晉江市教育局201*年初幼教工作總結(jié)

晉江市教育局201*年初幼教工作總結(jié)

時(shí)間:201*-8-6閱讀數(shù):1690

201*年，我市初幼教工作在局領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，以《晉江市推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)規(guī)劃方案》為指針，以推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展為目標(biāo)，以扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的深入實(shí)施為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，深化課改進(jìn)程，努力提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，不斷推進(jìn)我市初幼教事業(yè)均衡發(fā)展。

一、201*年初幼教主要工作情況。

1、加強(qiáng)宏觀指導(dǎo)，提高管理制度化、規(guī)范化水平。一是細(xì)致安排階段性工作，確保全市小學(xué)、幼兒園教育教學(xué)工作有序進(jìn)行。及時(shí)制訂全年、半年、月份、周工作計(jì)劃，并以一周工作要點(diǎn)的形式，提前把工作目標(biāo)、任務(wù)、措施、注意事項(xiàng)、工作側(cè)重點(diǎn)等及時(shí)公布于網(wǎng)上，方便基層單位明確階段性工作任務(wù)，針對(duì)性地開展工作；二是督促協(xié)調(diào)各鎮(zhèn)（街道）教委（育）辦做好招生入學(xué)工作、事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作、深化課程改革、規(guī)范教學(xué)常規(guī)、落實(shí)課程計(jì)劃及準(zhǔn)備“迎督創(chuàng)強(qiáng)”的前期檢查工作。

2、加大扶差培優(yōu)力度，推動(dòng)基礎(chǔ)教育均衡化。一是指導(dǎo)各鎮(zhèn)（街道）認(rèn)真做好“十一五”教育發(fā)展規(guī)劃，加大農(nóng)村薄弱校的建設(shè)，積極改善農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)條件；二是指導(dǎo)創(chuàng)建“十配套”達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)，促進(jìn)各鎮(zhèn)教育資源的均衡配備，努力爭取教育公平；三是推動(dòng)全市新課程實(shí)驗(yàn)改革向縱深發(fā)展，促進(jìn)課程實(shí)驗(yàn)改革的全面、均衡開展，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；四是開展教師對(duì)口幫持，“達(dá)標(biāo)�！�、“示范�！蓖ㄟ^“結(jié)對(duì)子、手拉手”等多種形式與農(nóng)村小學(xué)、幼兒園建立“校對(duì)�！睂�(duì)口交流與支援關(guān)系，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。

3、深入調(diào)查研究，切實(shí)解決群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。一是完成調(diào)研課題《關(guān)于發(fā)展晉江幼兒教育的思考》，對(duì)晉江市幼教事業(yè)的現(xiàn)狀與未來幾年的發(fā)展思路進(jìn)行分析；二是完成《晉江市區(qū)基礎(chǔ)教育布局調(diào)研報(bào)告》，為老市區(qū)的教育規(guī)劃、學(xué)校布局提出具有一定前瞻性意見；三是組織調(diào)研工作并起草《晉江市外來生入學(xué)問題調(diào)查報(bào)告（初稿）》。對(duì)晉江市外來工子女的就學(xué)現(xiàn)狀、就學(xué)問題進(jìn)行客觀分析，對(duì)今后幾年晉江市人口流動(dòng)的趨勢(shì)進(jìn)行充分估測(cè)，針對(duì)進(jìn)城務(wù)工就業(yè)人員子女教育的特點(diǎn)提出相應(yīng)的、可行性強(qiáng)的解決策略。針對(duì)陳埭容量告級(jí)等問題，起草《關(guān)于解決陳埭鎮(zhèn)中小學(xué)入學(xué)緊迫問題的建議的函》。這三份課題材料立足晉江教育可持續(xù)發(fā)展大局，為市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手資料，有利推動(dòng)全市教基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展。

4、力抓典型示范，凸顯晉江教育新形象。一是積極創(chuàng)設(shè)條件，較好地解決了9萬多名小學(xué)、幼兒園學(xué)齡階段外來工子女入學(xué)問題；二是成功地承辦四場(chǎng)泉州市級(jí)的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。即泉州市特殊教育輔讀班工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)、泉州市特殊教育“教壇新秀”展示活動(dòng)、泉州市“十一五”規(guī)劃教育科學(xué)重點(diǎn)課題開題會(huì)議；三是指導(dǎo)龍湖、磁灶、紫帽等鎮(zhèn)通過泉州市“十配套”達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)驗(yàn)收等，綜合地凸顯了晉江教育新形象。

二、主要工作措施及成效

㈠、深化課程改革進(jìn)程，提高教育質(zhì)量。

1、認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，促使學(xué)校規(guī)范辦學(xué)。認(rèn)真貫徹《福建省義務(wù)教育課程實(shí)施計(jì)劃〈試行〉》，做好課程計(jì)劃落實(shí)的指導(dǎo)與督查，規(guī)范辦學(xué)行為。通過期初檢查，深入基層校檢查學(xué)校的課程計(jì)劃情況，及時(shí)引導(dǎo)學(xué)校重建課改背景下的小學(xué)管理制度，提高管理水平。今年重點(diǎn)督促學(xué)校按省頒課程要求開齊課程開足課時(shí)，目前全市小學(xué)有284校開設(shè)英語課，開課率97.6%；開設(shè)信息課的學(xué)校有253所，開課率86.9%，分別比上一個(gè)學(xué)年有較大提高。綜合實(shí)踐活動(dòng)開課率，校本教材的開發(fā)也都取得較好的成績。

2、開展教學(xué)常規(guī)檢查，提高學(xué)校管理水平。開學(xué)初，為認(rèn)真貫徹《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）》，我們制定期初工作檢查要點(diǎn)，印發(fā)《小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查記錄表》，在督促教委辦對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校進(jìn)行全面檢查的同時(shí)，隨機(jī)對(duì)基層學(xué)校進(jìn)行抽查。各教委辦普遍能根據(jù)初幼教科工作要求，同步舉行各種主題的常規(guī)檢查，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化。如陳埭、磁灶、龍湖、紫帽、西園、梅嶺、金井教委辦組織對(duì)專用室管理進(jìn)行全面檢查，增配了設(shè)備，提高了專用室的使用率，提高了管理水平；羅山教育辦對(duì)全街道小學(xué)進(jìn)行第二輪素質(zhì)教育評(píng)估督導(dǎo)；磁灶教委辦開展班容班貌評(píng)比，有力地推動(dòng)校園文化建設(shè)；青陽教委辦因校制宜開展“特色學(xué)校”創(chuàng)建活動(dòng)；永和、靈源等教委辦開展的廣播操比賽，有力地促進(jìn)校風(fēng)、校紀(jì)的提高。

3、積極搭建課改平臺(tái)，扎實(shí)開展課改工作。一是開展教壇新秀評(píng)選活動(dòng)，通過課堂教學(xué)，教學(xué)反思、教師教學(xué)基本功、現(xiàn)場(chǎng)論文等幾輪比賽并參考近期論文、教師獲綜合表彰情況，層層開展評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出17名市級(jí)小學(xué)及20名幼兒“教壇新秀”，并各推薦5名參加泉州市比賽，其中梅嶺莊雪皎、西園莊美雅、永和林珍梅及實(shí)幼顏燕云、尤斐爾等老師獲泉州市“教壇新秀”稱號(hào)。二是繼續(xù)開展“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，進(jìn)修學(xué)校在池店、內(nèi)坑舉行名師進(jìn)校園活動(dòng)，安海中心的陳宏瑜、紫帽的林仁忠老師提供了公開課并與聽課老師現(xiàn)場(chǎng)交流，既為我市“土專家”成長搭建平臺(tái)，促進(jìn)他們的成長，又為基層小學(xué)提供學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。三是組織開展第二屆“我與新課程”征文活動(dòng)及06年秋季五年級(jí)優(yōu)秀課改試卷評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)我市新一輪基礎(chǔ)教育課程改革，交流課改進(jìn)程中的新成果、新經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校、教師對(duì)學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)工作的深入研究。四是開展幼兒教師區(qū)角材料制作比賽、優(yōu)秀教育活動(dòng)方案評(píng)選、優(yōu)質(zhì)園全市性的開放性活動(dòng)、骨干教師講座、家教講座，培養(yǎng)本土名師，并發(fā)揮其示范輻射作用。

4、加強(qiáng)課題理論研究，提升晉江課改質(zhì)量。一是開展語文學(xué)科課題研究活動(dòng)。福建省基礎(chǔ)教育課程改革重點(diǎn)課題“小學(xué)語文‘自主、合作、探究’學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究”晉江市“五校聯(lián)動(dòng)式實(shí)驗(yàn)”子課題實(shí)驗(yàn)結(jié)題驗(yàn)收工作10月份在安海成功小學(xué)舉行。二是開展綜合實(shí)踐課題研究活動(dòng)。201*年5月，我市在安海養(yǎng)正中心舉行“省級(jí)小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課題結(jié)題驗(yàn)收暨晉江市課題研討交流活動(dòng)”。國家教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《綜合實(shí)踐活動(dòng)及其師資建設(shè)》福建省分課題組的總負(fù)責(zé)人鄒開煌教授、泉州市教科所李杰然教研員、綜合實(shí)踐活動(dòng)教師約150多人參加了活動(dòng)。養(yǎng)正中心、永和重華中心和陳埭高登小學(xué)在課題實(shí)驗(yàn)研究上取得的成績和經(jīng)驗(yàn)得到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，均榮獲“優(yōu)秀課題實(shí)驗(yàn)�！睒s譽(yù)稱號(hào)，順利通過驗(yàn)收并結(jié)題。陳埭教委辦獲得“課題研究先進(jìn)集體”榮譽(yù)稱號(hào)，另外有五位實(shí)驗(yàn)教師被評(píng)為“課題實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人”；在泉州市教科所組織的綜合實(shí)踐優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中，我市的王雯、林順才等10位老師撰寫的論文，分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。三是開展生命化課題研究活動(dòng)。11月24日，陳埭鎮(zhèn)龍林小學(xué)成功地舉辦了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《生命化教育》結(jié)題暨現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)研討活動(dòng)。總課題組專家“生命化教育”課題組總負(fù)責(zé)人張文質(zhì)老師、福建師范大學(xué)林少敏教授、同安第一實(shí)小陳榮藝校長，全省“生命化教育”實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長，市進(jìn)修學(xué)校、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、梅嶺赤西小學(xué)、西園版筑中心、陳埭鎮(zhèn)各小學(xué)的教研員、老師代表共300多人參加了活動(dòng)。四是開展心理健康教育教學(xué)研討活動(dòng)。為推進(jìn)我市心理健康教育教學(xué)工作的深入開展，11月8日上午，晉江市首次小學(xué)心理健康教育教學(xué)研討活動(dòng)在龍湖陽溪中心舉行。市中小學(xué)心理健康教育校際教研組成員、各教委辦及相關(guān)學(xué)校老師共100多人參加了本次活動(dòng)。研討活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校對(duì)心理健康教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，明確了學(xué)校心理健康教育工作的方向，讓教師和學(xué)生在課堂活動(dòng)中共同成長。日前，龍湖鎮(zhèn)陽溪中心小學(xué)、東石中心小學(xué)兩所學(xué)校榮獲泉州市第二批中小學(xué)“心理健康教育實(shí)驗(yàn)校”稱號(hào)。五是進(jìn)一步提升課題研究層次。今年秋，全市小學(xué)計(jì)有5個(gè)課題被定為泉州市級(jí)教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)課題。即第二實(shí)小《新興城市小學(xué)課程改革問題與對(duì)策續(xù)究》、安海養(yǎng)正中心小學(xué)《語文與綜合實(shí)踐活動(dòng)的整合與優(yōu)化研究》、深滬中心小學(xué)《返樸歸真的語文教學(xué)策略研究》、安海成功小學(xué)《科學(xué)運(yùn)用多元評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展》、池店中心小學(xué)《城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)對(duì)策研究》。此外，毓英中心小學(xué)《關(guān)于排球文化建設(shè)的研究》課題獲全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題子課題立項(xiàng)認(rèn)定；竹園幼兒園《幼兒園早期閱讀現(xiàn)狀分析與指導(dǎo)策略的研究》被確認(rèn)省幼教研究會(huì)“十一五”立項(xiàng)課題。

5、創(chuàng)新校本教研形式，促使課改縱深發(fā)展。一是充分發(fā)揮《晉江課改》、《晉江教研》教育�？�的作用，濃厚課改研究氛圍，交流課改經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教師參與課改的能力。今年度《晉江課改》第32、34、36、38、40、42期，分別由靈源、安海中心、羅山、西園、實(shí)幼、特殊教育學(xué)校等六個(gè)單位承擔(dān)組稿、編輯及出版，較好地展現(xiàn)了課改進(jìn)程所取得的成效；二是繼續(xù)完善“上下互動(dòng)、左右聯(lián)動(dòng)、重心下移、以校為本”工作機(jī)制，著手加強(qiáng)學(xué)校評(píng)價(jià)、教師發(fā)展性評(píng)價(jià)、學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)、校本課程、校本教研等研究，促使基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作向縱深推進(jìn)。市《鄉(xiāng)音》課題協(xié)作校聯(lián)合開發(fā)的校本課程課堂教學(xué)研討活動(dòng)定期舉行；永和教委辦、西園教育辦的校本教研、網(wǎng)絡(luò)交流很有特色，也很有成效；紫帽教委辦把校本教研繼續(xù)推向深入，構(gòu)建“教學(xué)實(shí)踐提問題→教師互動(dòng)交流問題→篩選提煉形成話題→話題研討尋找理論支持與驗(yàn)證策略→教學(xué)實(shí)踐驗(yàn)證→評(píng)議總結(jié)提高認(rèn)識(shí)”的校本教研模式，扎實(shí)推進(jìn)校本教研工作，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

㈡、加大創(chuàng)先達(dá)標(biāo)力度，提升教育形象。

1、積極開展“小學(xué)十配套達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)”創(chuàng)建活動(dòng)。以“十配套”達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)建設(shè)為動(dòng)力，爭取支持，增加投入，改善辦學(xué)條件。指導(dǎo)各鎮(zhèn)（街道）借“十配套”達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)建設(shè)工作，提高業(yè)務(wù)人員的管理水平，提高儀器設(shè)備配備率，實(shí)現(xiàn)教育資源的均衡配備，努力爭取教育公平。龍湖、磁灶、紫帽等鎮(zhèn)順利通過泉州市“十配套”達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)正式驗(yàn)收，獲取泉州市教育局的資金獎(jiǎng)勵(lì)。西園已基本達(dá)到驗(yàn)收條件。通過創(chuàng)建過程，各鎮(zhèn)（街道）所轄學(xué)校的教學(xué)設(shè)施設(shè)備配備率、使用率和科學(xué)管理水平有了很大的提高。

2、積極開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作。根據(jù)新修訂的《義務(wù)教育法》精神，及時(shí)修訂《晉江市小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估方案》，積極開展素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估，以擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，實(shí)現(xiàn)發(fā)展性的均衡發(fā)展。認(rèn)真總結(jié)創(chuàng)建各類達(dá)標(biāo)、示范校的成績和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加快創(chuàng)優(yōu)速度。上半年，龍湖強(qiáng)民小學(xué)通過泉州市示范校驗(yàn)收；磁灶瑤瓊小學(xué)、龍湖強(qiáng)民小學(xué)接受泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)校驗(yàn)收；陳埭龍林小學(xué)、高坑小學(xué)、聚書小學(xué)及磁灶大埔小學(xué)通過晉江市一級(jí)達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收，安海西安小學(xué)通過晉江市素質(zhì)教育先進(jìn)校的評(píng)估驗(yàn)收；沙塘中心園通過泉州市優(yōu)質(zhì)園評(píng)估驗(yàn)收。借創(chuàng)建達(dá)標(biāo)校工作，全面改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高管理水平，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。目前晉江市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)園24所，在園幼兒8000多人，占21.9%；晉江市一級(jí)達(dá)標(biāo)小學(xué)60所，在一級(jí)達(dá)標(biāo)校以上優(yōu)質(zhì)校就讀的學(xué)生已超4.8萬人，占在校生的35%，比去年增加2個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)標(biāo)校校均852人，規(guī)模效益初步顯現(xiàn)。

3、創(chuàng)設(shè)長效機(jī)制，提高管理水平。一是健全檢查制度。通過對(duì)先進(jìn)校、達(dá)標(biāo)校的跟蹤檢查，開展優(yōu)質(zhì)園工作互檢，指導(dǎo)“十配套”、先進(jìn)校、優(yōu)質(zhì)園創(chuàng)建等工作，檢查小學(xué)、幼兒園管理中的不足，推動(dòng)學(xué)校管理水平的提高；二是促進(jìn)小學(xué)專用室的規(guī)范管理。為基層學(xué)校專用室管理員認(rèn)真講解專用室的管理要求，提高小學(xué)專用室使用效率。全年召開六場(chǎng)專用室管理人員現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，受訓(xùn)人員近1000人；三是積極配合年度督導(dǎo)工作。從今年起，“迎督創(chuàng)強(qiáng)”將作為年度督導(dǎo)常規(guī)工作。初幼教科積極配合督導(dǎo)室開展工作，以“迎督創(chuàng)強(qiáng)”工作為抓手，通過業(yè)務(wù)指導(dǎo)、常規(guī)檢查、督促整改等手段，建立常態(tài)管理機(jī)制，促進(jìn)事業(yè)統(tǒng)計(jì)、學(xué)籍管理、課程改革、專用室的“建、配、管、用”、文化戶口冊(cè)的滾動(dòng)等方面工作水平的提高，有力地推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。

㈢、全面規(guī)劃教育事業(yè)，力促教育均衡。

1、優(yōu)化全市基礎(chǔ)教育布局形態(tài)。結(jié)合市區(qū)城鎮(zhèn)化發(fā)展趨勢(shì)，完成調(diào)研課題《晉江市區(qū)基礎(chǔ)教育布局調(diào)研報(bào)告》；根據(jù)晉江市經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展、城鎮(zhèn)化水平不斷提高所帶來的進(jìn)城務(wù)工子女的就學(xué)需求問題，認(rèn)真修正《晉江市201*-201*年中小學(xué)在校生情況分析表》，同時(shí)及時(shí)指導(dǎo)各鎮(zhèn)（街道）完成轄區(qū)內(nèi)小學(xué)、幼兒園的科學(xué)布局規(guī)劃，整理《晉江市各鎮(zhèn)、街道小學(xué)布局規(guī)劃簡明表》，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手資料。全市在校公辦校282所，民辦校9所，小學(xué)校均生數(shù)已達(dá)481人，接近了江、浙一帶教育相對(duì)發(fā)達(dá)的地區(qū)水平，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了全國校均200多生的水平。

2、解決外來工子女的入學(xué)問題。一是貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范外來務(wù)工人員子女入學(xué)管理的意見》，依法保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育。二是加強(qiáng)民辦學(xué)校特別是外來工子弟學(xué)校的規(guī)范管理。把外來生子弟學(xué)校納入質(zhì)量監(jiān)控和常規(guī)管理范圍，提高外來工子弟學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。三是借助媒體、會(huì)議等向社會(huì)人士反復(fù)宣傳外來生就學(xué)政策，既提高了教育的形象，又營造了良好的氛圍，外來生就學(xué)政策已在教育系統(tǒng)基本形成共識(shí)。各相關(guān)學(xué)校對(duì)相應(yīng)采取有效措施，接納外來生就學(xué)，全市小學(xué)階段外來生達(dá)到72259名。

3、做好三類殘疾兒童入學(xué)工作。一是努力做好全市三類殘疾兒童的檢測(cè)、鑒定和組織入學(xué)工作，指導(dǎo)全市5個(gè)特教輔讀班的教育教學(xué)及管理工作；二是協(xié)助實(shí)驗(yàn)小學(xué)、實(shí)小、陳埭民族中學(xué)等與特教學(xué)校開展手拉手活動(dòng)，開展助殘活動(dòng)，提高了社會(huì)對(duì)特教事業(yè)的支持和關(guān)注。今年助殘日活動(dòng)，特教學(xué)校、各特教輔讀班共收到各種捐資近40萬元，其中教育系統(tǒng)為特教學(xué)校、特教輔讀班捐款34萬多元，第十個(gè)“助殘日活動(dòng)”暨特教學(xué)校關(guān)工委成立大會(huì)得到領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的廣泛支持，反響很大；三是及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。上半年，在磁灶張林中心小學(xué)召開特教輔讀班第三次研討會(huì)，下半年又在特殊學(xué)校承辦了泉州市特殊教育輔讀班工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，較好地總結(jié)了特教輔工作經(jīng)驗(yàn)，受到了泉州各縣市教育局的充分肯定。國家教育部、中殘聯(lián)到特教學(xué)校調(diào)研，對(duì)我市特教工作、特教輔讀班建設(shè)給予高度肯定。全市三類殘疾在校生1008人，三類殘疾人口入學(xué)率98.69%。

4、推進(jìn)學(xué)前幼兒教育發(fā)展。一是加強(qiáng)中心園的建設(shè)。全市有15個(gè)鎮(zhèn)（街）已獨(dú)立設(shè)置中心幼兒園。青陽中心園完成確認(rèn)工作，靈源、金井中心幼兒園順利搬遷新址，內(nèi)坑中心園正抓緊確認(rèn)，永和中心幼兒園已奠基，西濱中心幼兒園已進(jìn)入規(guī)劃設(shè)計(jì)階段，東石中心幼兒園借舊村改造時(shí)機(jī)已完成選址工作；二是加強(qiáng)幼兒園安全、衛(wèi)生保健工作的管理，建立各類安全工作責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，促進(jìn)規(guī)范辦園；三是抓好幼兒園的自身建設(shè)。促使幼兒園以創(chuàng)市示范幼兒園為載體，努力追求自身發(fā)展，改善辦園條件，提高教育教學(xué)管理水平，并且在幼兒師資培訓(xùn)、教科研方面有新的發(fā)展，展現(xiàn)明顯的辦學(xué)效益。全市在園幼兒42476人，3-5周歲幼兒入園率87.6%

㈣、豐富教育活動(dòng)載體，推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、開展課改宣傳周（月）活動(dòng)。為了進(jìn)一步營造課改氛圍，不斷深化我市基礎(chǔ)教育課程改革的進(jìn)程，各鎮(zhèn)（街道）以市“課改宣傳周”為契機(jī)，組織教師自覺學(xué)習(xí)、積極思考、深入研究，從備課、設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)到選擇教學(xué)方法與教學(xué)手段，從授課形式到評(píng)價(jià)方法，從對(duì)教材的理解到對(duì)學(xué)生個(gè)性的關(guān)注等都進(jìn)行了相應(yīng)的改革，使我市課堂教學(xué)呈現(xiàn)出一種蓬勃向上的喜人局面，在參加泉州市級(jí)及以上的論文評(píng)選、案例評(píng)選、課堂教學(xué)等方面均取得了喜人成績。如我市選送參加福建省小學(xué)語文教學(xué)論文評(píng)選，其中12篇分獲福建省城關(guān)組一、二等獎(jiǎng)，34篇分獲農(nóng)村組一、二等獎(jiǎng)；泉州市教育科學(xué)研究所公布201*年泉州市小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選中，我市共有十篇論文獲獎(jiǎng)；第二實(shí)小蔡彬彬、林美兩位教師在泉州市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩評(píng)優(yōu)活動(dòng)中獲一、二等獎(jiǎng)；泉州市教科所公布201*年泉州市小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像課評(píng)選結(jié)果，我市共有五節(jié)優(yōu)秀課例獲獎(jiǎng)；泉州市小學(xué)教學(xué)案例、隨筆評(píng)選活動(dòng)中，我市有16位老師分獲一、二、三等獎(jiǎng)，其中東石金山小學(xué)許瓊?cè)A、龍湖衙口中心小學(xué)施金婷、實(shí)驗(yàn)小學(xué)許麗玲獲得一等獎(jiǎng)；3篇論文收錄于省幼兒園課改通訊、1篇論文獲泉州市幼教年會(huì)論文二等獎(jiǎng)、4位教師在泉州市幼兒園教師說課比賽中獲獎(jiǎng)。

2、開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)。通過平安校園的創(chuàng)建活動(dòng)，堅(jiān)持教育為先，預(yù)防為主的原則，健全和完善學(xué)校安全管理的各項(xiàng)工作機(jī)制，全面加強(qiáng)安全教育和安全管理，落實(shí)安全責(zé)任，調(diào)動(dòng)全市師生維護(hù)校園安全的積極性和主動(dòng)性，提高全市師生的安全意識(shí)和防范能力，維護(hù)學(xué)校和諧、安全的教育教學(xué)秩序。為總結(jié)創(chuàng)建“平安校園“工作經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，進(jìn)一步推動(dòng)我市創(chuàng)建”平安校園“工作，10月25日，在青陽街道中和小學(xué)召開創(chuàng)建“平安校園”工作交流會(huì)，“平安校園”創(chuàng)建的氛圍已初步形成。聯(lián)合有關(guān)部門分片開展消防演練，集中整治學(xué)校的周邊安全隱患，特別是運(yùn)送學(xué)生車輛逐輛排查，取得較好效果。

3、開展“綠色學(xué)�！眲�(chuàng)建工作。通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動(dòng)，促使學(xué)校將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教學(xué)和建設(shè)的整體性活動(dòng)中，引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操。日前，金井毓英中心小學(xué)、安海西邊小學(xué)、青陽中和小學(xué)、青陽高霞小學(xué)、竹園幼兒園、池店中心幼兒園、青陽高霞幼兒園、青陽中心幼兒園、青陽星星幼兒園等9所學(xué)校通過泉州市綠色學(xué)校評(píng)估驗(yàn)收。

4、開展校園文化建設(shè)活動(dòng)。一是以舉行全市“鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園”啟動(dòng)儀式為契機(jī)，以確定一批試點(diǎn)學(xué)校為載體，在全市中小學(xué)全面推進(jìn)“鄉(xiāng)土文化進(jìn)校園”活動(dòng)，將閩南深遠(yuǎn)豐厚的民間民俗文化引入校園、引進(jìn)課堂，通過傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)廣大青少年學(xué)生的愛國愛鄉(xiāng)之情。二是貫徹落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》以及教育部今年下發(fā)的《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》文件精神，在磁灶梅里中心小學(xué)舉行小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，掀起我市小學(xué)校園文化建設(shè)熱潮，進(jìn)一步推動(dòng)我市小學(xué)班級(jí)文化建設(shè)乃至校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階，促進(jìn)學(xué)校和諧健康均衡發(fā)展。

三、需要注意的問題與建議

1、要進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。全市師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)同新課程實(shí)施和素質(zhì)教育的要求仍有差距，要加強(qiáng)對(duì)師資隊(duì)伍的培訓(xùn)和管理，同時(shí)要積極研究和改進(jìn)代課教師的管理工作。全市小學(xué)目前缺編教師1200多名，光陳埭鎮(zhèn)就有代課教師180多名。這些老師教學(xué)水平參差不齊，師德、師風(fēng)存在這樣那樣問題，應(yīng)該引起高度重視。

2、要進(jìn)一步重視發(fā)展中的均衡發(fā)展。全市基礎(chǔ)教育教育發(fā)展的總體水平同群眾的要求仍然有一定的差距，優(yōu)質(zhì)教育資源供求矛盾仍十分尖銳，主要是教育投入與教育發(fā)展的客觀需要相比仍然不足。因此要加強(qiáng)布局調(diào)整中的政府行為，相對(duì)集中一定財(cái)力，在全面規(guī)劃的指導(dǎo)下，采用先建后撤、先建不撤的辦法，培育骨干校，借助優(yōu)質(zhì)教育的吸引力，推動(dòng)新一輪布局調(diào)整工作。

3、要進(jìn)一步規(guī)范管理學(xué)前教育。要加大對(duì)民辦中心園的扶持力度，采用民辦公助形式，通過規(guī)劃教育用地、支持公辦師資、業(yè)務(wù)園長支教等形式，促進(jìn)中心園發(fā)展，以提高幼兒園教育質(zhì)量。要加強(qiáng)對(duì)幼兒園的財(cái)務(wù)規(guī)范，建議協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，以教育局名義發(fā)文，對(duì)多種形式辦園進(jìn)行規(guī)范。如學(xué)前班以正規(guī)發(fā)票收費(fèi)，納入學(xué)校賬號(hào)管理；民辦幼兒園既要接受會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)，又要接受教育局內(nèi)部審計(jì)；村辦幼兒園納入教委辦管理，以正式發(fā)票收費(fèi)，納入教育內(nèi)部審計(jì)等。

4、要強(qiáng)化設(shè)施設(shè)備配置工作的政府行為。因儀器設(shè)備大都由學(xué)�；I資和鎮(zhèn)級(jí)撥款，大量學(xué)校設(shè)施設(shè)備配備率較差。應(yīng)該借新版“儀器設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)”出臺(tái)時(shí)，以政府專項(xiàng)資金給予支持，將能較好解決歷年來一直難以解決的問題。

晉江市教育局初幼教科

二OO六年十二月

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晉江市教育局201*年初幼教工作小結(jié)

201*年，我市初幼教工作認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)管理規(guī)程、福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見（試行）、幼兒園管理?xiàng)l例、幼兒園工作規(guī)程和幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）精神，以推進(jìn)均衡發(fā)展為目標(biāo)，以深化基礎(chǔ)教育課程改革和加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理為抓手，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

一、主要工作成效1、切實(shí)保證外來生就學(xué)。

⑴外來生入學(xué)政策。我市解決外來工子女入學(xué)的相關(guān)政策，可歸納為一個(gè)承諾兩個(gè)為主三個(gè)原則四種保障。一個(gè)承諾即市委、市政府作出不讓一個(gè)農(nóng)民工子女上不了學(xué)的承諾；兩個(gè)為主即堅(jiān)持流入地政府為主、堅(jiān)持公辦學(xué)校為主；三個(gè)原則即有效證件就近入學(xué)統(tǒng)籌調(diào)劑原則；四種保障即保障教師編制、保障公用經(jīng)費(fèi)、保障學(xué)位（納入招生計(jì)劃）、保障同等權(quán)利（評(píng)優(yōu)、評(píng)先、升學(xué)、免費(fèi)等與本地籍學(xué)生同等對(duì)待）。

⑵外來生入學(xué)現(xiàn)狀。今年秋季,小學(xué)在校外來生92381名,占63.1%;幼兒在園外來生31619人，占55.4%。（初中生58962人，其中外來生20220人，占34.3%；如加上高中階段外來生2762人，全市外來生14.7萬人）

⑶201*年新做法：①把農(nóng)民工子女納入各級(jí)招生計(jì)劃。以市政府名義印發(fā)中招、初招、小學(xué)幼兒園招生方案，對(duì)外來工子女在入學(xué)方面實(shí)行市民待遇，外來工子女按就近入學(xué)原則，入學(xué)、升學(xué)全面納入招生計(jì)劃。②為在農(nóng)民工子弟學(xué)校就讀的農(nóng)民工子女提供學(xué)費(fèi)補(bǔ)助。自201*年秋季起，為在農(nóng)民工子弟學(xué)校就學(xué)的外來工子女提供學(xué)費(fèi)補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)為初

中90元/人.生.半年，小學(xué)70元/人.生.半年。我市現(xiàn)有農(nóng)民工子弟學(xué)校10所，招收小學(xué)生5642人，初中生6400名，秋季共撥補(bǔ)助款42.8萬元。

③創(chuàng)辦“川、渝、皖、贛”高中教學(xué)實(shí)驗(yàn)班。為幫助在晉江市就讀初中的外來工子女升入晉江市高中后，將來能順利參加戶籍地高考，嘗試開設(shè)川、渝、皖、贛教學(xué)班。這些學(xué)生通過正規(guī)注冊(cè)，具備戶籍地正規(guī)學(xué)籍，畢業(yè)后可以順利拿到畢業(yè)證書并參加戶籍地高考。④公布農(nóng)民工子女入學(xué)的政策與工作流程。開通便民實(shí)事網(wǎng)上辦專欄，公布相關(guān)招生政策，辦事流程，并公布全市所有小學(xué)、幼兒園的基本信息。⑤加強(qiáng)對(duì)外來工子女的安全教育。針對(duì)溺水、交通等事故易發(fā)生在外來生人群中的現(xiàn)狀，加強(qiáng)對(duì)外來工子女的安全教育，除下發(fā)通知、組織家訪、簽訂責(zé)任狀、排查警示標(biāo)志外，教育局、學(xué)校舉行多場(chǎng)次以學(xué)會(huì)游泳技能、提高生命質(zhì)量為主題的游泳夏令營，力爭通過安全意識(shí)教育和游泳技能培訓(xùn)等方式，減少外來生意外安全事故的發(fā)生。⑥出臺(tái)晉江市學(xué)校聘用專職保安人員工作實(shí)施方案。為加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的管理，確保學(xué)校師生安全，市政府決定對(duì)全市學(xué)校統(tǒng)一配備專職保安人員。

我市外來工子女入學(xué)的問題一年比一年解決得好。今年春，晉江市教育局榮獲福建省農(nóng)民工工作先進(jìn)集體稱號(hào)，秋季開學(xué)后，教育局莊局長輪接市長熱線電話，外來工子女入學(xué)問題實(shí)現(xiàn)零投訴，福建電視臺(tái)等有關(guān)媒體對(duì)晉江市在保障外來工子女入學(xué)方面的工作進(jìn)行專題報(bào)道，晉江新聞網(wǎng)認(rèn)為：從來電情況看，今年反映的沒有一個(gè)涉及外來工子女入學(xué)問題，這體現(xiàn)了近幾年晉江市政府高度重視（外來工子女）教育問題所取得的成效。

2、加快發(fā)展學(xué)前教育。

⑴出臺(tái)創(chuàng)建鎮(zhèn)街道公辦獨(dú)立中心園實(shí)施方案。創(chuàng)建具有示范作用的鎮(zhèn)（街道）屬公辦中心幼兒園，確保每個(gè)鎮(zhèn)（街道）創(chuàng)建一所公辦中心幼兒園，有利彌補(bǔ)市級(jí)公辦園的不足，拓展優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源，提高學(xué)前

教育質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)學(xué)前教育的均衡發(fā)展和質(zhì)量的全面提升，為此，晉江市出臺(tái)晉江市創(chuàng)建鎮(zhèn)街道屬公辦獨(dú)立中心園實(shí)施方案，政府通過落實(shí)教師核編、落實(shí)教師工資福利、落實(shí)建設(shè)經(jīng)費(fèi)等三個(gè)方面對(duì)公辦中心幼兒園進(jìn)行扶持，力爭每鎮(zhèn)（街道）都有鎮(zhèn)屬公辦中心園。為保證公辦中心園質(zhì)量，方案規(guī)定創(chuàng)建要求。一是全市各鎮(zhèn)（街道）至少建有一所鎮(zhèn)（街道）屬示范性公辦中心幼兒園；二是鎮(zhèn)（街道）屬公辦中心幼兒園應(yīng)具備市（縣）級(jí)以上示范性優(yōu)質(zhì)園資格；三是督導(dǎo)跟蹤動(dòng)態(tài)管理，把中心幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量列入市人民政府教育督導(dǎo)內(nèi)容，督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果向社會(huì)公示，接受社會(huì)和家長的監(jiān)督。

⑵升格8所鎮(zhèn)屬公辦中心園。梅嶺街道桂華等8所中心幼兒園共投入400多萬元用于改善辦園條件，首批8所中心幼兒園經(jīng)嚴(yán)格評(píng)估，升格為鎮(zhèn)（街道）屬公辦中心園，占全市鎮(zhèn)（街道）數(shù)量的42%。8所公辦中心園共收幼兒3700多名，目前，我市公辦園在園幼兒數(shù)已占全市幼兒生數(shù)近10%。市委編辦為公辦中心園落實(shí)教師編制，每班配備公辦教師2名，保育員1名。首批8所公辦中心園共配備公辦教師99人，合同制管理教師175人，公辦教師和合同制管理教師工資由市財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放。

⑶新建三所中心幼兒園。池店橋南片區(qū)中心幼兒園今年秋季正式投入使用，幼兒園投資600多萬元，占地5.2畝，建筑面積3446平方米，可設(shè)9個(gè)單元，招生270人；內(nèi)坑鎮(zhèn)中心幼兒園已完成工程主體建設(shè)，目前正進(jìn)行內(nèi)外裝修，幼兒園投資約700萬元，占地近15畝，建筑面積4450平方米，可設(shè)16個(gè)單元，招生480人；東石鎮(zhèn)啟用已撤并小學(xué)創(chuàng)辦第二中心幼兒園，目前招生247人，設(shè)5個(gè)教學(xué)班，辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量有了很大提高。

⑷鼓勵(lì)創(chuàng)建獨(dú)立設(shè)幼兒園。08年以來，新建獨(dú)立設(shè)幼兒園29所，新增153個(gè)教學(xué)班，增加學(xué)位4954位，全市獨(dú)立設(shè)幼兒園比例從44%提升到目前的50%，一年內(nèi)凈增6個(gè)百分點(diǎn)。羅山街道還出臺(tái)政策，對(duì)小學(xué)學(xué)

前班獨(dú)立辦園給予資金扶持。

⑸加強(qiáng)幼兒園規(guī)范管理。推行農(nóng)村幼兒園班級(jí)建設(shè)十個(gè)有農(nóng)村幼兒園管理工作十個(gè)要，通過管理現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)，結(jié)合教育督查、注冊(cè)復(fù)查、安全檢查，全面整頓、清理一批不規(guī)范的民辦幼兒園，辦園的整體質(zhì)量有了一定提高，辦園條件也得到改善。金井、陳埭、內(nèi)坑、磁灶、安海等鎮(zhèn)都以政府名義下發(fā)文件并對(duì)轄區(qū)內(nèi)幼兒園進(jìn)行全面跟蹤復(fù)查。

⑹加強(qiáng)幼教教研活動(dòng)。通過全市競崗，進(jìn)修學(xué)校配備2名幼教專職教研員，課題研究、日常教研得到較好落實(shí)。全年選派參加省、泉州市園長培訓(xùn)65人次，參加泉州市幼兒園中青年學(xué)科帶頭人培訓(xùn)5人，參加泉州保健員培訓(xùn)33人次，晉江市保育員培訓(xùn)268人次。開展幼兒園科學(xué)、語言、音樂、早操、課程設(shè)、園務(wù)管理培訓(xùn)，共有1162人次受訓(xùn)。開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、教師六項(xiàng)基本功比賽、送教下鄉(xiāng)、視頻教研等活動(dòng)，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

⑺扶持發(fā)展優(yōu)質(zhì)園。市、鎮(zhèn)積極投入資金，支持優(yōu)質(zhì)幼兒園擴(kuò)大辦

學(xué)規(guī)模，擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)資源。竹園幼兒園、深滬幼兒園兒園、毓英幼兒園完成改建，實(shí)驗(yàn)幼兒園動(dòng)工擴(kuò)建。竹園幼兒園順利通過省示范性幼兒園評(píng)估，實(shí)驗(yàn)幼兒園接受省示范性幼兒園省、市級(jí)抽查跟蹤，靈水中心幼兒園通過泉州市示范性幼兒園驗(yàn)收，仙石幼兒園、嘉排幼兒園通過晉江市示范幼兒園驗(yàn)收。我市各級(jí)示范性幼兒園31所，園數(shù)占9%，在園幼兒占21.3%，各級(jí)示范性幼兒園中的農(nóng)民工子女占45.1%，初步實(shí)現(xiàn)農(nóng)民工子女平等享受優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育的目標(biāo)。

我市學(xué)前教育工作得到較快發(fā)展，學(xué)前教育工作總結(jié)加大公辦園建設(shè)力度，加快學(xué)前教育發(fā)展步伐在泉州市幼教研究會(huì)作經(jīng)驗(yàn)介紹，并被省教育廳推薦為全國學(xué)前教育經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)材料送教育部參選。201*年11月，市人大組織代表視察青陽錦青幼兒園、梅嶺桂華幼兒園、橋南片區(qū)中心園、陳埭仙石幼兒園，對(duì)我市學(xué)前教育一年來的發(fā)展情況給予充分肯定。

3、有力推進(jìn)均衡發(fā)展

⑴推進(jìn)十配套建設(shè)。金井鎮(zhèn)、梅嶺街道上半年順利通過泉州市小學(xué)十配套達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)驗(yàn)收；東石鎮(zhèn)切實(shí)落實(shí)政府行為，在專用室的建、配、管、用工作上下大力度，順利通過泉州市小學(xué)校十配套達(dá)標(biāo)鎮(zhèn)驗(yàn)收，反饋會(huì)上，評(píng)估組高度肯定資金投入之大、迎檢氛圍之好、創(chuàng)建工作之實(shí)，令人感動(dòng)；永和鎮(zhèn)通過全面摸底、組織參觀、培育示范、爭取資金、采購設(shè)備等多種方法，十配套建設(shè)全面啟動(dòng)。

⑵啟動(dòng)合格校工程。一是合理規(guī)劃。及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開展農(nóng)村中小學(xué)合格校建設(shè)與評(píng)估工作的意見（閩教基“201*”74號(hào)）精神，督促各鎮(zhèn)在對(duì)轄區(qū)小學(xué)進(jìn)行全面調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上，認(rèn)真制訂創(chuàng)建規(guī)劃，同時(shí)結(jié)合袖珍校撤并、薄弱校改造、未達(dá)抗震烈度校舍加固等工作，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成晉江市創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學(xué)合格校工作規(guī)劃。二是加強(qiáng)指導(dǎo)。編寫福建省農(nóng)村小學(xué)合格校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)解讀與自評(píng)把握印發(fā)各校，在組織培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對(duì)各鎮(zhèn)的不足，先后在深滬、金井、東石、內(nèi)坑、磁灶、安海、紫帽、龍湖、池店組織多場(chǎng)小范圍的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，有利基層學(xué)校提高創(chuàng)建水平；三是推動(dòng)發(fā)展。先后有安海莊頭、陳埭龍林、深滬獅峰、金井毓英、紫帽中心、龍湖強(qiáng)民等25所小學(xué)通過福建省農(nóng)村小學(xué)合格校驗(yàn)收；安海鎮(zhèn)采取提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；示范帶動(dòng)，分批推進(jìn)；動(dòng)態(tài)管理，逐步提升；強(qiáng)化責(zé)任，嚴(yán)格考核四措施全面啟動(dòng)創(chuàng)建農(nóng)村中小學(xué)合格校工作；陳埭、磁灶、內(nèi)坑、龍湖、金井、紫帽、安海、池店、英林等鎮(zhèn)切實(shí)落實(shí)政府行為，創(chuàng)建工作取得明顯成效。借助合格校建設(shè)平臺(tái)，有力推動(dòng)事業(yè)發(fā)展，學(xué)校辦學(xué)條件得以改善，管理水平得以提升，師資隊(duì)伍也得到很好鍛煉。12月，南安市教育局組織初教系統(tǒng)的60多位學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)到安海的西安、莊頭、可慕等小學(xué)參觀，對(duì)校園文化建設(shè)、合格校建設(shè)水平高度稱贊。

⑶實(shí)施薄弱校改造。為促進(jìn)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的均衡發(fā)展，繼去年改造30所中小學(xué)后，今年市財(cái)政又列撥專項(xiàng)資金1315.4萬元,鎮(zhèn)村配套1674萬元,對(duì)30所薄弱中小學(xué)進(jìn)行校園改造，有力促進(jìn)了全市教育資源的均衡發(fā)展與提升。

⑷推進(jìn)素質(zhì)教育督導(dǎo)。一是全面督導(dǎo)。按督導(dǎo)室要求，各教委辦對(duì)轄區(qū)小學(xué)進(jìn)行全面跟蹤督導(dǎo)。安海教委辦舉行督導(dǎo)人員現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)會(huì)，內(nèi)坑、龍湖、磁灶等鎮(zhèn)把素質(zhì)教育督導(dǎo)與標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校較好結(jié)合，青陽、西園、羅山、新塘、紫帽、東石、金井、深滬等完成對(duì)轄區(qū)學(xué)校第二輪素質(zhì)教育工作督導(dǎo)，全市通過督導(dǎo)的學(xué)校有270所，占92%。東石二中心、新塘道南小學(xué)接受泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)校跟蹤驗(yàn)收，深滬獅峰中心接受泉州市素質(zhì)教育先進(jìn)校驗(yàn)收，深滬華海、青陽普賢通過晉江市素質(zhì)教育先進(jìn)校驗(yàn)收。通過全面督導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校改善辦學(xué)條件、鍛煉師資隊(duì)伍、提升學(xué)校內(nèi)涵。二是迎接“兩督”。泉州市教育督導(dǎo)室于4月份對(duì)我市進(jìn)行教育督查跟蹤，我們把兩督的相關(guān)指標(biāo)及薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合在平常工作中整改補(bǔ)強(qiáng)，特別是督促各鎮(zhèn)（街）繼續(xù)在改善辦學(xué)條件，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，鞏固和提高事業(yè)發(fā)展相關(guān)指標(biāo)上下功夫，取得較為明顯的效果，事業(yè)發(fā)展的幾項(xiàng)指標(biāo)有質(zhì)的提高，學(xué)�；鶎訄�(bào)表、鎮(zhèn)街過渡表、匯總表數(shù)據(jù)吻合，受到好評(píng)。三是配合督鎮(zhèn)。初幼教科積極配合對(duì)鎮(zhèn)督導(dǎo)工作，各教委辦根據(jù)自身實(shí)際，以迎接對(duì)鎮(zhèn)督導(dǎo)工作為抓手，有針對(duì)性地對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行整改補(bǔ)強(qiáng)，有力地推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。

⑸落實(shí)重點(diǎn)工程建設(shè)。第三實(shí)小按期實(shí)現(xiàn)高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)，可容納30個(gè)教學(xué)班，1500名學(xué)生，對(duì)橋南片區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展將起到積極作用；梅嶺心養(yǎng)小學(xué)順利開工，設(shè)計(jì)辦學(xué)規(guī)模38個(gè)教學(xué)班，可容納近201*名學(xué)生，建成后將大大緩解市區(qū)招生壓力。第二實(shí)小完成基建任務(wù)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)擴(kuò)建工程取得明顯進(jìn)展。

⑹扎實(shí)抓好常規(guī)管理。一是加強(qiáng)常規(guī)檢查。印發(fā)關(guān)于開展全市小學(xué)教

育教學(xué)常規(guī)工作檢查的通知，設(shè)計(jì)晉江市教育局初幼教科教學(xué)常規(guī)檢查表，在各教育（委）辦全面檢查的基礎(chǔ)上，初幼教科組成檢查組到各教委（育）辦及學(xué)校進(jìn)行檢查，對(duì)檢查情況進(jìn)行分析通報(bào)，提出指導(dǎo)性整改意見，有力地促進(jìn)了基層小學(xué)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的進(jìn)一步規(guī)范。深滬教委辦設(shè)立第三周為檢查周、第十三周為跟蹤周，通過實(shí)地察看、座談詢問、隨堂聽課、查閱材料等形式對(duì)各小學(xué)的鞏生工作、專用室使用、教學(xué)常規(guī)工作、學(xué)校育人環(huán)境等方面進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的檢查，并對(duì)檢查情況進(jìn)行了詳實(shí)的記錄、反饋，隨后進(jìn)行整改跟蹤，取得明顯效果。二是改進(jìn)學(xué)籍管理。轉(zhuǎn)發(fā)福建省小學(xué)學(xué)籍管理辦法（試行）的通知，編寫小學(xué)學(xué)籍管理應(yīng)注意的幾個(gè)問題，舉行學(xué)籍管理市級(jí)培訓(xùn)和鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)，每校受訓(xùn)人員不少于2人，為規(guī)范學(xué)校管理、提高學(xué)籍管理、提高統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的科學(xué)性準(zhǔn)確性提供有力保證。三是開展課程落實(shí)情況專項(xiàng)檢查。根據(jù)合格校及常規(guī)檢查發(fā)現(xiàn)的問題，通過收集檢查功課表、層層落實(shí)責(zé)任，督促學(xué)校全面落實(shí)課程計(jì)劃。四是扎實(shí)推進(jìn)教育科研。印發(fā)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)校本教研制度建設(shè)工作意見的通知，積極開展校本教研實(shí)驗(yàn)活動(dòng)并輻射到全市大部分學(xué)校，校本教研工作得到進(jìn)一步落實(shí)；印發(fā)晉江市教育局關(guān)于開展基礎(chǔ)教育（小學(xué)部分）教學(xué)優(yōu)秀成果評(píng)選活動(dòng)的通知，在各鎮(zhèn)選拔的基礎(chǔ)上，通過課堂教學(xué)展示、撰寫教學(xué)論文和教學(xué)反思三種形式，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批人才并在泉州市比賽中2人獲一等獎(jiǎng)等優(yōu)異成績；通過積極爭取，首次為課改核心校、市級(jí)以上活動(dòng)承辦校爭取課改經(jīng)費(fèi)10多萬元，第二實(shí)小、中和小學(xué)、曉聰中心、嶺山小學(xué)、養(yǎng)正中心、成功小學(xué)、毓英中心、求聰中心、江頭中心、東石中心、恢齋中心、集英小學(xué)等學(xué)校先后承辦省、地、市課題研討、校際交流等活動(dòng)，搭建了教育教學(xué)交流平臺(tái)，營造濃厚的教科研氛圍、促進(jìn)課程改革工作扎實(shí)推進(jìn)，音樂、科學(xué)、藝術(shù)、綜合實(shí)踐、品生（品社）的研究得到加強(qiáng)；實(shí)驗(yàn)小學(xué)到紫帽、西園送教下鄉(xiāng)；第二實(shí)小與陳埭龍林、安海啟慧、磁灶大埔等校定期開

展七校聯(lián)動(dòng)教學(xué)研討活動(dòng)，在新興城市小學(xué)課程改革問題與對(duì)策研究課題研究上取得成效；青陽、西園、深滬、東石由教委（育）辦牽頭，以課改核心校為基地，教研活動(dòng)扎實(shí)有效；羅山、金井、英林、安海、永和等教委（育）辦重視對(duì)新教師、班主任的培訓(xùn)培養(yǎng)，通過骨干教師示范課、培訓(xùn)教師二次培訓(xùn)，提高培訓(xùn)面；磁灶、深滬、陳埭通過同課異構(gòu)形成，張林中心小學(xué)主動(dòng)聯(lián)系名校開展校際交流，實(shí)小、二實(shí)小通過先進(jìn)教研組評(píng)選、全體教師輪流開課等形式，為打造名師搭建有效平臺(tái)。五是加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。印發(fā)關(guān)于認(rèn)真做好小學(xué)教學(xué)質(zhì)量測(cè)查工作的通知，對(duì)全市小學(xué)三年級(jí)、六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量測(cè)查，隨后召開質(zhì)量分析會(huì)，引導(dǎo)學(xué)校對(duì)測(cè)查情況進(jìn)行定量與定性相結(jié)合的科學(xué)分析，力求通過測(cè)查，排查存在問題，針對(duì)性地提出改進(jìn)措施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。六是校園文化建設(shè)、體衛(wèi)藝工作、心理咨詢室建設(shè)得到重視與加強(qiáng)。青陽通過一校一特色建設(shè)，學(xué)校內(nèi)涵有很大提升。

池店中心、陳埭龍林、陳埭求聰榮獲泉州市小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)校稱號(hào)，安海西安、莊頭、深滬東山爭創(chuàng)小學(xué)管理先進(jìn)校；繼去年?duì)巹?chuàng)2所省示范性圖書館后，今年青陽的中和、曉聰再次通過省示范圖書館驗(yàn)收；第二實(shí)小被教育部授予國家級(jí)語言文字規(guī)范化學(xué)校；陳埭鎮(zhèn)龍林中心小學(xué)被評(píng)為201*-201*年度省陶研工作先進(jìn)集體，陳聰慧校長被評(píng)為學(xué)陶先進(jìn)個(gè)人；第二實(shí)小許貽亮老師撰寫的把握起點(diǎn)，關(guān)注需求一文獲福建省教育廳主辦的第三屆‘我與新課程’征文一等獎(jiǎng)，第二實(shí)小林美老師在福建省第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)‘問題解決’課題實(shí)驗(yàn)研究研討活動(dòng)榮獲課堂教學(xué)一等獎(jiǎng)；在日前公布的201*年泉州市小學(xué)品德與生活、品德與社會(huì)優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)選獲獎(jiǎng)名單中，我市第三實(shí)小陳理、磁灶中心小學(xué)吳筱瑾、東石中心小學(xué)蔡?hào)|曦、新塘杏田小學(xué)蘇秀枝、西園車厝小學(xué)曾小紅等多人獲一等獎(jiǎng)，更可喜的是陳理、王俊峰、蔡?hào)|曦等一批學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)撰文參賽并獲得優(yōu)異成績，這將為我市小學(xué)校長走專業(yè)化發(fā)展道路樹立榜樣。

4、鞏固發(fā)展特殊教育。

⑴事業(yè)發(fā)展進(jìn)一步鞏固。認(rèn)真完成事業(yè)計(jì)劃，通過組織殘疾兒童的檢測(cè)工作、完善更新文化戶口冊(cè)、落實(shí)入學(xué)跟蹤制度，09年秋季，6-15周歲視殘、聽殘、智力殘疾總?cè)丝诹x務(wù)教育入學(xué)率97.92%，全市在校殘疾兒童531人，其中隨班就讀學(xué)生246人、特輔班學(xué)生88人、特教學(xué)校197人。

⑵政府行為進(jìn)一步落實(shí)。市政府重新核撥特教輔讀班、特教學(xué)校班生公用經(jīng)費(fèi)，標(biāo)準(zhǔn)為每班每年1萬元。

⑶助殘氛圍進(jìn)一步濃厚。今年全國助殘日，楊書記、尤市長、蔡副市長、王慶芬等領(lǐng)導(dǎo)親自參加特教學(xué)校助殘日、六一節(jié)活動(dòng)，教育局印發(fā)關(guān)于開展志愿者助殘活動(dòng)的通知，全市教育系統(tǒng)各單位積極組織獻(xiàn)愛心活動(dòng)，市特殊教育學(xué)校及特教輔讀班共接受社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人捐資81.6萬元；慈善總會(huì)為學(xué)生送月餅。

⑷辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。堅(jiān)持特教學(xué)校聯(lián)系掛鉤特輔班制度，特教學(xué)校與特輔班定經(jīng)常開展幫扶和培訓(xùn)、教研活動(dòng)，特教學(xué)校通過三禮教育、校園文化建設(shè)、師生技能競賽等有效平臺(tái)，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升，在泉州市特教論文評(píng)選、特教學(xué)校教壇新秀評(píng)選中，我市特教學(xué)校均獲優(yōu)異成績。

二、創(chuàng)新工作模式：

一是堅(jiān)持提前公布一周要點(diǎn)。既提高工作的計(jì)劃性，又起到提醒、督促、提供服務(wù)的作用，有利提高工作效率，確保全年工作任務(wù)得到較好落實(shí)。

二是認(rèn)真解讀上級(jí)規(guī)范，提高指導(dǎo)質(zhì)量。有針對(duì)性地通過校長班、總結(jié)會(huì)、培訓(xùn)會(huì)等分析解讀上級(jí)政策規(guī)范，有利提高基層學(xué)校工作水平。編寫福建省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)解讀與自評(píng)把握上網(wǎng)并做好培訓(xùn)，編寫小學(xué)學(xué)籍管理應(yīng)注意的幾個(gè)問題，并培訓(xùn)到基層小學(xué)。

三是會(huì)議開到基層，提高指導(dǎo)的針對(duì)性。在重點(diǎn)檢查、全面分析的前提

下，針對(duì)教育教學(xué)方面的問題，及時(shí)到基層學(xué)校召開小范圍的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，引導(dǎo)基層同志有針對(duì)性地相互學(xué)習(xí)參觀，起到較好效果。先后在金井、深滬、磁灶、內(nèi)坑、安海、龍湖、永和等鎮(zhèn)召開小范圍的現(xiàn)場(chǎng)工作會(huì)，校際間、各教委（育）辦間廣泛開展互訪互學(xué)活動(dòng)。

四是設(shè)計(jì)群眾咨詢、舉報(bào)登記表，有效化解矛盾。每接到群眾舉報(bào)，自覺執(zhí)行首問必決制度，群眾有誤解，及時(shí)拿出相關(guān)文件，及時(shí)疏導(dǎo)與解釋；基層不熟悉，及時(shí)提供相關(guān)文件，解讀相關(guān)要領(lǐng)，提出意見建議，有利化解矛盾。

三、分析存在問題

1、教輔材料推薦要規(guī)范化操作。個(gè)別學(xué)校沒有以告家長書形式讓學(xué)生自愿購買、沒提供書店發(fā)票，沒多還少補(bǔ)，有的以家長要求強(qiáng)烈讓學(xué)生多購買教輔。

2、設(shè)備的管理與使用不盡如人意。專用室的管、用仍是薄弱環(huán)節(jié)，師資結(jié)構(gòu)不合理造成缺編缺師或滿編缺師，使用意識(shí)差和管理缺位造成設(shè)施設(shè)備使用率仍偏低。

3、執(zhí)行課程計(jì)劃的意識(shí)仍需加強(qiáng)。從專項(xiàng)檢查看，體、音、美、綜合實(shí)踐等功課被挪作他用，“開齊課程，開足課時(shí)”仍有一段路要走，甚至功課表與課程計(jì)劃都有不少的出入。

4、監(jiān)管和指導(dǎo)參差不齊。從全市看，因科室力量有限，對(duì)一些常規(guī)工作的檢查指導(dǎo)，往往不很到位；從各鎮(zhèn)看，參差不齊，個(gè)別單位重視不夠。

5、學(xué)前教育存在不少問題：班生規(guī)模普遍偏大；小學(xué)化教育傾向明顯；代辦費(fèi)偏高且沒有公示明細(xì)代辦項(xiàng)目；賬目不完整不規(guī)范；無證辦園仍時(shí)有發(fā)生；教師配備不足待遇偏低。

晉江市教育局初幼教科二Ｏ一Ｏ年一月二十二日

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