某小學學校教學工作總結(jié)

廣元市市中區(qū)雪峰小學201*年度工作總結(jié)

廣元市市中區(qū)教育局:

在中區(qū)教育局的直接領導下，雪峰小學全校師生共同努力,圓滿完成了２００6年度的各項工作.為進一步促進我校的各項工作，不斷提高學校的辦學水平，長期、持久的開展辦好讓人民滿意的教育，現(xiàn)將２００6年度的各項工作總結(jié)如下：

一．教育教學工作

1、加強教師思想政治工作。

為進一步統(tǒng)一思想，增強教師凝聚力，本學期我們認真組織全體教師學習了全國、省、市、區(qū)教育工作會議精神，學習了十六屆六中全會公報。在開展“樹立社會主義榮辱觀、加強師德師風建設”活動中，組織全校師生認真學習了胡錦濤總書記“八榮八恥”的重要講話，“教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見”。并且要求全校學生熟記“八榮八恥兒歌”。并制定出雪峰小學教師師德師風量化考評表，學生問卷調(diào)查表，對老師的寄語等。利用教師節(jié)之際，組織青年教師進行了“愛與責任”的演講比賽。建立了教師承諾制度。增強了教師愛生、敬業(yè)的精神。

2、嚴格課堂管理。

素質(zhì)教育的主陣地在課堂，如何加強課堂管理的有效性，實效性，首先必須保證課堂的管理有序，并且防止教師課堂時間的隨意性。我們進一步加強了課堂教學的時間管理，大幅度加強了出勤考核的力度，保證了教師的有效教學時間。另外，制定了課堂教學事故認定及處理的規(guī)定。教學事故視情節(jié)輕重分為一級（重大）、二級（較大）、三級（一般，輕度違規(guī)行為），涵蓋了課堂教學、作業(yè)、考試、學生成績等環(huán)節(jié)。

3、加強了教學常規(guī)檢查力度。

本年度繼續(xù)規(guī)范教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學生座談會和補缺補差等等。與此同時，進一步加強了教研組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導處）三級質(zhì)量分析制，教導處組織教研組長參加的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮了教研組長在質(zhì)量管理中的積極作用。

針對小一新生不適應小學學習以及2-6年級部分學生學習習慣差、學習能力低的狀態(tài)，教導處還組織有經(jīng)驗的各科教師為學生舉辦學習方法和學習心理系列輔導講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學法指導，并成功地舉辦了以36年級為重點的優(yōu)秀作文評選和展示活動，16年級學生演講比賽，為學生學習語文打下了基礎。

4、狠抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重中之重。我們成立了畢業(yè)班領導小組，領導小組成員有明確的分工要求，并且全部安排到各班，落實到每個學生。由教導主任、教科室主任直接帶班把關(guān)畢業(yè)班工作。本畢業(yè)班基礎較差，通過一系列的強化措施，取得了明顯的效果，實現(xiàn)了在去年基礎上上升4個百分點的目標。

5、積極實施科研、課改。面對新課程，我們重新審視了學校的教學管理工作，根據(jù)我校實際，樹立全面發(fā)展的人才質(zhì)量觀，在教學管理方面，我校領導、教師思想同步轉(zhuǎn)軌，積極實施新課程改革、切實做到科研興校：

1)、本學期教導處以教育科研為龍頭，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化課堂教學過程，推進素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學校"骨干教師"的作用，進一步抓好"四個突破"在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質(zhì)量。

2)、加大對教師的聽課及說、講、評課活動。本學期校"課題組"對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對"青年教師"等專題共進行了2次集中的聽、評課指導活動，共計聽課25節(jié)，進一步促進了青年教師教學質(zhì)量的提高。

3)、開展小六教學工作調(diào)研活動。由行政、教導處及"課題組"成員聯(lián)合進行視導。聯(lián)合參加了各備課組的集體備課，分析研究了教學現(xiàn)狀，爾后進行聽課評課，此輪調(diào)研共聽課10節(jié)。

我們還要求全體教師在學科教學中積極滲透研究性學習，并積極開展研究性學習的課題研究。本學期教導處共收到以研究性學習為課堂教改研究課題論文30余篇，陸占英等7人的論文被市教科所刊用，袁金春的優(yōu)秀論文受到上級好評，鄧自宏的論文獲省級二等獎，王映明、譚銀貴的論文入選區(qū)級教師論壇一書。

二、學生德育工作

1、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

（1）、加強輔導員的隊伍建設。我校少先隊組織將始終不渝地抓好輔導員的配備、選拔、培訓工作，落實輔導員的有關(guān)政策，為輔導員的學習、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導員會議，組織學習研究工作，提高輔導員的少先隊工作水平。

（2）、注重常規(guī)教育，抓學生“自律”。自新的《小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》出臺后，大隊部在全校范圍內(nèi)掀起了學守則活動，要求每位隊員熟讀成頌，并且安排了“學規(guī)范，用規(guī)范，做文明好少年”知識競賽，并且讓學習的知識轉(zhuǎn)化到日常行為中。同時，不斷強化思想教育，每個年級分層次、分年級提出學習"七講一愛"即講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講守時、講信用、講秩序、講道德和愛公物。大力加強學生的行為習慣養(yǎng)成。最后，通過活動的不斷深入、進行，促使孩子在過程中達到自律的效果，受到同學、老師、家長的一致支持。

（3）、結(jié)合我校實際創(chuàng)新少先隊活動開展形式。學校大隊部根據(jù)雪峰的實際情況開展了如下活動：《愛與責任》演講比賽、好娃娃杯書畫比賽、以“快樂”為主題的作文競賽、《學規(guī)范，用規(guī)范，做文明好少年》知識競賽、校部畫展、講童話故事大賽等等。并帶領全校學生參觀了帆舟食品廠，以及全市在外國語學校舉辦的科技作品展，并且根據(jù)就近、徒步的原則，組織一年一度的春游、秋游活動。通過這一系列的活動，學生的各方面的素質(zhì)得到了很大的提高，學校德育工作再了一個新的臺階。

三、支部、工會工作

1、充分利用支部黨員的先鋒模范作用，積極引導黨員吃苦在前，享受在后，凝聚強烈的集體榮譽感，不斷總結(jié)經(jīng)驗，教訓，適時開展批評與自我批評，不斷強化支部的活力。工會委員各司其責；充分發(fā)揮其群眾性組織的職能，依靠群眾，廣納民意，及時向行政反饋，又迅速地把學校的處理意見傳給老師，在教師與學校之間駕起了一座友誼的橋梁。2、工會活動豐富多彩。我�，F(xiàn)有離退休教師22人，是一個龐大的群體。工會委員會事事早安排。元月二十三日，組織老教師們座談，聯(lián)歡。端午節(jié)、中秋送去了慰問品，教師節(jié)，新老同志歡聚一堂，共謀學校的發(fā)展大計，并共享節(jié)日快樂。九九重陽節(jié)，帶領老同志參觀了革命老區(qū)元壩區(qū)的建設和發(fā)展，為老同志補充精神食糧。本年度免費為老同志訂閱《老同志之友》書刊，讓老同志從中學到科學的養(yǎng)生之道、強身健體的好方法。

3、女教師占了我校教師人數(shù)的2/3，婦女的權(quán)益保障又是工會工作的重要部份。若教師家庭間發(fā)生矛盾能及時去調(diào)解，力求每一位教師家庭和睦。三月八日，為了讓女教師過一個愉快的節(jié)日，男教師頂班上課，女教師到區(qū)疾控醫(yī)院進行身體健康體檢，并組織座談，女教師們的座談會別開生面。

4、豐富多彩的群眾文化生活。既鍛煉了教師的身體，又陶冶了情操。四月二十九日，萬源小學教師來我校進行了男子籃球友誼賽。十月十七日，雪峰小學教師又到東城實驗小學進行了學習交流和籃球友誼賽。既加深了兩校間的了解，又增進了校際間的友誼。取得了兩個文明雙豐收。五月三十一日端午節(jié)和九月三十日中秋節(jié)，工會組織代表學校行政，慰問了全體教師（包括退休教師）。

四、安全工作：

1、為進一步做好學校安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，學校成立了由校長王映明任組長，明確校長為學校安全工作的第一責任人。統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)各部門、個人的工作開展，貫徹執(zhí)各級政府與上級主管部門關(guān)于安全工作方面的指示、任務和要求；由崗位責任人和各班級班主任具體負責一線安全管理，明確分工、明確職責。

2、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨支書記、校長負責，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)處室的目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領導及直接責任人的責任。

3、層層簽訂責任書。學校與各部門負責人、班主任、任課教師簽訂了安全目標責任書，明確各自的職責。學校還經(jīng)常通過家長會、家訪、告家長書等形式，將學校安全工作要求，及時地與家長進行溝通，明確家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內(nèi)容。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及公共場所突發(fā)事件應急預案、學校安全工作預案、傳染病防治報告制度、抗洪搶險緊急預案、學生管理、門衛(wèi)值班、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動，嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步的原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。學校建立了學校“食堂衛(wèi)生安全工作計劃”、“安全責任書”、“食品衛(wèi)生安全事故應急預案”、“責任追究制度”、“考核標準”、“索證制度”、“消毒制度”、“留樣試嘗制度”、“領餐教師簽名表”等十九種制度。由校長負責，將食品安全衛(wèi)生工作列入目標考核內(nèi)容，并進行嚴格考核，嚴格執(zhí)行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究有關(guān)領導及直接責任人的責任。

五、民主治校，完善制度，堅持校務公開。

一年來，為了更好的推進學校工作上一個新的臺階，工會組織了兩次教職工代表大會，審議并通過了《雪峰小學出勤管理辦法》、《雪峰小學畢業(yè)班教師考核辦法》及《雪峰小學衛(wèi)生管理試行意見》等十余個管理制度，并在實際工作中監(jiān)督執(zhí)行。我校在“民主推進，完善制度”的具體做法是：

1.成員率先垂范，永挑重擔，活躍在教學第一線，樹立了一面旗幟；

2.不循私情，秉公辦事，在制度面前，人人平等。

3.獎勤罰懶。對教學質(zhì)量高，師德修養(yǎng)好，社會反響好的教師，在評職晉級時優(yōu)先考慮。4.組織廣大教師學習《公民道德綱要》，并與教師師德相結(jié)合與省、市、區(qū)教育主管部門對中小學的要求相對照，熱愛本職工作，關(guān)愛學生。

5.做好“貧困生”學雜費減免的基本情況摸底。向廣大群眾宣傳“兩免一補”的有關(guān)政策，我�！皟擅庖谎a”學生達到80余人，無上訪的家長，群眾很滿意。

6.深刻理解國家有關(guān)政策建立，但目，及時向雪峰辦事處和教育主管部門申報貧困教師家庭，退休教師王幾同志能及時得到國家政策上的扶持和經(jīng)濟上的幫助。六、齊抓共管、群防群治

學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與中區(qū)公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衛(wèi)工作。根據(jù)區(qū)教育局有關(guān)文件精神，專門聘請了雪峰派出所楊曉莉警官擔任我校的法制校長。定期來校給全校師生作有關(guān)法律知識、安全知識等方面的專題講座。本學期還專門聘請了市交警大隊的石中華、賈錦綿警官對五月一日實施的《道路交通安全法》進行介紹，并從正反兩方面論述了遵守交通規(guī)則的重要性。3月4日在全校開展了《道路交通安全》知識竟賽，使同學們從中受到了深刻的教育。同時還將有關(guān)法制安全教育的內(nèi)容印成《告家長書》發(fā)給每位學生家長，形成全社會教育管理學生的良好氛圍，得到了派出所等社會組織的一致好評。

七、加強教育，促進自護

確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們分別以5月份和10月份的安全教育月為重點，經(jīng)常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、飲食、大型活動等的安全教育。

1、認真做好安全教育月工作。學校安全教育月以＂校園安全＂為主題，在安全教育月期間，學校組織學習安全教育工作文件，對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面，開展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實地開展教育和防范工作。

2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、少先隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒，學校利用周一例會議和周一升旗活動時間，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項。通過《致學生家長的公開信》，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

3、嚴格控制學生騎車上學。我校由于地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，距離市區(qū)較近，車流量大，我校嚴格遵守有關(guān)規(guī)定，禁止12周歲以下學生騎車上學，規(guī)定一律步行上下學。

八、加強檢查，及時整改

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。春季，對學生加強飲食安全的教育，注重對食堂的衛(wèi)生檢查。在衛(wèi)生防疫站進行的常規(guī)檢查中，我校對存在的問題能積極地予以整改。今年11月，我校順利通過學校食堂食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管理的驗收。夏季，對學生進行游泳安全、防止溺水的教育。暑假放假前，對每個辦公室進行用電檢查。暑假期間，做好防洪搶險的工作。根據(jù)上級的緊急通知，安排人員通宵值班。秋季，在國慶前對學生進行長假前的集中教育；冬季，對學生加強自護和防火教育。特別是在寒、暑假時，做好校內(nèi)財產(chǎn)的管理。

九、加強檢查、及時整改

開展常規(guī)檢查。每學期開學以后，學校把食品衛(wèi)生安全工作作為學校安全工作重點檢查內(nèi)容。學校每周不定時對食堂進行一次全面的安全衛(wèi)生檢查。同時，積極配合市衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。發(fā)現(xiàn)問題責令及時整改和處理。

十、重點工作完成情況1、做好了控輟保學工作，確保了“五率”達標。

2、小學畢業(yè)班合格率、優(yōu)生率在去年基礎上分別提高4個、5個百分點。

3、申報基礎教育課改成果5項，教師在市級以上教育刊物上發(fā)表論文16篇。加強了學校信息報道力度，全年共完成專項任務9篇，超額完成4篇報道。

4、順利完成了教學綜合樓的修建任務，爭取項目資金以及引進資金6萬元以上。

5、改造了計算機網(wǎng)絡教室一間，新建了多媒體教室一間。

現(xiàn)代教育技術(shù)配備達標，建立了遠程教育接受站。建立了雪峰小學“教學之窗”網(wǎng)頁，在網(wǎng)頁中分設了：德育欄、計劃總結(jié)欄、說講評課、專題論文、教學論壇等欄目，大大促進了我新課程教學改革。

學校工作千頭萬緒，發(fā)展才是硬道理。一年來，雪峰小學在上級領導的關(guān)心支持下，全校師生艱苦創(chuàng)業(yè)，自加壓力，勇于進取，我們搶抓良好機遇，應該說各方面都取得了一定的成績。但離上級的要求、與兄弟學校之間還有一定差距，但是我們相信，在領導的信任和大家的關(guān)心與支持下，我們相信在201*年，雪峰小學的工作一定會越來越好。.

201*年12月26日

擴展閱讀：小學學校教學工作總結(jié)

本學期我校堅持以教學工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六大精神，落實市區(qū)教育局工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，抓好教學監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學質(zhì)量，從而加速了學校發(fā)展。一、加強學習，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。我校教師將一輪課程改革視為一次難得的歷史機遇，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。2、通過學習新的《課程標準》，教師們逐步領會到教學的終極目標不是讓受教育者適應現(xiàn)實，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，貫徹民主教學思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，相信學生都存在發(fā)展?jié)撃�，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長的條件。樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

3、加強了教育的開放性，加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內(nèi)容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結(jié)合教學內(nèi)容開展研究性學習等綜合實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到教師外、校外，加強了學校教育與社會的密切聯(lián)系。二、加強校本培訓、提高教師素質(zhì)

1、提高教師隊伍的業(yè)務水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵，本學期我們在自修反思的基礎上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學，在實踐中領悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實有效的由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、參與者，投身到新課程中的改革中，并在實踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

2、為了使我校教師能更好的適應新形勢的需要，提高自身素質(zhì)，本學期我校發(fā)揮英語教師能力強的優(yōu)勢，啟動教師英語培訓工程，分層次進行教師培訓，每周定時上課，定期驗收，優(yōu)秀教師參加等級考試，使我校盡快走入雙語教學。

3、本學期我們根據(jù)教師的實際情況，進行了系列基本功達標競賽，突出9種能力：1、語言能力；2、板書能力；3、組織設計指導能力；4、新技術(shù)能力；5、反思改進能力；6、總結(jié)寫作能力；7、創(chuàng)新能力；8、交際能力；9、合作能力。這些活動的開展極大的調(diào)動了我校教師積極性和主動性，使我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提高。

三、轉(zhuǎn)變學生的學習方式，教師的教學方式1、學習方式的改革是本次課改的核心之一。不會學習的

人將是21世紀的新文盲。我校在教學過程中關(guān)注學生學習過程和方法，凸現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

四、狠抓教學常規(guī)工作，重務實，重實效

1、我校建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時提出具體的改革設想，以達到教學管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學效率。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學生，培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的

教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，搞清肄點，把握關(guān)鍵。精心設計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容；有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩�。要提前兩天備課。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

4、重視集體備課。各教研組堅持單周備課，雙周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師應當將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，創(chuàng)設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭活水。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。創(chuàng)新教案，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節(jié)課存在問題的解決。

5、本學期我們以講理論，比干勁，講大局，比貢獻，講團結(jié)，比進步為口號，開展爭當“四星”活動，即工作時間不滿5年的青年教師爭當“希望之星”，中層干部、行政后勤人員爭當積極為一線服好務的“服務之星”，教師師德要體現(xiàn)“四個一”。尊重關(guān)心每一個學生，認真上好每一節(jié)課，熱情接待每一位家長，努力做好每一件工作，爭當“師德之星”，全方位提高自身素質(zhì)，在教改科研中建功立業(yè)，爭當“教改之星”。杜絕休罰和變相休罰學生現(xiàn)象，不許教師亂收費，亂訂資料，亂辦班。

學校要求教師畢業(yè)參加工作后一年上合格課，三年要上優(yōu)秀課，五年爭取上示范課。每位教師根據(jù)自己現(xiàn)在的教學水平，確定目標，校領導主任跟蹤聽課，學期未聽課認定，不合格者不許上課。

五、開展校內(nèi)教學比賽

ＸＸ小學每學期一次的教學比賽已初步形成特色，它為廣大教師，特別是中青年教師提供了一個展示教學技能技巧的舞臺，他們互相學習切磋，學習貫徹新課程標準，，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，培養(yǎng)適應新世紀發(fā)展要求的合格人才，從而推進我校落實新課程的步伐，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)人才，樹立典型，推動教學工作向前發(fā)展。本次校內(nèi)教學比賽學校成立了比賽領導小組，研究、確定本次比賽的目標、任務、措施，并制定比賽方案。在“公開、公平、公正的原則下，力求突出兩個特點：新：授課教師觀念新，落實新課程標準，教學有創(chuàng)新；實：教學過程要真實，體現(xiàn)老師教學真功夫。

此次活動教師參加面廣，成績顯著，在全校產(chǎn)生了廣泛的影響。比賽期間，校級領導極為重視，多次在全體教師會上做動員，王麗紅主任組織全體教師認真的學習了新課標。全體教師解放了思想，根據(jù)《課程標準》和學生實際設計教學方案。課后，所有老師又同時評課，從中找出先進的教學理念和方法，集體理解、消化、吸收，達到了提高教學能力的目的。在本次大獎賽中，參賽教師課前又作了五分鐘的說課，課后又作了自我教學反思。內(nèi)容包括：

(1)、本節(jié)課教學設計是否合理；

(2)、是否給學生足夠的空間，是否為學生提供了表現(xiàn)的機會；(3)、是否改進了教學方法；

(4)、學生的創(chuàng)新精神是否得到了培養(yǎng)。實踐證明，每一次認真的反思和小結(jié)都是總結(jié)經(jīng)驗和自身提高的過程。這對所有的參賽教師無疑是一個極大的挑戰(zhàn)，所有的教師經(jīng)過這次大獎賽的錘煉，理論水平和教學水平都有了長足的進步。

在本次大獎賽前后，學校的教學之風吹遍了校園的各個角落。乘著大獎賽的東風，全校教師堅持不懈“理論充電”，形成一定理論思維。全體教師邊教邊學邊研究。從而使學校教研氛圍日趨濃厚，教師隊伍整體素質(zhì)明顯提高，為提高學生素質(zhì)提供了可靠的保證。五、積極參與，小花競相開放

本學期，區(qū)市級的教學活動異常豐富，是對我校教學整體實力的一次檢驗，區(qū)C層賽我校有四位年輕教師參加，學校領導極為重視,骨干教師與他們結(jié)成對子，全面參與備課對教學中出現(xiàn)的問題及時予以糾正、評析，進而反復推敲教學中的每個環(huán)節(jié)，包括課件出示的時間，練習題的設計逐一進行了改進。學校領導反復聽課，嚴格把關(guān)，李亮老師的數(shù)學課《統(tǒng)計》，通過大量的社會調(diào)查，使學生發(fā)現(xiàn)數(shù)學和生活的關(guān)系，誘發(fā)不同層次學生的學習熱情，體現(xiàn)因材施教。同時創(chuàng)設情境，讓學生認真思考、自行探索、積極參與知識的創(chuàng)建過程。教師適時點撥，循循善誘，充分發(fā)揮了主導作用。通過教師的搭橋引路，培養(yǎng)了學生的社會責任感，實現(xiàn)了認識上的飛躍，思維地拓展。王曉楠老師的英語課《顏色》，巧妙的設計，激發(fā)了學生合作探究意識，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。得到了學生的歡迎。另外我校的語文課和體育課也受到了好評。參加工作不到一年的夏冬梅老師，為全區(qū)英語教師做了一節(jié)觀摩課，本節(jié)課教師和學生開展了豐富多彩的語言實踐活動，學生在活動中學，在交際中創(chuàng)造，并把鼓勵和竟爭帶進課堂。孫靜老師參加了市新課程選拔賽，讓一年級孩子在游戲中嘗試發(fā)現(xiàn)問題，小組合作研究解決問題，樂于應用，體會成功的快樂。

白飛雪一節(jié)語文課參加了省“注提”教學研討課區(qū)級選拔賽，被選為省級課。

體育教師勾彥君代表香坊區(qū)參加了市第三屆“希望杯”特殊教育教學大獎賽，獨特的教學設計、充滿愛心的課堂氛圍，得到了所有評委的認可，一致決定第五節(jié)再做一次觀摩。我們就是這樣為老師創(chuàng)設平臺，在我們的精心培育下，使我校這些小花競相開放。七、開發(fā)校本課程

我國基礎教育已走向多元化的軌道，實行國家、地方、學校三級課程管理，這為我們創(chuàng)辦特色學校，培養(yǎng)多元化人才開辟出一條重要途徑，隨著新一輪課程改革的推進，我們更清楚認識到開發(fā)適合自己學校的校本課程的重要性和緊迫性。

本學期，我校校本課程的建立立足于學生的需求、社會的需求、學生的興趣愛好、家長的愿望、教師的特長、學校的辦學理念等實際情況構(gòu)思了校本課程體系。開學初，學校成立了校本課程開發(fā)組，以校長為首、由中青多學科代表組成。學校領導班子先學習，接著，校長給教師就新課程開發(fā)的目的、意義及原則進行講座，通過集中學習與自學相結(jié)合，教師們掌握校本課程開發(fā)的理論，然后通過調(diào)查、了解，開設了禮儀課、法制教育、英語口語交際課、佳篇賞析課、足球訓練課。各班設一個實驗點，經(jīng)過半個學期實驗可行后再推開。每周安排一節(jié)課。每位任課教師編寫本學科方案，為了做到辦法可行，我們對每項課程開發(fā)的方案都在廣泛聽取意見的基礎上，再通過“課程開發(fā)”。如遇到新情況再加工。

教師的選用根據(jù)教師的專長，結(jié)合學生的需求，發(fā)揮骨干教師作用，通過自薦、學校推薦、選出孫晶、勾彥軍、曹冰等教師任教。

校本課程開發(fā)還剛剛開始，我們感到它得到學生、家長的熱烈歡迎和認可，它對發(fā)展學生興趣、培養(yǎng)特長有重要作用，是對小學�，F(xiàn)行課程的必要的補充。同時對教師提出了挑戰(zhàn)，教師由過去的課程被動執(zhí)行轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的創(chuàng)造者、成為校本課程的積極參與者、開發(fā)者、利用者.

八、畢業(yè)班工作

畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入初中，完成區(qū)教育局要求的合格率達100%的任務。學校領導高度重視，開學初，學校領導班子經(jīng)過認真研究，加強了教師的力量，用具有豐富教學經(jīng)驗的老教師帶青年骨干的教師來擔任五年級的班主任，并把畢業(yè)班工作列入重點工作之一，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，了解學生狀況，要求教師以教材為主，打好學生雙基，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，做到段段清、課課結(jié)、特別對過去學習底子薄的孩子，更要關(guān)心照顧，保證完成教育局布置的任務。

五月份我校就進入全面復習階段，畢業(yè)班分門別類進行語文識字、朗讀、背誦等能力驗收，一次不合格，還有下一次，經(jīng)過幾次后，學生優(yōu)秀率達100%。數(shù)學分類進行系統(tǒng)復習，單元測試,以書和區(qū)進修的測試卷為準，我們整理出80道應用題反復練習，逐個過關(guān)，提高了學生分析問題和解決問題的能力。

六月進入綜合練習，對于過去底子薄的孩子，班主任早來晚走，利用星期日不計報酬為他們無償補習，。學校召開家長會時，家長動情地說：“畢業(yè)班老師這么認真負責，讓我們感動，我們只能在心底說欽佩這樣的好老師。”實踐證明我校的畢業(yè)班工作策略是正確的，我校將在今后的教學工作中借鑒和采用，打好教學翻身仗，大面積鞏固和提高教學質(zhì)量。我們ＸＸ小學全體師生有信心和決心在區(qū)教育局、進修學校的領導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階。

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