某中學學年度德育工作總結(jié)

某中學德育工作總結(jié)

（201*上學期）

一、本學期的主要成績：1、安全工作常抓不懈

開展了“開學第一課，消防進校園”系列活動，成效良好。開展了安全教育周活動，讓安全意識深入人心。首先，強化意識、齊抓共管。

學校利用例會、廣播、宣傳欄、黑板報等形式向教職工及全體學生宣傳《中小學幼兒園安全管理辦法》和相關(guān)法律，強調(diào)安全工作的重要性，強化全體師生員工的安全意識，形成齊抓共管的局面，確保安定、安寧的學習、工作環(huán)境。其次，明確責任，形成網(wǎng)絡(luò)。

學校成立安全工作領(lǐng)導小組，對學校安全工作起領(lǐng)導決策作用，在安全工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，由分管德育的副校長張偉負責師生生命財產(chǎn)安全，分管后勤的副校長馮進良負責后勤系統(tǒng)安全，設(shè)備設(shè)施的安全工作相互配合。

政教處、班主任、后勤負責人、事務室和炊事班長作為各部門的責任人，加強對各個方面的安全工作的管理落實，嚴防安全事故的發(fā)生。

第三，建立安全排查的長效機制，每月進行一次安全隱患大排查，狠抓交通安全、消防安全、食品安全、用電安全、高壓容器安全、教育安全、校產(chǎn)安全、危險藥品安全。特別注意體育課和文體活動課的組織，體育組應妥善安排，認真對待，努力加強組織教學，要求學生不在操場踢足球，做到體育課和文體活動課無傷害事故。由于各部門通力合作、群防群治，全期無任何安全責任事故。2、德育工作常抓常新

“云龍小班會”深入開展，旨在形成班級管理工作日日新、日日結(jié)的工作局面，來勢喜人

“云龍德育周刊”繼續(xù)推進，深入人心。這是一個全體師生共同參與的德育平臺，在這個平臺，我們可以開拓視野、激濁揚清，我們可以感悟生活、砥礪心靈�！对讫埖掠�周刊》每周三小班會時播出，并將主要內(nèi)容刊載于宣傳欄，《云龍德育周刊》欄目和內(nèi)容正在豐富中，歡迎全體師生推選優(yōu)秀師生、評點校園、國家、世界時事、分析探究學生問題。

學校社團工作蓬勃開展，樂團、拇指青春校園文學社團、心靈天使協(xié)會、時代風時政

社團、琢玉文學社都有優(yōu)良的表現(xiàn)。

對特困、特優(yōu)學生的扶助、獎勵一如既往，營造了良好的育人氛圍。

心理健康教育教育再創(chuàng)佳績，學校被評為湖南省學校心理健康教育優(yōu)秀單位。家長學校成功晉級為國家級示范性家長學校。3、常規(guī)工作點滴落實

加強德育隊伍建設(shè)，認真落實《班主任工作規(guī)程》，以規(guī)范的管理求實效。班管會加強班級管理研究、指導班級管理、提高科學性、民主性，重點抓好了：①組織生動活潑、效果顯著的主題班會課，要把班會還給學生，還給班級；每月至少舉辦兩次主題鮮明，活動豐富的主題班會，要求有教案、有記錄。

②重視對班主任工作能力的全面培養(yǎng)，每月召開一次班級管理研討會，努力為他們創(chuàng)造良好的工作、學習、交流和科研氛圍，促使班主任不斷提高業(yè)務能力和德育科研水平。

③落實班主任的聘任、培訓、考核、評優(yōu)制度和班級管理評價機制，在職務評聘和各類先進的評比中，將德育工作實績作為重要條件。進一步推動實施“班級管理明星”的名師戰(zhàn)略，打造一支優(yōu)秀的班級管理隊伍。進一步完善助理班主任制度，逐步實現(xiàn)德育全員化。

④認真督促班主任及時記錄班管工作中的心得，及時總結(jié)撰寫班管論文。班級管理穩(wěn)中有升，一大批優(yōu)秀班主任各顯其能、獨當一面，下列班主任被評為優(yōu)秀班主任：何佑文、謝湘輝、李明、謝勁松、馬永勝、王立波、楚紅衛(wèi)、、周立坤、楊貴平、楊芝昌荷、羅燦、蔡輝華、齊建軍。

政教處對學生的養(yǎng)成教育非常重視，嚴格要求，點滴落實。及時處理了很多學生問題，效果良好。二、具體措施

堅持“要想成才，先學做人”的育人理念，以培養(yǎng)學生做人為育人特色，教會學生“會生活、懂禮儀、會學習、負責任”，狠抓養(yǎng)成教育，落實云龍實驗中學學生文明禮儀制度，落實中學生日常行為規(guī)范，強化班級管理，強化“三風”建設(shè)。

樹立“大德育”觀念，貫徹“生本主義”理念，始終堅持德育為首，面向全體學生，面向?qū)W生的各個方面。教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人，全面提高學生思想道德素質(zhì)，努力培養(yǎng)品學兼優(yōu)的高素質(zhì)人才。

以愛國主義教育為基礎(chǔ)，以課堂為主渠道，以德育活動為載體，加強心理健康教育，全

面構(gòu)建學校道德教育平臺。

1、從基礎(chǔ)入手，培養(yǎng)良好的行為習慣。

從基礎(chǔ)入手，就是從中學生基本文明規(guī)范教育開始，認真落實《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)堅持“要想成才，先學做人”的育人理念，以培養(yǎng)學生做人為育人特色，教會學生“會生活、懂禮儀、會學習、負責任”，狠抓養(yǎng)成教育，落實云龍實驗中學學生文明禮儀制度，落實中學生日常行為規(guī)范，強化班級管理，強化“三風”建設(shè)。

樹立“大德育”觀念，貫徹“生本主義”理念，始終堅持德育為首，面向全體學生，面向?qū)W生的各個方面。教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人，全面提高學生思想道德素質(zhì)，努力培養(yǎng)品學兼優(yōu)的高素質(zhì)人才。

以愛國主義教育為基礎(chǔ)，以課堂為主渠道，以德育活動為載體，加強心理健康教育，全面構(gòu)建學校道德教育平臺。

進一步增強全校學生文明守紀的意識、提高自律自理能力，從而達到凈化、優(yōu)化育人環(huán)境的目標。

2、實現(xiàn)四個發(fā)展的育人目標，培養(yǎng)學生健全的人格。

我校的育人目標是確保學生全面發(fā)展、全員發(fā)展、特殊發(fā)展、和諧發(fā)展，要實現(xiàn)這個目標就必須幫助和指導學生塑造適應社會發(fā)展需要的健全人格，這也是實施素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容。

培養(yǎng)學生健全的人格，重點抓好了兩個方面。

一方面把愛國主義教育作為培養(yǎng)健全人格的基礎(chǔ)。我們的校訓是：熱愛祖國、立志成才，以熱愛祖國為主題，廣泛開展各種活動，培養(yǎng)學生的民族自尊心、自信心、自豪感，引導學生把自己的愛國熱情化為報效祖國的學習動力，促進校風、學風建設(shè)。

二是把加強責任感作為培養(yǎng)學生健全人格的核心，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。一個人要有對國家、對民族、對社會、對家庭、對自己懷有強烈的責任感，他們的人格才是健全的，教育學生增強三個意識，科教興國，榮校報國的意識，實現(xiàn)自我價值的意識，認真貫徹落實學生操行評價方案，繼續(xù)對學生進行“云龍榮辱，我的責任”的教育、集體主義教育，團隊精神的培養(yǎng)，營造愛校、愛班、愛寢室的氛圍。

三是心理健康教育與德育結(jié)合，心理教育以提高心理素質(zhì)，健全學生人格，提高受挫能力為目標，全體教師都要在自己的工作崗位中重視對學生的心理輔導，并把心理健康教育與學生的學習輔導結(jié)合起來，使養(yǎng)成教育更有成效。

3、狠抓學風考風建設(shè)

經(jīng)常性對課堂紀律進行巡查，狠抓自習紀律的監(jiān)督與落實，對于不遵守課堂紀律的同學，作業(yè)不能按時完成的同學，視其情節(jié)舉辦強化訓練班。

嚴格考試制度，從嚴監(jiān)考，對考試舞弊的同學從嚴處理。全期考風、考紀良好。4、加強班級管理，形成純正班風。

班集體是學校的細胞，班主任是班級管理的核心，全面提升教育教學質(zhì)量，關(guān)鍵在于班集體的建設(shè)。

（1）落實班主任工作目標，班主任做到“兩全”全天侯、全方位；“四多”學習上輔導多、思想上啟迪多、生活上關(guān)心多、行為上指點多；慷慨表揚，吝嗇批評：真正成為學生生活上“慈母”，紀律上的“嚴父”，感情上的“摯友”。

（2）加強督查，實施班級管理的量化評估，及時公布，從本學期起每天公布的分數(shù)為先天晚自習到當天晚自習前的情況。

（3）定期召開班級管理研討會，搞好班管科研，提高班管水平。（4）加強調(diào)查研究了解班主任工作情況和學生思想動態(tài)。

（5）加強三結(jié)合教育，督促各班制訂班規(guī)班約，落實操行評價方案，每月落實操行評價，并認真扎實地落實家校聯(lián)系手冊的相關(guān)工作。利用家長會發(fā)放家教宣傳資料，幫助家長樹立正確的教育觀、育兒觀，指導家長運用正確的方法進行家教，收效良好。

5、加強學生自治，強化自我管理。

客觀上來講，學生會干部素質(zhì)是參差不齊的，還存在一些問題，因此我們加強了對學生會的領(lǐng)導、督促，培養(yǎng)學生自治能力。

6、樹立榜樣，加強正面教育

（1）評選學月優(yōu)生、優(yōu)干、文明標兵，召開表彰會，頒發(fā)光榮榜進行集體表彰，對二連優(yōu)、三連優(yōu)的學生頒發(fā)獎品。

（2）頒發(fā)流動紅旗，文明寢室，表彰先進，鞭策后進。

（3）評選文明標兵，優(yōu)秀學生干部，將入選者以�？�形式表彰。

（4）培養(yǎng)正確的輿論導向，對紅人紅事，彎腰工程每周進行一次總結(jié)評比，分年級進行適當加分獎勵。

（5）開展家教征文活動評選優(yōu)秀家教文章、優(yōu)秀家長。7、強化心理教育，加強心理輔導。

中學生心理健康教育是根據(jù)中學生生理、心理發(fā)展特點，運用心理教育方法和手段，培養(yǎng)良好心理素質(zhì)，促進學生身心全面發(fā)展和諧發(fā)展和素質(zhì)全面提高的教育活動，是學校教育

的重要組成部分。

（1）舉辦講座，心理咨詢等活動培養(yǎng)健康心理。（2）加強挫折教育，提高學生心理承受能力。（3）加強心理教育研究，總結(jié)教育成果。8、強化安全教育，加強安全檢查。

“安全責任重于泰山”，為了杜絕學生安全事故的發(fā)生，在安全教育方面主要措施有：（1）與家長、學生簽定安全責任狀。

（2）經(jīng)常進行安全教育，利用班會、集會進行安全宣傳，提醒學生注意安全。（3）加強安全檢查，防止安全事故發(fā)生。（4）加強門衛(wèi)管理，落實門衛(wèi)制度。

（5）進行安全知識的學習和宣傳，使學生掌握安全知識，培養(yǎng)安全意識。9、面向全體學生，加強后進生的轉(zhuǎn)化工作。（1）做好個別思想輔導，加強心理教育。（2）舉辦德育培訓班，及時轉(zhuǎn)化后進生。（3）嚴格執(zhí)行紀律處分條例，及時公布。

某實驗中學

201*年9月

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中心小學201*學年度德育工作總結(jié)

本年度，我校在教育局的正確領(lǐng)導下，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，認真貫徹落實《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以學校的辦學理念“學會做人，學會求知，學會創(chuàng)新”中的“學會做人”為基點，結(jié)合學校開展的課堂教學改革，對學生重點開展了禮儀、感恩、誠信、勤儉、學習等文明行為習慣的養(yǎng)成教育。在全校師生的共同努力下，進一步優(yōu)化了學校教育教學環(huán)境，確保了學校正常的教育教學秩序，取得了顯著的德育成效�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強德育隊伍建設(shè)，落實管理效能。

學校把德育工作隊伍建設(shè)擺在重要位置，學校領(lǐng)導從我們的教育和管理對象出發(fā)，成立了由校長牽頭的學校德育工作領(lǐng)導小組，形成了齊抓共管的德育氛圍，大大提高了學校整體的德育工作意識，收到了良好的效果。德育工作者的道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教育素養(yǎng)，直接影響學校德育工作的質(zhì)量和效果，因此加強德育隊伍的組織建設(shè)、思想建設(shè)和專業(yè)學習活動是必要的，是需要長期不斷加強和改進的。我校在德育工作建設(shè)過程中，始終把隊伍建設(shè)擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來抓。具體做法如下：

1、進一步建立了一套較為完善的工作制度。如班主任工作量化考核評價制度，門衛(wèi)工作職責，校園文化建設(shè)創(chuàng)建方案等，實行班主任工作責任制，這些制度或方案的貫徹實施，有力地促進了我校德育工作隊伍的建設(shè)。

2、加強管理培訓，班主任隊伍素質(zhì)穩(wěn)步提高

班主任是學校德育管理的核心力量，班主任的工作作風、管理水平直接影響到班級學生各個方面的素質(zhì)，為此教務處在指導的同時加強了管理與監(jiān)督，做了大量的工作：

（1）定期召開班主任例會

每月定期召開班主任的工作例會，及時總結(jié)班主任工作中的成績，分析并解決階段工作中存在的問題；布置下階段的任務和工作要求；指導班主任在處理班級事務方面的一些工作方法和管理藝術(shù)，尤其是指導青年班主任如何正確處理突發(fā)事件。

（2）按時檢查班會課

班會課是班主任對學生進行教育管理的主陣地，充分而有效地利用班會課能起到事半功倍的的作用。為此，教導處每周配合專項活動，指導班會課教育方向；巡視檢查班會課，督促班主任認真有效地上好班會課、搞好專項活動，杜絕了班主任把班會課挪作他用的現(xiàn)象。

（3）加強班主任培訓

教導處經(jīng)常組織班主任學習教育管理方面的理論知識及教育方面的政策、法規(guī)。通過召開德育教育經(jīng)驗交流會。對工作中

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