九龍小學(xué)201*年第四季度特色目標(biāo)任務(wù)完成情況總結(jié)

九龍小學(xué)201*年第四季度重點(diǎn)特色目標(biāo)任務(wù)完成

情況總結(jié)

我校按照儀隴縣教育局的工作部署，根據(jù)實(shí)際情況，確立了九龍小學(xué)重點(diǎn)特色目標(biāo)任務(wù)，大力開展素質(zhì)教育，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，進(jìn)一步營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。按照重點(diǎn)特色目標(biāo)任務(wù)實(shí)施方案，我校工作有條不紊地開展，收到了階段性的成果，現(xiàn)將本年第四季度重點(diǎn)特色目標(biāo)任務(wù)完成情況總結(jié)如下：

一、繼續(xù)開展師生板報(bào)創(chuàng)辦與評(píng)比活動(dòng)，使感恩教育得到升華自我校確立以師生板報(bào)為重點(diǎn)特色目標(biāo)以來(lái)，與感恩教育成果緊密結(jié)合，開展了豐富多彩的板報(bào)創(chuàng)辦與評(píng)比活動(dòng)。為使我校師生板報(bào)特色目標(biāo)任務(wù)得到升華，進(jìn)一步鞏固感恩教育成果，我校于201*年10月開展了以“愛我祖國(guó)、感恩、勵(lì)志”為主題的墻報(bào)評(píng)比活動(dòng)。此次活動(dòng)主題鮮明、內(nèi)容豐富、師生全員參與，效果良好。各班學(xué)生在班主任的組織下，進(jìn)行了有效分工，各班學(xué)生緊緊圍繞主題，切合班級(jí)實(shí)際，充實(shí)內(nèi)容，彰顯班級(jí)特色。一年級(jí)、二年級(jí)的小朋友用畫筆描繪出了色彩斑斕的圖畫，將兒童的天真無(wú)邪表現(xiàn)得淋漓盡致；高年級(jí)的學(xué)生用一件件精致的美工品表達(dá)了對(duì)未來(lái)的美好愿望，學(xué)校對(duì)各班的板報(bào)創(chuàng)作進(jìn)行了檢查評(píng)比，對(duì)優(yōu)秀班級(jí)進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。通過此次板報(bào)創(chuàng)辦評(píng)比活動(dòng)，展示了孩子們的特長(zhǎng)，彰顯了班級(jí)特色，進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生的愛國(guó)主義教育，鞏固了我校感恩教育成果特色。

二、開展形式多樣的讀書活動(dòng)，形成濃厚的書香文化氛圍

為傳承中華民族的讀書文化，更好地營(yíng)造書香文化氛圍，我校加大了“晨誦暮讀午練筆”活動(dòng)的力度。通過開展形式多樣、豐富多彩的讀書活動(dòng)，使文化素養(yǎng)植根于每位學(xué)生的心靈。11月，我校開展了師生讀書評(píng)比活動(dòng)，評(píng)選出了“書香班級(jí)”、“書香教師”、“閱讀明星”、“書法明星”等；開展了以“我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的演講比賽，36年級(jí)選手進(jìn)行了角逐。孩子們將我的夢(mèng)與中國(guó)夢(mèng)緊密聯(lián)系起來(lái)，充分表達(dá)了心中的理想與愿望，樹立了遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，及對(duì)實(shí)現(xiàn)我的中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念。12月，36年級(jí)各班組織學(xué)生開展了讀后感評(píng)比活動(dòng)，要求每名學(xué)生根據(jù)所讀書目，寫一篇優(yōu)秀的讀后感，并在班級(jí)展示評(píng)比，各班再將評(píng)選出的優(yōu)秀作品進(jìn)行了全校展示。每周，語(yǔ)文教師會(huì)利用一節(jié)課組織學(xué)生開展優(yōu)秀書目推薦活動(dòng)，要求學(xué)生走上講臺(tái)為大家推薦優(yōu)秀書目，并將自己閱讀過的優(yōu)秀書目為大家作簡(jiǎn)要介紹。通過系列讀書活動(dòng)，在全校形成了濃厚的讀書文化氛圍。

三、開展留守兒童幫扶活動(dòng)，健全留守兒童幫扶機(jī)制

為進(jìn)一步健全留守兒童幫扶機(jī)制，加大留守兒童幫扶工作，我校每月如期開展兩次留守兒童主題班會(huì)，每學(xué)期至少開展兩次留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，加大對(duì)留守兒童的關(guān)愛和教育，讓廣大農(nóng)村留守兒童感受到學(xué)校給他們的溫暖。除此之外，我校于11月組織全校學(xué)生收看了中央電視臺(tái)大型公益節(jié)目“最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮，通過此次活動(dòng)，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈震撼，觀看完頒獎(jiǎng)典禮的學(xué)生們流下了感動(dòng)的淚水，他們紛紛表示要好好學(xué)習(xí)，尊敬長(zhǎng)輩，踐行孝道；要敢于面對(duì)困難，不懼艱難險(xiǎn)阻；要樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo)，腳踏實(shí)地地實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。為加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)愛與教育，我校還與儀隴縣兒童特殊教育學(xué)校開展了留守兒童關(guān)愛活動(dòng)，通過召開座談會(huì)的形式對(duì)我校留守兒童進(jìn)行了情況了解，就留守兒童關(guān)愛工作交流了經(jīng)驗(yàn)。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，著手建構(gòu)小班化情智課堂教學(xué)模式我校至實(shí)施課堂教學(xué)改革以來(lái)，立足“關(guān)注每一個(gè)，發(fā)展每一個(gè)”的小班化教學(xué)理念，在從探索到實(shí)踐方面加大了研究力度，以理念為支撐點(diǎn)，我校小班化情智課堂教學(xué)模式得到初步推廣。為實(shí)現(xiàn)小班化課堂“全面有效參與、全面有效互動(dòng)、全面有效關(guān)注”的精細(xì)化目標(biāo)，我校于第四季度開展了情智課堂小班化教學(xué)模式推進(jìn)會(huì)，總結(jié)了自實(shí)施情智課堂教學(xué)模式改革以來(lái)取得的成果，為今后進(jìn)一步推廣作好了鋪墊；為促進(jìn)兄弟學(xué)校之間的課改經(jīng)驗(yàn)交流與學(xué)習(xí)，我校與燈塔小學(xué)開展了聯(lián)合教研活動(dòng)，對(duì)我校課改模式起到了促進(jìn)作用。

儀隴縣九龍鄉(xiāng)小學(xué)校

201*年12月24日

擴(kuò)展閱讀：九龍小學(xué)201*年第三季度特色目標(biāo)任務(wù)完成情況匯報(bào)材料

九龍小學(xué)201*年第三季度特色目標(biāo)任務(wù)完成情況

匯報(bào)材料

我校按照上級(jí)教育主管部門的工作部署，根據(jù)實(shí)際情況，確立了九龍小學(xué)特色目標(biāo)任務(wù)，大力開展素質(zhì)教育，努力提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，進(jìn)一步營(yíng)造校園文化氛圍。我校按照特色目標(biāo)任務(wù)實(shí)施方案，工作有條不紊地開展，收到了階段性的成果，現(xiàn)將本年第三季度特色目標(biāo)任務(wù)完成情況匯報(bào)如下：

一、以師生板報(bào)為載體，彰顯學(xué)校感恩教育特色

我校自開展感恩教育以來(lái)，效果顯著，感恩教育活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容廣泛，意義深遠(yuǎn)。通過感恩教育使學(xué)生樹立了感恩圖報(bào)的崇高品質(zhì)，感恩情懷得到升華。雖感恩教育特色項(xiàng)目順利通過縣級(jí)教育部門的驗(yàn)收，但我校始終將感恩教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期特色目標(biāo)任務(wù)貫穿師生的學(xué)習(xí)與生活中，讓全體師生受到感恩教育的熏陶，努力培養(yǎng)師生情智共生情懷。第三季度，我校16年級(jí)各班開展了以“感恩、勵(lì)志、我的中國(guó)夢(mèng)”為主題的外墻板報(bào)活動(dòng)，各班師生踴躍參加，感恩教育成果得到充分體現(xiàn)，孩子們用稚嫩的雙手制作的工藝品，表達(dá)了對(duì)老師的尊敬；用一句送給老師的話，表達(dá)了孩子們對(duì)老師深深的祝福；從你身邊的一件小事做起，體現(xiàn)了孩子們互幫互助、相互關(guān)愛的優(yōu)良品質(zhì)；通過為遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)務(wù)工的父母寫一封信，培養(yǎng)了學(xué)生感恩父母的情懷，我校通過外墻板報(bào)的形式，將近年來(lái)感恩教育成果切實(shí)體現(xiàn)。在活動(dòng)中，不但培養(yǎng)了學(xué)生感恩情懷，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了勵(lì)志教育，激發(fā)了學(xué)生敢于拼搏、積極進(jìn)取的精神；以“中國(guó)夢(mèng)”為主題，讓學(xué)生樹立宏偉的人生目標(biāo)和遠(yuǎn)大志向，努力學(xué)習(xí)，為建設(shè)偉大祖國(guó)作充分準(zhǔn)備。9月底，學(xué)校組織了相關(guān)人員對(duì)各班的外墻板報(bào)進(jìn)行了檢查評(píng)比。

二、以“晨誦暮讀午練筆”活動(dòng)，提升學(xué)生閱讀、書寫能力為了更好地營(yíng)造學(xué)校的書香氛圍，繁榮學(xué)校文化，積累學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)，豐富人文素養(yǎng)，讓傳統(tǒng)美德和良好習(xí)慣植根于每位學(xué)生心靈，我校自201*年以來(lái)開展了“晨誦暮讀午練筆”活動(dòng)，通過閱讀和書寫，不斷培養(yǎng)學(xué)生的書寫和語(yǔ)言表達(dá)能力。我校各班根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)，選取適合學(xué)生接收能力的美文，利用早上上課前十五鐘時(shí)間誦讀精粹古詩(shī)詞、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，引導(dǎo)學(xué)生在積累語(yǔ)言、接觸中華傳統(tǒng)文化中思想道德受到潛移默化的熏陶；每天下午利用上課前二十分鐘各班組織寫字活動(dòng)，目的是正確規(guī)范學(xué)生書寫，提高學(xué)生書寫能力，通過教師的正確引導(dǎo)，努力讓學(xué)生培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的興趣；每天下午放學(xué)前五分鐘，語(yǔ)文老師要檢查學(xué)生當(dāng)天的閱讀情況，或者布置一項(xiàng)家庭閱讀作業(yè)。學(xué)校定期對(duì)各班活動(dòng)開展情況進(jìn)行了檢查評(píng)比，通過相互比較，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提升活動(dòng)開展效果。

三、建立留守兒童幫扶機(jī)制，讓留守兒童倍感溫暖

自我校建立留守兒童幫扶機(jī)制以來(lái)，加強(qiáng)了對(duì)留守兒童的幫扶工作。開學(xué)初，開展了留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，舉辦了留守兒童教育方面的講座，以班級(jí)為單位召開了留守兒童家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)校與留守兒童家庭的溝通與交流，通過家校聯(lián)系，共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；每周各班開展了一次留守兒童主題班隊(duì)活動(dòng)，讓留守兒童倍感家的溫暖；同時(shí)，學(xué)校利用每周升旗儀式，對(duì)留守兒童進(jìn)行安全、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活自理能力等方面的教育，讓留守兒童樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)、積極拼搏的精神。

四、大力實(shí)施課堂教學(xué)改革，著手構(gòu)建小班化情智課堂教學(xué)模式我校按照儀隴縣“多元、高效”課堂教學(xué)改革模式方案，根據(jù)實(shí)際情況，確立了情智課堂“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。9月上旬，從獨(dú)學(xué)、對(duì)學(xué)、群學(xué)、分層教學(xué)等方面完善了原有的課改方案；加強(qiáng)了對(duì)課堂教學(xué)模式研討，教導(dǎo)處開展了一次青年教師情智課堂“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式匯報(bào)課，檢查課改年級(jí)課改模式的落實(shí)情況；9月23日，教導(dǎo)處對(duì)青年教師進(jìn)行了課改模式專題培訓(xùn)，就我校情智課堂“問題導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式進(jìn)行了深入解讀，對(duì)作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等方面作了具體要求；9月25日，教導(dǎo)處對(duì)課改年級(jí)教師常規(guī)工作進(jìn)行了檢查，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)做了專題調(diào)研。

儀隴縣九龍鄉(xiāng)小學(xué)校

201*年9月25日

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