201*-201*第一學期高二2班班主任工作總結(jié)

201*-201*學年第一學期班主任工作總結(jié)

學校：XX中學

班級：高二（2）班班主任：劉XX

201*年01月12日

201*-201*學年第一學期班主任工作總結(jié)

本學期我從11月份開始接手擔任高二（2）班的班主任工作。該班是一個文科班，整體

素質(zhì)一般，《日常行規(guī)》方面基本能夠遵守。極少數(shù)學生行為失范，思維品質(zhì)稍差，心智不成熟；個人主觀意識極強，集體觀念淡薄，服務意識差；學習習慣差，學習態(tài)度不端正......期末已至，由于是第一次擔任班主任工作，而且是中途接手班主任工作，回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿足。一學期的艱辛，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。為總結(jié)經(jīng)驗教訓，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)匯報如下：

一、加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體，為下學期工作打好基礎(chǔ)1、以身作則，嚴格考勤、加強管理。

早午讀的時間我都會提前15分鐘左右到班里，以身作則，俗話說“其身正不令則行”，減少遲到的學生。不定時的到班督查學生的情況,嚴防死守.認真執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。對于遲到、早退、不上體育課的學生，采取在班級強調(diào)，重點通過個別學生談話方式，全面了解學生心理，做好個別學生的思想工作，嚴抓、狠抓，避免由這幾位同學帶動其他同學松散。

2、加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度。

通過談話等多種方式,注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

3、有效地利用好每天中午的班會時間。

首先早讀課都用來讀英語跟語文，通過朗讀讓學生記住一些英語單詞或者語文古文，有助于學生英語跟語文的學習。其次，在午讀的時候按學校政教處安排開展一些專題性的活動，最后自行開展與學習有關(guān)的活動。如：學校安排的“道德講堂”活動，讓學生自己找素材，自講自演的方式進行德育教育，充分鍛煉學生解決問題的能力，班主任對活動進行總結(jié)，加強學生對“孝心、愛心、關(guān)心”的認識；緊接其后播放了微電影吳文煜留守兒童電影《我想要爸爸媽媽回家》，教育學生要珍惜身邊人，珍惜自己的幸福時光�！墩J識自我》教育，采用心理健康教育活動課的形式，幫助學生認識自我、了解自我、做獨一無二的我，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。

4、安排集體活動，增強集體榮譽感，促進班級凝聚力。

（1）在12月11日的時候與高二（1）班進行了，籃球友誼比賽，以“安全為重，友誼第一，比賽第二”的思想，順利進行了籃球比賽，安排籃球賽目的是增強班級榮譽感，促進

凝聚力。比賽過程中，男生拼搏的精神體現(xiàn)出來了，女孩兒作為啦啦隊，鼓舞士氣，最后以1分之差危險獲勝。第二天則在班里以此激勵學生，只要努力拼搏會有好成績。

（2）在12月10號安排了手工制作比賽，為期10天的緊張準備工作，在20號的時候進行作品評比，選出優(yōu)秀作品并獎勵，邀請主任為得獎的學生頒獎，以此讓學生感受到我重視班級每次活動。以此活動讓那些成績平平但動手能力好的學生的才花得到展示，有獎勵才更有動力，而且可以增加他們的信心。

（3）在16周時接學校通知，要進行“元旦專刊”項目評比，于17周周五下午要出成果，倉促的時間，做著忙碌的準備，在此期間，充分發(fā)揮班集體的團結(jié)協(xié)作精神，美術(shù)好的同學負責板報設(shè)計，文筆優(yōu)美的負責寫作，寫一手好字的學生負責書寫，分工合理，開展緊鑼密鼓的“元旦�？�”工作，最終獲得第一名，對班級的士氣起到極大的鼓舞。

（4）在17周周六組織學生進行班級大掃除，我采取責任制的形式組織活動，把門、窗、黑板、講臺、風扇、地板、教室內(nèi)墻外墻、欄桿分別安排學生進行清掃，哪里不干凈就找那些負責的同學，讓學生有責任意識，培養(yǎng)學生的責任感。在大家的共同努力之下獲得第三名，這對于我以后的工作有一定的鞭策作用，意味著，我需要跟學生一起更努力做好清潔工作。

平時通過一些活動培養(yǎng)班集體榮譽感，增強學生信心，有助于建設(shè)良好班風；通過這些活動，留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀學生得到鍛煉。同時對部分工作態(tài)度不夠認真，工作能力不突出的同學進行教育。經(jīng)過半個學期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。

二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍

1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導學生學會理解老師和尊重老師的勞動,上課認真聽講,認真筆記,課后認真完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導學生如何在課堂上認真聽講,從而使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。

2、養(yǎng)成學生專心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止學生相互討論，說閑話、往窗外看,否則,予以嚴厲批評。

3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且經(jīng)常完成限時作業(yè),提高學生的作業(yè)速度。在復習階段,積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣。

4、樹立班級學習的榜樣,讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,引導他們樹立近期目標和長期目標,增強競爭意識。經(jīng)常進行學習評比,做好獎勵工作。

三、轉(zhuǎn)變懶散學生的艱辛工作

本班學生特點是不夠積極：做事拖拉、散漫，部分學生對集體工作持事不關(guān)己高高掛起的態(tài)度。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮積極生的榜樣作用來教化不積極的學生，對學生因材施教，分批集中進行指導教育。我把班上學生大楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生、散漫生。這一學期當中，我花了很多的時間和功夫在那些散漫生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的教育方面，對一些違紀比較嚴重的，進行了連續(xù)的跟蹤教育，有些學生也確實出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有兩三個仍舊難以改變。二則有些學生有嚴重厭學情緒，高興了聽幾句，不高興就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個學生每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂卻不知道漂在哪里。

雖然想讓每個學生都能遵守紀律，熱愛學習，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的學生，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但學生當中依然存在的問題也不容忽視，擔子還很重，工作還將復雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得更加輝煌的成績。

班主任：劉玉情

日期：201*-01-12

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201*-201*學年第一學期高二3班班主任工作總結(jié)

新興縣田家炳中學龍建軍

本學期我擔任高二3班的班主任。不知不覺中，一個學期的班主任工作在緊張忙碌中渡過�；厥滓粋�學期的班主任工作工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn)。一學期的辛苦，有的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)經(jīng)驗教訓，現(xiàn)將本學期班主任的工作總結(jié)如下：

1、充分發(fā)揮班團干的先鋒模范帶頭作用。

班主任對班團干，不能只是使用，還應該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結(jié)同學、以身作則；鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

2、在教學之余找學生進行個別或多集體談話。

書上說：學生是教育的主體，一點不錯，學生好比一個鐵盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你細細地去找到那把對號的鑰匙，去開啟他們的心扉。你先得把學生研究透，各個年齡段，各個層次的學生生理、心理特點都不一樣，你要知道他做些什么、想些什么，怎么讓他接受你的教導。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導。對差生予以鼓勵，幫助他培養(yǎng)學習的興趣，找到學習的好方法；對好學生予以表揚，對他（她）的成績以及其他好的方面予以肯定并支持他（她）繼續(xù)好好保持。同時也結(jié)合自身親身經(jīng)歷對他們進行言傳身教或給他們以經(jīng)驗教訓。

3、批評人也要講藝術(shù)。

我們批評學生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點，“退三進一”。每一個學生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應該善于捕捉每一個學生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學生的優(yōu)點，用縮小鏡看學生的缺點”。

4、要對學生進行德育教育。

這是班主任的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立信心，增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按著德育的方法和原則，動之以情，小之以理，導之以行，持之以恒，真正做到“一切為了學生，為了學生的一切”，在當前的教育形式下，中學生基本是獨生子女，班主任不但要關(guān)注他們的外在表現(xiàn)，更要關(guān)注他們的內(nèi)心世界，還要關(guān)心他們的心理健康。5、要用正確的輿論引導班級。

班主任在教育、教學、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當?shù)谋硌莺酮剟睿辉摲穸ǖ木头穸�，并給予適當?shù)呐�評和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風難以有立足之地。

6、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作和家訪工作。

后進生的教育歷來是班主任工作的難點。我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育；教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設(shè)法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們真誠相待，耐心相幫，及時對后進生加強心理疏導，讓他們認識到自己的價值。另外，要做好家訪工作，及時和家長溝通交流在家和在學校的情況。

7、要言傳身教，以誠取誠。

孔子說過“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行�！毖詡魇巧斫痰幕�本方式，身教是言傳的有效手段。在我耳邊我常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”可見，教師的言行對學生的影響有多大。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。班級管理中，我有時也會出現(xiàn)些失誤，但是我卻能做到在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。為了更有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力。

8、要加強與政教處的聯(lián)系，密切配合政教處工作，及時了解班級發(fā)生的其他狀況，取得政教處的支持和幫助。加強與科任教師的溝通和聯(lián)系，及時掌握班級學生學習狀況。

總之，班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得，因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作著是美麗的!今后我將更加努力工作，爭取取得好的成績！

201*.

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