高一上學期化學教學工作總結(張金濤)

高一下學期化學教學工作總結

高一化學在中學化學中起到承上起下的作用，學好高一化學是學好中學化學的基礎和前提。尤其是在新課改的前提下，做好初高中的化學教育銜接顯得尤為重要。新一輪課程改革以“為了每一位學生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，突破和超越了學科本位的觀念，真正把學生作為主體確立起來，但是在實際的教學活動當中，這學期我并沒有達到新課改的要求還主體于學生。

忙忙碌碌中一學期就過去了，作為教師，面對不夠熟悉的教材，不夠熟悉的教學大綱，不夠熟悉的學生。從開學伊始，我們開始了高一化學課程改革奮斗歷程，沒有多少可借鑒，只有不斷的探索。不知結果如何，但可以說我和學生都努力了，盡力了，下面就是我一學期來的總結和體會。

一、仔細研究教學大綱，“吃透”教材。

教學大綱是衡量教學質量，評價教學效果的主要依據。它根據專業(yè)培養(yǎng)目標，針對課程教學提出了具體要求，并在大綱中明確規(guī)定了課程的教學目的、要求等內容。在新課改的今天，我在教學以前沒有認真研究了教學大綱，對教學大綱的要求也不甚了了，這樣在教學各環(huán)節(jié)的實施過程中就可能會偏離大綱。其次應“吃透”教材，不論教材是什么層次、版本，它都是編者知識的總結，也不可避免地帶有個人色彩和知識的局限性，作為教師首先應對教材內容十分熟悉，了解編者意圖，并按教學大綱的要求，理清教材脈絡，全面掌握教材體系。但我對新教材不是很熟悉，有時候是今天備課明天講，這樣就很難達到預期的教學目的，這一點，下學期一定改正。

二、有高度的工作責任感，備好每堂課，講好每堂課。

上課前，教師除了要準備教材上的和教師個人儲備的知識外，更多的是要準備課堂上師生互動所產生的新知識。因此，在認真學習課本、“吃透”教材的同時，我參考了一些課外資料書，補充了教材的一些不足，擴展了思路和知識面。遇到教材上模棱兩可或者不太理解的內容時，我經常通過網絡進行查找或者請教其他教師，努力在課前完全掌握要上課的內容。上課我一般提前23分鐘到教室，作好有關方面準備，以使自己胸有成竹，從容上陣，忙而不亂。上課時，努力做到板書工整，用普通話授課，以良好的精神風貌來激發(fā)學生學習的熱情。講授知識注意理論聯(lián)系實際，經常列舉一些日常生活中出現(xiàn)的化學問題，來提高學生的學習興趣。在教學思想上，將以知識的傳授為重點轉變?yōu)橐詫W生的發(fā)展為中心；在教學方法上，改變過去的舊有模式，通過化學問題的提出來引起學生的認知沖突，并在參與學生開放式的探究活動過程中，引導學生掌握解決問題的方法和步驟。

三、了解學生，調動學生學習的積極性。

教學要聯(lián)系實際，不僅要聯(lián)系科學知識實際，而且要聯(lián)系學生的思想實際，更重要的要調動學生在教學工作中的主人翁態(tài)度。這首先要求老師把學生置于主人的地位，尊重他們、依靠他們。有時候我會對學生進行一次心理調查（談話的形式），了解學生學習中出現(xiàn)的問題，以及對教學有什么好的建議，讓學生參與到教學中來，提高了他們學習的積極性。但要調動和保持同學們的學習興趣是一件相當困難的事情，光憑自己的工作熱情和某些教學活動措施是不夠的。剛開始，同學們學習起來都興致勃勃，因為是復習初中的知識，許多同學覺得還游刃有余，但到新課的物質的量、離子反應、氧化還原反應和元素部分，就有人說，元素部分好懂不好記，上課明白課后糊涂，還有人反映進度太快、內容太多的問題。后來通過對學生的調查發(fā)現(xiàn)，因為元素部分要求記憶的東西多，一時之間難以掌握，最后問題越積越多，產生了畏難情緒。針對這種情況，我采取了以下三個措施：

1、改進教法，加強趣味性和新舊內容的聯(lián)系性，以舊引新、講新復舊。講新概念、新知識時，利用新舊對比法和前后聯(lián)系法，尋求它們間的共性和內在聯(lián)系，找出它們間的個性和區(qū)別，從而把新知識納入到舊知識的網絡中，既便于掌握新知識又利于復習鞏固舊知識。

2、用綜合對比法對知識進行總結，融會貫通，揭示規(guī)律。金屬及其化合物中將鐵、鋁和鈉的相同點和不同點以及學習方法進行對比。我們花了兩節(jié)課的時間，進行系統(tǒng)全面的總結。用總結將前面各章的知識綜合對比、前后聯(lián)系、融會貫通、理清脈絡、揭示規(guī)律。這樣學到的知識才能記得牢，用得出。

3、針對他們的畏難情緒，用親身感受講了堅持預習、及時復習，就可事半功倍，變惡性循環(huán)為良性循環(huán)的道理，現(xiàn)在大部分同學都會在課前抽出時間進行預習，課后及時進行復習，提高了學習效果。

四、課堂、課后有分別。

不管是難度和廣度的調節(jié)，還是學習方法的指導，主要通過課堂教學來完成，教師的教法直接影響學生的學法，課堂教學是完成教學中心任務的主戰(zhàn)場，是減輕學生負擔、提高學生學習效率的主渠道，所以提高課堂效率也就顯得尤為重要。在備課時堅持啟發(fā)性和因材施教的原則，根據化學學科的待點，多做實驗，聯(lián)系生活，從各方面激發(fā)學生的學習興趣，有時候適當利用課件加強教學直觀性。注重課堂的節(jié)奏、容量大小，充分發(fā)揮教師語言的特點，形成以教師為主導，以學生為主體的教學模式，課后對不同的學生采取培優(yōu)補差的方式。

五、積極參與聽課、評課。

經常向其他老師學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。在評課的過程中總是能受到其他有經驗老師的教學思維的啟發(fā)，獲得新的教學思路。除了聽課、上課、評課之外，平時我也經常向其他老師請教教學上的問題。蔡老師、張老師和顏老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

總之，為了把教學工作搞好，我不斷學習，在教學中不斷探索和總結，努力使自己的教學水平有所提高，力爭在教學崗位上多出成績。

以上是我進行化學教學中的幾點做法，我會在以后的教學中不斷總結，向老教師學習請教，爭取更大的進步。

擴展閱讀：張金濤_論文

應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

目錄

第1章緒論...........................................................................................................11.1項目背景.......................................................................................................11.2研究的目的和意義........................................................................................1第2章需求分析與技術分析...............................................................................22.1系統(tǒng)功能需求分析........................................................................................22.2相關技術分析................................................................................................22.2.1動態(tài)網頁技術比較.................................................................................22.2.2ASP簡介..................................................................................................32.2.3Access簡介.............................................................................................3第3章網站的實現(xiàn)與設計...................................................................................53.1網站大體結構圖............................................................................................53.2ASP頁面設計.................................................................................................5第4章網站的實現(xiàn)...............................................................................................84.1首頁界面........................................................................................................84.2交通新聞頁面................................................................................................84.3留言區(qū)域........................................................................................................94.4留言頁面........................................................................................................94.5登陸頁面......................................................................................................104.6留言管理頁面..............................................................................................104.7用戶管理頁面..............................................................................................104.8添加用戶頁面..............................................................................................11第5章體會.........................................................................................................12致謝.......................................................................................................................13參考文獻...............................................................................................................14

應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

第1章緒論

1.1項目背景

據有關數(shù)據顯示，我國平均每秒有兩起車禍發(fā)生，每年有201*0人死于車禍。這觸目驚心的數(shù)字，重重地撞擊著人們那顆稚嫩的心交通是國民經濟的命脈，交通安全不僅關系到國民經濟的發(fā)展，也與廣大人民群眾的生命財產密切相關，國家為了維護道路交通秩序，預防和減少交通事故造成人們必要的生命財產及其他的經濟損失，特制定《中華人民共和國道路交通安全法》，讓每個市民都依法做到交通安全在我心中。

人讓車，讓出一片溫情，讓出一片秩序；車讓人，讓出一片安全，讓出一片

理解。在這個世界上，只有人與車互相謙讓，才能盡可能地避免交通事故的發(fā)生，減少死亡的人數(shù)，珍愛寶貴的生命。請大家一定要愛惜生命！讓我們在安全的包圍下快樂、健康地成長，建設自己美麗的家園！

1.2研究的目的和意義

時刻的提醒人們生命的寶貴，讓人們更早更準確得知更多的交通安全知識和

事實。讓人們懂得安全是我們幸福的前提和基礎，是社會穩(wěn)定和發(fā)展的保障；預防交通事故，保證交通安全，確保出入平安，是你我的共同追求，也是親人的期盼。

應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

第2章需求分析與技術分析

2.1系統(tǒng)功能需求分析

交通網站系統(tǒng)是一個典型的數(shù)據庫開發(fā)應用程序，本系統(tǒng)工作的任務主要由以下2部分組成：

（1）系統(tǒng)管理員

管理網頁信息，管理交通新聞，管理聯(lián)系信息，管理留言，管理員管理等內

容。

（2）瀏覽人員

瀏覽新聞，交通標志，法律法規(guī)，案例警示，安全小知識，與我們留言。

2.2相關技術分析2.2.1動態(tài)網頁技術比較

表1-1各種動態(tài)網頁技術比較表

運行速度耗損難易程度運行平臺擴展性安全性函數(shù)支持數(shù)據庫支持廠商支持對XML的支持對組件的支持對分布式的支持使用程度JSP快較小容易掌握絕大部分平臺好好多多多支持支持支持較廣ASP較快較大簡單Windows平臺較好較差較少多少支持支持支持較廣PHP較快較大簡單Windows/Unix/Linux較差好多多較多支持不支持不支持較廣應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

2.2.2ASP簡介

ASP是一種服務器端腳本編寫環(huán)境，可以用來創(chuàng)建和運行動態(tài)網頁或Web應用程序。ASP網頁具有以下特點：

（1）利用ASP可以實現(xiàn)突破靜態(tài)網頁的一些功能限制，實現(xiàn)動態(tài)網頁技術；（2）ASP文件是包含在HTML代碼所組成的文件中的，易于修改和測試；（3）服務器上的ASP解釋程序會在服務器端執(zhí)行ASP程序，并將結果以HTML格式傳送到客戶端瀏覽器上，因此使用各種瀏覽器都可以正常瀏覽ASP所產生的網頁；

（4）ASP提供了一些內置對象，使用這些對象可以使服務器端腳本功能更強。例如可以從web瀏覽器中獲取用戶通過HTML表單提交的信息，并在腳本中對這些信息進行處理，然后向web瀏覽器發(fā)送信息；

（5）ASP可以使用服務器端ActiveX組件來執(zhí)行各種各樣的任務，例如存取數(shù)據庫、發(fā)送Email或訪問文件系統(tǒng)等；

（6）由于服務器是將ASP程序執(zhí)行的結果以HTML格式傳回客戶端瀏覽器，因此使用者不會看到ASP所編寫的原始程序代碼，可防止ASP程序代碼被竊��；

（7）方便連接ACCESS與SQL數(shù)據庫；

（8）開發(fā)需要有豐富的經驗，否則會留出漏洞，讓黑客利用進行注入攻擊。

2.2.3Access簡介

Access是微軟公司推出的基于Windows的桌面關系數(shù)據庫管理系統(tǒng)，是Office系列應用軟件之一。它提供了表、查詢、窗體、報表、頁、宏、模塊7種用來建立數(shù)據庫系統(tǒng)的對象；提供了多種向導、生成器、模板，把數(shù)據存儲、數(shù)據查詢、界面設計、報表生成等操作規(guī)范化；為建立功能完善的數(shù)據庫管理系統(tǒng)提供了方便，也使得普通用戶不必編寫代碼，就可以完成大部分數(shù)據管理的任務。Access的優(yōu)點如下：（1）存儲方式單一

Access管理的對象有表、查詢、窗體、報表、頁、宏和模塊，以上對象都存放在后綴為（.mdb）的數(shù)據庫文件種，便于用戶的操作和管理。

應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

(2)面向對象

Access是一個面向對象的開發(fā)工具，利用面向對象的方式將數(shù)據庫系統(tǒng)中的各種功能對象化，將數(shù)據庫管理的各種功能封裝在各類對象中。

（3）界面友好、易操作

Access是一個可視化工具，是風格與Windows完全一樣，用戶想要生成對象并應用，只要使用鼠標進行拖放即可，非常直觀方便。系統(tǒng)還提供了表生成器、查詢生成器、報表設計器以及數(shù)據庫向導、表向導、查詢向導、窗體向導、報表向導等工具，使得操作簡便，容易使用和掌握。（4）集成環(huán)境、處理多種數(shù)據信息

Access基于Windows操作系統(tǒng)下的集成開發(fā)環(huán)境，該環(huán)境集成了各種向導和生成器工具，極大地提高了開發(fā)人員的工作效率，使得建立數(shù)據庫、創(chuàng)建表、設計用戶界面、設計數(shù)據查詢、報表打印等可以方便有序地進行。

（5）Access支持ODBC

利用Access強大的DDE（動態(tài)數(shù)據交換）和OLE（對象的聯(lián)接和嵌入）特性，可以在一個數(shù)據表中嵌入位圖、聲音、Excel表格、Word文檔，還可以建立動態(tài)的數(shù)據庫報表和窗體等。

應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

第3章網站的實現(xiàn)與設計

3.1網站大體結構圖

交通網站管理員瀏覽者管理管理管理管理管理瀏覽瀏覽熟悉了解聯(lián)系交通網站聯(lián)系留言員管首頁交通交通交通我們信息簡介信息3.2Asp頁面設計

本系統(tǒng)的部分重要數(shù)據表如下：

理新聞標志法律圖3.1交通網站系統(tǒng)結構圖

應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

圖3.2留言主頁

圖3.3主要留言代碼

應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

圖3.4管理員登錄頁面

圖3.5主要管理員登錄代碼

應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

第4章網站的實現(xiàn)

4.1首頁界面

圖4.1首頁

4.2交通新聞頁面

圖4.2交通新聞頁面

應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

4.3留言區(qū)域

圖4.3留言區(qū)域

4.4留言頁面

圖4.4留言頁面

應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

4.5登陸頁面

圖4.5登錄頁面

4.6留言管理頁面

圖4.6留言管理頁面

4.7用戶管理頁面

圖4.7用戶管理頁面

應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

4.8添加用戶頁面

圖4.8添加用戶頁面

應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

第5章體會

經過三個多月的設計和開發(fā)，交通網站系統(tǒng)開發(fā)完畢。其基本功能符合用戶需求，能夠系統(tǒng)管理交通信息，新聞管理，留言管理，管理員管理等，基本符合交通網站系統(tǒng)的要求。

通過去圖書館尋找參考書籍，下載學習ASP相關教程視頻，從html靜態(tài)網頁的基礎到ASP的簡單語句和組件再到數(shù)據庫的應用與設計，然后代碼實現(xiàn)，最后網站測試。由于技術水平有限，網站功能還不夠完善，安全性還有待提高。

通過這次的畢業(yè)設計，我學會了如何對網站進行總體規(guī)劃，而且各方面的技術都有所提高，對日后的工作會有很大幫助。

應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

致謝

在本次畢業(yè)設計中，指導教師徐老師給了我很大的幫助，剛開始我不知道怎么動手，老師給我發(fā)了好多有關設計資料，還為我找了在設計中可能用的所有軟件，并一直督促我做好畢業(yè)設計。在百忙之中好幾次主動把我們集中起來講設計、幫我們解決問題、給我們提建議等，如有問題隨時都通過電話或網絡給我們解決，使得系統(tǒng)能及時開發(fā)完成。感謝他在此過程中一直耐心地指導我，幫助我解決開發(fā)中的難點問題。

另外，在設計過程中同學也給了我很大的幫助，幫助解決了不少的難點，在這里一并表示感謝。

應天職業(yè)技術學院畢業(yè)論文

參考文獻

[1]陳建偉，李美軍，施建強.《ASP動態(tài)網站開發(fā)教程》.清華大學出版社，201*.[2]章立民.《asp中文版完全實戰(zhàn)入門篇》.人民郵電出版社，201*.[3]宋顏浩，費文華.《asp+access網絡應用系統(tǒng)開發(fā)與實例》.中國水利水電

出版社，201*.

[4]石志國.《ASP動態(tài)網站編程》.清華大學出版社，201*年.[5]溫明.《ASP網站建設實錄》.紅旗出版社，201*年.

友情提示：本文中關于《高一上學期化學教學工作總結(張金濤)》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，高一上學期化學教學工作總結(張金濤)：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《高一上學期化學教學工作總結(張金濤)》由互聯(lián)網用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/423823.html

• 上一篇：高中生物必修一第一章和第二章知識點總結
• 下一篇：慈利一中201*年下學期高一生物備課組工作總結