幼兒園第一學(xué)期中班工作總結(jié)

201*201*年大一班第一學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)

帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任，帶著家長的期盼，同時(shí)也帶著自己成長的目標(biāo)，我們?nèi)�位老師相距在中三班。如今，時(shí)間悄然而去，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，總結(jié)半年的工作是為了來年更上一層樓，同時(shí)也是一種反思是一種成長的過程，是對(duì)過去工作的整理和重新的認(rèn)識(shí)。

一、本學(xué)期我們和自己相比，突破性的工作有以下幾方面（一）發(fā)揮教師所長，凝聚集體的力量，促進(jìn)班級(jí)質(zhì)量的提高

分析三為教師的優(yōu)勢(shì)，確定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)。三個(gè)即將40歲的教師，沒有年輕教師那么活躍，身體沒有年輕教師那樣健壯，但是我們也有我們的優(yōu)勢(shì)。我們有正確的工作態(tài)度，不毛躁，塌實(shí)。我們有不同的工作經(jīng)驗(yàn)可以互補(bǔ)。我雖然在業(yè)務(wù)上還有很大的差距，還需要很多的提高，但是，我可以付出多一點(diǎn)的時(shí)間來學(xué)習(xí)，身為班長的自己，就有帶頭示范的責(zé)任，因此，班級(jí)工作我中我總是以身示范，把工作做細(xì)做到位。主動(dòng)帶領(lǐng)班級(jí)老師研究各種工作發(fā)展方向，使得大家在工作目標(biāo)上達(dá)成一致，做到勁往一處用。祁老師，有著豐富的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，三年的合作中讓我學(xué)到了很多知識(shí)，她愛好廣泛，心靈手巧，因此班級(jí)里的很多工作也因?yàn)樗�的而更精彩，劉老師剛小學(xué)轉(zhuǎn)會(huì)幼教崗位，但是她做事情麻利，心有靈犀，很多的事情不點(diǎn)自通，班級(jí)的衛(wèi)生工作多次受到表揚(yáng)，真實(shí)我們這樣塌實(shí)的工作態(tài)度，互補(bǔ)的工作精力讓我擁有同一個(gè)目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)做好班級(jí)工作，凡是班級(jí)的事情大家都是主人，爭(zhēng)做自己能做的事情，同時(shí)也做到最好。這樣的班風(fēng)是一個(gè)和諧班級(jí)體的前提。在班級(jí)工作中，我們既有分工，又有合作。在協(xié)商討論的前提下找到最佳的方法，豐富彼此的教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)班級(jí)質(zhì)量的提高。1、制定奮斗目標(biāo)，明確努力方向

目標(biāo)是一個(gè)人奮斗的方向，沒有了方向就會(huì)處于迷茫。今年我們?cè)诎嗉?jí)的個(gè)人方面都明確了奮斗方向，在方向的指引下，大家共同努力，在實(shí)現(xiàn)自身的目標(biāo)的同時(shí)班級(jí)工作也得到了很好的推動(dòng)。2、珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，達(dá)到共同提高

今年我有幸到豐臺(tái)一幼和青塔二幼參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)歸來，我認(rèn)真地總結(jié)了學(xué)習(xí)體會(huì)，將照片進(jìn)行歸類，和班里的老師共同分析我們與其的優(yōu)勢(shì)與差距，并嘗試借鑒改進(jìn)的詳細(xì)方法，祁老師被派出去學(xué)習(xí)，在我班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，很細(xì)致到位的幫助我和劉老師共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。正式這樣珍惜、分享每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都在一起進(jìn)步。一起構(gòu)建我們的班級(jí)體。（二）注重教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)幼兒的發(fā)展

幼兒園的教育無處不在，因此我們班里的教師注重每一個(gè)教育活動(dòng)的質(zhì)量，做到能最大的教育價(jià)值發(fā)揮。本學(xué)期我有幸被園里推選出參加縣里的語言活動(dòng)評(píng)優(yōu)。

就在一次次修改教案，一次次試講的園本培訓(xùn)過程中，我懂得了上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)的內(nèi)涵所在。

首先要考慮孩子實(shí)際與活動(dòng)目標(biāo)的差距。這并不是一句新的教育理念，但是在以往我們說的多，想的少，通過參加語言教育評(píng)優(yōu)活動(dòng)，我由說轉(zhuǎn)變到想。讓兩者的連接點(diǎn)找到最佳的距離。其次，材料的投放是否能夠起到激發(fā)孩子表達(dá)的興趣，是否體現(xiàn)層次性、遞進(jìn)性。第三我們要考慮的是教師在活動(dòng)過程中體溫的藝術(shù)，是否能夠激發(fā)每個(gè)孩子的活動(dòng)興趣，引領(lǐng)孩子進(jìn)一步的思考問題，第四，活動(dòng)的組織形式是否符合孩子的年齡特點(diǎn)，便于幼兒在輕松愉悅的氛圍中獲得發(fā)展。上好一節(jié)活動(dòng)有很多的餓因素，把握好以上幾點(diǎn)教育活動(dòng)的教育價(jià)值發(fā)揮就會(huì)更好，因此，我把自己所理解的與班級(jí)教師分享，同時(shí)，祁老師也把自己的教學(xué)體會(huì)與我分享交流，在活動(dòng)中教師要與每一個(gè)孩子進(jìn)行互動(dòng)，才能抓住每一個(gè)孩子的心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。平時(shí)，我和祁老師有一個(gè)習(xí)慣，就是活動(dòng)交流，有的時(shí)候在活動(dòng)前，有的時(shí)候在活動(dòng)后，吃飯的時(shí)候，抬床的時(shí)候都是我們交流的時(shí)間，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)狀況的交流，多數(shù)的時(shí)候我們都能夠達(dá)成統(tǒng)一的意見，但是也有的時(shí)候會(huì)在爭(zhēng)論中碰撞著智慧的火花。這樣的交流對(duì)教師擴(kuò)展思維方式。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)都有很大的研究。天長日久的交流，促進(jìn)了我班整體教育活動(dòng)質(zhì)量的提高，這也是本學(xué)期我班幼兒在測(cè)查過程中成績(jī)較好的所在。

（三）主題課程與區(qū)域活動(dòng)整合，促進(jìn)幼兒發(fā)展

中班幼兒最佳的活動(dòng)方式是目標(biāo)化的活動(dòng)區(qū)，因此很多主題活動(dòng)的目標(biāo)以及孩子月目標(biāo)發(fā)展都會(huì)滲透在區(qū)域中，讓幼兒在游戲中獲得發(fā)展。結(jié)合我們班水的主題活動(dòng)，先后開設(shè)了三個(gè)重點(diǎn)區(qū)域。我們開設(shè)區(qū)域的依據(jù)有以下幾方面的考慮：

1．是根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)出發(fā)，我們?cè)谔剿鲄^(qū)添加了大量的戲水游戲材料，這原于孩子們對(duì)玩水的熱愛。區(qū)域中孩子通過收集不同的材料進(jìn)行探索哪些能夠沉在水里？哪些能夠漂浮在水上？怎樣能把漂浮在水上的物體下沉？怎樣能把下沉的物體漂浮在水面上，孩子們?cè)谟螒虻倪^程中不斷的探索，嘗試做記錄。在探索區(qū)中紅、黃、藍(lán)彩色水的變化配色更是深深吸引著孩子，她們被這奇妙的想象所感染，于是他們就開始了自己新的探索空間，自己嘗試把其他的顏色水對(duì)在一起，看看會(huì)有什么變化。探索去的吹泡泡活動(dòng)材料根式深受孩子們的喜歡，他們嘗試用不同的力度吹著大小不同的泡泡，他們學(xué)習(xí)制作泡泡液體水，在不斷的嘗試探索中豐富了孩子們的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2．是根據(jù)教育目標(biāo)的落實(shí)開展相關(guān)的區(qū)域，根據(jù)主題活動(dòng)中幼兒能夠聲音洪亮、自然大方向人宣傳水的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)這一目標(biāo)，同時(shí)滲透水的溶解，孩子們有禮貌的交往目標(biāo)，我們開設(shè)了水吧。從孩子談?wù)撓矚g喝的飲料到孩子親自調(diào)查得出白開水最好的結(jié)論，從他們喜歡喝果珍到主動(dòng)喝白開水的行為，都促進(jìn)了孩子的發(fā)展。

3．結(jié)合孩子的游戲需要生成了小銀行的區(qū)域，水吧的開設(shè)深深吸引著孩子們。一天劉宇航來到水吧當(dāng)服務(wù)員，因?yàn)轭櫩秃蕊嬃蠜]有付錢發(fā)生了爭(zhēng)吵，于是我們和孩子一起商量要不要付錢？錢從哪里來，最后我們開設(shè)了小銀行的區(qū)域，小銀行的業(yè)務(wù)操作程序和真實(shí)的銀行程序基本相同，從領(lǐng)號(hào)到排隊(duì)等待填取款單，最后數(shù)錢。突出了10以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義。區(qū)域游戲自然的建立起互動(dòng)的連帶關(guān)系。促進(jìn)了目標(biāo)的落實(shí)。

（三）主題活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)互動(dòng)的墻飾環(huán)境比以往有突破。

在參觀學(xué)豐臺(tái)一幼的環(huán)境后，我們對(duì)互動(dòng)的墻飾創(chuàng)設(shè)又有了新的認(rèn)識(shí)，回來后宋老師又帶領(lǐng)我們進(jìn)行了深入的學(xué)習(xí)內(nèi)化，對(duì)照我們自己的環(huán)境取長補(bǔ)短，豐富了班級(jí)環(huán)境的表現(xiàn)形式和費(fèi)舊材料的巧妙運(yùn)用，增強(qiáng)了與孩子的互動(dòng)性。如：在水的主題環(huán)境中參觀污水處理場(chǎng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我們用筷子做馬路，用盒子做汽車和樓房，把交通注意事項(xiàng)巧妙的運(yùn)用到環(huán)境之中，同時(shí)還滲透了遠(yuǎn)小近大的繪畫構(gòu)圖。小水滴旅行記的環(huán)境創(chuàng)設(shè)孩子通過鑲嵌半圓形、橢圓形、梯形走到不同的地方，了解水的不同變化，再如在保護(hù)自己不生病的主題環(huán)境中，在宋老師、王老師的指導(dǎo)下，我們把墻飾改變?yōu)榛��?dòng)的掛鉤，自然的滲透了分類和發(fā)展小肌肉靈活性的目標(biāo)。

二、存在的不足和改進(jìn)措施

（一）統(tǒng)籌安排事情不夠科學(xué)合理，班級(jí)工作有拖拉現(xiàn)象。改進(jìn)措施：1.建立班級(jí)日志，增強(qiáng)時(shí)間觀念。

2.科學(xué)合理協(xié)調(diào)班級(jí)工作，責(zé)任到人，時(shí)間到位。3.多與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通，避免重復(fù)性的工作。4.請(qǐng)家長協(xié)助參與班級(jí)工作。（二）家長工作不夠細(xì)致深入，服務(wù)不到位

改進(jìn)措施：1.學(xué)習(xí)內(nèi)化園內(nèi)優(yōu)質(zhì)服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，提高服務(wù)意識(shí)。2.加大與家長溝通的力度，特別是個(gè)性的家長。3.向中四班學(xué)習(xí)，建立班級(jí)網(wǎng)站。4.多開展親子活動(dòng)。

5.讓家長深入了解班級(jí)的教育。6.充分發(fā)揮家校平臺(tái)的作用。

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幼兒園中班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

黨的十七大召開了，我們作為新世紀(jì)的幼兒教師應(yīng)當(dāng)以此為契機(jī),積極貫徹黨的“十七大”會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”，以此為作為重要的教育思想指導(dǎo)方向，樹立“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。我們應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合園務(wù)與年段目標(biāo)，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》制定出適合本班特點(diǎn)的工作計(jì)劃。

一、班級(jí)情況分析

本班共有XX名幼兒，其中插班生XX名。通過以往的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲常規(guī)，學(xué)習(xí)常規(guī)，繪畫水平有了很大的提高，孩子的口語表達(dá)能力，交往能力等都有了明顯的進(jìn)步，他們還掌握了一些簡(jiǎn)單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學(xué)習(xí)、游戲，早晨來園時(shí)能主動(dòng)的和同伴打招呼，遵守班級(jí)中的常規(guī)秩序，能按照活動(dòng)的規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。他們中大多數(shù)人會(huì)用普通話進(jìn)行交流，有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的幫助，能主動(dòng)積極的參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)。看到他們進(jìn)步的同時(shí)，我們也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異依然存在。部分幼兒動(dòng)手操作能力還有待進(jìn)一步提高，有的幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善，有的幼兒普通話講的不是很流利，新插班生對(duì)幼兒園的一日活動(dòng)還不熟悉等等。

二、指導(dǎo)思想

我們將以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神及內(nèi)容，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃積極地開展各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。力將以全新的教育理念，體現(xiàn)在一日教學(xué)活動(dòng)中。本學(xué)期，我們將繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，加強(qiáng)幼兒的安全教育，培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)，樹立規(guī)則意識(shí)。提供適合幼兒發(fā)展的積極環(huán)境，促使幼兒體智德美等諸方面的全面發(fā)展、提高。

三、工作目標(biāo)及措施（一）保健工作

1、加大安全教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，把“安全”落實(shí)到各自的具體環(huán)節(jié)中。通過一系列的活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)隨著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)收拾和整理小型體育器械。

4、繼續(xù)全面規(guī)范開展值日生工作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力及服務(wù)意識(shí)。

5、繼續(xù)配合本園的保健醫(yī)生做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要加強(qiáng)。為幼兒提供自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成良好的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6、定期在《家長園地》欄目上宣傳有關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好衛(wèi)生保健。

（二）教育工作

1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的滲透。2、本學(xué)期預(yù)設(shè)主題為：三月：《幼兒園是我家》、《安全教育》四月：《泥土清清》、《和動(dòng)物交朋友》五月：《五顏六色》、《慶六一》六月：《小飯桌》、《水的世界》七月：《水的世界二》

3、結(jié)合我園“活動(dòng)區(qū)中幼兒動(dòng)手能力培養(yǎng)的研究”的課題研究，繼續(xù)開展好區(qū)域活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)。

4、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的滲透教育。

5、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話，提高運(yùn)用普通話的能力。

6、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。

7、能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)；觀察、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念。

8、進(jìn)一步加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重體現(xiàn)幼兒的可操作性和參與性。

9、保證幼兒的游戲時(shí)間，根據(jù)孩子的興趣，生成各游戲的主題，幫助孩子形成一定的合作能力，大膽表現(xiàn)交往的能力，解決問題的能力。

10、結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃，有條理地有創(chuàng)意地完成各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)結(jié)合本班特點(diǎn)，以班級(jí)為主，開展小型個(gè)案研究，寫好教科研個(gè)案等等。

11、結(jié)合本園實(shí)際，本著促進(jìn)幼兒發(fā)展為目的，開展一系列豐富多彩的活動(dòng)。如：“夸媽媽“朗誦比賽、、講故事比賽、幼兒唱歌比賽、慶“六一”娛樂活動(dòng)等。

12、繼續(xù)發(fā)揮本園多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，積極在各幼教網(wǎng)站搜集配合主題活動(dòng)的有關(guān)課件，提高幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與有效性。

13、為幼兒提供多種可供操作探索的活動(dòng)材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)探索的相關(guān)環(huán)境，培養(yǎng)我班幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、孜孜不倦的探索精神。

四、保教方面

1、樹立健康的觀念，以"保護(hù)幼兒的生命，促進(jìn)幼兒的健康"，作為班級(jí)工作的首要任務(wù)。本學(xué)期本班三位老師將一如既往，團(tuán)結(jié)一致，同心協(xié)力。以幼兒身心充分發(fā)展為前提，讓幼兒在健康安全的環(huán)境中，盡情游戲。我們將全面改變教育觀念，充分地尊重幼兒，使其發(fā)展應(yīng)有的主體性，讓他們主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng)，身心得到健康的發(fā)展。以故事、游戲、及教師自己繪制的圖片，讓幼兒知道一些日常的安全知識(shí)。并在一日生活中培養(yǎng)幼兒良好的自由活動(dòng)、入廁、入寢、上下樓梯的良好習(xí)慣。知道不能跟陌生人走、不能玩火等常識(shí)。

2、通過形式多樣的游戲活動(dòng)，進(jìn)行良好的常規(guī)培養(yǎng)。從上學(xué)期幼兒的生活和學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們發(fā)現(xiàn)本班幼兒活潑好動(dòng)，對(duì)幼兒園的生活環(huán)境已經(jīng)比較熟悉，也習(xí)慣了幼兒園的生活制度，對(duì)周圍環(huán)境、成人及同伴的陌生感和恐懼感明顯減少，在園時(shí)對(duì)家長的依戀感也相應(yīng)減少，因而我班的幼兒在日常生活中自由放松，活潑好動(dòng)，甚至無拘無束，不再像小班那么聽話、乖巧。本學(xué)期我們將抓住本班幼兒活潑好動(dòng)，情緒發(fā)展不穩(wěn)定、不易控制等特點(diǎn)來制定一系列的活動(dòng)培養(yǎng)良好的活動(dòng)常規(guī)，并作為本班工作的重點(diǎn)。

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