中學英語教研組工作總結

中學英語教研組工作總結

(201*--201*學年度)

本年度英語教研組全體教師在各級教研部門和學校的領導下，以黨的教育方針為指導，認真貫徹執(zhí)行學校的工作計劃和教學工作計劃，努力工作，圓滿完成了本學年度的教學教研等任務并取得了較好的成績。

一、加強政治思想學習，進一步增強責任感

本年度在教研組的活動中，我們學習了黨中央、國務院有關深化教育改革,全面實施素質教育的文件,學習教師法、義務教育法和有關教師職業(yè)道德行為規(guī)范的文件和資料.

二、落實教學計劃，切實提高備課、上課、訓練和輔導的質量新學年伊始，在教研組和備課組的活動中，我們對各年級的學生進行分析并根據(jù)各年級的具體情況，認真制訂教學計劃和進度,落實作業(yè)和訓練內容，安排輔導課的內容，并提出有針對性又切實可行的教學措施和方法。

對初一年級的學生，重點解決起始年級學習興趣問題,注意學生興趣的保持和發(fā)展,著重對他們進行知識性,趣味性和交際性的語言運用的教育。在教學中注意把生活中的實用知識滲透到新教材中去，這樣既提高了學習興趣，又學習了新的知識，使學生能較快地適應新的學科的學習。

初二年級重點防止學生兩級分化的現(xiàn)象.注意知識的歸納和總結，使學生對課本知識與實際交際聯(lián)系運用.

初三年級以交際話題為中心,突出語言環(huán)境的教學.注重對學生的思想和知識底子的分析，并根據(jù)所掌握的情況，結合中考的要求，制訂了詳盡的授課和訓練計劃。從每周的上課內容、訓練題的選編到每周的訓練量、從知識的難點、語法項目到訓練方式都作了具體安排。堅持進行聽力、筆頭和口語訓練。

各年級定期進行單元測試,及時對檢查所反饋出來的情況進行分析，有針對性、有的放矢地調整教學計劃和內容，對學生未能熟練掌握的知識再進行復習和操練，以求達到理想的效果。

除正常上課之外，對競賽學生和天中生進行單獨輔導,負責輔導的教師都抱著認真負責的態(tài)度，精心挑選和編寫輔導材料，認真上好每節(jié)課，并加強個別輔導，使這些課能真正達到目的。

三、積極開展教研和科研活動，活躍學術氣氛，認真指導學生進行研究性學習

在繁忙的教學工作中，教師們仍然堅持教育和教學理論的學習和研究，并以此指導教學實踐。

我們堅持聽課評課制度。我組經(jīng)常組織教師舉行公開課，新教材研討課。大家都把聽課看作是向人家學習、取長補短、提高自己、提高全校英語教學水平的機會。在聽課后，大家熱烈進行評課活動、發(fā)表各自的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美的結果。大家還熱忱幫助新教師，使他們迅速進入教師的角色，盡快適應教書育人的工作。

全體英語教師積極參加教育科研的工作。我們在組的教研活動中，認真學習教育理論以及英語教學的理論文章和經(jīng)驗總結，使整個教學活動都在理論的指導下進行。

四.利用本校現(xiàn)有條件努力營造語言學習環(huán)境.我組利用校園廣播，利用晚讀時間練習聽力等，加強英語學習氛圍的形成。在英語口語教學中，突出一個“樂”字，開展“快樂英語”學習。突出口語教學，不僅擴展了教材的內容，而且增強了學習英語的實用性，大大提高了英語教學效率。

在過去的一年中，全體教師團結一致，努力工作，取得了很大成績。但還有很多不足,如教研論文發(fā)表不夠,教研成果不大,今后要加大總結力度爭取更大成績.

201*-6-

擴展閱讀：中學英語教研組工作總結

平峰中學英語教研組工作總結（201*-201*學年度第一學期）

在當今數(shù)字化信息社會中，英語是重要的國民素質之一。因此，如今在我國中學校園里，英語學科被列為三門基礎課程之一，受到歷史上前所未有的重視。這給予我們每位英語教師以壓力，同時也成為我們設法搞好教研、教學工作的動力。在局教研室和學校的領導下，我們教研組認真貫徹國家教委的辦學精神，以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學�？偨Y本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。一.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學

英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高45分鐘的課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作提高教師的專業(yè)素質1．加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合

備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周有1----2小時為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。這學期白旭霞老師的備課獲得了一等獎。初一備課組被評為優(yōu)秀備課組。

2、專題活動。課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每周一下午都有初中英語組教研活動。所有老師每次都作了專題發(fā)言，針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。三、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣

課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。我們準備根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。七.八年級的英語競賽都圓滿的結束了。四、轉變學生的學習方式，教師的教學方式。

1、學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的人將是世紀的新文盲。我室英語科力求在教學研討過程中關注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。2、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語科努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。五、存在的問題：

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

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