初一地理總結(jié)

七年級地理上冊教學(xué)總結(jié)

廖益流

本學(xué)期地理科教學(xué)能較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)生成績在上個學(xué)期的基礎(chǔ)上得到了大幅度的提高，回顧今期的地理教學(xué)工作，使我在教學(xué)中得到很大的收益。現(xiàn)作如下總結(jié)。

一、制定計劃，明確目標(biāo)。

開學(xué)初,制定了本學(xué)期的教學(xué)計劃，給基礎(chǔ)較好01、02、03班的學(xué)生定出了期末考平均分要在80分以上，其余班級平均分要在50分以上的目標(biāo)，同時向?qū)W生提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)要求以及宣布課改計劃，從正面鼓勵學(xué)生，讓學(xué)生明確了目標(biāo)，又使學(xué)生增強了學(xué)習(xí)的信心。

二、努力鉆研教材，積極投身課改。

課前除了投入大量的時間對教材進行鉆研外，還經(jīng)常利用課余時間向有經(jīng)驗的老師請教，做到了課前掃清教材及其涉及問題的所有障礙，每一節(jié)課均感到了得心應(yīng)手的輕松。然而，本人認(rèn)為，如果用傳統(tǒng)的滿堂灌的教法，必定會導(dǎo)致學(xué)生對枯燥無味的地理知識及教法感到厭倦，學(xué)生積極性調(diào)動不起來，教學(xué)效果就可想而知。為了避免這種現(xiàn)象，為了尋求較適合我校學(xué)生的教法、學(xué)法，本人閱讀了《初中生心理發(fā)展特點》、《課程理念與實施》《教育科學(xué)研究方法基礎(chǔ)》《新課標(biāo)》等書，實施了討論法和設(shè)置對手法的教學(xué)方法，即讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，充分地自讀教材，做好筆記，在小組中討論，然后隨機分配，把學(xué)生分成兩個對手組，進行激烈的辯論，最后教師總結(jié)。這樣既能充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又能使學(xué)生在主動發(fā)現(xiàn)知識、掌握知識的過程中加深了印象，感覺到了自己就是課堂中的主人，這兩個班學(xué)生成績有了明顯的進步。

三、運用現(xiàn)代教具，使抽象的教學(xué)直觀化。

充分利用地理掛圖\\多媒體教室等現(xiàn)代教具,使抽象的教學(xué)直觀化，大大方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

四、注重能力培養(yǎng)，實施素質(zhì)教育。

本人在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，把課本知識與實踐結(jié)合起來，利用理論知識解釋生活現(xiàn)象，通過實踐經(jīng)驗證實理論知識。本學(xué)期，先后舉行過兩次地理知識辯論活動，在唇槍舌戰(zhàn)中，雖然有的同學(xué)“獨占鰲頭”，有的同學(xué)“敗下陣來”，但是，他們均使出了“渾身解數(shù)”把理論知識和實踐經(jīng)驗有機地結(jié)合起來，在辯論中增加了知識，提高了能力。

六、努力方向與措施：

培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，加大課改范圍和步伐，全面推進素質(zhì)教育，綜合各科情況，培養(yǎng)尖子生，提高優(yōu)秀率。

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第四章天氣和氣候

一、氣溫和氣溫的分布

1、氣溫是指大氣的冷暖程度，單位是攝氏度（℃），測量工具是溫度計。一個地方的氣溫狀況用日平均氣溫、月平均氣溫、年平均氣溫來表示。2、氣溫的時間變化：用氣溫曲線圖來表示

日變化：最高氣溫出現(xiàn)在午后兩點左右，最低氣溫出現(xiàn)在日出前后年變化：7月氣溫最高，1月氣溫最低（北半球）

氣溫日較差=日最高氣溫日最低氣溫，氣溫年較差=月平均最高氣溫月平均最低氣溫3、氣溫的空間分布：

（1）年平均氣溫從赤道向南北兩極遞減。

（2）同緯度地區(qū)：夏季陸地氣溫高，海洋氣溫低，冬季相反。（3）氣溫隨海拔升高而降低（海拔每升高100米，氣溫下降0.6℃）氣溫的影響因素：緯度位置、海陸分布、地形

4、等溫線是在地圖上將氣溫相同的各點連接起來的線。同一條等溫線上各點的氣溫都相同。等溫線密集的地方，氣溫差別大；等溫線稀疏的地方，氣溫差別小。等溫線呈閉合狀，表示有高溫或低溫中心。二、降水和降水的分布

1、降水是指從大氣中降落到地面的液態(tài)水和固態(tài)水，如雨、雪、冰雹等。單位是毫米（mm），測量工具是雨量器和量杯。一個地方降水量的多少，常用多年平均降水量來表示。

2、降水的季節(jié)變化：用各月降水量柱狀圖表示（要學(xué)會根據(jù)柱狀圖分析降水量的季節(jié)變化）3、降水的空間分布：

（1）赤道地區(qū)降水多，兩極地區(qū)降水少，（2）沿海降水多，內(nèi)陸降水少（3）迎風(fēng)坡降水多，背風(fēng)坡降水少

影響降水分布的因素：緯度位置、海陸位置、地形地勢

赤道雪山：非洲的乞力馬扎羅山；地球“雨極”：印度的乞拉朋齊。三、天氣

1、天氣的概念：一個地方短時間內(nèi)大氣的風(fēng)雨、冷熱、陰晴等狀況。2、天氣與人類的生產(chǎn)生活：如晴天利于晾曬衣服，降雪影響出行等。3、常見的天氣符號（課本52頁）

4、關(guān)注空氣質(zhì)量：空氣污染指數(shù)越小，空氣質(zhì)量狀況越好。（參照課本53頁圖4.25）

人們的生產(chǎn)生活中，排放出大量的廢氣、廢水和廢棄物，污染了空氣、水體和土壤。大氣污染源：工業(yè)廢氣、汽車尾氣、沙塵天氣和生活煙塵。四、氣候

1、氣候：一個地區(qū)多年的天氣平均狀況，比較穩(wěn)定。氣候的兩要素：氣溫和降水。2、氣候的影響因素：緯度位置、海陸分布和地形。其中緯度位置是基本因素。海陸分布對氣候的影響，在中緯度地區(qū)表現(xiàn)得最明顯。

3、氣候類型及特點（參照課本55、56頁的圖4.27、4.28）

熱帶雨林氣候：全年高溫多雨。熱帶疏林草原氣候：全年高溫，有明顯的干濕兩季。熱帶沙漠氣候：全年高溫少雨。熱帶季風(fēng)氣候：去年高溫，有明顯的旱雨兩季。亞熱帶季風(fēng)氣候：夏季高溫多雨，冬季溫和少雨。溫帶季風(fēng)氣候：夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥（如太原）。溫帶大陸性氣候：冬冷夏熱，溫差大，降水少。地中海氣候：夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。溫帶海洋性氣候：全年溫和濕潤。（注：季風(fēng)氣候分布在大陸東岸，地中海氣候和溫帶海洋性氣候分布在大陸西岸，溫帶大陸性氣候分布在大陸內(nèi)部。）

4、氣候與人們的生活和生產(chǎn)息息相關(guān)。氣候?qū)�農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響最為明顯，如氣溫和降水會影響一個地區(qū)農(nóng)作物的種類和耕作制度。

人類活動對氣候也有一定影響。全球變暖的原因：（1）人類大量燃燒煤炭、石油、天然氣等化石燃料，向空氣中大量排放二氧化碳。（2）人類大規(guī)模地濫伐森林，森林對二氧化碳吸收減少，導(dǎo)致空氣中二氧化碳越來越多。

第五章居民“地球村”的主人

一、人口與人種

1、世界人口數(shù)量突破60億（1999.10.12），達61億（201*年）

2、世界人口的增長速度用人口自然增長率來表示，自然增長率=出生率死亡率。自然增長率最高的大洲是非洲，最低的大洲是歐洲。

3、人口增長的地區(qū)差異：發(fā)達國家人口增長緩慢，發(fā)展中國家人口增長迅速

4、人口分布的稠密和稀疏程度用人口密度來表示，單位是人/平方千米。世界人口分布極不平衡，有的地區(qū)稠密，有的地區(qū)稀疏。（參照課本64頁圖5.4）

“四密”：亞洲東部、亞洲南部、歐洲、北美洲東部。原因是這些地區(qū)自然條件優(yōu)越，資源豐富，經(jīng)濟發(fā)達，歷史悠久。

“四疏”：沙漠地區(qū)、熱帶雨林地區(qū)、高緯度地區(qū)、高原山地。原因是這些地區(qū)自然環(huán)境惡劣，資源尚未開發(fā)，經(jīng)濟不發(fā)達。

5、人口問題

人口過快增長帶來的問題：住房緊張、交通擁擠、資源短缺、環(huán)境污染、就業(yè)困難等人口零增長或負(fù)增長帶來的問題：人口老齡化、勞動力短缺、國防兵源不足、養(yǎng)老負(fù)擔(dān)過重等。

措施：有計劃地生育，使人口的增長與社會、經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)，與資源利用、環(huán)境保護相協(xié)調(diào)。

6、三大人種：白種人、黃種人、黑種人。白種人主要分布在歐洲、北美洲中部、南美洲東部、非洲北部、大洋洲等；黃種人主要分布在亞洲和南北美洲；黑種人主要分布在非洲和大洋洲。二、民族、語言和宗教

1、民族：漢族是世界上人口最多的民族。漢族主要分布在中國，德意志人主要分布在德國，俄羅斯人主要分布在俄羅斯。

2、世界主要語言（聯(lián)合國大會的正式語言）：漢語、英語、法語、俄語、西班牙語、阿拉伯

語。漢語的使用人數(shù)最多，英語的使用范圍最廣。聯(lián)合國的工作語言：英文和法文。3、世界三大宗教：基督教、伊斯蘭教、佛教，其中基督教是信仰人數(shù)最多的宗教。基督教起源于亞洲西部，主要分布在歐洲、大洋洲和美洲；伊斯蘭教形成于阿拉伯半島，教徒叫“穆斯林”，主要分布在非洲北部和東部、亞洲西部、中部、南部、東南部等；佛教產(chǎn)生于古印度，主要分布在亞洲東部、東南部。

宗教的建筑物：基督教教堂、伊斯蘭教清真寺、佛教寺廟。

宗教節(jié)日：基督教的圣誕節(jié)、復(fù)活節(jié)，伊斯蘭教的齋月，佛教的臘八。

第六章

一、聚落與環(huán)境

1、聚落是指人類各種形式聚居地的總稱。聚落類型：鄉(xiāng)村聚落和城市聚落。鄉(xiāng)村人口少，居民主要從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。城市人口多，居民主要從事工業(yè)、服務(wù)業(yè)等非農(nóng)業(yè)活動。2、聚落分布與自然環(huán)境的關(guān)系：聚落大多分布在地形平坦、土壤肥沃、水源充足、氣候適宜等自然條件優(yōu)越的地區(qū)。

聚落形態(tài)與自然環(huán)境的關(guān)系：有的呈條帶狀分布，有的呈團塊狀分布。

自然環(huán)境也會影響房屋的建筑材料、結(jié)構(gòu)和形態(tài)，如西雙版納的傣族竹樓、北歐的尖頂房屋、西亞墻厚窗小的房屋、北極地區(qū)因紐特人的冰屋。（參照課本80頁表格）二、聚落的發(fā)展與保護

1、聚落發(fā)展的顯著特點：城市數(shù)量增多，規(guī)模擴大，城市人口在總?cè)丝谥械谋戎卦黾印?、城市環(huán)境問題：環(huán)境污染、水資源短缺、交通擁擠、住房緊張等。

3

聚落人類的聚居地3、世界文化遺產(chǎn)：是經(jīng)聯(lián)合國確認(rèn)的，具有歷史學(xué)、美學(xué)、考古學(xué)、科學(xué)、民族學(xué)或人類學(xué)價值的紀(jì)念地、建筑群和遺址。如：意大利的威尼斯城，法國巴黎的塞納河岸，巴西的巴西利亞，中國云南省的麗江古城、山西省的平遙古城和安徽省的宏村、西遞等。

第七章發(fā)展與合作經(jīng)濟全球化

一、國家和地區(qū)

1、全世界國家：190多個。面積居世界前六位的國家依次是：俄羅斯、加拿大、中國、美國、巴西、澳大利亞，（參照課本85頁圖7.1，六個國家的輪廓要認(rèn)識。）面積最小的國家是梵蒂岡，被稱為“袖珍國家”。

世界人口超過1億的國家有10個，其中中國的人口最多，大約有13億，約占世界人口的21%。2、全世界地區(qū)30多個，如北美洲的格陵蘭地區(qū)，是歐洲國家丹麥的屬地；大西洋中的百慕大群島是英國的屬地。

3、國界是一個國家行使主權(quán)的界線，主要以山脈、河流、湖泊、經(jīng)緯線為界，領(lǐng)土包括領(lǐng)陸、領(lǐng)水和領(lǐng)空。

二、發(fā)達國家和發(fā)展中國家

1、經(jīng)濟發(fā)展水平差異：發(fā)達國家經(jīng)濟發(fā)展水平高，科學(xué)技術(shù)發(fā)達，人均收入高。發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展水平低，科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)薄弱，人均收入低。

2、分布特點：發(fā)達國家大部分位于北半球，發(fā)展中國家主要分布在南半球以及北半球的南部。通常把發(fā)達國家和發(fā)展中國家的經(jīng)濟差別稱為“南北差距”，發(fā)展中國家之間的互相合作稱為“南南合作”。三、合作與發(fā)展1、經(jīng)濟全球化

全球三個最大的區(qū)域經(jīng)濟合作組織：“歐盟”、“北美自由貿(mào)易區(qū)”、“亞太經(jīng)濟合作組織”2、國際組織：聯(lián)合國是最大的國際組織，成立于1945年，總部設(shè)在美國紐約。聯(lián)合國安全理事會由中國、法國、俄羅斯、英國和美國5個常任理事國和10個非常任理事國組成。3、聯(lián)合國的標(biāo)志：課本91頁圖7.6

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