)的能力。每年必須完成學校規(guī)定的教師工作量，教學工作量達到學校要求的標準；

2、積極參加實驗建設，組織和指導生產實習、社會調查，參加教法或科學研究、技術開發(fā)和社會服務等技術工作，并取得一定成績；

3、有一年的社會實踐或學生思想政治工作〈含兼職政治輔導員或班主任〉的經歷，并積極參與學院公益性活動。

四、助教崗位（一）上崗條件

以教學為主并具備教師資格、本科以上學歷，經考核合格，同時具備下列條件：有一定的理論基礎，了解本學科發(fā)展動態(tài)，完成或掌握本專業(yè)本科生主要課程內容。

（二）崗位職責

1、每年必須完成學校規(guī)定的教師工作量；

2、承擔一門以上課程的輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環(huán)節(jié)的能力；

3、積極參加實驗建設，組織和指導生產實習、社會調查，參加教學改革研究；

4、有一年的社會實踐或學生思想政治工作(含班主任)經歷，并積極參與學院公益活動。

教學、科研輔助人員崗位聘任上崗條件和崗位職責

一、正高級待遇崗位（一）上崗條件

具備本科以上學歷，并經學校評定獲得正高級專業(yè)技術職務，同時具備下列條件之二：

1、近五年在國家級期刊、核心期刊發(fā)表論文1篇，或全國性學術會議上交流學術論文1篇，或編寫實驗教材、著書一部，或省級以上刊物發(fā)表論文三篇以上；

2、近五年內承擔或正在承擔省部級科研課題1項以上或廳局級課題2項，本人是主持人；3、主編(主審、副主編)正式出版的全國通用教材，或主編（主審）正式出版三所以上院校使用教材，或主編正式出版的校內十萬字以上教科書、參考書兩本以上；

4、有科研或教學成果獲獎；

5、指導研究生、培養(yǎng)中青年教師成績突出

6、有堅實的理論基礎和豐富的教學經驗，本專業(yè)（學科）學術帶頭人或重點骨干。（二）崗位職責

1、認真研究本學科及相關學科實驗領域國內外學術和技術動態(tài)，在實驗教學，科學研究上有較深造詣和豐富實踐經驗，是本學科學術骨干，且在省內外實驗教學崗位有較高的學術地位；

2、指導綜合性（包括學科內的同課程教學內容的綜合和跨學科的綜合）、設計性和研究性實驗，培養(yǎng)學生的綜合能力、設計實驗能力，以及在實驗中學習、研究的能力；

3、指導前沿性教學實驗，培養(yǎng)研究生應用高新技術，發(fā)揮創(chuàng)造性的能力。4、能在實驗技術研究中起指導作用，不斷開設新的實驗項目；

5、承擔兩門以上實驗課教學任務，掌握先進的實驗技術手段，負責指導大型精密儀器設備的引進，指導實驗裝置的研制及有關儀器設備的改造工作。

二、副高級崗位（一）上崗條件

具有大學�？埔陨蠈W歷或正、副高級專業(yè)技術職務，同時具備下列條件之二：

1、近五年來，至少在國內一級期刊以第一作者發(fā)表學術論文1篇以上（第一作者），或在省部級刊物上發(fā)表三篇論文（均為第一作者）；

2、近五年內承擔或正在承擔廳局級以上科研課題1項以上；

3、參編正式出版的全國通用教材，或副主編正式出版三所以上院校使用教材，或主編正式出版的校內5萬字以上教科書、參考書；

4、參加指導研究生的工作；

5、熟悉了解本學科實驗領域國內外學術和技術動態(tài)，在實驗教學、研究上有一定的造詣和實驗經驗是本學科的學術骨干。

（二）崗位職責

1、實驗技術研究中起指導作用，有一項科研項目；

2、承擔一門以上課程的實驗教學，負責指導儀器安裝維修，編寫實驗指導教材，注意實驗內容更新，每年新實驗開出率不低于8%。對傳統的基本實驗有較大的更新和改造，提高基本實驗的起點，加強實驗的思考性和啟發(fā)性。

3、具有實驗室建設、管理和組織協調能力，根據本學科及相關學科實驗室發(fā)展要求確立實驗室建設方向，組織實驗人員建立技術管理文件，健全儀器設備檔案和各項實驗室規(guī)章制度。在實驗室教學改革、實驗室建設和管理上有獨道見解和突出成績；

4、注意提高專業(yè)技術人員隊伍素質，培養(yǎng)指導青年專業(yè)技術人員；5、引入現代科學技術成果，增加基本實驗的新穎性和信息量；6、指導學生進行現代測試方法和現代實驗技能訓練。三、中級崗位

（一）上崗條件：具有大學�？埔陨蠈W歷或副高級、中級專業(yè)技術職務，同時具備下列條件：1、有一定理論基礎，了解本學科的發(fā)展動態(tài)；

2、近五年來，在省級以上刊物上發(fā)表論文1篇以上，或在教育、教改實踐中取得一定成績。（二）崗位職責

1、有較扎實的本專業(yè)理論知識和專業(yè)技術，能獨立主持承擔本學科實驗教學輔導工作，獨立處理、解決工作中的技術疑難問題，設計實驗方案，積極參加學術活動；

2、善于調查研究，注意參與實驗教學，參與一項科研項目；

3、協助實驗教師完成各項實驗教學研究工作，做好實驗室的儀器設備保養(yǎng)、維護、故障診斷和排除工作，負責編制操作規(guī)程、藥品制備、各類器材配置，參與編寫實驗指導、改革實驗方法；

4、負責實驗室的日常管理工作，嚴格執(zhí)行實驗室各項制度，保質保量完成本崗工作職責；5、掌握國內外本專業(yè)儀器設備的更新和技術進展，協助進行實驗室建設與管理。四、助級崗位

（一）上崗條件：具有大學專科以上學歷或中級、助級專業(yè)技術職務。（二）崗位職責

1、掌握本專業(yè)有關實驗基本原理，注意工作經驗積累及實驗方法的改進提高；

2、協助任課教師、實驗師完成各項實驗教學輔助任務，參與編寫實驗指導、批改實驗報告；3、做好實驗室日常管理工作，負責儀器設備及試劑、備品采購、管理；4、熟悉儀器設備的原理、構造，掌握性能和使用方法；

5、制定有關實驗規(guī)程及常用儀器設備操作規(guī)程，做好實驗室的安全、衛(wèi)生工作；

6、有較強的責任心和敬業(yè)精神，工作量飽滿，服從調動，能主動完成各項實驗輔助工作。五、員級崗位

（一）上崗條件：具有大學�？埔陨蠈W歷或助級、初級專業(yè)技術職務。（二）崗位職責

1、熟悉本崗實驗輔助工作，初步掌握實驗室工作的基本方法和實驗原理，注意提高自身業(yè)務素質、遵守各項規(guī)章制度。協助任課教師和實驗師完成實驗課準備及實驗室日常管理工作。

2、工作量飽滿，服從調動，能主動完成各項實驗輔助工作。3、承擔實驗室的日常管理和安全、衛(wèi)生工作。（六）實驗工人崗位1、上崗條件：2、崗位職責

六、實驗工人崗位

（一）上崗條件：具有大學專科以上學歷，在教學、科研輔助崗位工作五年以上。（二）崗位職責

1、遵守實驗室的各項規(guī)章制度，服從調動，遵守紀律。2、主動參加各項活動及公益勞動。

3、協助實驗教師完成實驗室各項教學輔助及管理工作。

4、主動承擔實驗室儀器、試劑、備品保管、器械洗滌及安全、衛(wèi)生等項工作。

人文學院教師崗位上崗條件和崗位職責

一、教授崗位條件（一）教學工作

1、近三年擔任兩門以上課程教學工作，每年至少講授一門本科生課程；

2、教學工作得到學生、督導、同行的好評（督導和學生打分在90分以上）。（二）科研工作（具備下列條件之二）1、近五年內曾承擔或正在承擔下列項目中的一項且作為項目的主要承擔單位的主持人和前三名參加者：國家社科基金項目；省部級項目；廳、局級項目主持人。

2、近五年獲下列獎項之一：

國家級科研三等獎前5名；國家優(yōu)秀教學成果獎二等獎前4名；省部級科研二等獎前4名或三等獎前3名；省優(yōu)秀教學成果獎一等獎前3名或二等獎前2名；省級領先水平成果的主持人。

3、近五年內在國際學術刊物、國家級學術刊物上發(fā)表本人所在學科領域學術論文2篇，或被《新華文摘》、人大復印資料等索引；

4、國家級出版社出版的學術專著1部（獨著或撰寫5萬字以上的第一作者），或副主編統編教材一部；

5、指導研究生或指導青年教師成績顯著；

6、學科建設、專業(yè)建設、課程建設的帶頭人，且學科建設或單位工作成績顯著。二、副教授崗位條件（一）教學工作

1、近3年擔任兩門以上課程的講授工作，且每年至少講授一門本科生課程；2、教學工作質量公眾（學生、督導、同行和單位領導）認可度較高。（二）科研工作（具備下列條件之三）

1、近五年內曾承擔（通過鑒定或獲相應獎）或現正在承擔下列項目中的一項，且作為項目的主要承擔單位的主持人、參加者：

國家社科基金項目；省部級項目；廳、局級項目的前3名；學校教學、科研項目（主持人）。2、近五年獲下列獎項之一：

國家級科研獎、國家優(yōu)秀教學成果獎、省部級科研獎、省優(yōu)秀教學成果獎，廳、局級二等獎前5名，三等獎前3名；省級先進水平的鑒定成果主持人；國家、省級組織活動中成績顯著，為學校爭得榮譽，公認的主要貢獻者；

3、近五年內在國際學術刊物、國家級學術刊物上發(fā)表學術論文1篇，或被《新華文摘》、人大復印資料等索引；

4、國家級出版社出版的學術專著1部（獨著或撰寫3萬字以上的第一作者），或副主編統編教材一部；

5、在學科建設、專業(yè)建設、課程建設、實驗室建設中貢獻突出，或在基層教學單位主持某方面重要工作，成績顯著；

6、指導研究生或指導青年教師工作效果良好。三、講師崗位條件

（一）工作量飽滿，能夠獨立講授一門本科生課程，且教學工作質量公眾（學生、督導、同行和單位領導）認可度較高；

（二）參加科學研究或教學研究工作，具有一定研究能力并取得一定成績。四、助教崗位條件

符合“受聘人員必備條件”者。

基礎部教師崗位上崗條件和崗位職責

一、教授崗位條件

（一）近3年擔任兩門以上課程的教學工作，且每年至少講授一門本科生課程；（二）教學工作質量公眾（學生、督導、同行和單位領導）認可度較高；（三）具備下列條件之三：

1、近五年曾承擔（通過鑒定或獲相應獎）或正在承擔下列項目中之一且作為項目主要承擔單位的主持人和前三名參加者：國家重大基礎研究規(guī)劃項目；國家自然科學基金項目；國家攻關項目，“863”、“973”或攀登計劃高技術項目；國家社科基金項目；省部級項目；廳、局級項目主持人。

2、近五年獲下列獎項之一：國家級科研三等獎前5名；國家優(yōu)秀教學成果獎二等獎前4名；省部級科研二等獎前4名或三等獎前3名；省優(yōu)秀教學成果獎一等獎前3名或二等獎前2名；鑒定為省級領先水平成果的主持人。

3、近五年內在國際、國家級學術刊物上發(fā)表學術論文2篇，或被SCIEI檢索論文1篇。

4、國家級出版社出版的學術專著1部（獨著或撰寫5萬字以上的第一作者），或副主編統編教材一部。

5、指導研究生或指導青年教師成績顯著。

6、學科建設、專業(yè)建設、課程建設的帶頭人，且學科建設或單位工作的成績顯著。二、副教授崗位條件

（一）近3年擔任兩門以上課程的教學工作，且每年至少講授一門本科生課程；（二）教學工作質量公眾（學生、督導、同行和單位領導）認可度較高；

（三）具備下列條件之三：

1、近五年內曾承擔（通過鑒定或獲相應獎）或現正在承擔下列項目中的一項且作為項目的主要承擔單位的主持人、參加者：國家重大基礎研究規(guī)劃項目；國家自然科學基金項目；國家攻關項目，“863”、“973”或攀登計劃高技術項目；國家社科基金項目；省部級項目。廳、局級項目的前3名；學校教學、科研項目（主持人）。

2、近五年獲下列獎項之一：國家級科研獎；國家優(yōu)秀教學成果獎；省部級科研獎；省優(yōu)秀教學成果獎；廳、局級二等獎前5名，三等獎前3名；省級先進水平的鑒定成果主持人；國家、省級組織的活動中成績顯著，為學校爭得榮譽，公認的主要貢獻者。

3、近五年內在國際學術刊物、國家級學術刊物上發(fā)表學術論文1篇，或被SCI、EI檢索學術論文1篇，或在核心期刊上發(fā)表論文2篇。

4、國家級出版社出版的學術專著1部（獨著或撰寫3萬字以上的第一作者），或副主編統編教材一部。

5、在學科建設、專業(yè)建設、課程建設、實驗室建設中貢獻突出，或在基層教學單位主持某方面

重要工作，成績顯著。

6、指導研究生或指導青年教師工作完成得較好。三、講師崗位條件

（一）任助教以來工作量飽滿，能夠獨立講授一門本科生課程，且教學工作質量公眾（學生、督導、同行和單位領導）認可度較高；

（二）參加科學研究或教學研究工作，表現出一定的研究能力并取得一定成績。

四、助教崗位條件

符合“受聘人員必備條件”。

體育軍訓部崗位聘任上崗條件和崗位職責

一、正高級崗位（一）上崗條件

省內或學校學科學術骨干，有一定的學術成果，發(fā)表過若干高水平的學術論文或主編出版過教材，獨立承擔本科生或研究生體育課程，教學質量優(yōu)良。

（二）崗位職責

1、每學期承擔本科生或研究生體育課至少72學時（含專題講座），教學效果優(yōu)良；

2、對課程建設、教材編寫、教學改革和教法研究以及實驗中心建設等工作負重要責任；3、指導青年教師業(yè)務提高和培訓，并對青年教師科研工作進行指導和幫助；4、每年在體育期刊上發(fā)表學術論文一篇（第一作者）。二、副高級崗位（一）上崗條件

部內教學、科研骨干，發(fā)表過多篇學術論文；承擔本科生和研究生體育課，教學效果良好；作為骨干參加部內科研，解決關鍵問題。參與教研室、體育實驗中心建設，業(yè)績較為突出。

（二）崗位職責

1、每學期承擔本科生或研究生體育課程（含課外活動）不少于216小時；

2、負責或作為骨干參加教學大綱、計劃的修訂，教材編寫，教學改革或實驗中心建設等工作；3、完成崗位聘任書中所規(guī)定的任務。三、中級崗位（一）上崗條件

部內教學科研骨干，有一定的教學經驗和科研能力，在一般刊物上發(fā)表過多篇學術論文；有五年以上本科、專科生體育課教學的經歷，有一定的教學水平。

（二）崗位職責

1、每年承擔本、�？粕�體育課教學（含課外活動）不少于288學時；2、參加一定的教學改革、教材建設或體育實驗中心建設工作；3、每年至少在體育刊物上發(fā)表論文兩篇以上（前三名）。四、初級崗位（一）上崗條件

具有本科以上學歷，通過教師上崗培訓，獲得《崗前培訓合格證》；有一定的教學經驗，能獨立完成本、�？粕�的體育課教學任務。

（二）崗位職責

1、參加本、專科生體育課教學工作，年授課量不少于288學時（含課外）；2、參加教學改革，實驗中心建設和科研工作；3、每年在體育刊物上發(fā)表學術論文一篇以上；4、完成崗位聘任書中規(guī)定的任務。

資源與環(huán)境學院崗位聘任上崗條件和崗位職責

一、正高級崗位

（一）上崗條件：具有大學本科以上學歷；正、副教授；正、副處級崗位或學術骨干。

（二）崗位職責（具備下列條件之四）

1、在本學科有一定的造詣和較豐富的實踐經驗，是本學科的學術骨干，且在省內外學術界有一定的影響，在省級學會擔任理事職務，了解國內外本學科的現狀和發(fā)展趨勢，具有研究和解決工作中復雜、疑難問題的能力，能協調各方面的關系，保障各項工作順利完成；

2、有一項在研的省級科研項目或年均科研費3萬元以上的課題，并為主持人或副主持人；3、培養(yǎng)指導1－2名青年專業(yè)技術人員；

4、在核心期刊上發(fā)表1篇學術論文或主編學術著作一部；5、課堂教學時數不少于144學時，或教學綜合評定為優(yōu)秀；6、本科學生畢業(yè)論文為優(yōu)秀。二、副高級崗位

（一）上崗條件：具有大學本科以上學歷；副教授、講師或在主要工作崗位上的業(yè)務骨干。（二）崗位職責（具備下列條件之四）

1、具有本學科扎實的基礎知識，專業(yè)知識和較豐富的工作經驗，積極參加學術活動，為省級學會會員。能獨立處理和解決工作中的技術和疑難問題，保質保量地完成本職工作；

2、一項在研省級科研項目，并為參加人（課題組前三名）；

3、在核心期刊上發(fā)表1篇學要論文（前三名）或在省級以上學術會議上交流論文一篇；4、課堂教學時數不少于144學時，或教學綜合評定為良好；5、培養(yǎng)指導1名青年專業(yè)技術人員。三、中級崗位

（一）上崗條件：大學本科以上學歷；講師、助教或在主要工作崗位上業(yè)務骨干。（二）崗位職責（具備下列條件之三）

1、具有較扎實的基礎知識、專業(yè)知識，注意積累工作經驗，能對工作提出改進建議，如期完成工作指標和任務，完成年度工作總結報告；

2、一項在研科研項目，并為參加人；

3、在學術會議上交流論文一篇或內部刊物上發(fā)表論文1篇；4、在課堂教學時數不少于144學時，或教學綜合評定為良好。四、助級崗位

（一）上崗條件：大學本科以上學歷；具有助級專業(yè)技術職務。（二）崗位職責

1、熟悉本學科的基本常識并注意在工作中加強學習；遵守職業(yè)道德、規(guī)章制度，服從分配；2、工作責任心強，勝任教學科研工作。工作量比較飽滿，工作業(yè)績突出；3、年教學時數100學時以上。

園藝學院教學人員上崗條件和崗位職責

一、教授崗位（一）上崗條件

1、為本專業(yè)（學科）的學術帶頭人或重點骨干，具有堅實的理論基礎和豐富的教學經驗，及時掌握本學科及相關學科國內外發(fā)展動態(tài)；

2、指導碩士（博士）研究生畢業(yè)或青年教師；3、獨立講授本科生或研究生課程，教學效果優(yōu)良；

4、作為主持人在研或完成省部級以上（包括省部級）的科研項目，取得一定的研究成果，或編寫教材、著作，或發(fā)表較高水平的學術論文。

（二）崗位職責

1、主講一門以上的本科生或研究生課程，或指導實習、畢業(yè)論文，完成規(guī)定的教學工作量。能根據科學技術的發(fā)展，更新充實教學內容，注意對學生能力的培養(yǎng)，教育教學成績顯著；

2、對學科建設、課程建設、實驗室和教學基地建設、教材編寫等方面工作負責，對教育教學改革進行研究，并取得一定成績；

3、主持省部級以上科研項目，有較充足的科研經費，或獲得省部級以上獎勵1項；4、指導碩士（博士）研究生2名以上或青年教師1～2名，研究生畢業(yè)論文質量較高；

5、作為第一作者在核心期刊或國家級學術刊物上發(fā)表學術論文2篇以上，或被SCI、EI、ISR、ISTP等國際檢索系統收錄論文1篇以上，或編寫出版教材（著作）1部。

二、副教授崗位（一）上崗條件

1、具有堅實的理論基礎和比較豐富的教學與實踐經驗，能及時掌握本學科發(fā)展動態(tài)；2、具有指導碩士研究生或青年教師的能力；

3、獨立講授本科生或研究生課程，教學效果優(yōu)良；

4、承擔或完成省部級以上科研項目，取得一定成果，或編寫教材、著作，或發(fā)表較高水平論文。（二）崗位職責1、主講一門以上本科生或研究生課程，或指導實習，或指導畢業(yè)論文，完成規(guī)定的教學工作量。根據科學技術的發(fā)展，更新充實教學內容，注意對學生能力的培養(yǎng)，教學效果優(yōu)良；

2、參加學科建設、課程建設、實驗室和教學基地建設、教材編寫等方面工作，對教育教學改革進行研究，并取得一定成績；

3、承擔省部級以上科研項目2項（前三名），或主持廳局級科研項目1項，有一定的科研經費，或獲得省部級獎勵1項（前三名）；

4、指導或參與指導碩士研究生1名以上，或指導青年教師1～2名，研究生畢業(yè)論文質量較高；5、作為第一作者發(fā)表學術論文2篇以上（其中在核心刊物上發(fā)表論文1篇），或被SCI、EI、ISR、ISTP等國際檢索系統收錄論文1篇以上，或參編出版教材（著作）1部。

三、講師崗位（一）上崗條件

1、具有比較系統的理論基礎和一定的教學與實踐經驗，能及時了解本學科發(fā)展動態(tài)；2、承擔一門本科生課程的講授以及輔導、答疑、實習、實驗課等教學工作；3、參加或完成廳局級以上的科研項目，或發(fā)表一定水平的學術論文。（二）崗位職責

1、講授一門以上本科生課程，或指導實習實驗，或指導畢業(yè)論文，完成規(guī)定的教學工作量。能根據科學技術的發(fā)展，更新充實教學內容，教學效果優(yōu)良；

2、參加學科建設、實驗室和教學基地建設，以及教學改革等方面工作；3、參加廳局級以上的科研項目（前3名），完成相應的科研任務；4、具有參與指導碩士研究生的能力；

5、作為第一作者發(fā)表學術論文2篇以上，或被SCI、EI、ISR、ISTP等國際檢索系統收錄論文1篇，或參編出版教材（著作）1部。

四、助教崗位（一）上崗條件

1、具有一定的理論基礎和教學與實踐經驗，能及時了解本學科發(fā)展動態(tài)；2、講授一門本科生課程，并能進行輔導、答疑、實驗課等教學工作；3、發(fā)表一定水平的學術論文。（二）崗位職責

1、具有講授一門本科生課程的能力，做好本人指導教師的助教工作，進行輔導、答疑、實習、實驗課等教學工作，完成規(guī)定的教學工作量；

2、參加學科建設、實驗室和教學基地建設以及教學改革等方面工作；3、參加一定的科研工作，完成相應的科研任務；

4、完成一個循環(huán)的生產實踐和專業(yè)實驗教學工作，掌握主要實踐環(huán)節(jié)，掌握實驗教學技能；5、以第一作者發(fā)表學術論文1篇以上，或參編出版教材（著作）1部。

研究人員上崗條件和崗位職責

一、助理研究員崗位（一）上崗條件

1、具有本專業(yè)扎實的基礎理論知識和專業(yè)知識，對相關學科有一定的了解；

2、掌握必要的專業(yè)技術以及試驗設計、數理統計、計算機應用、化驗分析等基礎知識；

3、了解本學科（專業(yè)）國內外技術現狀和發(fā)展趨勢；

4、在任研究實習員期間完成相當于下列條件之一的科研工作，并參加過1個項目的全過程，在其中獨立承擔和完成了任務：

�。ú浚┘壙蒲许椖浚�推廣應用項目1項；地（市）級科研項目，推廣應用項目2項。5、指導初級科技人員的工作和學習。（二）崗位職責

1、完成1項省（部）級項目，經有關部門鑒定或通過；2、參加推廣應用科研成果，取得可證明的社會、經濟效益；

3、作為第一作者在國家核心期刊發(fā)表學術論文1篇，或出版本專業(yè)學術、技術著作（本人1萬字以上）。

二、副研究員崗位（二）上崗條件

1、具有堅實的基礎理論知識和專業(yè)知識，對相關學科有較深入了解；

2、熟練掌握本學科（專業(yè)）相關技術，掌握試驗設計、數理統計、化驗分析等基礎知識；3、熟練掌握本學科（專業(yè)）國內外現狀和發(fā)展趨勢；

4、在任助理研究員期間，負責或作為主要人員完成過相當于下列工作之一，并至少完成過1個較大科研項目的全過程：省（部）級重點研究項目（主要參加者）；省（部）級研究課題（負責人）。

5、具有指導和培養(yǎng)中級科技人員、研究生工作和學習的能力，協助或作為研究生指導小組的成員幫助指導過碩士研究生；

2、崗位職責

1、完成國家或�。ú浚┘夗椖�1項以上，成果經�。ú浚┘壷鞴懿块T驗收通過；2、取得較好科研成果1項或一般科研成果2項，并取得較好的社會效益和經濟效益；

3、以第一作者在國家一級學會主辦的學術刊物上發(fā)表論文1篇或國家核心期刊發(fā)表論文2篇，或出版學術著作（5作萬字以上）。

三、研究員崗位（一）上崗條件

1、具有系統、堅實的基礎理論知識，并在某一方面有深入研究和獨到見解，掌握相關學科的專業(yè)理論知識；

2、熟練掌握試驗設計、數理統計、計算機應用、化驗分析等基礎知識；3、掌握本學科（專業(yè)）及相關學科國內外現狀和發(fā)展趨勢；

4、任副研究員期間，主持或負責相當于下列項目之一的科研任務，并至少有1項是第1名的全過程完成者：

（1）國家級或省、部級下達的科技攻關項目或重大科研項目，國家自然科學基金下達的項目；（2）�。ú浚┘壷攸c研究項目。

5、具有指導副研究員、助理研究員工作和學習的能力，具有培養(yǎng)、指導研究生或直接指導在職人員獲得碩士學位的能力。

（二）崗位職責

1、獲省（部）級二等獎以上獎勵1項（前2名）；

2、取得重大科研成果1項，或較大科研成果2項，社會效益、經濟效益顯著；

3、作為第一作者在國家一級學會主辦的刊物發(fā)表論文2篇或國家核心期刊發(fā)表論文3篇，或出版專業(yè)學術、技術著作（8萬字以上）。

水利與建筑學院教學、科研崗位聘任上崗條件和崗位職責

一、教授崗位（一）上崗條件

以教學為主、具備教師資格、具有大學本科以上學歷，經學校評定獲得教授任職資格，任現職以來，同時須具備下列條件之二：

1、近五年來至少在國際學術期刊、國家級期刊以第一作者發(fā)表學術論文1篇以上；或被SCI、EI收錄學術論文1篇以上；或在地方期刊上發(fā)表三篇論文以上（第一作者）；

2、近五年內承擔或正承擔省部級科研課題1項以上，或廳局級課題2項，本人是主持或副主持；3、主編(主審、副主編)正式出版的全國通用教材，或主編（主審）正式出版三所院校以上使用教材，或主編正式出版校內十萬字以上教科書、參考書兩本以上；

4、有科研或教學成果獲獎；

5、指導研究生、培養(yǎng)中青年教師成績突出；

6、具有廣博、堅實的理論基礎和豐富的教學經驗，本專業(yè)（學科）的學術帶頭人或骨干。（二）崗位職責1、每年分別承擔1門以上本科生、研究生課程的教學任務，完成學校規(guī)定的工作量，良好以上；2、聘任期間至少在國家級期刊發(fā)表2篇以上學術論文，或核心期刊發(fā)表4篇以上學術論文。以上論文均為第一作者；

3、聘任期間至少主持或副主持省部級以上課題1項，或廳局級科研項目2項；4、聘任期間指導中青年教師，被指導教師的教學質量達到良好以上；5、至少指導博士研究生1名或碩士研究生2名；

6、主持或參加所在學科的學科建設工作和實驗室建設工作，起主要作用。

二、副教授崗位（一）上崗條件

以教學為主、具備教師資格、大學本科以上學歷，經學校評定獲得副教授任職資格，同時具備下列條件之二：

1、近五年來，至少在國家級期刊以第一作者發(fā)表學術論文1篇以上（第一作者）；或在地方級刊物上發(fā)表三篇論文（均為第一作者）；

2、近五年內承擔、正在主持或副主持廳局級以上科研課題1項以上；

3、主編正式出版的全國通用教材或副主編正式出版三所以上院校使用教材，或主編正式出版的校內十萬字以上教科書、參考書；

4、教學工作量飽滿，在教學改革中做出顯著成績，獲得教學成果獎，本人是主要參加者；5、參加指導研究生工作。

（二）崗位職責

1、承擔本科生或研究生課程的教學任務，教學工作量達到學校標準，且教學效果良好以上；2、至少在國家級期刊上發(fā)表學術論文1篇以上，或地方級期刊發(fā)表學術論文2篇以上；

3、至少主持或副主持廳局級以上科研課題1項，或學校承認的橫向課題2項；4、指導青年教師教學，且教學質量達到良好以上；5、參加指導研究生工作；

6、參加學科建設和實驗室建設工作，并起骨干作用。

三、講師崗位（一）上崗條件

以教學為主并具備教師資格，本科以上學歷，經學校評定獲得講師職稱，同時具備下列條件：1、具有一定的理論基礎，能了解本學科的發(fā)展動態(tài)；

2、近五年來在省地方級刊物上發(fā)表論文2篇以上，或在教育、教改實踐中取得一定成績；3、承擔本科生教學任務，承擔一門以上課程的輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環(huán)節(jié)的能力，教學工作量飽滿；

（二）崗位職責

1、承擔一門或以上課程的輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環(huán)節(jié)的能力。每年必須完成學校規(guī)定的教師工作量，教學工作量達到學校要求的標準；

2、積極參加實驗室建設，組織和指導生產實習、社會調查，參加教法或科學研究、技術開發(fā)和社會服務等技術工作，并取得較好成績；

3、有一年的社會實踐或學生思想政治工作〈含兼職政治輔導員或班主任〉的經歷，并積極參與學院公益性活動。

四、助教崗位（一）上崗條件

以教學為主并具備教師資格、本科以上學歷，經考核合格，同時具備下列條件：

1、有一定的理論基礎，了解本學科的發(fā)展動態(tài)；2、完成或掌握本專業(yè)本科生主要課程內容。（二）崗位職責

1、完成學校規(guī)定的教師工作量；

2、能承擔1門以上課程的輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環(huán)節(jié)的能力；

3、積極參加實驗室建設，組織和指導生產實習、社會調查，參加教學改革研究；4、有一年的社會實踐或學生思想政治工作的經歷，并積極參與學院公益性活動。

科研、教學輔助人員崗位上崗條件和崗位職責

一、正高級或正高級待遇崗位

（一）上崗條件：本科以上學歷，學校評定為正高級專業(yè)技術職稱，同時具備下列條件之二：1、近五年在國家或地方級期刊發(fā)表論文1篇，或全國性學術會議上交流論文1篇，或編寫實驗教材、著作一部，或地方級刊物發(fā)表論文三篇以上；

2、近五年內主持或副主持省部級科研課題1項以上，或廳局級課題2項；

3、主編(主審、副主編)正式出版的全國通用教材，或主編（副主編）正式出版三所以上院校使用教材，或主編正式出版的校內十萬字以上教科書、參考書兩本以上；

4、科研或教學成果獲獎；

5、指導研究生、培養(yǎng)中青年教師成績突出；

6、具有廣博、堅實的理論基礎和豐富的教學經驗，校內本專業(yè)（學科）學術帶頭人或骨干。（二）崗位職責

1、認真研究國內外學術和技術動態(tài)，在實踐教學、科學研究上有較深造詣和豐富實踐經驗，是本學科學術骨干，且在省內外實驗教學崗位有較高的學術地位；

2、提高學生綜合素質以及培養(yǎng)創(chuàng)新能力中發(fā)揮重要作用，能夠指導綜合性（包括學科內的同課程教學內容的綜合和跨學科的綜合）、設計性和研究性實驗，培養(yǎng)學生的綜合能力、設計實驗能力，以及在實驗中學習、研究的能力；

3、指導前沿性教學實驗，如引進新材料，新的結構形式，新的實驗技術。目的是為了開闊眼界，培養(yǎng)（碩士、博士）應用高新技術，發(fā)揮創(chuàng)造性的能力；

4、在實驗技術研究中起指導作用，不斷開設新的實驗項目；

5、承擔兩門以上實驗課教學任務，掌握先進的實驗技術手段，負責指導大型精密儀器設備的引進，指導實驗裝置的研制及有關儀器設備的改造工作。

二、副高級崗位（一）上崗條件

具有大學�？埔陨蠈W歷的正、副高級專業(yè)技術職稱的人員，同時具備下列條件之二：1、近五年來至少在國家級期刊以第一作者發(fā)表學術論文1篇以上（第一作者），或在地方級刊物上發(fā)表三篇論文（均為第一作者）；

2、近五年內主持或副主持廳局級以上科研課題1項以上；

3、參編正式出版的全國通用教材或副主編正式出版三所以上院校使用教材，或主編正式出版的校內5萬字以上教科書、參考書；

4、參加指導研究生的工作；

5、熟悉了解本學科實驗領域國內外學術和技術動態(tài)，在實驗教學、研究上有一定的造詣和實驗經驗，為本學科的學術骨干。

（二）崗位職責

1、實驗技術研究中起指導作用，有一項科研項目；

2、承擔一門以上課程的實驗教學，負責指導儀器安裝維修，編寫實驗指導教材，注意實驗內容更新，每年新實驗開出率不低于8%。對傳統的基本實驗有較大的更新和改造，提高基本實驗的起點，加強實驗的思考性和啟發(fā)性，增加學生動手、動腦機會，增強學生通過實驗發(fā)現問題、研究問題的能力；

3、具有實驗室建設、管理和組織協調能力，根據發(fā)展需要確立實驗室建設方向，制定規(guī)劃細則，

協調各方面關系，組織實驗人員建立技術管理文件，健全儀器設備檔案和各項實驗室規(guī)章制度。在實驗室教學改革、實驗室建設和管理上有獨到見解和突出成績；

4、注意提高專業(yè)技術人員隊伍素質，培養(yǎng)指導青年專業(yè)技術人員；5、引入現代科學技術成果，增加基本實驗的新穎性和信息量；6、對學生進行現代測試方法和現代實驗技能基本訓練。三、中級崗位

（一）上崗條件：具有大學�？埔陨蠈W歷的副高級、中級專業(yè)技術職稱同時具備下列條件：1、具有一定的理論基礎，了解本學科的發(fā)展動態(tài)；

2、近五年來，在省級地方刊物上發(fā)表論文1篇以上，或在教育、教改實踐中取得一定成績。（二）崗位職責

1、有較扎實的本專業(yè)理論知識和專業(yè)技術，能獨立主持承擔本學科實驗教學輔導工作，獨立處理、解決工作中的技術疑難問題，設計實驗方案，積極參加學術活動；

2、注意參與實驗教學，參與一項科研項目；

3、協助實驗教師完成各項實驗教學研究工作，做好實驗室的儀器設備保養(yǎng)、維護、故障診斷和排除工作，負責編制操作規(guī)程、藥品制備、各類器材配置，參與編寫實驗指導、改革實驗方法，提高實驗質量；

4、負責實驗室的日常管理工作，嚴格執(zhí)行實驗室各項制度，保質保量完成本崗工作職責；5、掌握國內外本專業(yè)儀器設備的更新和實驗技術進展，提出實驗室工作的改進意見和措施，協助實驗室主任進行實驗室建設與管理。

四、助級崗位

（一）上崗條件：具有大學�？埔陨蠈W歷或中級、助級專業(yè)技術職務。（二）崗位職責

1、掌握本專業(yè)有關實驗基本原理，注意工作經驗積累及實驗方法的改進提高；

2、協助任課教師、實驗師完成各項實驗教學輔助任務，參與編寫實驗指導、批改實驗報告；3、做好實驗室日常管理工作，負責儀器設備管理及維護；4、熟悉儀器設備的原理構造，掌握其性能和實驗方法；5、制訂有關實驗規(guī)程及常用儀器設備操作規(guī)程，遵守實驗室項規(guī)章制度，做好安全、衛(wèi)生工作；6、有較強的責任心和敬業(yè)精神，工作量飽滿，服從調動，能主動完成各實驗輔助工作。五、員級崗位

（一）上崗條件：具有大學專科以上學歷或助級、初級專業(yè)技術職務。（二）崗位職責

1、熟悉本崗工作，初步掌握實驗室工作的基本方法和實驗原理，注意提高自身業(yè)務素質、遵守各項規(guī)章制度。協助任課教師和實驗師完成實驗課準備及實驗室日常管理工作；

2、有較強的責任心和敬業(yè)精神，工作量飽滿，服從調動，能主動完成各項實驗輔助工作；3、承擔領導安排的實驗室的日常管理和安全、衛(wèi)生工作。六、實驗工人崗位

（一）上崗條件：具有大學專科以上學歷在教學、科研輔助崗位工作五年以上。（二）崗位職責

1、遵守實驗室的各項規(guī)章制度，服從調動，遵守紀律；2、主動參加各項活動及公益勞動；

3、不斷提高本崗業(yè)務技能，能協助實驗教師完成實驗室各項教學輔助及管理工作；4、主動承擔實驗室安全、衛(wèi)生等各項工作。

食品學院教學、科研人員上崗條件和崗位職責

一、教授崗位

（一）上崗條件：具有全日制大學本科及以上學歷、教授職務和教師資格。（二）崗位職責1、每年至少在國內一級學刊、核心期刊和其它正式出版的期刊上發(fā)表學術第二作者以上論文（含教學研究論文）4篇以上；

2、主持國家級、省部級或地市級課題1項及以上；

3、每年承擔本科生、研究生課程學時不少于108學時，并且教學效果優(yōu)秀；4、指導本科生、碩士生論文每年不少于5人；5、每年有目的地指導青年教師1－2名；

6、每年給本科生、碩士生做高水平的學術報告不少于2次。二、副教授崗位

（一）上崗條件：具有全日制大學本科及以上學歷、副教授職務和教師資格。（二）崗位職責

1、每年至少在國內一級學刊、核心期刊和其它正式出版的期刊上發(fā)表第二作者以上論文（含教學研究論文）2篇以上；

2、主持或副主持國家級、省部級或地市級課題1項及以上；

3、每年承擔本科生、研究生課程學時不少于108學時，并且教學效果良好；4、指導本科生、碩士生論文每年不少于4人；5、每年有目的地指導青年教師1名；

6、每年給本科生、碩士生做專題報告不少于2次。三、講師崗位

（一）上崗條件：具有全日制本科及以上學歷、講師職務和教師資格。（二）崗位職責

1、每年至少在國內一級或核心期刊或其它正式出版的期刊上發(fā)表第二作者以上論文1篇以上；2、參加地市級課題1項及以上；

3、每年承擔本科生課程學時不少于108學時，并且教學效果良好；4、指導本科生畢業(yè)課題和論文每年不少于3人。四、助教崗位

（一）上崗條件：具有全日制本科及以上學歷、助教職務和教師資格。（二）崗位職責

1、每年在國內一級期刊、核心期刊或省級期刊上發(fā)表第二作者以上論文1篇以上；2、每年承擔本科生課程學時不少于108學時，教學效果良好。五、科研人員上崗條件和崗位職責

（一）上崗條件：具有本科以上學歷的專業(yè)技術人員。（二）崗位職責

1、每年在國內一級期刊、核心期刊或省級期刊上發(fā)表第一作者學術論文2篇以上；2、主持或參加科研課題每年不少于2項。

動物科學技術學院教學人員上崗條件和崗位職責

一、教授崗位（一）上崗條件

1、以教學工作為主并具備教師資格、具有大學本科以上學歷；并經學校評定獲得教授職稱（或低職高聘）；

2、具有廣博、堅實的理論基礎和豐富的教學經驗，校內本專業(yè)的骨干教師；3、指導研究生和青年教師；

4、近五年內主持省部級科研課題或廳局級課題一項以上；

5、近五年來在國內核心級期刊上發(fā)表1篇論文以上（第一作者），或被SCI、EI收錄學術論文1篇以上。

（二）崗位職責

1、每年必須承擔一門以上本科生課程的教學任務，教學工作量飽滿，且教學效果良好；2、主持教學研究項目或參加教育教學改革實踐工作；

3、發(fā)表教育教學改革論文或主編、參編教科書（含自編教材和實驗指導）；4、主持或參加所在學科的學科建設工作和實驗室建設工作，并起主要作用；

5、聘任期間至少指導研究生2名和指導青年教師2名以上；

6、聘任期間至少在國家級期刊發(fā)表1篇以上與本人研究領域有關的學術論文（第一作者），或國家核心期刊發(fā)表2篇以上與本人研究領域有關的學術論文（第一作者）。二、副教授崗位（一）上崗條件

1、以教學工作為主并具備教師資格，大學本科以上學歷，并經學校評定獲得副教授職稱；2、指導研究生或青年教師；

3、近五年內參加科研課題1項以上；

4、近五年來至少在省級期刊發(fā)表1篇以上與本人研究領域有關的學術論文（第一作者）。（二）崗位職責

1、每年至少承擔一門本科生課程的教學任務，教學工作量飽滿，且教學效果良好；2、主持教學研究項目或參加教育教學實踐改革工作；

3、發(fā)表教育教學改革論文或主編、參編教科書（含自編教材和實驗指導）；4、參加所在學科的學科建設工作和實驗室建設工作，并起骨干作用；

5、聘任期間至少指導研究生2名或指導青年教師2名以上；

6、聘任期間至少在省級期刊發(fā)表1篇以上與本人研究領域有關的學術論文（第一作者）。三、講師崗位（一）上崗條件

1、以教學工作為主并具備教師資格，本科以上學歷，并經學校評定獲得講師職稱；2、參加教育教學改革實踐工作；

3、參加所在學科的學科建設工作和實驗室建設工作；4、參加科研工作。（二）崗位職責

1、對本學科具有一定的理論基礎，能了解本門學科的發(fā)展動態(tài)；每年至少承擔一門本科生課程的教學任務，教學工作量飽滿，且教學效果良好；具有指導學生實習、實驗等教學環(huán)節(jié)的能力；

2、參加教育教學實踐改革工作；

3、擔任講師期間，必須參加學科和實驗室建設工作。四、助教崗位（一）上崗條件

1、以教學工作為主、具備教師資格、具有本科以上學歷，經考核合格，學校確定為助教；2、對本學科具有一定的理論基礎，能了解本學科的發(fā)展動態(tài)；3、經確認巳掌握本專業(yè)本科生主要課程內容。（二）崗位職責

1、每年必須完成學校規(guī)定的教師工作量；

2、能承擔1門以上課程的輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環(huán)節(jié)的能力；

3、擔任助教期間，必須參加學科和實驗室建設工作；4、在任助教期間，必須有一年的社會實踐或班主任工作。

生命科學學院教師崗位上崗條件和崗位職責

一、教授崗位條件

(一)近三年擔任兩門以上課程的講授工作，且每年至少講授一門本科生課程；（二）教學工作質量公眾認可度較高，校、院督導及學生三級綜合評價85分以上；（三）同時具備下列條件之三：

1、近五年內曾承擔或現正在承擔下列項目中的一項，且作為項目的主要承擔單位的主持人和前三名參加者：國家重大研究規(guī)劃項目；國家自然科學基金項目；國家攻關項目，“863”、“973”或攀登計劃高技術項目；國家基金項目；省部級項目；廳、局級項目主持人。

2、近五年獲下列獎項之一：國家級科研三等獎前5名；國家優(yōu)秀教學成果二等獎前4名；省部級科研二等獎前4名或三等獎前3名；省優(yōu)秀教學成果一等獎前3名或二等獎前2名；鑒定為省級領先水平成果的主持人。

3、近五年在國際、國家級學術刊物上發(fā)表學術論文2篇，或被SCI、EI檢索學術論文1篇。

4、國家級出版社出版學術專著1部（獨著或5萬字以上的第一作者），或副主編統編教材一部。5、指導研究生或指導青年教師成績顯著；

6、學科建設、專業(yè)建設、課程建設的帶頭人，且成績顯著。二、副教授崗位條件

（一）近三年擔任兩門以上課程教學工作，且每年至少講授一門本科生課程；

（二）教學工作質量公眾認可度較高，校、院督導及學生三級綜合評價應在85分以上；

（三）同時具備下列條件之三：

1、近五年內曾經或現正在承擔下列項目中的一項，且作為項目主要承擔單位的主持人參加者：國家重大研究規(guī)劃項目；國家自然科學基金項目；國家攻關項目，“863”、“973”或攀登計劃高技術項目；國家基金項目；省部級項目。廳、局級項目的前3名；學校教學、科研項目（主持人）。

2、近五年獲下列獎項之一：國家級科研獎；國家優(yōu)秀教學成果獎；省部級科研獎；省優(yōu)秀教學成果獎；廳、局級二等獎前5名，三等獎前3名；省級先進水平的鑒定成果主持人。

3、近五年內在國際、國家級學術刊物上發(fā)表學術論文1篇，或被SCI、EI檢索學術論文1篇。4、國家級出版社出版學術專著1部（獨著或3萬字以上的第一作者），或副主編統編教材一部。5、在學科建設、專業(yè)建設、課程建設、實驗室建設中貢獻突出，或在基層教學單位主持某方面重要工作，成績顯著。

6、指導研究生或指導青年教師工作效果良好。三、講師崗位條件

（一）任助教以來工作量飽滿，能夠獨立講授一門本科生課程，且教學工作質量公眾認可度較高，校、院督導及學生三級綜合評價應在80分以上；

（二）參加科學研究或教學研究工作，表現出一定的研究能力并取得一定的成績。四、助教崗位條件

符合“受聘人員必備條件”者。

動物醫(yī)學學院教學、科研崗位聘任上崗條件和崗位職責

一、教學崗位上崗條件和崗位職責（一）教授崗位

1、上崗條件:以教學為主、具備教師資格、具有大學本科以上學歷；經學校評定獲得教授任職資格，同時具備下列條件之二：

(1)近五年來，至少在國際學術期刊、國內一級期刊以第一作者發(fā)表學術論文1篇以上；或被SCI、EI收錄學術論文為1篇以上；或在國內核心期刊上發(fā)表三篇論文（均為第一作者）；

（2）近五年內主持或正在主持省部級科研或教學課題1項以上；或廳局級課題2項以上；或國家級科研或教學課題前三名1項；

（3）主編（主審、副主編）或參編正式出版的全國統編教材；或主編（主審）正式出版三所以上院校使用教材；或主編正式出版的校內十萬字以上教科書、參考書兩本以上；

（4）有科研或教學成果獲獎；

（5）指導研究生、培養(yǎng)中青年教師成績突出；

（6）具有廣博、堅實的理論基礎和豐富的教學經驗，校內本專業(yè)（學科）學術帶頭人或骨干。

2、崗位職責（1）每年必須主講1門以上本科生課程（不低于54學時），擔任1門以上研究生課程教學任務；完成學校規(guī)定的教學工作量；

（2）聘任期間至少在國家級期刊發(fā)表2篇以上學術論文；或核心期刊發(fā)表4篇以上學術論文。以上論文均為第一作者或本人指導的研究生正式發(fā)表的研究論文；

（3）聘任期間至少主持省部級以上課題1項，或廳局級科研項目2項，或國家級科研、教學課題（前三名）；

（4）教學質量評估達到良好以上；

（5）至少指導博士研究生1名或碩士研究生2名；（6）主持或參加所在學科的學科建設工作和實驗室建設工作，并起主要作用。

（二）副教授崗位

1、上崗條件：以教學為主、具備教師資格、大學本科以上學歷，經學校評定獲得副教授任職資格，同時具備下列條件之二：

（1）近五年來，至少在國內一級期刊以第一作者發(fā)表學術論文1篇或1篇以上（第一作者），或在省部級刊物上發(fā)表三篇論文（均為第一作者）；

（2）近五年內承擔或正在承擔廳局級以上科研與教學課題1項以上（主持人）或國家級科研教學課題（省部級前三名）；

（3）參編正式出版的全國統編教材，或副主編正式出版三所以上院校使用教材�；蛑骶幷�式出版的校內十萬字以上教科書、參考書；

（4）教學工作量飽滿，在教學改革中做出顯著成績，獲得教學成果獎，本人是主要參加者；（5）參加指導研究生的工作。2、崗位職責

（1）每年必須承擔2門以上本科生或研究生課程的教學任務，每門（不低于54學時），年教學工作量達到學校要求的標準，且教學效果優(yōu)秀；

（2）聘任期間在國家一級期刊上發(fā)表學術論文1篇以上，或核心期刊發(fā)表學術論文3篇以上；（3）聘任期間至少主持廳局級以上科研教學課題1項，或學校承認的橫向課題2項（國家級科研、教學課題主要參加人，省部級前三名）；（4）教學質量評估達到良好以上；（5）參加指導研究生工作；

（6）參加所在學科的學科建設和實驗室建設工作，并起骨干作用。（三）講師崗位

1、上崗條件：以教學為主、具備教師資格、具有本科以上學歷，經學校評定獲得講師任職資格，同時具備下列條件：

（l）具有一定理論基礎，了解本學科的發(fā)展動態(tài)；

（2）近五年來在省級以上刊物上發(fā)表論文1篇以上，或在教育、教改實踐中取得一定成績；（3）承擔本科生教學任務，承擔一門以上課程的輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環(huán)節(jié)的能力，教學工作量飽滿，教學效果良好。2、崗位職責

（1）每年承擔1門以上課程的講授、輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環(huán)節(jié)的能力。每年必須完成學校規(guī)定的教師工作量，教學工作量量達到學校要求的標準；

（2）積極參加實驗室建設，組織和指導生產實習、社會調查，參加教學或科學研究、技術開發(fā)和社會服務等技術工作，取得較好成績；

（3）有一年的社會實踐或學生思想政治工作(含兼職政治輔導員或班主任)經歷，積極參與學院公益性活動。

（四）助教崗位

1、上崗條件：以教學為主、具備教師資格、具有本科以上學歷，經考核合格，可以確定為助教，同時具備下列條件：

（1）有一定的理論基礎，了解本學科的發(fā)展動態(tài)；（2）確認已掌握本專業(yè)本科生主要課程內容。

2、崗位職責

（1）每年必須完成學校規(guī)定的教師工作量；

（2）能承擔1門以上的課程輔導、答疑、課堂討論、習題課、實驗課等教學工作，具有指導學生實習、實驗等教學環(huán)節(jié)的能力；

（3）積極參加實驗室建設，組織和指導生產實習、社會調查；參加教學改革研究；

（4）有一年的社會實踐或學生思想政治工作（含班主任）的經歷，積極參與學校公益性活動。

科研、教學輔助人員崗位聘任上崗條件和崗位職責

一、正高級崗位

（一）上崗條件：具有本科以上學歷，經學校評定獲得正高級專業(yè)技術職務任職資格，同時具備下列條件之二：

1、近五年在國家級期刊、核心期刊發(fā)表論文1篇；或全國性學術會議上交流學術論文1篇；或編寫實驗教材、著書一部；或省級以上刊物發(fā)表論文三篇以上；

2、近五年內承擔或正在承擔省部級科研課題1項以上；或廳局級課題2項，擔任主持人；3、主編（主審、副主編）正式出版的全國通用教材；或主編（主審）正式出版三所以上院校使用教材；或主編正式出版的校內十萬字以上教科書、參考書兩本以上；4、有科研或教學成果獲獎；

5、指導研究生、培養(yǎng)中青年教師成績突出；

6、具有廣博、堅實的理論基礎和豐富的實驗、實踐教學經驗，校內本專業(yè)（學科）的學術帶頭人或重點骨干。

（二）崗位職責

1、認真研究國內外學術和技術動態(tài)，在實驗和實踐教學、科學研究上有較深造詣和豐富實踐經驗，為本學科學術骨干，在省內外實驗教學崗位有較高的學術地位；2、在提高學生綜合素質、培養(yǎng)創(chuàng)新能力中發(fā)揮重要作用，能夠指導綜合性設計性和研究性實驗，培養(yǎng)學生的綜合能力、設計實驗能力，以及在實驗中學習、研究的能力。

3、指導前沿性教學實驗，培養(yǎng)研究生應用高新技術，發(fā)揮創(chuàng)造性的能力。4、能在實驗技術研究中起指導作用，不斷開設新的實驗項目；

5、承擔兩門以上實驗課教學任務，掌握先進的實驗技術手段，負責指導大型精密儀器設備的引進，指導實驗裝置的研制及有關儀器設備的改造工作。二、副高級崗位

（一）上崗條件：具有大學�？埔陨蠈W歷或正、副高級專業(yè)技術職務，同時具備下列條件之二：1、近五年來在國內一級期刊以第一作者發(fā)表學術論文1篇以上（第一作者）；或在省部級刊物上發(fā)表三篇論文（均為第一作者）；

2、近五年內承擔或正在承擔廳局級以上科研課題1項以上；

3、參編正式出版的全國通用教材，或副主編正式出版三所以上院校使用教材，或主編正式出版的校內5萬字以上教科書、參考書；

4、參加指導研究生的工作；

5、熟悉了解本學科實驗領域國內外學術和技術動態(tài)，在實驗教學、科研上有一定的造詣和實踐經驗，本學科的學術骨干。（二）崗位職責

1、實驗技術研究中起指導作用，參加一項科研項目；

2、承擔一門以上課程的實驗教學，負責指導儀器安裝維修，編寫實驗指導教材，注意實驗內容更新，不斷開設新實驗或對傳統的基本實驗有較大的更新和改造，提高基本實驗的起點，加強實驗的思考性和啟發(fā)性，增加學生動手、動腦機會，增強學生通過實驗發(fā)現問題、研究問題的能力；3、具有實驗室建設、管理和組織協調能力，根據實驗室發(fā)展需要確立建設方向，制定規(guī)劃細則，協調各方面關系，組織實驗人員建立技術管理文件，健全儀器設備檔案和各項實驗室規(guī)章制度。在實驗室教學改革、實驗室建設和管理上有獨到見解和突出成績；

4、注意提高專業(yè)技術人員隊伍素質，培養(yǎng)指導青年專業(yè)技術人員；5、吸收現代科學技術成果，增加基本實驗的新穎性和信息量；6、對學生進行現代測試方法和現代實驗技能的基本訓練。三、中級崗位

（一）上崗條件：具有大學專科以上學歷或副高級、中級專業(yè)技術職務，同時具備下列條件：l、具有一定的理論基礎，了解本學科的發(fā)展動態(tài)；

2、近五年來在省級以上刊物上發(fā)表論文1篇以上，或在教育、教改實踐中取得一定成績；（二）崗位職責

1、有較扎實的理論知識和專業(yè)技術，能獨立主持承擔本學科實驗教學輔導工作，獨立處理、解決工作中的技術疑難問題，設計實驗方案，積極參加學術活動；

2、參與實驗教學和一項科研項目；

3、協助實驗教師完成各項實驗教學研究工作，做好實驗室的儀器設備保養(yǎng)、維護、故障診斷和

排除工作，負責編制操作規(guī)程，藥品制備及各類器材配置，參與編寫實驗指導、改革實驗方法，提高實驗質量；

4、負責實驗室的日常管理工作，嚴格執(zhí)行規(guī)章制度，保質保量完成本崗工作職責；

5、掌握國內外儀器設備的更新和實驗技術進展，提出實驗室工作的改進意見和措施，協助實驗室主任進行實驗室建設與管理。四、助級崗位

（一）上崗條件：具有大學專科以上學歷或中級、助級專業(yè)技術職務。（二）崗位職責

1、掌握有關實驗的基本原理，注意工作經驗積累及實驗方法的改進提高；

2、協助任課教師、實驗師完成各項實驗教學輔助任務，參與編寫實驗指導、批改實驗報告；

3、做好實驗室日常管理工作，負責儀器設備管理及維護；4、熟悉儀器設備的原理構造，掌握使用性能和實驗方法；5、制訂有關實驗規(guī)程及常用儀器設備操作規(guī)程，遵守規(guī)章制度，做好實驗室的安全、衛(wèi)生工作；

6、有責任心和敬業(yè)精神，工作量飽滿，服從調動，能主動完成各項實驗輔助工作。五、員級崗位

（一）上崗條件:具有大學�？埔陨蠈W歷或助級、初級專業(yè)技術職務.

(二)崗位職責

1、熟悉本崗實驗輔助工作，初步掌握實驗室工作的基本方法和實驗原理，注意提高自身業(yè)務素質、遵守各項規(guī)章制度。協助任課教師和實驗師完成實驗課準備及實驗室日常管理工作；

2、有較強的責任心和敬業(yè)精神，工作量飽滿，服從調動，能主動完成各項實驗輔助工作；

3、完成領導安排的實驗室的日常管理和安全、衛(wèi)生工作。六、實驗工人崗位

（一）上崗條件：具有在教學、科研輔助崗位工作五年以上經歷的技術工人。（二）崗位職責

1、遵守實驗室的各項規(guī)章制度，服從調動，遵守紀律；2、主動參加各項活動及公益勞動；

3、不斷提高本崗業(yè)務技能，能協助實驗教師完成實驗室各項教學輔助及管理工作；4、主動承擔實驗室安全、衛(wèi)生等各項工作。

備注：1、有關單位各系列受聘人員的必備條件，與學校相關文件的要求相同；2、各單位各系列人員的學術論文，均須與所在研究領域相關；3、各教學單位的上崗條件和崗位職責均自201*年12月16日頒行。

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