中職學(xué)校班主任工作總結(jié)
中職學(xué)校班主任工作總結(jié)
自被我校聘任為輔導(dǎo)員和班主任以來(lái),已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了,在這段時(shí)間里,我認(rèn)真學(xué)習(xí),勤勉工作,同時(shí)運(yùn)用以前在中職學(xué)校班主任工作經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我校實(shí)際情況,嚴(yán)格以一名優(yōu)秀輔導(dǎo)員和班主任的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,同時(shí),在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下,我成功地實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)變,工作得到了實(shí)踐鍛煉,思想認(rèn)識(shí)有了極大的提高。深刻的體會(huì)到當(dāng)一名輔導(dǎo)員如果不兼任班主任,就不可能深刻感受到教師的樂(lè)趣和教師職業(yè)的崇高與幸福。一學(xué)期來(lái)的工作使我學(xué)到了很多,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作做以下總結(jié):
(一)班主任工作
回顧這一學(xué)期來(lái)的班主任工作,接計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班是我班主任工作中的一次重大嘗試和挑戰(zhàn),深刻體會(huì)到班主任工作其實(shí)是一門藝術(shù),一項(xiàng)技巧;不僅是教書(shū),還要育人;不僅是老師,還要是朋友。所以,班主任工作雖然非常繁瑣,但收獲很多,主要表現(xiàn)在以下方面:
一、學(xué)會(huì)正確關(guān)愛(ài)學(xué)生,
“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生,學(xué)生就會(huì)愛(ài)他,只有用愛(ài)才能教育學(xué)生!蔽艺J(rèn)為班主任要善于接近學(xué)生,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。所以,我經(jīng)常一到下課或課余時(shí)間就來(lái)到學(xué)生宿舍和班級(jí),融入學(xué)生當(dāng)中,與他們聊天,和他們交流,了解班級(jí)學(xué)生主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析原因所在。并和家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生的家庭和成長(zhǎng)環(huán)境,以便使我更好地對(duì)癥下藥地教育每一個(gè)學(xué)生。
對(duì)于后進(jìn)生,應(yīng)個(gè)別教育,個(gè)別交流,給他們以更多的關(guān)注,更多的投入,并與其家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生的各種情況,和家長(zhǎng)配合,采取適當(dāng)?shù)姆椒▽?duì)他們的言行進(jìn)行教育,對(duì)于這些后進(jìn)生的教育,班主任要耐心,但不能遷就,在思想教育后,還應(yīng)按學(xué)生守則給予適當(dāng)?shù)膽土P。
對(duì)于優(yōu)等生,誰(shuí)都愛(ài)他們。也正因?yàn)槿绱,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,被原諒、袒護(hù)。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患,對(duì)這類學(xué)生,不能寵壞他們,更不能遷就他們。應(yīng)時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,做一個(gè)正直的人,熱情的人,向上的人。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生,只能在理智深沉的愛(ài)之中,嚴(yán)格要求,警鐘常敲,才能克服自身的弱點(diǎn),揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn)。
對(duì)于中等生,他們往往是一個(gè)班中容易忽略的群體,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。他們是班級(jí)體的一面鏡子,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動(dòng)他們的積極因素,正確對(duì)待他們的反復(fù),始終如一地尊重、理解、信任他們。
二、學(xué)會(huì)展現(xiàn)自我和樹(shù)立威信
“桃李不語(yǔ),下自成蹊”,在我的教育工作中,我一直堅(jiān)信這一點(diǎn)。我要以自己的人格魅力來(lái)影響我的學(xué)生。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中,我努力展現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)與道德情操,我覺(jué)得使學(xué)生對(duì)你"既親近又崇拜",既認(rèn)定你是值得信賴的老師,又把你當(dāng)作好朋友,這樣才能樹(shù)立起班主任崇高的威信,也會(huì)使教育取得事半功倍的效果。
三、耐心細(xì)致、嚴(yán)格要求、公平寬容
由于中職學(xué)生各方面的素質(zhì)與其他學(xué)生不同,如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,肯定會(huì)使班級(jí)工作受到影響。所以,要做好中職生教育工作,就要做耐心細(xì)致,但絕不意味著放松對(duì)他們的管理。
其次,要公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不計(jì)較過(guò)去。雖然有時(shí)學(xué)生的行為會(huì)讓我們很生氣,但學(xué)生始終是學(xué)生,我們要有較高的思想覺(jué)悟,不能因?yàn)閷W(xué)生的不懂事而對(duì)其生氣,失望和絕望,進(jìn)而影響對(duì)其關(guān)注和教育。
四、及時(shí)工作
一學(xué)期下來(lái)的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我,做學(xué)生工作千萬(wàn)不能拖沓,學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)處理,及時(shí)教育,如果不及時(shí)處理,學(xué)生潛意識(shí)里很容易形成惰性,進(jìn)而小事不斷,嚴(yán)重影響班主任工作。
(二)輔導(dǎo)員工作:
一個(gè)學(xué)期以來(lái),我較認(rèn)真的完成了我校輔導(dǎo)員的日常工作,主要包括以下方面:
1.進(jìn)行全天候值班,負(fù)責(zé)校園紀(jì)律維護(hù)。
主要包括:對(duì)遲到,曠課在宿舍睡覺(jué)的學(xué)生進(jìn)行整治,對(duì)突發(fā)事情進(jìn)行應(yīng)急處理,夜間安全巡邏,和紀(jì)律維護(hù)等。
2.督促學(xué)生整理宿舍內(nèi)務(wù),并及時(shí)對(duì)宿舍衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比。
3.安全管控工作:主要包括:檢查學(xué)生違禁用品使用,對(duì)學(xué)校以及宿舍區(qū)域的安全隱患進(jìn)行排查等。
(三)不足和改正
回顧這一學(xué)期來(lái)的輔導(dǎo)員和班主任工作,感慨萬(wàn)千,有取得成績(jī)的喜悅,也有失誤帶來(lái)的遺憾,主要不足之處表現(xiàn)如兩方面:一、班里的學(xué)生活潑好動(dòng),頑皮可愛(ài),但自制力較差,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。如何教育他們,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,成了一大難題。特別是計(jì)算機(jī)專業(yè)的班級(jí),沉迷網(wǎng)絡(luò),為了提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余興趣,我也有做經(jīng)常性的思想工作,但效果不佳。所以,在下一步工作中,我不僅關(guān)注他們的行為養(yǎng)成,也要投入更多的精力去提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
二、創(chuàng)建良好的班風(fēng),很大程度上是由班干決定的。但由于我剛接觸計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)班,又缺乏對(duì)男生班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn),在對(duì)于班級(jí)情況還不清楚和不了解的情況下,沒(méi)有及時(shí)調(diào)整班干隊(duì)伍,所以在下一步我工作中我將會(huì)慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
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班主任工作總結(jié)
雖然我剛成為班主任,但在這個(gè)學(xué)期制定自己的工作計(jì)劃。這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是:一、提高知識(shí),明確職責(zé),加強(qiáng)責(zé)任感
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人,是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手,又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁,各班工作的好壞,直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此,必須提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感,掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作,很多學(xué)生生活習(xí)慣懶散,經(jīng)常遲到曠課,早訓(xùn)遲到。要使他們形成一種早起習(xí)慣,思想教育十分重要。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。也就是在這一方面鼓勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績(jī)情況,形成統(tǒng)一的教育力量。
5、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。二、熱愛(ài)學(xué)生,深入了解學(xué)生情況
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,克服不好的方面,首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平,了解他們的興趣愛(ài)好,性格特點(diǎn)和家庭情況,然后加以分析,綜合。
三、實(shí)施班級(jí)管理,形成良好的班風(fēng)1、制訂班主任工作計(jì)劃,加強(qiáng)工作計(jì)劃性
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,聯(lián)系本班實(shí)際,定好這一學(xué)期工作計(jì)劃,然后每周要有具體的計(jì)劃,計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確,措施具體、切實(shí)可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué),團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。
班級(jí)的發(fā)展,一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成,前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要,新生入學(xué)后第一學(xué)年,一定要抓住這一關(guān)鍵期,制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際,能為同學(xué)所接受,有一定鼓舞作用,而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級(jí)能否成為奮發(fā)向上,團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體,形成良好的班風(fēng),很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用。在201*-201*上學(xué)期,同班同學(xué)彼此之間不熟悉,通過(guò)同學(xué)的主動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)來(lái)選班干,但因部分班干能力不足,導(dǎo)致部分班務(wù)滯后。因此在這個(gè)學(xué)期以投票選舉的方式來(lái)選擇班干4、要
組織和開(kāi)展集體活動(dòng),培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。
5、要形成正確輿論,樹(shù)立良好班風(fēng),抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn),形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí),會(huì)受到批評(píng),抵制,幫助,形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度,如組織紀(jì)律,環(huán)境衛(wèi)生,出勤記錄,學(xué)習(xí)情況,輪值制度,日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比,在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督,促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
6、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)
班級(jí)文化作為校園文化的重要組成部分,包括班級(jí)環(huán)境的布置,班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展等。(1)環(huán)境的潛移默化
(2)主題班會(huì)是統(tǒng)一班級(jí)目標(biāo)的重要途徑和方法。
總之做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不好當(dāng),但是我會(huì)努力的,這么多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)給我提供了極大的幫助,讓我如何輔導(dǎo)好學(xué)生和保持好和學(xué)生之間良好的關(guān)系,我為自己的成果感到驕傲。
在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作,讓學(xué)生在思想上有所進(jìn)步,形成良好的習(xí)慣,也讓他們學(xué)有所獲。
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