201*年度春學(xué)期大三班保教工作總結(jié)

201*年度春學(xué)期大三班保教工作總結(jié)

一、保教工作情況概述

本學(xué)期，我班以“幼兒快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康發(fā)展”為宗旨開(kāi)展教學(xué)、保育工作，在班級(jí)的常規(guī)管理，培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)等各方面取得了一定的成績(jī)。

本學(xué)期，我們主要做了以下工作：(一)衛(wèi)生保健工作

做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(zhǎng)：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，培養(yǎng)幼兒的自己照顧自己的能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。繼續(xù)開(kāi)展各種有效的體育鍛煉活動(dòng)。在幼兒各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，使幼兒掌握一些基本的安全常識(shí)。重視幼兒的心理健康教育，如在幼兒交往方面正確引導(dǎo)，培養(yǎng)正確的坐、行、走、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。護(hù)理幼兒的一日生活，午睡勤為幼兒蓋被子，活動(dòng)后及時(shí)為幼兒增減衣服。

(二)生活學(xué)習(xí)常規(guī)

使幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道盥洗的順序，洗手、漱口的正確方法，自己穿脫衣服，提高整理技能；學(xué)會(huì)整理玩具，保持學(xué)具的整潔；保持個(gè)人衛(wèi)生及周?chē)�環(huán)境衛(wèi)生；入園、離園時(shí)，自己整理桌椅，主動(dòng)與同伴、老師再見(jiàn)；上課時(shí)，主動(dòng)積極地參加集體活動(dòng)，舉手說(shuō)話，愿意自己動(dòng)手操作活動(dòng)。

（三）教育教學(xué)

我們制訂了日常教學(xué)計(jì)劃，如，插班生家訪計(jì)劃、區(qū)域材料的投放、環(huán)境布置等；建立幼兒個(gè)人檔案。繼續(xù)開(kāi)展園本美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)谠�有基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，從提高幼兒的美術(shù)興趣入手，提高活動(dòng)組織的互動(dòng)性，逐步在研討與反思中進(jìn)行發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行了班級(jí)特色主題活動(dòng)“幾米漫畫(huà)初探”，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。為了使幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性能力。

開(kāi)展了常規(guī)大型活動(dòng)：“三八婦女節(jié)”以班級(jí)為單位開(kāi)展親子活動(dòng)；以年級(jí)組為單位的聯(lián)歡活動(dòng)；慶“六一”文藝匯演；參加了廣陵區(qū)教室備課筆記和聽(tīng)課筆記的評(píng)比活動(dòng)，獲二等獎(jiǎng)；大班畢業(yè)典禮等。

（四）家長(zhǎng)社區(qū)工作。召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，取得了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的理解和支持。堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”。繼續(xù)每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。繼續(xù)對(duì)新生家訪，老生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，取得了家園教育的一致性。認(rèn)真的組織了家長(zhǎng)開(kāi)放日，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的了解，取得了所有家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持。

二、保教工作經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

在信息技術(shù)瞬息萬(wàn)變、教育改革日新月異的今天，要使跟上幼兒教育的發(fā)展，其關(guān)鍵是更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，不斷完善，努力提高自身素質(zhì)。

1、樹(shù)立以幼兒本的發(fā)展觀。我要在新的教育觀、兒童觀指導(dǎo)下，通過(guò)自身的努力，綜合利用豐富的社會(huì)和自然資源，真正發(fā)展幼兒的個(gè)性，培養(yǎng)幼兒的興趣，開(kāi)發(fā)幼兒的潛能，樹(shù)立以幼兒為本的發(fā)展觀。

2、樹(shù)立幼兒教育的整合觀。幼兒教育無(wú)論作為人類(lèi)的一種活動(dòng)還是作為一種社會(huì)現(xiàn)象，他都是一個(gè)整體。傳統(tǒng)的教學(xué)存在著很多與整體教育背離的觀念，如教育內(nèi)容的分科化，教育目標(biāo)的籠統(tǒng)無(wú)序，教育方法、形式和手段的單一和刻板，然而幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)決定了幼兒教育必須是整體性的教育。

3、采用師幼互動(dòng)的教學(xué)方式。通過(guò)師生共同收集、共同探索活動(dòng)，讓幼兒增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊眼見(jiàn)。在教學(xué)活動(dòng)中，教師是活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者、觀察者，也是活動(dòng)的合作者、研究者、學(xué)習(xí)者、欣賞者，而幼兒是學(xué)習(xí)者、參與者、評(píng)價(jià)者，通過(guò)參與操作活動(dòng)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)他們自己的學(xué)習(xí)、探索活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)，又是互動(dòng)者。

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201*年春季幼兒園大班保教工作總結(jié)

一學(xué)期工作結(jié)束了，在孩子們即將升上一年級(jí)之際，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，我回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)反思不足，是十分必要的，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析

一年的辛勤耕耘后，我們?cè)跉g笑和淚水中升上大班，孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們認(rèn)真的觀察，有問(wèn)不完的為什么，他們好奇的探索，連時(shí)鐘的滴答滴答的響聲也不放過(guò)。總的來(lái)講，我班幼兒思維比較活躍，個(gè)性活潑開(kāi)朗的較多，愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)獨(dú)立思考、愛(ài)提問(wèn)，在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高，絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求火愿望。在繪畫(huà)方面也激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的機(jī)體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯，用餐時(shí)安靜了許多，挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng)，班上出勤情況良好。但是班中還存在許多薄弱點(diǎn)，同伴間經(jīng)常出現(xiàn)矛盾沖突，部分孩子常有過(guò)急的行為發(fā)生，不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛(ài)模仿他人，缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，持久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。

二、本學(xué)期重點(diǎn)工作

1、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境，滿足不同層次的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒發(fā)展。

我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。做好交接工作，讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立意識(shí)。通過(guò)社會(huì)性活動(dòng)、勞動(dòng)、談話等培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)生存，采取評(píng)比的形式鼓勵(lì)做好值日生做好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做；培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，讓幼兒知道什么時(shí)候做什么事，什么時(shí)候不該過(guò)做并控制自己的愿望和行為。

學(xué)習(xí)方面：我們根據(jù)需要適時(shí)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性。在日常生活中，注意養(yǎng)成幼兒愛(ài)想、愛(ài)問(wèn)和認(rèn)真回答問(wèn)題的習(xí)慣。為了促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，我們?cè)诮逃�活�?dòng)中集合我園的主題活動(dòng)，孩子閱讀積極性被調(diào)動(dòng)起來(lái)，他們知道自己長(zhǎng)大了，不能依賴(lài)父母和老師。

2、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈，保證了每位幼兒的身心健康每周認(rèn)真開(kāi)展安全教育活動(dòng)，通過(guò)多種形式，使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法，提醒幼兒，不危險(xiǎn)動(dòng)作，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在每日活動(dòng)中，老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)消除，孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在每日活動(dòng)的個(gè)方面命都有很大的進(jìn)步，懂得一些安全知識(shí)，促進(jìn)幼兒樹(shù)立良好的安全意識(shí)，提高了幼兒的自我保護(hù)能力。

3、家園配合，共育新苗我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和幫助，在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年，隨著大教育觀念日益深入人心，幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合，這已成為廣大幼兒：“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”我們通過(guò)《家長(zhǎng)共育欄》、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)交流，增進(jìn)家園之間的溝通和理解，在教育幼兒上形成合力，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。

三、不足之處和努力方面

1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)專(zhuān)研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足。

2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下，有了明顯的進(jìn)步，但是還需不斷總結(jié)，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中，這些都是我們的努力方向，我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。

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