實習(xí)支教工作總結(jié)

實習(xí)支教工作總結(jié)

201*年3月5日，我們一行人在帶隊老師的帶領(lǐng)下，來到實習(xí)地新疆。在這里我有一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋�，增加了從未有過的責(zé)任，心中倍感壓力。我所在的學(xué)校也算是一個邊陲小鎮(zhèn)，校名叫做鐵布肯烏散鄉(xiāng)中心哈校。一個少數(shù)民族學(xué)校，而就在這里我度過了充實的四個月。

一、收獲

我是土生土長的甘肅人，在這以前從來沒有來過新疆。只是想象和通過一些媒體了解這里的一切，我心中這里環(huán)境惡劣、經(jīng)濟發(fā)展落后。但我來到之后發(fā)現(xiàn)這里和我的家鄉(xiāng)也沒有多少差距，唯一感覺不同的是這里風(fēng)很大，人是哈薩克族。由于這里民族風(fēng)俗和我們不同，我一度認為自己是堅持不下來的，可是在學(xué)校老師的祝福和關(guān)懷、學(xué)生的熱情，讓感動不已。這也是我的意志力得到增強。在這里老師和學(xué)生有他們本民族的禮貌，是我的收獲。讓我更加注重禮貌了，強化了我的人際交往能力。更重要的是，我在這四個月的上課過程中，不斷錘煉自己的教學(xué)技能，為我以后的工作打下了基礎(chǔ)。

二、成績

在實習(xí)學(xué)校里大多數(shù)老師和學(xué)生用他們自己的語言交流，我所帶的五年級有幾個學(xué)生漢語水平很低，上課也不喜歡發(fā)言。但經(jīng)過我和他們談話和我鼓勵，都有所進步了。而且我在課余時間也會給學(xué)生講一些課外知識豐富他們的視野。對于我個人來說，這次實習(xí)也提高了我的普通話水平因為在學(xué)生聽不懂時，我會努力改變自己的音調(diào)或下去多進行聯(lián)系，讓學(xué)生能夠理解我的意思。在這里我也學(xué)到了許多東西，比如幾個簡單的哈語單詞，了解了哈族的特色食物等。我也由衷對學(xué)校老師和我的學(xué)生表示感謝。

三、存在的問題

再這四個月里也存在不少問題，當(dāng)然這并不是一時能夠解決的。在這里家長大多都在山上放牧，對孩子的學(xué)習(xí)不能夠很好的關(guān)注，孩子不做作業(yè)的現(xiàn)象十分嚴(yán)重。有些學(xué)生出現(xiàn)問題后，老師進行批評和教育后，家長不能夠理解。就我個人而言也有經(jīng)驗不豐富，上課不能將有些問題完全給學(xué)生講明白，對學(xué)生的教導(dǎo)耐心不夠等問題。這些都是今后我要注意和改正的。

四、未來的展望

實習(xí)即將結(jié)束，我在新疆的旅程也快完了，而且我對新疆也有一種難以忘懷的情感。但是我的工作人生尚未開始。在這些實習(xí)中我感到了教育工作的艱辛和偉大，今后我將更加努力的充實自己，以期在未來能做到更好，給我一個充滿光彩的人生。

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實習(xí)支教工作總結(jié)

支教，對師范學(xué)校就讀的我來說，既陌生又熟悉、既盼望又忐忑。說熟悉,是因為從進入大學(xué)開始，就聽師哥師姐口耳相傳，講過許多支教中發(fā)生的故事；說陌生，是對支教的具體情況和真實現(xiàn)狀并不了解，只是斷斷續(xù)續(xù)掌握了一些情況，零零碎碎獲得了一些信息。盡管心情復(fù)雜，但支教仍是我心目中一件美好、在這短短的三個月的時間里我學(xué)到了很多，收獲了很多。以下對自己三個越來工作的總結(jié)。

“世上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人”201*年9月5日支教的第一夜

來到阿勒泰市原本被分到阿勒泰市二中的我，被分配到距離阿勒

泰市62公里的二牧場的一所小學(xué)。坐在車上我就想象這那是一所怎么樣的學(xué)校，心里感到無比的委屈。終于到了，雖然不是很糟糕但我的心還是平復(fù)不下來翻滾攪動著。如行尸走肉般跟著接待我們的老師進駐學(xué)校。收拾完行李，吃過晚飯回到宿舍，每個人都坐在床上陷入沉思中：“四個月怎樣才能熬到頭”�！笆郎蠜]有絕望的處境，只有對處境絕望的人”

半個月過去后，我的想法甚至我的心仿佛經(jīng)歷了一場蛻變，年輕的浮華躁動的心情漸漸的變得不可思議，開始喜歡上這個樸實無華讓人感覺不到喧囂的地方，讓我喜歡上那些天真無邪的笑臉，讓我喜歡上教師這個行業(yè)，誠然，我只來了半個月“教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)�！�

在阿克吐木斯克寄宿制學(xué)校，學(xué)校安排我擔(dān)任一、二年級的

品德與生活以及二年級的綜合實踐活動課。從接班第一天起，我便全身心投入到教學(xué)工作之中，每天忙于備課、上課、批改當(dāng)中。其實對一年級的教學(xué)我真的很陌生，因為從來沒有想過自己會帶一年級剛開始時還真有點著急，由于這所學(xué)校的學(xué)生大部分都是少數(shù)民族，給他們教學(xué)我想我有很大的優(yōu)勢，首先我是一名民考漢的學(xué)生，其次就是我會說哈語溝通無障礙。這無形中也是一種壓力，我必須把這個班帶好，必須要對學(xué)生負責(zé)，要對的起自己的良心，不能辜負學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師期望。經(jīng)過一段時間的了解，我發(fā)現(xiàn)班上有幾個后進生，漢語理解能力很差，課堂上我會不斷的鼓勵他們多質(zhì)疑，多回答問題，我給與更多的尊重，生怕哪句話說重了，打消他們的學(xué)習(xí)積極性。在而且我盡量拉著每個同學(xué)都不掉隊，我的理想并不能使每個學(xué)生都完美無缺，但我盡量要每個學(xué)生都完善自己，都在某種程度上有不同的提高。

面對著真實的教學(xué)場景，作為一名師范類的學(xué)生雖然在學(xué)校進行過大練兵，但當(dāng)自己真正的面對學(xué)生的時候才發(fā)現(xiàn)想要當(dāng)好一名教師真的很難，自己要學(xué)習(xí)的東西真是很多，不足也很多。向老教師取經(jīng)學(xué)習(xí)使我們剛?cè)胄械慕處熖嵘�自己能力的必�?jīng)之路，經(jīng)過一段時間的教學(xué)，以及向?qū)W校資深教師們的學(xué)習(xí)中我學(xué)會了很多。

1）全面了解班上每一位學(xué)生由于自己所教在的是一個雙語學(xué)校，所交學(xué)生90%都是少數(shù)名族并且大部分是牧區(qū)的孩子，漢語水平不是很好。有個別的幾個后進生的漢語水平極差，我試著去了解他們，經(jīng)過一段時間的接觸，我對班里的學(xué)生有了基本的了解就為我在以后教學(xué)中針對不同學(xué)生進行教育就打下了基礎(chǔ)，我在課堂授課時和批改作業(yè)時都有意識的去激發(fā)他們的興趣和愛好，鼓勵他們?nèi)�方面的發(fā)展自己。2）努力轉(zhuǎn)變學(xué)困生

其實每一個學(xué)生都想學(xué)好，只是缺些方法和機會。我們不能只因為他們學(xué)習(xí)差就一棒子打死，我們應(yīng)該給這些學(xué)生更多的關(guān)注和關(guān)懷，以幫助他們改多變自己，提高自己。多數(shù)學(xué)困生不喜歡舉手發(fā)言，其實有時也是沒有機會輪到他們發(fā)言，久而久之，對上課所學(xué)的內(nèi)容毫無興趣，成為課堂學(xué)習(xí)的陪客，為了能夠引起老師和同學(xué)們的注意，他們往往會通過打亂課堂紀(jì)律的方式。對此，我在課堂教學(xué)中盡量讓每一個學(xué)生都能發(fā)言，使那些“落后分子”也有表現(xiàn)的機會。同時給予他們及時表揚和贊許，增加他們的自信心。學(xué)困生一般都會害怕到黑板上板演。而我在課堂教學(xué)中，就要偏偏選一些學(xué)困生到黑板上板演，主要是一些難度不高的知識以及練習(xí)中的基本題。在他們答出來后我讓全班同學(xué)報以熱烈的掌聲鼓勵他們，即使答錯了，我也讓同學(xué)們用掌聲鼓勵他們的勇氣，這樣就能幫他們樹立起自信心，逐漸對聽課重新找回興趣，投入到學(xué)習(xí)中。通過這些方法，我也逐漸得到他們的信任和喜歡。

3）靠身邊的事例增強學(xué)生的理解力我教的課程是《品德與生活》以及《綜合實踐活動》。這與學(xué)生的生活有著密切的聯(lián)系，很多知識是可以從生活中找出實例讓學(xué)生理解的。

4）發(fā)揮自己的專長，進行心理輔導(dǎo)

我在大學(xué)學(xué)習(xí)時，就意識到心理學(xué)在教育中運用的重要性，與學(xué)校經(jīng)驗豐富的老師交流時，老師也指出，在教育中要充分發(fā)揮心理學(xué)的作用，要充分尊重尊重學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，要通過多種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教育中我充分發(fā)揮心理學(xué)的作用，對每一位學(xué)生都進行表揚，把每一位學(xué)生小小的進步放大些讓他自己看到自己的進步。久而久之，班里的調(diào)皮學(xué)生在上課是也變得的很聽話。原來沒有不聽話的學(xué)生，只有沒方法的老師。

作為教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時對學(xué)生進行德育教育，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！一個良好的習(xí)慣是從小培養(yǎng)的。在課下我會多關(guān)注學(xué)生的言行，對學(xué)生的不良行為金華興及時的糾正。都說對于小學(xué)生的教育要嚴(yán)厲，即嚴(yán)師出高徒。但是有時候嚴(yán)厲的教鞭下會出現(xiàn)叛逆的孩子，關(guān)心慈愛下的孩子才能健康成長。

虛心學(xué)習(xí)，認真工作

來這里支教，既是我們支援阿克吐木斯克寄宿制學(xué)校教育的支援，緩解學(xué)校教師不足的局面，同時也是鍛煉我們師范技能，增長知識的機會，所以我們都抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度投入工作，抓住一切機會鍛煉自己。同時學(xué)校也給我們創(chuàng)造了很多的學(xué)習(xí)機會。

1)在十月中旬學(xué)校安排我們講一次公開課，公開課就是對我們教師技能檢測，也是我們向有經(jīng)驗的教師取經(jīng)的好機會。雖然自己精心準(zhǔn)備了但作為一名新手難免會出現(xiàn)錯誤，公開課后學(xué)校的老師們進行了評課，讓我們看到了自己在教學(xué)中的不足，以及向我們傳授了自己的經(jīng)驗。一次小小的公開課我們卻學(xué)會了很多。

2）在學(xué)校的安排下我獲得了國培計劃農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn)201*的機會，這對于一個支教大學(xué)生來說是一個多么難得的機會。這次培訓(xùn)主要針對小學(xué)綜合實踐活動課，雖然培訓(xùn)內(nèi)容不是自己所學(xué)的專業(yè)，但從中我學(xué)會了怎樣進行教學(xué)，怎樣使一堂活動課變得生動，以及實踐在學(xué)習(xí)中的重要性。這對于我將來教學(xué)一定有很大的幫助，使一個積累知識，充實自己的機會。

3）我曾今認為教師除了上課沒有什么別的工作。來到這里才發(fā)現(xiàn)一個剛剛步入工作的老師除了驚醒教學(xué)還有很多要學(xué)習(xí)的當(dāng)然我們也不例外。比如整理學(xué)校各方面的檔案，剛來時看到辦公室的老師忙于整理檔案偶爾也會幫著做些。后來由于學(xué)校人員短缺自己也接手一項整理檔案的工作，這才發(fā)現(xiàn)沒有誰生下來就會做某一項工作的，只要你細心認真沒有什么事做不好的。

轉(zhuǎn)眼間三個月的時間過去了，我們的支教生活也將接近尾聲了。支教生活有樂趣也有苦趣，說是來奉獻還不如說是來學(xué)習(xí)的，現(xiàn)實的工作和生活使我收獲頗多，頗受鍛煉，無論是做人還是做事。通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神在；通過這次實習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護學(xué)生，幫助他們成長。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈�，這才是教師工作最偉大的意義所在！

因為年齡的原因和剛剛開始工作的熱情，我每天都能保持一份最積極的心態(tài)去面對我的學(xué)生，他們的困難我也是最上心的去解決去幫助他們，但是由于是剛?cè)胄�，肯定會因為�?jīng)驗不足或是其他原因而使得日常的工作疏于集中，但是我卻在很努力地使自己成長起來，能夠分擔(dān)老師們的一些工作。我的實習(xí)即將結(jié)束，心里感言頗多。感謝學(xué)校老師在這段時間對我的教育和幫助，老師在日常生活中的悉心問候和教導(dǎo)，這段時間我學(xué)到了很多，這些都是我將來寶貴的回憶和經(jīng)驗。在學(xué)會教書育人的同時，我也要秉承與時俱進的思想，隨時充電，不斷進步，發(fā)展自我，堅持可持續(xù)發(fā)展的方針政策。教師這個職業(yè)是偉大的，他決定了一個孩子人格的再塑造，一個孩子今后的命運，我想，如果我今后有幸真的做了老師，那我定會盡我畢生的精力奉獻給這太陽底下最值得驕傲和最值得尊敬的職業(yè)。

支教的路雖艱辛，但我要說；感謝支教，是你讓我更加懂得了做老師的責(zé)任，是你讓我更體會到了做老師的快樂，是你讓我學(xué)會了挑戰(zhàn)自我，超越自我支教的生活就像一杯清茶，沒有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡清香卻讓人回味無窮。路，還要繼續(xù)走下去，愛，仍然在繼續(xù)。讓我

們繼續(xù)播撒知識與經(jīng)驗的種子，收獲更多的感動與責(zé)任吧！

生命與資源環(huán)境系

地理科學(xué)08-2馬力哈巴201*年12月7日

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