201*年國(guó)培遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)

注：按省教育廳的要求，需完成不低于201*字的網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)。請(qǐng)按照下面要求填寫(xiě)，并請(qǐng)注意字?jǐn)?shù)要求！

我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人熊永奎信息性別男四川省�。ㄊ校﹥�(nèi)江市資中縣市（縣）板栗椏鄉(xiāng)紅花小學(xué)所在單位數(shù)學(xué)任教學(xué)科5年級(jí)任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容！（不需填寫(xiě)）學(xué)習(xí)類答疑交流類校本實(shí)踐類活動(dòng)類研修考核自檢（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；考（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；核（2）論壇內(nèi)發(fā)帖、回帖不少于15提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；項(xiàng)個(gè)（4）完成本研修總結(jié)非（1）發(fā)布課程學(xué)習(xí)筆記；考（2）發(fā)布研修日志；核（3）發(fā)布“我的文章”項(xiàng)（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)答疑區(qū)內(nèi)提問(wèn)和交流完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）研修本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，力圖通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。收獲課程學(xué)習(xí)的收獲課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？通過(guò)學(xué)習(xí)您有哪些收獲？（400字以上）在課程學(xué)習(xí)中，對(duì)我感觸最深的內(nèi)容是張文清老師講的《基于校本研修的課堂觀察》。張老師從對(duì)“基于校本研修的課堂觀察”的理解、校本研修的課堂觀察前提思考、觀察什么、觀察后的工作四個(gè)層面講。讓我明白了1.什么是校本，就是師生的優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)處、潛能。只有研究師生的優(yōu)勢(shì)、經(jīng)驗(yàn)、長(zhǎng)處、潛能在實(shí)踐中怎樣完善提升，才是校本性的研究。2.校本研修課堂觀察的價(jià)值，不僅關(guān)注教師個(gè)體的提高，更關(guān)注教師個(gè)體體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為教師團(tuán)隊(duì)的智慧，校本不僅僅指單個(gè)飛教師內(nèi)涵，更主要的是指學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵。個(gè)體內(nèi)涵和群體內(nèi)涵的關(guān)系，不是個(gè)體之和就是群體，而是個(gè)體內(nèi)涵的群體性整合形成的一種新的思想精神、智慧，才是團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵，個(gè)體內(nèi)涵是處于動(dòng)態(tài)提升過(guò)程，個(gè)體需要不斷將整合后的群體轉(zhuǎn)化為自己個(gè)性的智慧，即個(gè)體的融智創(chuàng)新，個(gè)體不斷融智創(chuàng)新促進(jìn)團(tuán)隊(duì)只會(huì)不斷升華。3.教師專業(yè)素質(zhì)專業(yè)性的核心特點(diǎn)是學(xué)生性；是由學(xué)生性的特點(diǎn)進(jìn)一步引出；教師專業(yè)性要提醒校本性能力。我提交的問(wèn)題：如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生？平臺(tái)答疑區(qū)：在答疑區(qū)您提交了哪些問(wèn)題？通過(guò)提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，您有何收獲?（150字以上）答疑研討活動(dòng)的收獲通過(guò)提交和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，給我解決了很多問(wèn)題，能夠通過(guò)這個(gè)平臺(tái)把困擾多年的問(wèn)題得到同仁們的幫忙，并解決。在和這些老師交流的過(guò)程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以在這個(gè)平臺(tái)學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一直抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)來(lái)思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是彌足珍貴。通過(guò)觀察視頻知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺(tái)，給教師提供了自由伸展的空間，從數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。數(shù)學(xué)課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和視頻答疑活動(dòng)：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，通過(guò)視頻答疑活動(dòng)，您有充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式�！边^(guò)去我們何收獲？解決了您哪些困常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師就必須要有一桶水。通過(guò)這次培訓(xùn)，使我深深的認(rèn)識(shí)到現(xiàn)惑？）（200字以上）課改不僅是給學(xué)生一杯水的問(wèn)題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問(wèn)題，如果老師總覺(jué)得自己有“一滿桶水”的學(xué)問(wèn)，勢(shì)必造成學(xué)生就是被動(dòng)的接受者，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位，學(xué)生所得的知識(shí)多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動(dòng)探索結(jié)果。主題研討活動(dòng)：您參加了哪幾個(gè)主題的班級(jí)研討活動(dòng)，請(qǐng)列出來(lái)。通過(guò)研討交流，您有何收獲？）（150字以上我參加的主題研討活動(dòng)有：學(xué)習(xí)完“圖形的認(rèn)識(shí)及圖形測(cè)量”有何問(wèn)題，感想？現(xiàn)在的孩子實(shí)際操作的機(jī)會(huì)很少空間感都不強(qiáng)所以我覺(jué)得如果讓孩子們能夠在實(shí)際操作中明白知識(shí)的來(lái)由對(duì)他們以后的學(xué)習(xí)會(huì)更有幫助學(xué)習(xí)“統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)分析”之后，有何認(rèn)識(shí)？統(tǒng)計(jì)與概率這一領(lǐng)域的內(nèi)容對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是充滿趣味和吸引力的。動(dòng)手收集與呈現(xiàn)數(shù)據(jù)是一個(gè)活動(dòng)性很強(qiáng)并且充滿挑戰(zhàn)和樂(lè)趣的過(guò)程，做概率游戲本身就是思維的一種挑戰(zhàn)，也是一個(gè)非常有趣的過(guò)程。這有助于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感體驗(yàn)。我的收獲：1.同課異構(gòu)真正體現(xiàn)教師個(gè)性和風(fēng)格。在同課異構(gòu)中，我們可以欣喜地看到，幾個(gè)不同的教師面對(duì)同一教學(xué)內(nèi)容，在自己的努力下，呈現(xiàn)出了不同的面貌，在如教材的處理、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、問(wèn)題的提出等各處，都表現(xiàn)出了各自不同的特點(diǎn)。2.同課異構(gòu)真正體現(xiàn)教學(xué)差異。在同課異構(gòu)中，對(duì)教材的分析、教學(xué)策略的選用、課程理念的體現(xiàn)等，教師們不同的觀念在進(jìn)行碰撞與融合；課堂教學(xué)中，不同的教學(xué)個(gè)性、不同的教學(xué)理念、不同的思考角度、不同的挖掘深度、教學(xué)中生成的不可預(yù)知所有這些都使同課異構(gòu)真正體現(xiàn)教學(xué)的差異，從而體現(xiàn)出教學(xué)無(wú)限的發(fā)展與變化。3.同課異構(gòu)最終彰顯人的價(jià)值。如果我們著眼于一節(jié)課、一個(gè)課例的研究，只是想著把某一節(jié)課弄好，那只是在治標(biāo)，沒(méi)有治本。我們不是要提高一節(jié)課的教學(xué)水平，而是要整體提高教師的課堂教學(xué)水平，提升教師的教學(xué)智慧。同時(shí)，我們也應(yīng)該注意到，同課異構(gòu)彰顯人的價(jià)值，不僅僅指上課教師一個(gè)人的價(jià)值，不僅僅是他一個(gè)人在發(fā)展，而是使我們所有參與的人都得到發(fā)展。因?yàn)榻處焸�(gè)人的專業(yè)發(fā)展，需要自身的努力，更需要集體研討的良好氛圍，伙伴之間的互助與合作同樣是教師發(fā)展的重要因素。這樣，在同課異構(gòu)中，不同年齡、性別、個(gè)性、知識(shí)水平和工作經(jīng)驗(yàn)的教師都參與了研究，都得到了發(fā)展。4.同課異構(gòu)有效實(shí)踐校本研修。在同課異構(gòu)的過(guò)程中，同一教學(xué)內(nèi)容即是一個(gè)確定的主題，崗位校本實(shí)踐活動(dòng)的收獲崗位校本實(shí)踐活動(dòng)即“五個(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)您是如何結(jié)合培訓(xùn)內(nèi)容開(kāi)展崗位校本研修的？您有何收獲？（400字以上）圍繞這個(gè)主題，教師基于“有效教學(xué)”進(jìn)行廣泛而深入的研討，收集各種資源，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，拿出教學(xué)設(shè)計(jì)并將這個(gè)設(shè)計(jì)付諸教學(xué)行動(dòng)。大賽活動(dòng)收獲參加“V大賽”、案例大賽活動(dòng)，您有何體會(huì)？查看其他學(xué)員的活動(dòng)成果給您帶來(lái)哪些收獲？（100字以上）看了學(xué)員的活動(dòng)成果我收獲很多：讓孩子在愛(ài)中快樂(lè)的成長(zhǎng)愛(ài)的教育讓我們把心帶回來(lái)，父母才是孩子的第一導(dǎo)師。人格尊嚴(yán)是十分重要的教育。培養(yǎng)怎樣的孩子？快樂(lè)、勇敢、自信、學(xué)會(huì)感恩一切家庭教育對(duì)孩子很重要。正確獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰孩子。讓我知道了孩子如何才能快樂(lè)，以后的教學(xué)中我要好好的運(yùn)用這種方法。讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)！。在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)真聽(tīng)老師講課，寫(xiě)日志，努力學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊應(yīng)用，提升了自己的課堂效果，對(duì)以后的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用，針對(duì)本學(xué)期我的學(xué)習(xí)情況，我總本次培訓(xùn)您有哪些問(wèn)題得問(wèn)題解結(jié)的學(xué)習(xí)情況如下：1、數(shù)學(xué)課堂是活動(dòng)的課堂。學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法和方式是多種到了解決，還有哪些問(wèn)題沒(méi)有決情況多樣的，除了閱讀教材、聽(tīng)老師講課、做練習(xí)之外，也可通過(guò)講故事、做游戲、演示、解決？（100字以上）表演等活動(dòng)，力求學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化及學(xué)習(xí)過(guò)程經(jīng)歷化，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)及創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。教學(xué)行為改進(jìn)情況我明白了如何去培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，知道了如何讓孩子在快樂(lè)中成長(zhǎng)！在新課程的數(shù)學(xué)教學(xué)中還出通過(guò)學(xué)習(xí)，在工作中，您現(xiàn)了許多值得思考的問(wèn)題，如在新理念下如何體現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，數(shù)學(xué)課堂實(shí)踐活動(dòng)如何開(kāi)展才有在哪些地方有意識(shí)地改進(jìn)了教效等，這些都需要在教學(xué)中不斷探索，不斷認(rèn)識(shí)，及時(shí)總結(jié)反思，再到實(shí)踐中去完善提高。還要加強(qiáng)育或教學(xué)行為？舉實(shí)例說(shuō)明。實(shí)踐鍛煉、不斷提高工作能力，實(shí)踐鍛煉是提高人才素質(zhì)、增強(qiáng)工作能力的重要途徑，我要敢于在實(shí)（300字以上）踐中去解決問(wèn)題，這樣才能積累經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)智慧和提升膽量，在教學(xué)實(shí)踐中提高業(yè)務(wù)能力，提高專業(yè)水平�？傊�，通過(guò)學(xué)習(xí)使我高度樹(shù)立了最新的教育理念，幫助自身提高學(xué)習(xí)反思通過(guò)本次網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，您發(fā)現(xiàn)在您的教育教學(xué)中，哪些地方有改進(jìn)的必要？為什么需要改進(jìn)？您打算怎樣改進(jìn)？（200字以上）理論水平，以課堂教學(xué)為主陣地實(shí)施新課標(biāo)，促進(jìn)新課改，樹(shù)立自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，只有不斷學(xué)習(xí)才能充實(shí)自我，發(fā)展自我，才能更好的實(shí)現(xiàn)自己的人生觀、價(jià)值觀，“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，在今后的工作中，我將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程理念，以新的教學(xué)理念投身于今后的教學(xué)工作中。訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后研修活動(dòng)，

課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，請(qǐng)您

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我的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)個(gè)姓名人侯進(jìn)壽信息省（市）青海省烏蘭二中所在單位語(yǔ)文任教學(xué)科初中任教學(xué)段請(qǐng)您對(duì)照下表中的研修要求，檢查您是否按要求完成了所有培訓(xùn)內(nèi)容�。ú恍杼顚�(xiě)）研修考核自檢學(xué)習(xí)類考核項(xiàng)非考核項(xiàng)（1）課程總學(xué)習(xí)時(shí)間不少于1200分鐘；（2）完成兩個(gè)學(xué)習(xí)回顧題；（3）閱讀所有簡(jiǎn)報(bào)；（4）完成本研修總結(jié)（1）提交課程學(xué)習(xí)筆記；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”答疑類校本實(shí)踐類活動(dòng)類（1）觀看所有視頻答疑（共8場(chǎng)）；（2）發(fā)帖、回帖不少于15個(gè)（包括答提交“課堂觀察記錄與分析”參加班級(jí)主題研討活動(dòng)疑區(qū)、問(wèn)題共研討區(qū)和論壇中的發(fā)帖、回復(fù)、評(píng)論）完成崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（“五個(gè)一”）（1）參加“V大賽”活動(dòng)；（2）參加“成功案例大分享”活動(dòng)無(wú)本次網(wǎng)絡(luò)研修從專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力三個(gè)維度設(shè)置學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)強(qiáng)化校本研修環(huán)節(jié)，通過(guò)多層次答疑、多層級(jí)簡(jiǎn)報(bào)引領(lǐng)、多種形式活動(dòng)開(kāi)展等著力于問(wèn)題解決，著眼于教學(xué)行為轉(zhuǎn)化。請(qǐng)靜心回顧本次研修全過(guò)程，真實(shí)記錄您的收獲。（無(wú)字?jǐn)?shù)要求，簡(jiǎn)述即可）過(guò)程研修收獲課程學(xué)習(xí)的收獲《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》解讀、“師德情懷與教育責(zé)任”對(duì)我感觸最深。研修為我的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)很好的條件，構(gòu)建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。有這么一個(gè)平臺(tái),使我們得以向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗(yàn),特別是課程包括公共課、專業(yè)課和校本研修課在教育教學(xué)管理這一方面覺(jué)得自己有很多地方做的不夠，認(rèn)識(shí)到還有一些做法不夠科程。課程學(xué)習(xí)中您感觸最深的內(nèi)容有哪些？并學(xué)。通過(guò)交流,有些方法結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,收到了比較好的效果簡(jiǎn)述您有哪些收獲。

在本次培訓(xùn)中您提交了哪些問(wèn)題（包括答疑區(qū)、論壇等）？請(qǐng)一一列出來(lái)。您參與了哪幾次班級(jí)主題研討活動(dòng)？請(qǐng)列出這些交流研討活動(dòng)的主題。答疑與研討交流活動(dòng)的收獲1、第初中農(nóng)村語(yǔ)文教學(xué)的困惑2、如何才能解決工學(xué)矛盾，有效學(xué)習(xí)？參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑區(qū)的內(nèi)容，認(rèn)真觀看各個(gè)專家的視頻錄象，通過(guò)學(xué)習(xí)，解決了在實(shí)際教學(xué)中遇到的很多疑通過(guò)參與視頻答疑活動(dòng)、問(wèn)題共研討活難問(wèn)題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭動(dòng)、班級(jí)主題研討活動(dòng)，以及提問(wèn)和查看答疑課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提區(qū)的內(nèi)容等，您有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)述。高,同時(shí)更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),為今后從事語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)管理工作,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。開(kāi)闊了視野，充實(shí)了自己。1.（是否參加，列出名稱）參加了。《那樹(shù)》、《散步》教學(xué)案例您是否參加了“V大賽”、案例大賽活動(dòng)？2.（列出印象最深的“V大賽”和案例大賽作品的名稱，各一個(gè)）寫(xiě)出您提交的作品的名稱。您看了哪些展示的《春》教學(xué)設(shè)計(jì)作品？哪些您認(rèn)為印象最深？是哪點(diǎn)打動(dòng)了3.（簡(jiǎn)單說(shuō)出打動(dòng)您的理由）您？設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富，方法靈活，教學(xué)完整。培訓(xùn)初期我提交的最困惑的問(wèn)題是“如何從語(yǔ)文教材中吸取寫(xiě)作的滋養(yǎng)？”通過(guò)這次研修,教會(huì)了我怎樣去面對(duì)困難,需要經(jīng)常性的進(jìn)行研修,并且要肯下苦工夫,勤于磚研,才能有所收獲。這次遠(yuǎn)程研修,教會(huì)我敢于面對(duì)困難并和困難進(jìn)行斗爭(zhēng)的不屈精神。讓我認(rèn)識(shí)到，其實(shí)教學(xué)過(guò)程也是一樣,要想在教育領(lǐng)域里有所磚研有所貢獻(xiàn),你一定要敢于面對(duì)困難并進(jìn)行不屈的努力,你才會(huì)有所成就。大賽活動(dòng)的收獲最困惑問(wèn)題的解決情況培訓(xùn)初期您提交的最困惑的問(wèn)題是什么？現(xiàn)在您怎么看這個(gè)問(wèn)題？

實(shí)踐活動(dòng)與學(xué)習(xí)反思崗位校本實(shí)踐活動(dòng)（1）（請(qǐng)您寫(xiě)出您備的這節(jié)課的名稱。）《桃花源記》（2）（這節(jié)課您用到了研修中所學(xué)的哪一理論或方法？）現(xiàn)代漢語(yǔ)是從古漢語(yǔ)發(fā)展來(lái)的，語(yǔ)義和語(yǔ)法系統(tǒng)雖有變化，但古漢語(yǔ)的許多現(xiàn)象多�！拔鍌�(gè)一”：（1）備一節(jié)課體現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容；留在現(xiàn)代漢語(yǔ)中。學(xué)生已有一定的現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)感，如果把古今打通，激活學(xué)生沉淀在（2）上一節(jié)課檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果：（3）組織一次大腦中的不清晰的語(yǔ)感，新的知識(shí)和舊的感知結(jié)合，學(xué)生就不是死記，而是明其理，集體聽(tīng)課活動(dòng)，給自己提出意見(jiàn)和建議；（4）知其然。做一次課后反思，記錄實(shí)踐的過(guò)程和結(jié)果；（5）（3）（聽(tīng)課的老師提出了哪些意見(jiàn)或建議？）（列出兩個(gè)即可）聽(tīng)一次課，用課堂觀察量表去記錄、分析。a、教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)，教學(xué)過(guò)程合理。請(qǐng)簡(jiǎn)要回顧并按右欄所列記錄您的崗位b、多留給學(xué)生思考的時(shí)間校本實(shí)踐過(guò)程。（4）（這節(jié)課您覺(jué)得哪里可以再改進(jìn)？）引導(dǎo)策略要改進(jìn)（5）（寫(xiě)出您提交的“課堂觀察記錄與分析”的名稱。）《老王》通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，我認(rèn)為：如何做有魅力的語(yǔ)文教師？如何做反思型的語(yǔ)文教通過(guò)上面的回顧和總結(jié)，您認(rèn)為本次網(wǎng)絡(luò)師？如何做研究型的語(yǔ)文教師？這幾個(gè)問(wèn)題沒(méi)有解決。研修后，您還有哪些教育教學(xué)問(wèn)題沒(méi)有解決？最希望今后的培訓(xùn)解決如何做反思型的語(yǔ)文教師？如何做研究型的語(yǔ)文教師？這幾請(qǐng)您詳細(xì)列出來(lái)。您最希望今后的培訓(xùn)解決哪個(gè)問(wèn)題方面的問(wèn)題？學(xué)習(xí)反思訓(xùn)后研修提醒：“培訓(xùn)有終點(diǎn)，學(xué)習(xí)無(wú)止境”，本期項(xiàng)目雖已接近尾聲，但我們的服務(wù)還將延續(xù)。項(xiàng)目結(jié)束后我們會(huì)在平臺(tái)中進(jìn)行訓(xùn)后

研修活動(dòng)，課程可重復(fù)學(xué)習(xí)，論壇依舊開(kāi)放，專家會(huì)繼續(xù)在線解答您的問(wèn)題，平臺(tái)會(huì)長(zhǎng)期為您開(kāi)放。期待您繼續(xù)熱情參與！希望這里一直是您成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)！希望這個(gè)研修的家園給您帶去更多的教學(xué)智慧和自我突破的勇氣！

感謝有您：培訓(xùn)一路走來(lái)，感謝有您的積極參與、您的支持和理解。在此時(shí)我們更希望聽(tīng)到您的需求，您的意見(jiàn)和建議對(duì)我們非常重要，

請(qǐng)您寫(xiě)下來(lái)告知我們：網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)很好的平臺(tái)，我利用平臺(tái)認(rèn)真聆聽(tīng)了專家的精彩講評(píng)，積極參與同行們的交流討論，天天趴在電腦前看視頻、讀文本、寫(xiě)作業(yè)、發(fā)評(píng)論，感受頗深，收獲很多。專家們的講評(píng)以及優(yōu)秀課例，使我從理論的高度了解了新課程改革的必要性和重要性，同時(shí)也

從感性上了解新課程理念下的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)，從而得以重新理性地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略。我希望多展示一些優(yōu)秀教師的課例視頻。

友情提示：本文中關(guān)于《201*年國(guó)培遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*年國(guó)培遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修總結(jié)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

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