職業(yè)教育教學(xué)改革工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)材料

職業(yè)教育教學(xué)改革工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

多年來，我校在縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在教育局的具體指導(dǎo)下，始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，不斷解放思想，全力搞好教育教學(xué)改革。同時(shí)，堅(jiān)持以內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)為中心，以德育管理為先導(dǎo)，以多元經(jīng)營為戰(zhàn)略，以就業(yè)導(dǎo)向?yàn)榉结�，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，各項(xiàng)工作取得了良好的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，走在了全縣職業(yè)教育的前列。

建校10年來，我校先后向社會培養(yǎng)大批的數(shù)控、電工電子、工藝美術(shù)、服裝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、等各類技能型（包括學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)和技能鑒定）人才，為固鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出了顯著的貢獻(xiàn)�；仡檶W(xué)校走過的歷程，尤其是近幾年取得的輝煌成績，我認(rèn)為，我們的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)模式和辦學(xué)機(jī)制給我們的發(fā)展和成功奠定了良好基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、緊密結(jié)合職教發(fā)展趨勢，不斷創(chuàng)新治校辦學(xué)理念

當(dāng)今職業(yè)教育培訓(xùn)市場競爭異常激烈，如何在調(diào)整、鞏固中謀求發(fā)展是每一個(gè)學(xué)校面臨的新問題，我們的做法是：深化改革，練好“內(nèi)功”，辦出特色，將挑戰(zhàn)與沖擊轉(zhuǎn)化為動力。

（一）建立適應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展的辦學(xué)理念

創(chuàng)校制勝，理念先行。學(xué)校要發(fā)展，就必須建立一套完善的辦學(xué)理念，克服辦學(xué)的盲目性和隨意性，形成自己的辦學(xué)特色。為此，學(xué)校緊跟時(shí)代的發(fā)展，及時(shí)提出并更新了各種具有指導(dǎo)性的辦學(xué)思想。

（二）推行“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式我校以“重德育、強(qiáng)技能、嚴(yán)管理、包就業(yè)”為辦學(xué)理念，在專業(yè)設(shè)置、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法等方面不斷改革創(chuàng)新，緊密結(jié)合企業(yè)的需求，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

1、按企業(yè)需求設(shè)置專業(yè)。近年來學(xué)校堅(jiān)持面向社會需求調(diào)整專業(yè)，明確培養(yǎng)初、中、高級實(shí)用技術(shù)人才的辦學(xué)目標(biāo)，面向社會、面向市場、面向企業(yè)需求發(fā)展設(shè)置專業(yè)。

2、變革傳統(tǒng)教學(xué)方法。為了適應(yīng)現(xiàn)代職業(yè)教育改革的要求，就必須變革傳統(tǒng)以“課堂為中心”、“教師為中心”、“教材為中心”，以知識傳授為主，“老師是演員，學(xué)生是觀眾”的教學(xué)方法,我校采用“理論實(shí)踐一體化”教學(xué)模式，探索運(yùn)用“項(xiàng)目式引領(lǐng)”式的教學(xué)方法，即“老師當(dāng)導(dǎo)演，學(xué)生當(dāng)演員”的教學(xué)方法，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手的精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,通過“做中學(xué)，學(xué)中做”，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、方法能力、社會能力，從而有效提升學(xué)生的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力。

3、推進(jìn)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的成績、綜合素質(zhì)和興趣愛好的不同，進(jìn)行分層教學(xué)、彈性學(xué)制、學(xué)分制改革實(shí)驗(yàn)。將傳統(tǒng)的統(tǒng)一編班改變?yōu)榉謱哟尉幇�，推行“精英班、普通班和素質(zhì)班”的編班模式，做到有的放矢，將被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變主動學(xué)習(xí)，從而充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，使每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的最佳發(fā)展空間。

二、緊貼市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向，抓好德育管理工作

在職業(yè)教育教學(xué)管理的各項(xiàng)工作中，我校始終把德育工作放在首位，始終堅(jiān)持“學(xué)生要成才，先成人”的理念，抓好德育管理工作。

（一）注重“兩個(gè)結(jié)合”，使德育工作全方位覆蓋1、隱性與顯性相結(jié)合。把握校園環(huán)境的隱性教育功能，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓走道、教室的名人字畫“潤物無聲”，加大環(huán)境衛(wèi)生的落實(shí)、檢查和評比，讓環(huán)境會“說話”。認(rèn)真開展每周一主題例行素質(zhì)教育大會，利用升旗儀式的顯性教育功能，組織好每周的升旗儀式，認(rèn)真抓好國旗班的訓(xùn)練，精心準(zhǔn)備好國旗下的講話。

2、課內(nèi)與課外相結(jié)合。充分發(fā)揮課堂教育是德育工作主渠道的作用，挖掘、凸現(xiàn)學(xué)科課堂教學(xué)中德育因素，著力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成。同時(shí)重視校園課外文體活動的直接教育作用，積極參加縣主管部門組織活動，大力開展各項(xiàng)豐富多彩的校園活動，如：技能大賽、全校運(yùn)動會、知識競賽、國慶和元旦文藝晚會等，展示了學(xué)生，促進(jìn)了學(xué)生主人翁的意識，增強(qiáng)了學(xué)生的自豪感。

（二）注重隊(duì)伍建設(shè)，為德育管理提供組織保障

1、注重班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是同學(xué)生直接交流接觸的管理者，是學(xué)校德育工作的實(shí)施者。要讓學(xué)生成人成才，必須注重班主任隊(duì)伍建設(shè)。我們以班主任量化管理為抓手，做好班主任的培訓(xùn)工作，堅(jiān)持周班主任例會，《班主任二十四小時(shí)工作流程》等制度。通過組織學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗(yàn)，暢談體會，達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高。完善班主任工作考核制度，鼓勵先進(jìn)，營造了良好的工作氛圍，班主任工作的積極性得到進(jìn)一步提高，有力提升了我校德育工作的工作實(shí)效和品位。

2、抓好學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。團(tuán)總支和學(xué)生會加大對學(xué)生干部的管理力度，定期對學(xué)生會和班級學(xué)生干部進(jìn)行工作崗位培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的管理能力，同時(shí)充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范輻射作用。通過立先進(jìn)、樹榜樣，在學(xué)生中廣泛開展“文明寢室”、“文明班級”、“優(yōu)秀學(xué)生”等評選活動和不同的形式及載體，學(xué)生中已形成自我束縛、自我教育和自我管理的良好態(tài)勢。

（三）做好“四篇文章”，扎實(shí)推進(jìn)德育工作

做好“養(yǎng)成教育”、“全員教育”、“主題教育”和“常規(guī)教育”四篇文章，扎實(shí)推進(jìn)德育工作。“養(yǎng)成教育”是我們在認(rèn)真研究中職教育特色的基礎(chǔ)上，在長期的教育教學(xué)實(shí)踐中摸索出的成功經(jīng)驗(yàn)，其核心是建立以后勤處處、班主任、家長、老師、學(xué)生為主體，全員參與、全員管理的德育管理體系，讓學(xué)生從日常生活的一點(diǎn)一滴做起，在點(diǎn)滴的生活、學(xué)習(xí)中逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。通過大力開展養(yǎng)成教育，貫穿全員教育、主題教育和常規(guī)教育，有力地推動了我校德育教育工作科學(xué)健康有序的發(fā)展，提升和內(nèi)化了德育工作的內(nèi)涵和實(shí)質(zhì)，為培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三對接企業(yè)人才需求，推進(jìn)校企合作

校企合作在職業(yè)教育中擔(dān)當(dāng)重要的角色，只有將校企合作深入有效地推進(jìn)下去，學(xué)校才能真正培養(yǎng)出社會急需的高技能人才，促進(jìn)學(xué)校健康持續(xù)發(fā)展，企業(yè)也才能選拔到高素質(zhì)的適用人才，實(shí)現(xiàn)“雙贏”。只有通過有效地校企合作，才能達(dá)到“出口暢”，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“入口旺”。

我校在采用傳統(tǒng)成熟職業(yè)教育經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)校企交流，不斷探索培養(yǎng)學(xué)生具有一定理論知識又有嫻熟操作技能的復(fù)合型的技能人才，才能真正培養(yǎng)出企業(yè)用得上、留得住的滿意員工。

（一）企業(yè)文化進(jìn)校園進(jìn)課堂。我校在校園文化建設(shè)和課堂教學(xué)中融入品牌企業(yè)和優(yōu)秀企業(yè)的文化，采用定期請企業(yè)負(fù)責(zé)人或領(lǐng)導(dǎo)，專家學(xué)者來校講課，讓企業(yè)走進(jìn)課堂，讓學(xué)生走近企業(yè)，讓學(xué)生更加地了解和融入企業(yè)，就業(yè)后能更快地適應(yīng)企業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)的“零距離”對接。

（二）創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理方式。校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)普遍存在面廣點(diǎn)多、信息傳遞困難而導(dǎo)致管理不力的問題，我校通過校企合作的模式，建立了學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理專員的制度。對實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)生實(shí)施跟蹤管理，便于加強(qiáng)同企業(yè)、學(xué)生的深度溝通，及時(shí)掌握學(xué)生的相關(guān)信息及動向，機(jī)動靈活處理學(xué)生遇到的各種問題，有效加強(qiáng)了企業(yè)與學(xué)校的緊密聯(lián)系，同時(shí)也明顯降低了實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)學(xué)生的各種不滿和離職率。

（三）實(shí)施“訂單式”就業(yè)管理。為給畢業(yè)生提供良好的就業(yè)環(huán)境，我校積極與企業(yè)建立長期合作關(guān)系，高度重視企業(yè)的用人需求，對企業(yè)客戶定期深入走訪和邀請來校交流，及時(shí)掌握其用人動態(tài)和未來人才需求計(jì)劃，并根據(jù)企業(yè)崗位特點(diǎn)和企業(yè)要求和企業(yè)人員一起研討培養(yǎng)方案，為企業(yè)“量身定制”人才，實(shí)行“訂單式”人才培養(yǎng)。我校先后為省內(nèi)外大中型知名企業(yè)和社會企業(yè)以“冠名班”的形式培養(yǎng)大量人員，企業(yè)、學(xué)校各有收獲，良性互動，取得了良好的合作效果。

近年畢業(yè)學(xué)生安置率達(dá)99.5%，獲中級技能等級證100%，高級技能等級證25%，年年畢業(yè)生都成為企業(yè)搶手的“香餑餑”，歷屆畢業(yè)生中80%都已成為企業(yè)的骨干力量。技能大賽均獲佳績，先后有近20名同學(xué)獲獎，其中有10名同學(xué)榮居前三。得到了當(dāng)?shù)卣�府及社會的普遍認(rèn)可和高度贊揚(yáng)。

“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，學(xué)校將繼續(xù)在縣委縣政府的領(lǐng)導(dǎo)下，在縣人力資源和社會保障局及各級主管部門的親切關(guān)懷下，在社會各界的大力支持下，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“就業(yè)導(dǎo)向、高端引領(lǐng)、內(nèi)涵發(fā)展、多元辦學(xué)”的發(fā)展思路，堅(jiān)定不移的走“多元化、產(chǎn)業(yè)化、集團(tuán)化”發(fā)展路子，進(jìn)一步探索中等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律、深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，努力辦出農(nóng)村職業(yè)教育的特色，面向全國和地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)生產(chǎn)一線急需的中高級技能應(yīng)用型人才，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出新的積極的貢獻(xiàn)。

固鎮(zhèn)劉集職業(yè)中學(xué)201*年12月27日

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淺談進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的一些做法

防城港市防城區(qū)防城鎮(zhèn)第二小學(xué)祖軍

學(xué)校提高教育教學(xué)質(zhì)量，不能局限在教學(xué)管理或校本教研某一方式，而應(yīng)在正確自我定位的基礎(chǔ)上，采取多種手段營造宏觀層面的教學(xué)良好環(huán)境和微觀層面的學(xué)生全面發(fā)展。換句話說，充分發(fā)揮教師集體的智慧和學(xué)生的自主能力，并輔之以必要的行政手段，最大限度地發(fā)掘本校的教學(xué)資源，才是提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑。簡單談幾點(diǎn)做法：

一、加強(qiáng)思想品德教育

我校把德育工作擺在學(xué)校工作的重要位，建立健全由學(xué)校、教導(dǎo)處、團(tuán)隊(duì)組織、思想品德教師、班主任為骨干，全體教職工共同參與的學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)；重視對學(xué)生思想品德教育和日常行為培養(yǎng)，以創(chuàng)文明班為主要內(nèi)容，狠抓學(xué)生的思想品德教育和校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)；建立健全學(xué)生操行的考核辦法。學(xué)校制訂了《防城鎮(zhèn)二小文明班評比辦法》等制度，涉及學(xué)生一日的品德、行為、生活要求等方方面面，大大地推動德育質(zhì)量的提高，促進(jìn)了《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》的貫徹落實(shí)。

二、改進(jìn)和完善評價(jià)制度

我校制訂有《防城鎮(zhèn)二小教師評價(jià)制度》和《防城鎮(zhèn)二小學(xué)生評價(jià)制度》，嚴(yán)格按照制度評價(jià)教師和學(xué)生。用新的教育評價(jià)理念，建立符合素質(zhì)教育思想的，有利于發(fā)揮教師主動性和創(chuàng)造性的多元的發(fā)展性教師評價(jià)體系，充分發(fā)揮評價(jià)的導(dǎo)向，激勵、反思等促進(jìn)評價(jià)主客體發(fā)展的功能，幫助全體教師不斷提升職業(yè)道德和專業(yè)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量；學(xué)校以促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展作為評價(jià)的根本出發(fā)點(diǎn)和最終目的，打破以考試作為唯一評價(jià)學(xué)生手段的老框框，不再用考試成績作為衡量一個(gè)學(xué)生優(yōu)秀與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生方面：學(xué)校實(shí)行操行分管理制度，對學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況進(jìn)行操行分記載，期末對每位學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，評選出三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀少先隊(duì)員。并做好表彰、總結(jié)工作。教師方面：每期評選“十佳師德標(biāo)兵”、“十佳教師”、“十佳先進(jìn)教育工作”等，并及時(shí)總結(jié)

與表彰。

三、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)

我校嚴(yán)格按照教育部和自治區(qū)教育廳頒布的課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)開全課程、開足課時(shí)，不隨意停課或提前結(jié)束授課；學(xué)校制訂有科學(xué)的作息時(shí)間表，班主任把作息時(shí)間表和本班課程表貼于教室，科任教師擔(dān)任課程表人手一份，按表上課，按照作息時(shí)間工作、學(xué)習(xí)和休息，保證學(xué)生每天有足夠的睡眠時(shí)間；學(xué)校在節(jié)假日沒有組織學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課現(xiàn)象。

四、抓好教學(xué)常規(guī)工作

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做好經(jīng)常性的巡課工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)指出。定期開展課程計(jì)劃執(zhí)行情況的調(diào)查,督促教師嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。

2.抓好教學(xué)過程管理。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)、計(jì)劃、備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、考查、總結(jié)等方面進(jìn)行優(yōu)化控制。要求各學(xué)科在提高日常教學(xué)課堂質(zhì)量上下功夫，特別要注重平時(shí)的督辦檢查、評比、總結(jié)等環(huán)節(jié)，開展每項(xiàng)工作做到“有計(jì)劃，有布，有總結(jié)，有反饋”。做到：

（1）“深”備課，“實(shí)”上課，“活”教法。抓“有效課堂”教學(xué)，向40分鐘要質(zhì)量。把“構(gòu)建有效課堂”當(dāng)作抓教學(xué)質(zhì)量提高的重要手段，并通過教研活動、檢查考評、總結(jié)匯報(bào)等一系列措施，切實(shí)把有效課堂抓出成效，使之成為提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證，達(dá)到“減負(fù)增效”的目的。

（2）“精”作業(yè)。對于作業(yè)設(shè)計(jì)、批改,每位教師認(rèn)真對待,做到科學(xué)、客觀、有效,嚴(yán)禁以罰做作業(yè)來變相體罰學(xué)生。

（3）“嚴(yán)”考核，嚴(yán)格質(zhì)量檢測紀(jì)律，強(qiáng)調(diào)“誠信檢測”，狠抓考風(fēng)促學(xué)風(fēng)。做到“旗鮮明的講質(zhì)量，大張旗鼓的促質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)的抓質(zhì)量”。在全校師生中大力宣傳教學(xué)質(zhì)量觀，在師生會上反復(fù)強(qiáng)調(diào)各種質(zhì)量檢測紀(jì)律，嚴(yán)禁考試作弊。學(xué)校對每次單元檢測、期中、期末檢測都實(shí)行年級編座，班級之間交叉編座，教師交叉監(jiān)考，密封交叉評卷，同科交叉登分，確保檢測卷保密，監(jiān)考、評卷、登分規(guī)范

有序。嚴(yán)格的檢測紀(jì)律，促進(jìn)了良好考風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。

（4）“細(xì)”輔導(dǎo)，落實(shí)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作。本期學(xué)校、班級建立了“德困生”、“學(xué)困生”檔案，領(lǐng)導(dǎo)、教師根據(jù)具體情況制定幫扶計(jì)劃，落實(shí)幫扶措施。每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)、每個(gè)教師分別幫助幾名學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，幫助輔導(dǎo)他們，增強(qiáng)了學(xué)困生的自尊心和自信心，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，大面積地提高了教學(xué)質(zhì)量。

3.領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，聽課、點(diǎn)評，了解教師上課情況，學(xué)生學(xué)習(xí)情況。

4.落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查工作。落實(shí)上級“改進(jìn)教學(xué)常規(guī)提升教育教學(xué)質(zhì)量”的要求，貫徹“向教學(xué)管理過程要質(zhì)量”的工作思路，提高了教師做好教學(xué)常規(guī)工作的積極性和自覺性，提高了教學(xué)實(shí)效。積極開展教學(xué)常規(guī)檢查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型，提出具體的整改要求，力促教學(xué)管理不斷“優(yōu)化改進(jìn)反思提高”。

五、以課題研究為載體，以課堂為陣地

把課題研究融入課堂教學(xué)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中，也作為評價(jià)教師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)重要指標(biāo)。學(xué)期初，學(xué)校能充分利用這一載體，從教師教學(xué)需求出發(fā)，堅(jiān)持課題研究與課程改革相結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。運(yùn)用教育科研的理論方法，解決教學(xué)實(shí)際中的問題。在日常工作中學(xué)校通過開展課題研討與集體備課、聽課、評課等活動引導(dǎo)教師研究教材、研究學(xué)生、改進(jìn)教法，使課堂結(jié)構(gòu)更符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和年齡特征。從教學(xué)問題入手到解決問題答案的結(jié)束，各課題組都能圍繞課題研究的目標(biāo)，按計(jì)劃有步驟的開展研討活動。圍繞問題各抒己見，積極探求問題的答案，認(rèn)真的探討研究活動，有效的促進(jìn)了課程改革的不斷深入。目前，我校是防城區(qū)獲市級以上研究課題最多的學(xué)校之一。已結(jié)題4個(gè)（一個(gè)區(qū)級課題、三個(gè)市級課題），正在開展課題研究4個(gè)（市級課題“讓數(shù)學(xué)課堂生活化”、“建設(shè)書香校園，培育人文精神”、“防城港市進(jìn)城務(wù)工子女就近入學(xué)問題研究”、自治區(qū)級課題“加強(qiáng)字理學(xué)習(xí)，傳承漢字文化，提高語文素養(yǎng)的研究”）�，F(xiàn)在，學(xué)校教學(xué)研究不斷加強(qiáng)，課堂教學(xué)改革繼續(xù)深化，促進(jìn)了學(xué)習(xí)型、創(chuàng)造型教師團(tuán)體的形成，提升了學(xué)校的辦學(xué)層次。增強(qiáng)了學(xué)校核心競爭力。

六、狠抓班級和學(xué)生管理

學(xué)校對各年級工作實(shí)行逐層管理。年級工作由校長主管抓，業(yè)務(wù)副校長具體抓，教導(dǎo)主任協(xié)助抓，班主任、科任教師親自抓，層層把關(guān)，把各項(xiàng)工作落到實(shí)處。一是加強(qiáng)學(xué)生的思想品德的教育。利用多種方法，教育他們做好不做壞事，努力把他們的思想意識提高。二是努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓早讀，抓家庭作業(yè)。從細(xì)節(jié)上著手，從點(diǎn)滴中開始，力爭讓學(xué)生改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是積極開展學(xué)生競賽，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。四是成立各種興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生特長，如鼓號隊(duì)、少年合唱團(tuán)等。五是開展解煩惱等活動，讓學(xué)生快樂成長。

七、抓好教師培訓(xùn)工作，提高教師綜合素質(zhì)

1.打造團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊(duì)。（1）打造團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。我�，F(xiàn)任校級、中層領(lǐng)導(dǎo)共12人，是一個(gè)結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子在教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在李清華校長的帶領(lǐng)下，以身作則、為人師表、廉潔奉公、關(guān)心教職工，得到教職工的擁護(hù)和愛戴。（2）激發(fā)教師整體合力。團(tuán)結(jié)全體教師，調(diào)動一切積極因素，發(fā)揮集體作用促使學(xué)校教學(xué)工作達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。學(xué)校通過組織教職工開展各種活動，來增強(qiáng)教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。學(xué)校管理體現(xiàn)“人本主義”思想，每項(xiàng)工作的提出，盡可能征詢班主任和有關(guān)學(xué)科教師的意見，平時(shí)注意廣泛了解和采教師提出的合理化建議和正確要求，年級與班級、班與班、教師與教師之間的各項(xiàng)工作要注意協(xié)調(diào)配合，促進(jìn)教師統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識、步調(diào)一致。（3）發(fā)揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)精神。我校教育教學(xué)工作取得顯著的成績，離不開廣大教職工的辛勤付出。他們團(tuán)結(jié)協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，互相關(guān)心，互相支持�？迫谓處熀桶嘀魅巫龅交ハ鄥f(xié)作，共同管理，一心撲在教學(xué)工作上。他們工作勤勤懇懇，服從學(xué)校工作安排，顧全大局，各項(xiàng)工作做得有條不紊，吃苦在前，奉獻(xiàn)在前，體現(xiàn)出我校教師樂于奉獻(xiàn)的良好形象。

2.加強(qiáng)校本培訓(xùn)。（1）組織全校130多名教師參加了防城區(qū)繼續(xù)教育集中培訓(xùn)；（2）按照上級安排，組織教師60多人次登錄網(wǎng)上參加了各學(xué)科的“國培計(jì)劃”學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，老師的觀念得到了更新，理論、業(yè)務(wù)水平得到了提高。

3.選派教師外出學(xué)習(xí)，努力培養(yǎng)骨干教師。八、加強(qiáng)學(xué)校、家庭與社會的聯(lián)系

我校重視擴(kuò)大學(xué)校橫向聯(lián)系，重視學(xué)校、社會、家庭三者結(jié)合，建立學(xué)校與家庭、社會聯(lián)系制度，聘請校外教育輔導(dǎo)員，辦好家長學(xué)校，建立家長委員會，與廣大家長商量解決辦學(xué)中遇到的困難。學(xué)校規(guī)定每學(xué)期各班班主任要實(shí)行普訪，填寫好“教師訪談錄”，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期檢查。每學(xué)期召開一次以上家長會議，密切學(xué)校與家庭的聯(lián)系，幫助家長遵守《家長教育行為規(guī)范》，樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。

九、抓好學(xué)校體育藝術(shù)工作

我校積極貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》，推行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，按規(guī)定開設(shè)體育課和健康教育課，一、二年級每周開設(shè)4節(jié)體育課，三至六年級每周開設(shè)3節(jié)體育課。學(xué)校每學(xué)年舉辦一次校運(yùn)動會。大力開展陽光體育運(yùn)動，保證學(xué)生每天有1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，每天安排早操、課間操和眼保健操。面向全體學(xué)生，不斷增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，大力開展課外文體活動，把空間留給學(xué)生，把技藝授予學(xué)生，把健康和快樂帶給學(xué)生。按國家教育部和自治區(qū)教育廳制定的課程計(jì)劃，開足藝術(shù)課，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)，每學(xué)年舉辦一次全校藝術(shù)節(jié)，增強(qiáng)了學(xué)生的美感體驗(yàn)。我校體藝工作碩果累累201*年以來，我校學(xué)生參加各級各類藝術(shù)匯演和書畫大賽，共有998人次獲得獎勵。

十、積極引進(jìn)社會力量捐資助學(xué)

我校積極引進(jìn)社會力量捐資助學(xué)，通過設(shè)獎學(xué)金，調(diào)動師生教和學(xué)的積極性。近幾年來，學(xué)校得到華業(yè)集團(tuán)和卓越公司的大力支持，卓越公司每年捐贈10000元（擬連續(xù)捐贈5年），華業(yè)集團(tuán)今年捐贈58000元給學(xué)校。所捐資金學(xué)校全部用于教育教學(xué)的獎勵，學(xué)校每學(xué)期都分別舉行“華業(yè)獎學(xué)金”和“卓越獎學(xué)金”頒獎儀式，獎勵了一大批優(yōu)秀教師和優(yōu)秀學(xué)生，激發(fā)了師生教和學(xué)的積極性。

防城鎮(zhèn)第二小學(xué)201*年11月

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