開賢學(xué)校201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

開賢學(xué)校201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作總結(jié)

教研是一個學(xué)校的精髓，它引領(lǐng)著教學(xué)質(zhì)量的提高，豐富著教師的人文內(nèi)涵。它是我們在進行教育教學(xué)工作時必不可少的又要用心去思考的一項工作。我校在本學(xué)期認真準備，扎實開展，取得了可喜的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習(xí)新課程，進一步樹立了新理念，促進了課堂教學(xué)改革的進一步深化。

1、樹立了全新理念

教研組深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準及其它業(yè)務(wù)書籍，汲取新鮮的血液讓自己走在教改的最前沿。本學(xué)期我校讓各種信息資源凈化老師們的心靈，尤其是遠程教育，我們會把遠程教育中一切有利于教師成長的信息都及時地傳遞給每一位教師，讓他們充分利用遠教提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，讓自己能更好地實施教學(xué)。同時我們集體組織教師進行學(xué)習(xí)，并寫出自己的感想。遇到優(yōu)秀課例我們進行聽評活動，從優(yōu)秀課例中尋找了自己在教學(xué)中困惑而又沒有解決的問題。我校教師借助遠程教育這一平臺提升了自己。

2、開展了“集體備課”與教研相結(jié)合的常規(guī)校本教研活動。

集體備課本著以同年級同學(xué)科或低、中、高年級同學(xué)科為一組，進行集體備課，集思廣益，把自己在教學(xué)中最好的經(jīng)驗和同學(xué)科教師進行了交流，使我們的教學(xué)得到了優(yōu)化�；顒觾�(nèi)容、形式精心策劃，突出重點，確保了活動開展的針對性與有效性，進一步提升了教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。每一位老師的教學(xué)工作在緊張中磨練，在充實中提升。

（1）“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”“教改實驗為教研課題，深入研討，撰寫了論文、案例、教學(xué)實錄。

（2）我校分了四個小專題研究小組，每兩周分組研究一個小課題�；顒映绦蛉缦拢�

1、首先有組長提出研究主題。

2、然后有本組成員進行交流，在本班進行實踐，得出可行的方案，再在報刊或網(wǎng)絡(luò)中尋找不同于自己觀點的方案，復(fù)印活打印，附在自己的研究記錄的后面。

3、再有組長進行歸納總結(jié)。這一活動的開展有效的促進了教師的個人教研水平和合作能力，同時也大大提高了教育教學(xué)質(zhì)量，因為我們從研究中獲得了在平時教學(xué)中的一些困惑的解決方法。這樣的教研活動扎實有效。

（3）本學(xué)期我校模范教師、校骨干教師經(jīng)常性地上示范課。平時組織我校骨干教師上示范課，集中精力進行磨課，把提高教師上課和評課水平落到實處，帶動一大批教師迅速成長了起來，為開創(chuàng)我校研究課堂教學(xué)的新局面注入新的血液。本學(xué)期，我校迎接省示范化學(xué)校驗收，累并快樂著。因為我們的課堂教學(xué)得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的點評和指導(dǎo)，我們真的很榮幸。本學(xué)期，我們犧牲了很多的晚上回家休息時間，在辦公室進行集體備課、評課。撰寫簡案太多太多的付出我們不言累，不說苦。我們并為之高興，

（4）改進教學(xué)后記的形式，突出質(zhì)量意識，寫好教學(xué)隨筆，提倡每日三問：今天讀了沒有？今天想了沒有？今天寫了沒有？及時積累材料，總結(jié)得失，寫出具有較高質(zhì)量的教學(xué)周記或教學(xué)論文、教學(xué)案例等。

二、抓好常規(guī)工作，優(yōu)化了各項管理，提高了工作的實效性。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，堅持按課表上課，提倡課堂作業(yè)應(yīng)盡量當(dāng)堂完成，確保學(xué)生正常休息。我校加強了平時檢查力度，作好了記錄，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正處理，形成規(guī)范的課程管理制度。

2、加強質(zhì)量管理，實現(xiàn)"輕負擔(dān)，高質(zhì)量"，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)。扎實抓好各科學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作，早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼。

3、加強教研組建設(shè)。學(xué)校教研組是青年教師成長成材的搖籃。教研活動要在"實"與"新"上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。使所有的教師成為教學(xué)新秀、教學(xué)能手，示范課教師、學(xué)科帶頭人等。教研組長要擔(dān)負起培養(yǎng)教師的神圣職責(zé)，充分利用每周的教研組活動時間，扎扎實實地開展教研活動，教研組長要組織好，協(xié)調(diào)好，指導(dǎo)好，并從中提高自己的威信。

4、關(guān)注特殊學(xué)生的成長。特殊學(xué)生是學(xué)生中特別值得注意的群體，班主任要給予更多的關(guān)心。在平時，班主任經(jīng)常與家長溝通，及時將孩子在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長，與家長共同管理工作。班主任在班級中教育學(xué)生不能歧視特殊學(xué)生，主動地與他們一起學(xué)習(xí)、生活，并給特殊學(xué)生找好結(jié)對伙伴，隨時隨地幫助他們，使他們感受到了集體的溫暖，覺得自己過得很快樂。在作業(yè)方面，課任老師對特殊學(xué)生要區(qū)別與其他學(xué)生，分層作業(yè)，不強求一致，減輕了特殊學(xué)生的負擔(dān)。

三、練好本領(lǐng)，提高素養(yǎng)，樹立了教師的良好形象。

實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，我校大力提高教師隊伍的整體素質(zhì)，以練內(nèi)功，促提高為動力，造就了一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的高師資隊伍。

1、鼓勵中青年教師繼續(xù)學(xué)習(xí)，提高理論水平和現(xiàn)代教育技能水平。繼續(xù)分層次培養(yǎng)骨干教師，定任務(wù)，壓擔(dān)子，提供學(xué)習(xí)、鍛煉和展示才華的舞臺，使他們向高一級層次沖刺。

2、對中青年教師，既加強課堂教學(xué)的研究，不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)，鼓勵他們不斷反思自己的教學(xué)，總結(jié)經(jīng)驗，現(xiàn)在他們越來越成熟。

愿我校全體師生在教研這一平臺中，努力提升自己，讓自己變得更有魅力。

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開賢學(xué)校201*-201*學(xué)年度第二學(xué)期教學(xué)教研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校堅持以科學(xué)發(fā)展觀為引領(lǐng)，以全面實施素質(zhì)教育，提高中小學(xué)生綜合素質(zhì)為教研工作的核心，進一步完善教研工作機制，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開創(chuàng)我校教研工作的新局面。二、工作任務(wù)與措施

（一）著眼課堂，大力推進課改1．開展有效的教學(xué)活動。

加強生本意識，把課堂還給學(xué)生。堅持因?qū)W定導(dǎo)，先學(xué)后教，點撥思維，指點學(xué)法，師生互動，精講精練，使課堂教學(xué)過程成為“老師指導(dǎo)下學(xué)生自主學(xué)習(xí)及練習(xí)、操作的過程”。每節(jié)課，學(xué)生自學(xué)、思考、練習(xí)時間不少于三分之一。同時，積極創(chuàng)設(shè)利于學(xué)生主動參與的教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，主動地富有個性地學(xué)習(xí)，幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己的學(xué)習(xí)方式；教師應(yīng)與學(xué)生積極互動，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，探索，調(diào)查，研究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性和自主性；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個體差異，學(xué)習(xí)活動要滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展；要積極實施學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)等新課程倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。2．加強課改實驗和研究工作的管理。

1、切實加強領(lǐng)導(dǎo)。把課改工作列入學(xué)校工作重要議事日程，定期研究，經(jīng)常性地深入課堂進行調(diào)研、指導(dǎo)，并收集課改年級實驗教師碰到的疑難和問題，組織教師進行研究解決，及時為教師排憂解難，不斷總結(jié)經(jīng)驗，切實提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強課堂教學(xué)管理。重視各項教學(xué)常規(guī)的研究，把課改實驗工作落到實處。要求從解讀課標(biāo)、研究教材、撰寫教案、上課、評課等備課每一環(huán)節(jié),加強管理，加強督促和檢查，并鼓勵教師積極撰寫教學(xué)案例和實驗體會（或?qū)ｎ}論文）。

3、更新評價理念。要全面綜合地對學(xué)生進行評價，并讓評價成為對學(xué)生的激勵，對教師的教學(xué)提高，對教學(xué)實踐的促進。改變單一的評價主體的現(xiàn)狀，加強自評與互評，評價過程中教師和學(xué)生的雙向選擇、溝通和協(xié)商，使評價成為教師、學(xué)生、管理者與家長共同參與的活動。這樣才能使評價真正反映學(xué)生的綜合素質(zhì)，并通過評價來激勵，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)，教師教學(xué)的提高，和教學(xué)實踐的改進。（二）立足教研，推動教育創(chuàng)新

1．立足學(xué)校實際，加強校本教研。以“研活課標(biāo)、研透教材、研活教學(xué)”為主要內(nèi)容，圍繞“新課程理念下有效課堂教學(xué)的研究”，各學(xué)科要在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上，選好重點解決的問題組織相應(yīng)的教研活動，要精心設(shè)計和策劃教研活動的內(nèi)容和形式，注意將理論探索和實踐操作進行有機整合，以利于教師理念的更新和教學(xué)上的直接幫助，切實推進學(xué)科發(fā)展和提升。

2．鼓勵“閑聊式”教研，提倡同伴互助。同事間要善于利用課余時間，就某個教學(xué)問題或教育現(xiàn)象，進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

3．加強課題的研究力度。要在弘揚營造傳統(tǒng)文化氛圍上下功夫；在語文學(xué)科教學(xué)中挖掘傳統(tǒng)文化因素上下功夫；在小學(xué)語文中如何構(gòu)建傳統(tǒng)文化教學(xué)模式上下功夫。充分發(fā)揮課題研究的作用，深入課堂聽課、調(diào)研，做好課題階段成果的總結(jié)和和推廣，從而促進教師教學(xué)方式的改變。4．繼續(xù)推進“教育專著學(xué)習(xí)”，強調(diào)教師閱讀、討論與寫作，把“教師成長博客”在學(xué)校里推廣，將“網(wǎng)絡(luò)閱讀”及“教育名著閱讀”作為一項重要工作在學(xué)校開展，與時俱進，開拓進取。構(gòu)建“學(xué)習(xí)型”“研究型”教師群體。（三）抓實常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量

1．抓好制度落實。教學(xué)常規(guī)是搞好教學(xué)工作最根本的環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。健全各項規(guī)章制度又是學(xué)校教學(xué)常規(guī)落實管理工作的一項重要措施。要在落實好這些制度的同時，抓好校本教學(xué)管理制度、措施的完善和落實，增強管理意識，堅持按制度辦事，切實提高管理實效。

2．加強常規(guī)檢查。要按要求采取多種形式，認真做好“常規(guī)管理，陽光監(jiān)督”及“教學(xué)常規(guī)月報”工作，并及時進行總結(jié)反饋。

3．抓好教研組活動。教研組活動要做到“兩有”（有活動計劃，有研究課題或?qū)ｎ}），“三學(xué)”（學(xué)先進教育理論，學(xué)先進教學(xué)方法，學(xué)各地先進經(jīng)驗），“四定”（教研活動或集體備課定時間，定內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定記錄人），“五研究”（研究課程標(biāo)準，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點與難點，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計，研究考試質(zhì)量分析）。

（四）突出重點，加強質(zhì)量管理

1．做好分析總結(jié)。要對過去一學(xué)期的畢業(yè)班工作認真地進行總結(jié)和反思，分析素質(zhì)檢測成績，回顧一學(xué)期來的畢業(yè)班質(zhì)量管理情況，找出管理上、教學(xué)中等方面存在的問題，認真加以分析和總結(jié)。

2．抓實培優(yōu)扶弱。加大對薄弱班級的檢查和指導(dǎo)，有針對性地深入部分質(zhì)量較低班級進行調(diào)研指導(dǎo)，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。領(lǐng)導(dǎo)、教師要加大力度，抓好學(xué)生的培優(yōu)扶弱工作，制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)扶弱效率的有效途徑和方法，注意資料的積累，及時做好總結(jié)。課堂仍是培優(yōu)扶弱的主陣地，要求教師根據(jù)優(yōu)、中、差學(xué)生分層確立教學(xué)目標(biāo)，分層設(shè)計問題，分層設(shè)計練習(xí)、分層作業(yè)、分層評價。畢業(yè)班的培優(yōu)扶弱工作宜抓早，抓實。

3．重視和突出體藝工作，加強特長生培養(yǎng)。要開齊、上足，更要教好新課程方案所規(guī)定的各類課程，重視和突出體藝工作。要全面實施《國家學(xué)生體育健康標(biāo)準》，推進學(xué)生陽光體育運動，確保學(xué)生一日不少于一小時體育活動時間。要加強特長生培養(yǎng)，建立建全各興趣小組，選派有有經(jīng)驗的老師加強輔導(dǎo)。

4．加強畢業(yè)班教學(xué)研究。加大科學(xué)、綜合實踐活動等學(xué)科及畢業(yè)班教學(xué)研究力度。通過聽課、座談、質(zhì)量分析、經(jīng)驗交流等形式有效提高教學(xué)質(zhì)量。

三、月份工作安排

二月份：

1.制定教研工作計劃。

2.開展書香伴我行師生讀書活動。3.制訂班科計劃，迎接期初工作檢查。4.組織教師校本培訓(xùn)，觀看名師教學(xué)光盤。

三月份：

1.組織教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2.舉行“激趣樂學(xué)，主動發(fā)展的實踐研究”課題教學(xué)研討暨片教研活動。3.舉行小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評選活動。4.舉行小學(xué)生六項技能競賽選拔。5.舉行小學(xué)英語教師口語競賽活動。6.優(yōu)秀教學(xué)論文匯編。四月份：

1.培訓(xùn)四、五、六年級作文、數(shù)學(xué)競賽學(xué)生。2.舉行小學(xué)綜合實踐活動教學(xué)觀摩評選活動。3.舉行小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)觀摩評選活動。

五月份：

1.舉行區(qū)小學(xué)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)工作會。2.小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例、隨筆征集評比活動。3.校園小歌手比賽。六月份：

1.組織小學(xué)畢業(yè)考試。2.課題論文、案例征集。3.教學(xué)質(zhì)量分析。4.課題實驗階段小結(jié)5.各學(xué)科教研工作總結(jié)

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