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名師工作總結學科帶頭人工作總結教師年終工作總結(201*)

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名師工作總結學科帶頭人工作總結教師年終工作總結(201*)

個人總結

******

******,男,現(xiàn)年******歲,中學一級職稱,本科學歷。******市******中學一名******學科的優(yōu)秀教師。自******年畢業(yè)至今,已在教壇摸爬滾打了******個春秋。在教育教學中,一直愛崗敬業(yè),熱愛教育事業(yè),教書育人,孜孜不倦。

參加工作以來,努力做好本職工作,先后被評為******市優(yōu)秀教師、******教研先進個人、******科帶頭人、******等,先后有******篇文章在國家級、省級等專業(yè)雜志報紙上發(fā)表,多次參加******優(yōu)質(zhì)課和大比武比賽獲得一等獎二等獎。下面從德、能、勤、績四個方面進行總結。

一、品德

多年來本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。能夠顧全大局,認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。團結同事,全心全意搞好教學,言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。爭做一個令學校滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。

二、能力

在教學中,認真做好班級管理工作,經(jīng)常對學生進行思想品德教育,積極落實學校的各項任務。不斷加強自身業(yè)務水平的提升,積極參加教研活動,立爭上好每一節(jié)課。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,哪里需要哪里搬。在教學中,全面提高每一位學生的基礎知識和基本技能,堅持對學生進行正面教育,精心組織好課堂教學,關注全體學生,受到學生的一致好評和擁戴。

在課余,努力學習現(xiàn)代教學新手段,能熟練應用電子白板進行輔助教學,并于******年被評為******,多次幫助競賽的教師制作課件,同時制作的課件也多次被評為******一、二等獎。

為了提高自身的業(yè)務素養(yǎng),積極參加學校及上級部門組織的賽課比武活動:******年獲得******教學大比武一等獎,******教學大比武一等獎;******年獲得******教學大比武二等獎;******年被聘為******;******年被評為******學科帶頭人。

三、出勤

參加工作以來,工作量一直很飽滿,平時出全勤,按時上下班。在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,從沒有因為個人的原因而拉下工作,從沒有曠工、曠課現(xiàn)象,也沒有遲到早退現(xiàn)象。近幾年,我不僅擔負學校的九年級教學任務,還輔助遠程教育培訓、學校工會、教科室、政教處及學校的科技推廣工作。我做一行愛一行,教學工作毫不懈怠,教學工作也搞得有聲有色,多次受到上級主管部門和業(yè)務部門的表彰,幾年來我多次獲得“先進工作者”、“師德標兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

四、成績

一份耕耘一份收獲,經(jīng)過本人的不懈努力和各級領導的賞識,我取得了一些成績,每年所帶班級的教學成績總是名列前茅,******年被評為“******教師”,輔導學生參加******大賽獲得******等獎。在課內(nèi)比教學活動中多次獲得優(yōu)勝獎,課余多次參加教研室組織的導學案編寫與修改工作,對提高全市的教學成績起到一定的作用。平時撰寫的文章在多家報刊雜志發(fā)表。

“認真做好每一件事”。通過******年的努力,迷茫,探索,進取,我取得了一些成績,獲得了同行的肯定,但是未來教育,任重而道遠。我會在以后的工作中,勤勤懇懇,扎扎實實,腳踏實地地做好一個教師的本職工作,虛心向各位優(yōu)秀教師學習先進的教學經(jīng)驗,并注意不斷充實自我,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進。

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學科帶頭人培養(yǎng)工作總結

201*年

學科帶頭人是學校優(yōu)質(zhì)教育的支撐,是課改的領頭羊,他們的專

業(yè)發(fā)展決定著一所學校的未來,決定著學校質(zhì)量提升的進程,對于培養(yǎng)人才,對于學校內(nèi)求高質(zhì)外樹形象意義深遠。一年來,學校堅定不移地了堅持“面向全體,培養(yǎng)青年,發(fā)展骨干,推出名師”的工作思路,以“定點定向培養(yǎng),課題加壓,專業(yè)引領”為舉措,切實加強學科帶頭人的培養(yǎng)和建設,以取得了巨大成效,F(xiàn)總結如下:

一、主要成績

學校堅持黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教學質(zhì)量。學校領導班子統(tǒng)一思想,抓嚴抓實學科帶頭人的培訓工作,以點帶面,促進了教師整體素質(zhì)的提高,有利于素質(zhì)教育。學校領導重視學科帶頭人的培訓工作,把此項工作當作學校重點工作來抓,經(jīng)過培訓,取得了良好的成績。

二、主要做法

1、有計劃、有組織地進行培訓

學科帶頭人,學校骨干教師以青年教師為主,著重培養(yǎng)有潛質(zhì),素質(zhì)過硬的各學科教師。幾年來,學校把學科帶頭人隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關鍵,列入學校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃,搶占教師隊伍建設的制高點。明確了學科帶頭人的標準和培養(yǎng)目標,鼓勵教師拔尖、成名成家,打造我校學科帶頭人隊伍。

2、校領導高度重視,培訓工作有序進行

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學校領導十分重視學科帶頭人的培訓工作,把此工作當作學校重點來抓。年初,制訂了學科帶頭人的培訓計劃,并針對當前教育形勢進行認真選材,有針對性地進行研究、討論和學習,逐漸突破難點,使教研教改工作有很大的提高,大大促進了素質(zhì)教育的實踐性。學科帶頭人的培養(yǎng)是學校工作重點,同時也是繼續(xù)教育工作的核心,按上級要求,學校要本著選好對象、培養(yǎng)骨干、分層培訓、講究實效的原則,組織好學科帶頭人的校級培訓。同時,還要積極支持教師參加上級部門組織的各級骨干教師培訓活動,為參訓教師提供經(jīng)費保障,著力打造一批名符其實的不同等級的學科帶頭人,不斷提高學校教師的整體素質(zhì)。

3、大力度,邊學邊改,以點帶面,整體提高

讓學科帶頭人掌握最新的教育形勢,再借學科帶頭人這橋梁,在全校掀起新教學模式的探討和嘗試的浪潮。學校安排學科帶頭人上公開示范課,讓全校教師初步了解新的教學程序,再運用到教學實踐中,從而提高全體教師的整體教學水平。學校要求學科帶頭人發(fā)揮好作用,要求每周至少進行一次教研活動,先由學科帶頭人介紹學到的新知識,新方法,再集體討論,最后每位教師進行一次公開示范課,由全體教師進行集體評課,從評課中總結經(jīng)驗,提高自我,探索更新的路子,尋求更適合時代發(fā)展、學生實際的新教法。通過教與改,理論聯(lián)系實際,讓全體教師認識到現(xiàn)代教育的特點,并初步掌握現(xiàn)代教育的技巧,推動學校教育教學工作的順利開展。搭建學科帶頭人專業(yè)化發(fā)展的平臺,學校堅持唯才是舉,千方百計創(chuàng)造條件,將學科帶頭人

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送上個人發(fā)展的快車道,在全校開展骨干教師、新秀教師、名師評選活動,通過外派研讀進修,校本發(fā)展培訓等策略,培養(yǎng)德業(yè)雙馨的學科帶頭人隊伍,讓他們走雙師型路子,在學科前沿中占領制高點。通過這些措施,加強了學科帶頭人的培養(yǎng)工作,形成了尊重人才,人才樂于奉獻的局面,真正使學科帶頭人能引進來、留得住、用得上、干得好,為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實的基礎。

三、經(jīng)驗與體會

要培養(yǎng)好學科帶頭人,必須有計劃、有組織地進行培訓,必須發(fā)揮好學科帶頭人的作用,理論必須聯(lián)系實際。在平時工作中,要讓教師多進行公開課,集體評課,發(fā)揮集體的力量。建設高質(zhì)量的教師隊伍,是全面貫徹黨的教育方針,全面推進素質(zhì)教育,不斷提高我校教育教學質(zhì)量和辦學水平的基本保證。我們在以后將盡量拓展培養(yǎng)模式,提高學科帶頭人在思想政治與職業(yè)道德、專業(yè)知識與學術水平、教育教學能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì),造就一批高素質(zhì)、高水平,具有終身學習能力和教育創(chuàng)新能力,在教育教學實踐中能真正發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用的學科帶頭人隊伍。盡快把學科帶頭人培養(yǎng)成一代名師或教育專家,促進我校教師隊伍整體實力的全面提升,實現(xiàn)我校教育的飛躍發(fā)展。

利發(fā)盛鎮(zhèn)中心校

201*年2月

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