學校民主評議工作總結(jié)

民主評議工作總結(jié)

這次評議是以“三個代表”為指導思想，從社會和群眾關(guān)心的熱點問題入手，主要評學校管理、評領(lǐng)導班子的工作作風和形象，評教師隊伍的師德師風等。

一、加強學校管理逐步完善各項規(guī)章制度

通過訪問調(diào)查了解，幾乎全體教師都認為學校管理逐步規(guī)范化、系統(tǒng)化、透明化。首先做到校務(wù)公開，不以任何形式亂辦班、亂收費。學校定期召開全體教職工大會，除了向教師公布學校最近所做、所決定的一些事情,及時讓老師了解學校的各項管理情況外,還利用教師大會學習有關(guān)的教育法規(guī)和一些教育教學方面的案例;其次,嚴格制定各項考核制度,重新規(guī)定的遲到早退無故曠工及病事假的制度,有獎有罰，使老師們愿意為學校作貢獻，降低了人浮于事目無紀律的現(xiàn)象;第三,學校非常重視對青年教師的培養(yǎng),給年輕教師很大的發(fā)展空間,鼓勵他們大膽創(chuàng)新積極投身到課程改革的浪潮之中去.通過加強學校各項管理,教師普遍感覺到現(xiàn)在我校風貌煥然一新,學校安定團結(jié),教師覺悟同樣也有了較大提高,大多數(shù)教師都在盡心盡力地認真進行教學工作,力爭使教學質(zhì)量有所提高，特別是高三教師，不講報酬，不講條件，發(fā)揚奉獻精神，兢兢業(yè)業(yè)的忘我工作著。二、領(lǐng)導身體力行注重工作方法

通過這次民主評議，教師們都說：現(xiàn)在領(lǐng)導班子有魄力、有膽識。能夠做到勤政廉政、公正執(zhí)行制度，校務(wù)公開；領(lǐng)導本身率先垂范從我做起、自我看齊，自我監(jiān)督。要求老師做到的自己首先做到，要求老師不做的自己也堅決不做，對老師提出的合理建議能及時采納，不能采納的也及時找教師進行溝通交流，達成共識。并且加強自身學習，能充分利用電腦進行教學管理工作和進行學習，率先學習和掌握了現(xiàn)代信息技術(shù)。

三、提出存在的問題促進學校生存和發(fā)展

通過本次民主評議，教師也反映師德師風還存在不盡人意的地方，有的教師為經(jīng)濟利益驅(qū)動，熱衷于有償家教而放松了對學生的教育與幫助；有的重智輕德，對教育工作性質(zhì)的認識不全面；有的教學方法陳舊，課堂效率低；有的教育方法不當，法紀觀念不強，不能平等對待學生。這些問題，都引起學校的高度重視，切實采取措施，認真加以解決。其次，干部隊伍中也存在明顯的思想作風方面的問題，比如形式主義、官僚主義、好人主義等，大局觀念、服務(wù)意識不夠強，如不堅決剎住這些不良風氣，勢必會削弱我校的戰(zhàn)斗力，影響我校的發(fā)展。

通過開展民主評議，全體教職工思想認識有了顯著提高，工作作風有了明顯轉(zhuǎn)變，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視評議過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結(jié)，全面實施整改，真正落到實處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展”。

201*年12月

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學校民主評議工作總結(jié)

根據(jù)上級民主評議的精神和要求，在11月下旬由工會組織，楊

金花主席具體負責分家長、學生、教師對我校各個方面進行了民主評議。

這次評議是以“三個代表”為指導思想，從社會和群眾關(guān)心的熱點問題入手，主要評學校管理、評領(lǐng)導班子的工作作風和形象，評教師隊伍的師德師風等，采取對全體教師逐一訪問調(diào)查的方式進行。一、加強學校管理逐步完善各項規(guī)章制度

通過訪問調(diào)查了解，幾乎全體教師都認為學校管理逐步規(guī)范化、系統(tǒng)化、透明化。首先做到校務(wù)公開，不以任何形式亂辦班、亂收費。學校定期召開全體教職工大會，除了向教師公布學校最近所做、所決定的一些事情,及時讓老師了解學校的各項管理情況外,還利用教師大會學習有關(guān)的教育法規(guī)和一些教育教學方面的案例;其次,嚴格制定各項考核制度,重新規(guī)定的遲到早退無故曠工及病事假的制度,有獎有罰，使老師們愿意為學校作貢獻，降低了人浮于事目無紀律的現(xiàn)象;第三,學校非常重視對青年教師的培養(yǎng),給年輕教師很大的發(fā)展空間,鼓勵他們大膽創(chuàng)新積極投身到課程改革的浪潮之中去.通過加強學校各項管理,教師普遍感覺到現(xiàn)在我校風貌煥然一新,學校安定團結(jié),教師覺悟同樣也有了較大提高,大多數(shù)教師都在盡心盡力地認真進行教學工作,力爭使教學質(zhì)量有所提高，特別是五年級教師，不講報酬，不講條件，發(fā)揚奉獻精神，兢兢業(yè)業(yè)的忘我工作著。二、領(lǐng)導身體力行注重工作方法

通過這次民主評議，教師們都說：現(xiàn)在領(lǐng)導班子有魄力、有膽識。在開學初，面臨學校困難之際，能夠臨危不亂、從容鎮(zhèn)定地想出解決的辦法，使學校安然度過危機。而且能夠做到勤政廉政、公正執(zhí)行制度，校務(wù)公開；能夠做到從群眾的切身利益出發(fā)，為老百姓謀利益；能夠做到辦事不推諉，辦事效率高；能夠做到關(guān)心教師，關(guān)心學生、熱情待人；能夠做到對存在的問題及時進行整改等。

領(lǐng)導本身率先垂范從我做起、自我看齊，自我監(jiān)督。要求老百姓做到的自己

首先做到，要求老百姓不做的自己也堅決不做，對老百姓提出的合理建議能及時采納，不能采納的也及時找教師進行溝通交流，達成共識。并且加強自身學習，能充分利用電腦進行教學管理工作和進行學習，率先學習和掌握了現(xiàn)代信息技術(shù)。三、提出存在的問題促進學校生存和發(fā)展

通過本次民主評議，教師也反映師德師風還存在不盡人意的地方，有的教師為經(jīng)濟利益驅(qū)動，熱衷于有償家教而放松了對學生的教育與幫助；有的重智輕德，對教育工作性質(zhì)的認識不全面；有的教學方法陳舊，課堂效率低；有的教育方法不當，法紀觀念不強，不能平等對待學生，存在懲罰學生、侮辱學生的現(xiàn)象。這些問題，都必須引起學校的高度重視，切實采取措施，認真加以解決。其次，干部隊伍中也存在明顯的思想作風方面的問題，比如形式主義、官僚主義、好人主義等，大局觀念、服務(wù)意識不夠強，如不堅決剎住這些不良風氣，勢必會削弱我校的戰(zhàn)斗力，勢必會影響我校的工作成效，教師希望學校領(lǐng)導一定要進一步堅定“群眾利益無小事”的政治立場和政治態(tài)度，增強責任感和緊迫感，

老師們?yōu)榱藢W校的生存與發(fā)展也提出一些合理化的建議。比如：課程安排需要調(diào)整一下，主課盡量安排在上午；由于教師工作情況比較特殊，下班時間能否提前一些；教學中應(yīng)加大走出去的力度，尤其要重視本屆五年級，領(lǐng)導要親自出面，多搞點信息；規(guī)章制度要進一步的落實，真正做到獎罰分明；在條件許可的情況下，希望添置新圖書，專門開辟一間閱覽室，讓老師們可以在課余時間去閱覽室讀書學習；要多利用各種形式和時間組織教師繼續(xù)努力學習教育法和討論教學中存在的問題，進一步提高教師隊伍的整體素質(zhì)，最后希望學校能排除萬難堅持、堅持、再堅持，堅持到勝利的那一天等。

紅巖小學201*.

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