五里中學201*年秋季學期成財務工作總結

XX中學201*年秋季學期財務財務工作總結

本學期以來，在校領導和主管部門領導及相關人員、相關部門的關心、指導、幫助下，較好的完成了本學期的財務工作，保證了學校的日常工作的順利進行，現(xiàn)將本學期的財務工作總結如下：一、努力學習，提高財會人員的政治素質(zhì)。

參加學校的一切政治學習及財政局組織的會計繼續(xù)教育培訓，認真作好學習筆記，不斷的提高財會知識和政策水平，認真貫徹執(zhí)行《合計法》，使學校的財會工作能按照國家的政策、法規(guī)進行。保證支出的真實性、合法性行，從而保證財會工作順利完成。

二、科學合理編制學校收支計劃，并對計劃過程進行控制和管理，合理配置學校資源，努力節(jié)約資金，加強資產(chǎn)管理，防止學校資產(chǎn)流失，對學校財務活動的真實性、合法性和合理性進行監(jiān)督，積極開展財務分析工作，確保學校財務活動的效益性。三、強化單位財務管理，以服務為導向，多辦實事

踏踏實實做好本職工作，實實在在為教師多辦實事。作為財務人員其本職工作就是為廣大教師做好工資、福利等方面的后勤服務工作。做好工資統(tǒng)發(fā)、增資、養(yǎng)老保險、失業(yè)保險、醫(yī)療保險、公積金的變更和提取、節(jié)日教職工工會慰問金的發(fā)放、日常各項開支結算和報賬、校務公開等工作。我在搞好本職工作的同時，還協(xié)助其他部門做好后勤服務工作。

四、進一步加強財務日常監(jiān)督工作，從學校的每筆收支入手，進一步嚴格執(zhí)行國家相關的財經(jīng)政策，公務費開支嚴格執(zhí)行校長一支筆審批，報銷時必須憑原始憑證據(jù)實列報，不能以領代報或以借代報，手續(xù)不完善、票據(jù)不正規(guī)和非正常開支的費用，一律不予報銷。五、發(fā)放教師績效工資�？冃ЧべY的發(fā)放一向是教師們特別關注的事情，為了做到公平、公正、按時、準確無誤。自己在工作中注意收集教師們平時反映的問題，及時去解決出現(xiàn)的問題，對教師們就績效工資發(fā)放中存在疑惑的地方，自己總是做耐心解釋工作。個別教師在績效發(fā)放中他們覺得有問題，我都是第一時間跟進，了解查明原因，做好解釋和處理工作。

六、做好營養(yǎng)餐工作。實行校長“一把手”負責制，并積極制定了營養(yǎng)餐工程實施細則等，認真做好營養(yǎng)餐食品的清點、簽字、入庫、貯藏、留樣、記錄以及加工過程中衛(wèi)生監(jiān)管等工作。盡量用較完善的規(guī)章制度規(guī)范營養(yǎng)餐工程的各個環(huán)節(jié)，確保各項工作有章可循，有據(jù)可依

七、進一步加強內(nèi)部部門間的溝通、協(xié)調(diào)工作，嚴格按部門職責做好本部門的工作，發(fā)揮財務部門應有的作用，進一步加強各部門人員既當家又理財?shù)呢攧找庾R，推動學校整體財務工作再上新臺階，為領導分憂、解難。

過去一學期中，我注意學習吸收別人的優(yōu)秀經(jīng)驗，同時正確認識自身不足，注意取長補短，不斷總結經(jīng)驗，從而使自己的業(yè)務能力較之過去有很大的提高；遵守學校的各項規(guī)章制度，工作中勤勤懇懇、

踏踏實實，盡自己最大努力去做好每一件事、辦好每一件事，在財務方面做了大量卓有成效的工作。新的一年里，我將更加努力工作，發(fā)揚成績，改正不足，以勤奮務實、開拓進取的工作態(tài)度，為學校的建設和發(fā)展貢獻力量。

XX中學201*年1月

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五里界中學201*年秋學期語文教研組工作總結

本學期，教學教研工作以教研組計劃作為工作的重心，以新課程標準的基本理念為指導，在全體老師兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實地開展著。俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感概，現(xiàn)將一學期的工作小結如下：

一、工作與成績：

（一）更新觀念，提升能力

為保證新課程標準的進一步落實，為使大家對課堂教學進行更深入的研討，本學期，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，以“同課異構”作為教學研究重點，努力實現(xiàn)課堂高效率、教學高質(zhì)量。開學伊始，規(guī)范了教學常規(guī)，更明確了教學的重點和方向。教研活動是追求課堂效率的活動，很自然地牽涉到教學方式和教育教學理論的學習。這學期，我們教研組積極開展了同課異構校本教研活動，每個教師上一節(jié)展示課，進行課堂教學研究。

（二）改進方法，提高課效

1．為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效率，我們每個備課組都組織了集體備課活動。主備人上課，課后老師們共同研討，從到課文難點、重點的把握，從教學細節(jié)的設計，點點滴滴，一絲不茍，精益求精。

2．我們的教研活動立足于人人參與，全員提高。每位教師進行了人人一節(jié)校本研討課�；顒又�，開課的教師積極準備，虛心聽取建議；評課的教師們踴躍發(fā)言，真心地幫助上課者，共同提高。

3．扎實嚴格的教學常規(guī)是學校的語文教學工作有序良性運行的保證，是有效提高學校語文教學質(zhì)量的不二之法。本學期，教研組配合教導處從備課、上課、批改、輔導、反思“五認真”入手，每月督查，全面落實了教學常規(guī)。（三）開展各項活動，拓寬學習渠道

1.積極開展課外閱讀活動。積極落實《語文課程標準》所提出的“少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書”的要求，重視激發(fā)學生的讀書熱情，營造濃厚的班級課外閱讀氛圍，并對學生加強閱讀方法的指導。

2.繼續(xù)開展中華經(jīng)典誦讀活動。配合學校工作，積極開展中華經(jīng)典誦讀活動，為學生的文化素養(yǎng)墊底。

3.開展形式多樣的語文活動。以班級、年級組為單位積極組織豐富多彩的語文實踐活動，拓寬語文學習渠道，提高學生的語文能力并讓學生感受到學習語文的樂趣。

（四）各項競賽，碩果累累

1、在湖北省201*年“比訪同行，演繹精彩”征文活動中，張水華、吳啟盛、劉漢清獲省級大獎。張水華老師撰寫的家訪手記《家訪中的一些發(fā)明和思考》，被評為武漢市普通中小學首屆“走進每一個家庭，關愛每一名學生”家訪工作優(yōu)秀家訪手記。

2、劉漢清老師的論文《以生為本，以讀為根，讀賞并重》發(fā)表于《湖北教育科學》135期，詩文《詠淮山古銀杏》、《清江美》登于《江夏詩聯(lián)》和《梁湖風》。吳啟盛詩文《參觀中山艦吟感》表于《江夏詩聯(lián)》，《漁家傲界中》、《看界中新生軍訓有感》、《參觀中山艦》發(fā)表于《梁湖風》。

3、吳啟盛、劉漢清、韓文英老師指導的學生作文在《江夏教育》、《梁湖風》上發(fā)表。

4、張水華、韓文英老師參加區(qū)課內(nèi)比教學獲獎。

5、張水華、韓文英、吳三燕、向守瑜、周澤泳、吳啟盛、劉漢清、花紹斌老師榮獲武漢市初中學生讀書競賽優(yōu)秀輔導教師獎。

6、在江夏區(qū)201*年“初中強化語文學科教學書寫、書評競賽”活動中，各語文老師認真輔導，胡詩琦、王毓、劉小飛等同學積極參與，努力發(fā)揮，取得可喜成績，并為我校奪得了“優(yōu)勝獎單位”的獎牌。

二、努力的方向

1．研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文、案例，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。

2．引導更多的老師積極開展學習和主動參與教科研究，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊，提升自己的專業(yè)素質(zhì)，為教育教學服務。

3．科研課題的研究開展的不夠深入。還沒有形成相關的理論體系。4．對高效課堂的踐行力度不夠。部分教師改革不夠大膽，個別教師還處在觀望狀態(tài)。

5．深入開展課外閱讀活動提高學生課外閱讀積累的量與質(zhì)。

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