201*年4月3號(hào)家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)

201*年4月2號(hào)、3號(hào)的教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)

201*年4月2日至3日，三年級(jí)（1）至（6）班的師生們迎來(lái)了教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)的第一天，來(lái)校家長(zhǎng)先聽(tīng)取了王校長(zhǎng)的講話(huà)，接著又觀看了興趣班的師生們充滿(mǎn)激情，活力四射的文藝表演，這些精彩的節(jié)目展示了師生們的多才多藝，贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。接下來(lái)的第二、三節(jié)課，家長(zhǎng)們又進(jìn)到這三個(gè)班，分別聽(tīng)張曉娟老師、孟春霞老師的語(yǔ)文課，葛玲玲老師的數(shù)學(xué)課，魏喜鵬老師的音樂(lè)課。然后參加了《目標(biāo)決定方向》的班會(huì)及九十七班初三第一次家長(zhǎng)會(huì)。在全體師生的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結(jié)束，現(xiàn)總結(jié)如下：

第一、本次開(kāi)放周活動(dòng)，充分展示老師工作及學(xué)校管理。家長(zhǎng)看到了學(xué)校的精細(xì)管理及為提高課堂效率的大力度的教研工作，看到了生氣勃勃、扎實(shí)有效地課堂教學(xué)，尤其是老師辛勤的備課批改輔導(dǎo)工作。老師的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(zhǎng)們的肯定。家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、教師和藹可親,講課有重點(diǎn)；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。

第二、學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。家長(zhǎng)們走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了學(xué)生成績(jī)，尤其是多次成績(jī)的變化情況，看到了學(xué)生繪畫(huà)書(shū)寫(xiě)等多方面才能，感受學(xué)校多角度評(píng)價(jià)學(xué)生的力

度。

第三、本次開(kāi)放活動(dòng)，家長(zhǎng)能充分與教師溝通交流，找到學(xué)生問(wèn)題所在，加強(qiáng)了老師與家長(zhǎng)溝通

第四、本次開(kāi)放周，家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到家校聯(lián)合的必要性，尤其認(rèn)識(shí)到作為家長(zhǎng)的責(zé)任，所以提出學(xué)校能增加開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)，每月一次家長(zhǎng)會(huì)，以便家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的情況，不光是成績(jī)和名次，最主要的是發(fā)現(xiàn)學(xué)生問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。達(dá)到教師，學(xué)生，家長(zhǎng)的溝通。

第五、這次家長(zhǎng)會(huì)，促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍使家長(zhǎng)更加關(guān)注學(xué)校，關(guān)注孩子，明白教育不再是學(xué)校單方面的工作，只有通力配合才能達(dá)到最佳的教果

家長(zhǎng)開(kāi)放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(zhǎng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，將家校工作做得更好。

庫(kù)車(chē)縣第十小學(xué)教研室201*年4月3日

擴(kuò)展閱讀：一(2)班家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)

家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)

一年級(jí)四（2）班201*-11-29

家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)總結(jié)

為了進(jìn)一步加強(qiáng)家、校溝通，讓家長(zhǎng)更多地了解學(xué)校的教育教學(xué)

狀況，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)課堂教學(xué)氛圍，共同探討教育孩子的方式方法，學(xué)校定于201*年11月25至29日舉辦以“家校牽手，關(guān)注孩子成長(zhǎng)”為主題的教育開(kāi)放周活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到學(xué)校的教育教學(xué)之中，從而更好地相互配合，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)。本次活動(dòng)得到了校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，在班在全體教師的精心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們的大力支持下，本次開(kāi)放周活動(dòng)已圓滿(mǎn)結(jié)束。

本次活動(dòng)旨在為了加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地配合學(xué)校，共同關(guān)注每一個(gè)孩子的健康的成長(zhǎng)。進(jìn)一步增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的感情，促進(jìn)親子之間的理解與溝通，讓家長(zhǎng)選擇更好的方式教育孩子。立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)教育教學(xué)管理水平再上新階。

在活動(dòng)舉行期間，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)觀看�；顒�(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們認(rèn)真填寫(xiě)了《問(wèn)卷調(diào)查表》，對(duì)學(xué)校的工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為當(dāng)教師不易，教師的教育教學(xué)水平很高，對(duì)待孩子很認(rèn)真負(fù)責(zé)。家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺，感觸頗多，同時(shí)也給了我班不少啟示。從與家長(zhǎng)交流中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。

家長(zhǎng)們對(duì)我班的授課教師給予了高度贊揚(yáng)，同時(shí)也提出了一些中肯的意見(jiàn)和建議，具體意見(jiàn)或建議如下：

1、希望學(xué)校今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；

2、反映有個(gè)別學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，有玩�，F(xiàn)象，對(duì)其他學(xué)生影響不好。家長(zhǎng)們不僅希望孩子學(xué)好課本知識(shí)，更重要的是學(xué)校要加強(qiáng)德育工作，讓孩子學(xué)會(huì)做人。

3、希望學(xué)校開(kāi)展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，注重孩子德智體美全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)。

這次家長(zhǎng)開(kāi)放周活動(dòng)，是初上一年級(jí)的孩子家長(zhǎng)參加的第一次開(kāi)放周活動(dòng)，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了暢通的信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康地成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)之間理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的一次有力實(shí)踐。我班會(huì)廣泛吸納家長(zhǎng)的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)班級(jí)的管理，充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校、參與班級(jí)建設(shè)的積極性，使班級(jí)和學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。

一年級(jí)（2）班

201*-11-

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