201*年秋年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

中心學(xué)校（本部）201*至201*年度第一學(xué)期

教導(dǎo)處工作總結(jié)

本學(xué)期來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣局及中心學(xué)校教研組的工作計(jì)劃，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺階�，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代教師觀及現(xiàn)代教學(xué)觀,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。

2、積極開展教研活動。

(1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校有計(jì)劃派老師到縣至德小學(xué)參加了綜合科優(yōu)質(zhì)課大賽，我校馮巧愛老師獲縣一等獎(jiǎng)；派陳華清老師至青陽縣參加201*小數(shù)會；201*縣局第四屆中青年語數(shù)優(yōu)質(zhì)課大賽（張溪、至德、堯渡中心學(xué)校、實(shí)小選手）在我校承辦，提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)平臺；參加了中心學(xué)校的集體備課與鎮(zhèn)級英語公開課活動；在每期舉行的校級公開課活動中，大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高每位老師的

教學(xué)水平。

(2)、努力開展語數(shù)組實(shí)踐活動。為豐富學(xué)生的課外活動，寓教于樂，推行素質(zhì)教育的發(fā)展。十月份語文組開展了經(jīng)典詩歌朗誦會，傳誦經(jīng)典，打造書香校園；十二月份數(shù)學(xué)教研組開展趣味的數(shù)學(xué)小故事比賽活動，加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，讓學(xué)生從思想上激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情與興趣。兩次活動均取得了圓滿的結(jié)束，并給突出的學(xué)生頒獎(jiǎng)，以資鼓勵(lì)。

(3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂隨堂聽課,提前5分鐘通知。校長、教導(dǎo)處推門聽課,在全校掀起了聽課熱潮。品味家常課，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。

3、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課及平行班月考作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作:1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

(1)抓備課。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案實(shí)行月查制。每次檢查后,教研組長反饋，教導(dǎo)處認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

(2)抓上課。上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課力度,出臺隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生,打造高效課堂。

(3)抓作業(yè)批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況實(shí)行月查制，登記及時(shí)。對一些不良做法,向每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

(4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。要求教師有輔導(dǎo)過程材料，每周輔導(dǎo)1人，擔(dān)任班主任的進(jìn)行2次個(gè)案分析材料。加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

(5)抓教后反思。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

(6)抓平行班的月考。教務(wù)處出臺月考制度，落實(shí)月考安排，責(zé)任到年級組組長，由組長執(zhí)行并完成月分析及登分工作。

(7)召開家長會�？迫谓處煿餐瑓f(xié)調(diào)分析，爭取家長的配合，全面提高本班的整體成績。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。堅(jiān)持考課考勤，了解進(jìn)度，分析成績，定期召開畢業(yè)班教師會，明確畢業(yè)班工作的重要性。

3、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對部分年級進(jìn)行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。

4、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)。充分利用第十六屆推普周這一契機(jī)，努力開展了一次國旗下講話、舉辦一次演講比賽、辦一期“推普”

主題黑板報(bào)、舉辦一次“我的中國夢”征文比賽、開展一次規(guī)范漢字書寫比賽與“啄木鳥”糾錯(cuò)行動。全體教師要充分認(rèn)識推普工作的重要意義，要以積極的態(tài)度和飽滿的熱情參與到推普活動中來，要把推普工作與日常教育教學(xué)活動結(jié)合起來，把提高學(xué)生的語言能力作為素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。

5加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育。我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

6、完成了縣局的教學(xué)評估及目標(biāo)考核。雖教育教學(xué)材料齊全，但還有美中不足，須進(jìn)一步完善教育教學(xué)相關(guān)材料，爭取在下一次考核中再上新臺階。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力。

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3、加強(qiáng)對骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長，取得了較好的效果。四、存在問題及構(gòu)想。

在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)等。下學(xué)期我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，堅(jiān)持特色，努力開創(chuàng)官港鎮(zhèn)中心學(xué)校教育的新局面！

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201*年秋季學(xué)期小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期,我校在上級的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,在中心小學(xué)等各級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,"以人為本,以育人為目標(biāo),有追求但不脫離實(shí)際,力求實(shí)效,堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展"的理念;堅(jiān)持按照"常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問題工作有改進(jìn),全面落實(shí)素質(zhì)教育"有序的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)"新課程、新理念、新思路、新策略"的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo);以強(qiáng)化"三個(gè)常規(guī)"和目標(biāo)管理為手段,以教育改革為動力,以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為保證"等方面狠下功夫。一學(xué)期來,我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情�？傮w上看,通過全體教師的共同努力,通過扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)�；仡欉^去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、抓好教學(xué)常規(guī)

我校認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)管理工作，通過制定管理制度，采取層層抓落實(shí)。一是按照課程計(jì)劃，開齊開全課程。在具體執(zhí)行過程中努力做到保證課程設(shè)置的完整性，保證上齊上足每門課程。二是抓備課和學(xué)生作業(yè)。對教師的備改工作每月進(jìn)行一次檢查，及時(shí)了解教師的備課和學(xué)生作業(yè)情況，對存在的問題及時(shí)通知相關(guān)教師，提高教學(xué)工作的規(guī)范性、有效性。成立學(xué)科教學(xué)隨機(jī)督查小組，每星期各學(xué)科教學(xué)隨機(jī)督查小組對一名教師的教學(xué)工作進(jìn)行一次督查，學(xué)校每星期對各學(xué)科教學(xué)隨機(jī)督查情況匯總，并在學(xué)校網(wǎng)站上公示，還開展了兩次教學(xué)一日專項(xiàng)督促和三、五年級學(xué)生作業(yè)專項(xiàng)檢查，增強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)的針對性。三是抓巡課。學(xué)校要求行政值班領(lǐng)導(dǎo)每天巡課4節(jié)，對教師是否按時(shí)上下課，是否執(zhí)行課表，有無體罰等違規(guī)行為，上課質(zhì)態(tài)等情況及時(shí)掌控，有效促進(jìn)課堂教學(xué)規(guī)范、高效。在上學(xué)期出臺學(xué)校學(xué)生作業(yè)規(guī)范的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期實(shí)施情況對作業(yè)規(guī)范進(jìn)行修改，為下學(xué)期規(guī)范學(xué)生作業(yè)、提供作業(yè)質(zhì)量提供制度保障，出臺了學(xué)校備課要求，引導(dǎo)教師把精力放到課前準(zhǔn)備上，提高課堂教學(xué)的有效性。

二、強(qiáng)化校本培訓(xùn)

學(xué)校將教師培訓(xùn)納入學(xué)校計(jì)劃，采取集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的辦法，我們派出了語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、信息技術(shù)等學(xué)科的教師參加市、區(qū)級學(xué)習(xí)，老師們觀摩了風(fēng)格迥異、教學(xué)理念新穎的不同課例，傾聽教育專家的講座和點(diǎn)評，使老師們了解教改動態(tài)，更新觀念，反思自己的教學(xué)，受益匪淺。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)校15名青年教師參加了網(wǎng)上結(jié)對活動，50歲以下的教師注冊省教學(xué)新時(shí)空，聽教育專題講座，看名家課堂教學(xué)，與名師對話，提高了認(rèn)識、增強(qiáng)了駕馭教材、處理教材的能力。發(fā)揮骨干力量，開展了丁伙永安網(wǎng)上結(jié)對學(xué)校骨干教師教學(xué)展示活動，舉辦了樊川鎮(zhèn)教學(xué)觀摩研討活動，發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，促進(jìn)全體教師共同進(jìn)步。積極鼓勵(lì)青年教師參加各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課比賽，給青年教師提供更多的展示交流才華的機(jī)會，為青年教師的成長搭建平臺，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。英語教師孟霜在英語教師基本功大賽中獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、片二等獎(jiǎng)，陸振華、臧傳平、張麗等老師的教學(xué)論文獲市、區(qū)等級獎(jiǎng)。

三、推進(jìn)教學(xué)改革針對我校留守兒童多，且90%以上的學(xué)生中午在校就餐，午間較長時(shí)間的學(xué)生管理成為學(xué)校管理的一件大事，開學(xué)初，學(xué)校安排各年級學(xué)生輪流看電影、閱讀、班級學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。期中時(shí)，學(xué)校針對冬季特點(diǎn)，在五嚴(yán)規(guī)定范圍內(nèi)，征求家長、師生意見，調(diào)整冬季作息時(shí)間，下午提前上課，將提前的時(shí)間空間用于老師對留守兒童家庭作業(yè)的輔導(dǎo)。提出“一二年級書包不回家”，“三至六年級作業(yè)不繁重”的要求，留給孩子課外自主閱讀和書寫訓(xùn)練的時(shí)間。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)對作業(yè)設(shè)計(jì)的指導(dǎo)與管理，加大對作業(yè)質(zhì)量的監(jiān)管和學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的跟蹤，使訓(xùn)練針對性和有效性不斷提高，通過教師間的校本教研活動，更新教育觀和教學(xué)觀，積極推進(jìn)面向全體學(xué)生，因材施教，最大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性。注重學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，統(tǒng)一規(guī)范作業(yè)格式，實(shí)施分層作業(yè)。在教學(xué)改革的過程中，大家從質(zhì)疑到順應(yīng)，感受到改革舉措帶來的實(shí)效，逐步發(fā)展為欣喜接受，這是一種理念的提升和思想的開放;從高耗低效實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)輕負(fù)，成為教師追求的工作目標(biāo)。

四、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我們都經(jīng)過充分醞釀，精心籌劃，對全校語、數(shù)、英三科進(jìn)行嚴(yán)格的全面期末考核，試卷領(lǐng)去、印刷、分發(fā)，學(xué)生考試座位、監(jiān)考老師安排、集中閱卷都嚴(yán)格把關(guān);對綜合學(xué)科認(rèn)真抽測，由校長室統(tǒng)一安排，教導(dǎo)主任親自命題、抽樣、監(jiān)考、閱卷，保證成績的真實(shí)性、可信性。健全和完善激勵(lì)機(jī)制，對成績優(yōu)異或有進(jìn)步的班科任教師不僅給予精神鼓勵(lì)和榮譽(yù)表彰，同時(shí)在績效工資中給與獎(jiǎng)勵(lì)，提高教師們的競爭意識，營造良好的教育教學(xué)氛圍，進(jìn)一步調(diào)動全體教師的工作積極性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、有序、

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