201*年度教師個人教學工作總結

201*年度個人教學工作總結

一學年來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的更好，下面是本人的本學年的教學經(jīng)驗及教訓。一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1.課前準備：備好課。

2.認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。3.了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4.考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5.課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

6.要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

7.積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

8.熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老

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201*學年度個人工作總結

本年度，本人擔任六年級4班語文、六年級4班科學、一年級1班的校本教學和班主任工作。在學校各級領導的支持下，本人恪盡職守，以強烈的責任心較好地完成了各項工作任務�，F(xiàn)將一學年的工作總結如下：

一、師德師風方面

忠誠黨的教育事業(yè)，關心、熱愛每一位學生；遵紀守法，遵守學校的各項規(guī)章制度；愛崗敬業(yè)，勤奮努力，深受學生的愛戴、家長的歡迎。

二、教學工作

始終以一個骨干教師的標準嚴格要求自己，不斷提高自身修養(yǎng)。我以課堂教學為核心，課前，認真鉆研教材，對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。課中，每節(jié)課我都應用PPT制作課件或利用學校的教學網(wǎng)絡，給學生創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生學習興趣。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。并積極參加校級、縣級的各類賽課活動。在教育教學中，努力探索素質(zhì)教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格。在搞好常規(guī)教學的同時，積極思考教育教學中發(fā)現(xiàn)的問題，勤于學習、思索新的教育教學理念，珍惜每一次學習鍛煉的機會，及時總結教育教學經(jīng)驗。努力學習別人的課改經(jīng)驗。由于在工作中勤奮努力，開拓創(chuàng)新，教學水平不斷提高。

三、班主任工作

在擔任班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)。深入了解每個學生的思想動態(tài)，從思想上關心學生，感情上親近學生，生活上關懷學生。在班級管理中，他充分調(diào)動學生的主動性，倡導“人人有事干、事事有人干”,形成了以學生自我管理為特點的班級自動化管理模式，所帶班級班風正、學風濃，在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。201*年輔導學生參加的《語文報杯》征文大賽，其中三人獲獎，自己也獲得了優(yōu)秀指導教師一等獎。

四、教研教改及取得的成績

教研教改方面：積極參加語文教研組活動。積極實踐“先學后教，當堂訓練”的課改模式。

取得的成績：榮獲“市級優(yōu)秀教師”榮譽稱號；案例設計《池塘邊的叫聲》獲“中華杯”一等獎；教案設計《海上日出》獲“中華杯”三等獎；文《快樂學習享受成功》獲縣級論文評選三等獎；論文《走進學生心靈播撒愛的陽光》獲縣級論文評選二等獎；主持的課題《課堂教學重在講求實效不搞形式主義》獲校級三等獎；參與的課題《小學生創(chuàng)新作文的實踐與研究》獲市級

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