09年小學(xué)音樂教師期末工作總結(jié)
09年小學(xué)音樂教師期末工作總結(jié)
許丹快樂充實的一學(xué)期又畫上了圓滿的句號了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下,我在成長,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
在教育教授教養(yǎng)工作中,我能夠嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)音樂課,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教授教養(yǎng)規(guī)律,改進音樂教授教養(yǎng)的手段和方法,進步自身的教育教授教養(yǎng)水平和科研能力。音樂學(xué)科是一個專業(yè)技術(shù)性較強的學(xué)科,音樂教師必須具備扎實的專業(yè)基本功(如良好的演唱、演奏、伴奏、自彈自唱、舞蹈、表演能力)和教授教養(yǎng)基本功(如課堂駕馭能力、語言表達(dá)能力、淵博的學(xué)識等)。學(xué)生只有對老師淵博的學(xué)識和精湛的技能有了敬佩感和吸引力,才能愿意在老師的指導(dǎo)下進行音樂的學(xué)習(xí)。因此,我經(jīng)常忙中偷閑,抓住點滴時間,苦練專業(yè)基本功和教授教養(yǎng)基本功。
在課堂教授教養(yǎng)中,我始終本著以音樂審美為第一的理念,結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生自身的特點,安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教授教養(yǎng)中以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性、主動性,不斷進步教授教養(yǎng)質(zhì)量,使學(xué)生得到全面的發(fā)展。在師生關(guān)系方面,我能夠關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,公平、公正的對待每一位學(xué)生,與學(xué)生建立民主、和諧、平等、融洽的師生關(guān)系。在課下,我非常注意和學(xué)生談心、交朋友,及時地了解他們的心聲和愿望。[課堂上,我時時和學(xué)生用親切、商量的語氣交流,每每與學(xué)生換位思考,我給學(xué)生一個鼓勵的眼神、一句表揚的話語、一縷親切的目光,孩子們都能感覺到\\,真正達(dá)到了師生之間心靈的溝,不排斥頑皮的學(xué)生,不諷刺、不挖苦學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,能夠做到對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又耐心疏導(dǎo),堅持以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,以理服其人,抓住每一個教育學(xué)生的機會,真正做到教書育人\\促進學(xué)生全面的發(fā)展。利用課余時間我積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,練習(xí)聲樂技巧,為教授教養(yǎng)工作做好充實準(zhǔn)備,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,能更好的教好音樂我努力學(xué)習(xí)音樂知識,努力鞏固好自己的基本功。當(dāng)然,自己還有很多不足之處我會朝著自己的目標(biāo)而不斷努力的,音樂教授教養(yǎng)是小學(xué)教育的一個重要組成部分,對陶冶兒童的情操,培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教授教養(yǎng)始終,對低年級學(xué)生我以進行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,并適當(dāng)進行識譜教授教養(yǎng),讓學(xué)生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。在下學(xué)期的教授教養(yǎng)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣。下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育,讓全體學(xué)生動起來。在課堂教授教養(yǎng)中我會為上好下一堂課堅持作好課堂教授教養(yǎng)后記反思自己的教授教養(yǎng)行為,運用課后記清楚的反應(yīng)自己教授教養(yǎng)情況,我利用它及時地思考解決自己的教授教養(yǎng)問題,使自己的音樂課教授教養(yǎng)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課。
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201*年第二學(xué)期小學(xué)音樂教師期末工作總結(jié)
劉琴快樂充實的一學(xué)期又畫上了圓滿的句號了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事們的幫助下,我在成長,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
在教育教授教養(yǎng)工作中,我能夠嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)音樂課,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教授教養(yǎng)規(guī)律,改進音樂教授教養(yǎng)的手段和方法,進步自身的教育教授教養(yǎng)水平和科研能力。音樂學(xué)科是一個專業(yè)技術(shù)性較強的學(xué)科,音樂教師必須具備扎實的專業(yè)基本功(如良好的演唱、演奏、伴奏、自彈自唱、舞蹈、表演能力)和教授教養(yǎng)基本功(如課堂駕馭能力、語言表達(dá)能力、淵博的學(xué)識等)。學(xué)生只有對老師淵博的學(xué)識和精湛的技能有了敬佩感和吸引力,才能愿意在老師的指導(dǎo)下進行音樂的學(xué)習(xí)。因此,我經(jīng)常忙中偷閑,抓住點滴時間,苦練專業(yè)基本功和教授教養(yǎng)基本功。
在課堂教授教養(yǎng)中,我始終本著以音樂審美為第一的理念,結(jié)合學(xué)校實際和學(xué)生自身的特點,安排每一節(jié)課的內(nèi)容。在教授教養(yǎng)中以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí),充分調(diào)動全體學(xué)生的積極性、主動性,不斷進步教授教養(yǎng)質(zhì)量,使學(xué)生得到全面的發(fā)展。在師生關(guān)系方面,我能夠關(guān)心愛護全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,公平、公正的對待每一位學(xué)生,與學(xué)生建立民主、和諧、平等、融洽的師生關(guān)系。在課下,我非常注意和學(xué)生談心、交朋友,及時地了解他們的心聲和愿望。[課堂上,我時時和學(xué)生用親切、商量的語氣交流,每每與學(xué)生換位思考,我給學(xué)生一個鼓勵的眼神、一句表揚的話語、一縷親切的目光,孩子們都能感覺到\\,真正達(dá)到了師生之間心靈的溝,不排斥頑皮的學(xué)生,不諷刺、不挖苦學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,能夠做到對學(xué)生既嚴(yán)格要求,又耐心疏導(dǎo),堅持以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,以理服其人,抓住每一個教育學(xué)生的機會,真正做到教書育人\\促進學(xué)生全面的發(fā)展。利用課余時間我積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,練習(xí)聲樂技巧,為教授教養(yǎng)工作做好充實準(zhǔn)備,以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,能更好的教好音樂我努力學(xué)習(xí)音樂知識,努力鞏固好自己的基本功。當(dāng)然,自己還有很多不足之處我會朝著自己的目標(biāo)而不斷努力的,音樂教授教養(yǎng)是小學(xué)教育的一個重要組成部分,對陶冶兒童的情操,培養(yǎng)兒童的心靈美起著積極的作用。音樂教育要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣貫徹到教授教養(yǎng)始終,對低年級學(xué)生我以進行節(jié)奏、音準(zhǔn)訓(xùn)練為主,并適當(dāng)進行識譜教授教養(yǎng),讓學(xué)生在節(jié)奏、律動中去感知音樂的美。在下學(xué)期的教授教養(yǎng)工作中,我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣。下一學(xué)期我要加強部分學(xué)生的思想教育,讓全體學(xué)生動起來。在課堂教授教養(yǎng)中我會為上好下一堂課堅持作好課堂教授教養(yǎng)后記反思自己的教授教養(yǎng)行為,運用課后記清楚的反應(yīng)自己教授教養(yǎng)情況,我利用它及時地思考解決自己的教授教養(yǎng)問題,使自己的音樂課教授教養(yǎng)效果逐漸好轉(zhuǎn)。另外,將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,使音樂教育更多元化,同時以此增加了音樂課的魅力,使學(xué)生更喜歡音樂課。
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