201*—201*年下學期政教處工作總結

201*201*年下學期政教處工作總結

本學期政教處在校領導的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，依據(jù)縣教育局基礎教育處德育工作要點，扎實有效地落實學校的辦學理念，緊緊圍繞我校的德育目標開展工作，即以理解、體驗、踐行真善美為核心，以培養(yǎng)學生自理、自律、自尊、自強、自覺為重點，實施按年級分層次定目標的教育與管理，放大家庭教育、課堂教育與常規(guī)教育的管理功能，堅守沒有教育不好的學生的理念，最終形成我校的育人風格，使全員德育落在實處。

本學期，我們依舊延續(xù)智慧德育的理念，從提升教師的德育素養(yǎng)，開啟教師的德育智慧，提高德育工作的針對性和實效性入手。打造一支做真人、干實事的班主任隊伍。

一、用智慧打造一支理性的德育隊伍。班主任是一個班級的核心，是學生成長的指導者，更是德育工作的直接實施者。但在多數(shù)老師的心目中認為班主任的德育工作就是“管”學生，只要“管”到位了，學生自然就有規(guī)矩了。其實這個“管”字卻蘊含著深刻的學問。真正的德育是要努力挖掘學生內在的能動因素，讓學生產生求真、向善的內趨力，進而能主動、自覺的規(guī)范自己的言行。因此，我們從以下幾個方面對班主任作培訓指導。

1、加強理論指導，培養(yǎng)“學習型”班主任。

為了讓全體班主任深入學習的與理論，我們號召全體班主任訂購《班主任之友》，要求班主任寫讀書筆記，在閱讀中思考、分析，將優(yōu)秀教師先進的教育思想與自己的班級管理相結合，創(chuàng)造性的運用雜志上介紹的好方法，好舉措。同時督促班主任要勤于積累，經(jīng)常寫教育手記，整理教育個案。掌握工作藝術，學會理性的思考，從而減少德育工作的盲目性，提高德育工作的實效性。

2、注重實踐培訓，培養(yǎng)“智慧型”班主任。德育不可能僅從書本中來，更源于工作實踐，我們指導班主任開展德育工作要用心、用腦，不能簡單、粗暴，一定要運用智慧，做到有的放矢，經(jīng)得起檢驗，有時效性。針對德育工作中容易發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題。我們引導班主任建立起用智慧發(fā)現(xiàn)問題，用智慧解決問題的教育理念。我們力求把班主任的培訓工作做到堅持經(jīng)常，并及時將一些智慧德育的信息，以及班主任運用智慧德育的成功案例介紹給各位班主任使大家提高認識，明確方向。

二、以課堂為陣地，營造全員育人意識，實施有效德育。要處理好繁多而且復雜的學生問題，要樹立良好的學生風氣，僅依靠幾個班主任是不可能完成任務的。一些科任教師認為，班級的德育管理主要是班主任的工作，針對這一觀點，我們提出每位教師都要樹立育人意識，要樹立“人人都是德育工作的行家里手”的教育理念，把德育工作視為每一個教師義不容辭的職責。

課堂是德育工作的主陣地，我們學校也始終堅持著德育為首，以人為本的治校方針和育人原則。故此我們一道每位教師樹立在課堂教學中進行德育滲透的觀念。正確處理教學與德育的關系，同時我們還提出“我的班級，我負責；我的課堂，我負責”的教育理念。摒棄德育工作僅是班主任的事，與科任教師無關的錯誤思想。提倡每一位教師對學生都要傾注滿腔的熱情，刻苦專研，勤于學習德育理論，管理好自己的課堂，教育好自己的學生，不把德育工作丟給別人，不要有事就找班主任或政教處。這樣一來，許多科任教師都成為有心人，多學習，勤思考，關心每一個學生，加大了與學生的溝通力度，改變了德育工作的單調、枯燥甚至粗暴的現(xiàn)象。讓課堂教學環(huán)節(jié)成為實施德育教育的重要途徑，提高了德育教育的實效性。

三、細化養(yǎng)成目標，強化養(yǎng)成教育，完善學生人格。

良好的道德行為習慣是一個人健康成長的重要基石。只有抓好養(yǎng)成教育，才能是學生成為有修養(yǎng)，負責任，會學習，善求真，身心健康、全面發(fā)展的人。只有加強養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學生的良好的道德習慣，才能達到培養(yǎng)學生良好的道德素質�！敖逃裏o小事”，培養(yǎng)學生良好的行為習慣重在抓小事、抓日常。為此，我們進一步完善了紅旗班級評比的各項制度，出臺了衛(wèi)生、紀律、大課間量化評比細則。從儀容儀表、衛(wèi)生常規(guī)、文明禮貌、課間活動等方面的提出明確要求，公開評比辦法。用完善的管理制度嚴格地要求學生力爭做到時時處處有管理，事事有規(guī)范。同時為加強制度落實，我們力求做到日查日評，當天反饋，不走過場，每周一小結，每月一總結。肯定優(yōu)點、發(fā)現(xiàn)不足，嚴格的用制度來規(guī)范，用量化來檢驗，把抽象的德育目標細化為學生身體力行的事情，使學生逐步養(yǎng)成主動自律，自我規(guī)范的行為意識，促使其養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、依托德育活動，強化德育實效。1、愛國主義教育與我校實際相結合。

本學期我們繼續(xù)貫徹和落實《中小學守則》、《中小學日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學生“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，節(jié)約能源教育、珍惜時間教育”。3月，政教處組織全體師生參加青少年讀書教育活動，主題是:學雷鋒做有道德的人，并以此為中心開展了系列活動。如：演講比賽、書法比賽、繪畫比賽、征文比賽。使師生們了解革命先輩的英雄事跡。讓學生在懂得珍惜今天幸福生活的同時學習雷鋒為祖國和人民做貢獻的精神。

2、結合衛(wèi)生月系列活動對學生進行生活德育教育。4月份的衛(wèi)生活動月，我們把“美化校園，從我做起”作為這次活動的主題。圍繞這一主題，我們開展了《我們美麗的校園》專題教育活動。并與4月組織全校師生進行了一次徹底的大掃除。徹底掃除冬季的塵埃，還校園一個美麗的顏色，政教處進行了檢查，評比，有總結，有表揚，有批評。

利用班會課分別召開了《校園是我家》、《我愛我家》、《愛我校園，從我做起》的主題班會。讓學生們樹立起“校園是我家，愛護靠大家”的公共意識愛護學校公物，養(yǎng)成良好習慣。為了使為期一個月的“愛護校園環(huán)境，愛護公物”的活動落到實處，不但政教處的全體人員勤檢查，多督促，我們還發(fā)動一些學生成為自愿者，他們每天參與學校、班級的衛(wèi)生清掃，監(jiān)督室內外衛(wèi)生的保持情況，幫助整理班級的內務，參與愛護和保養(yǎng)學校的公共設施。

5月份，中學部全體學生以班級為單位召開了“體驗勞動樂趣，養(yǎng)成良好習慣”主題班會。各班總結一月來的工作，對學生們一個多月來的行動給予充分的鼓勵和表揚。同時指出不足與差距，我們政教處以及時對本次活動進行評比，表揚優(yōu)秀，樹立典型，借此對學生進行一次生活德育教育。

3、以豐富多彩的體育活動為載體培養(yǎng)學生的團隊精神。4、構建家校橋梁促進雙向交流。

加強學校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學校，指導家長的家庭教育。學校政教處為家長做題為“建立學習型家庭，與孩子共同成長”的講座。目的是讓家長擁有先進的教育理念，掌握科學的教育方式，建立良好的親子關系，在孩子的成長中勝任家長角色，發(fā)揮家長作用，為孩子的成功、成人引路指航。讓學校和家庭形成合力，共同創(chuàng)造育人環(huán)境，促進孩子健康成長。講座引起了極大的反響，很多家長覺得意猶未盡，希望老師給孩子也講講，并索要資料。期中考試后召開家長會，介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是后進生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。

本學期我們學校的德育工作從以上幾個方面出發(fā)，努力完成學期初指定的計劃。但也存在一些問題有待解決。

1、后勤負責人要加強學習，不斷提高自己的管理水平，努力轉變管理模式，做到管理科學化、制度化、人文化。繼續(xù)完善學生值周班制度，下學期將檢查結果做到日反饋，周總結，月通報。

2、針對衛(wèi)生保持不好，學生整體沒有保持衛(wèi)生的習慣，隨處亂丟垃圾現(xiàn)象；少數(shù)學生在校園里吃小食品，口香糖的現(xiàn)象。改變室外分擔區(qū)衛(wèi)生的清掃方式，由每班負責清掃一周，讓所有學生體驗清掃的辛苦，增強保護環(huán)境的意識。

3、嚴懲“打架”、“借錢”、“以大欺小”等事件責任人，讓此種現(xiàn)象在學校這片凈土上無生存之地。

4、完善班主任考核制度，培訓制度。加大對青年班主任的培訓與指導，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的特長。做到用制度管人，管事，形成學校的主流意識。

5、與相關單位聯(lián)合加大對校園安全的整治力度，確保平安校園、促進和諧校園的建設和發(fā)展。

6、在工作中及時總結，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的方法。德育工作是學校工作的重中之重，提高德育工作的實效性，減少德育工作的盲目性，要求我們每位德育工作者要有長遠發(fā)展的眼光，實實在在地從細微處入手，切切實實地做到在學習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新。我們將繼續(xù)求真務實，實施有效德育、智慧德育，讓我校的德育工作綻放光彩。

石涼小學政教處

201*年7月5日

擴展閱讀：201*—201*年下學期政教處工作總結

201*201*年下學期政教處工作總結

本學期政教處在校領導的正確領導和具體指導下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，依據(jù)市教育局基礎教育處德育工作要點，扎實有效地落實學校的辦學理念，緊緊圍繞我校的德育目標開展工作，即以理解、體驗、踐行真善美為核心，以培養(yǎng)學生自理、自律、自尊、自強、自覺為重點，實施按年級分層次定目標的教育與管理，放大家庭教育、課堂教育與常規(guī)教育的管理功能，堅守沒有教育不好的學生的理念，最終形成我校的育人風格，使全員德育落在實處。

本學期，我們依舊延續(xù)智慧德育的理念，從提升教師的德育素養(yǎng)，開啟教師的德育智慧，提高德育工作的針對性和實效性入手。打造一支做真人、干實事的班主任隊伍。

一、用智慧打造一支理性的德育隊伍班主任是一個班級的核心，是學生成長的指導者，更是德育工作的直接實施者。但在多數(shù)老師的心目中認為班主任的德育工作就是“管”學生，只要“管”到位了，學生自然就有規(guī)矩了。其實這個“管”字卻蘊含著深刻的學問。真正的德育是要努力挖掘學生內在的能動因素，讓學生產生求真、向善的內趨力，進而能主動、自覺的規(guī)范自己的言行。因此，我們從以下幾個方面對班主任作培訓指導。

1、加強理論指導，培養(yǎng)“學習型”班主任

為了讓全體班主任深入學習的與理論，我們號召全體班主任訂購《班主任之友》，要求班主任寫讀書筆記，在閱讀中思考、分析，將優(yōu)秀教師先進的教育思想與自己的班級管理相結合，創(chuàng)造性的運用雜志上介紹的好方法，好舉措。同時督促班主任要勤于積累，經(jīng)常寫教育手記，整理教育個案。掌握工作藝術，學會理性的思考，從而減少德育工作的盲目性，提高德育工作的實效性。

2、注重實踐培訓，培養(yǎng)“智慧型”班主任德育不可能僅從書本中來，更源于工作實踐，我們指導班主任開展德育工作要用心、用腦，不能簡單、粗暴，一定要運用智慧，做到有的放矢，經(jīng)得起檢驗，有時效性。針對德育工作中容易發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題。我們引導班主任建立起用智慧發(fā)現(xiàn)問題，用智慧解決問題的教育理念。我們力求把班主任的培訓工作做到堅持經(jīng)常，并及時將一些智慧德育的信息，以及班主任運用智慧德育的成功案例介紹給各位班主任使大家提高認識，明確方向。

二、以課堂為陣地，營造全員育人意識，實施有效德育

要處理好繁多而且復雜的學生問題，要樹立良好的學生風氣，僅依靠幾個班主任是不可能完成任務的。一些科任教師認為，班級的德育管理主要是班主任的工作，針對這一觀點，我們提出每位教師都要樹立育人意識，要樹立“人人都是德育工作的行家里手”的教育理念，把德育工作視為每一個教師義不容辭的職責。

課堂是德育工作的主陣地，我們學校也始終堅持著德育為首，以人為本的治校方針和育人原則。故此我們一道每位教師樹立在課堂教學中進行德育滲透的觀念。正確處理教學與德育的關系，同時我們還提出“我的班級，我負責；我的課堂，我負責”的教育理念。摒棄德育工作僅是班主任的事，與科任教師無關的錯誤思想。提倡每一位教師對學生都要傾注滿腔的熱情，刻苦專研，勤于學習德育理論，管理好自己的課堂，教育好自己的學生，不把德育工作丟給別人，不要有事就找班主任或政教處。這樣一來，許多科任教師都成為有心人，多學習，勤思考，關心每一個學生，加大了與學生的溝通力度，改變了德育工作的單調、枯燥甚至粗暴的現(xiàn)象。讓課堂教學環(huán)節(jié)成為實施德育教育的重要途徑，提高了德育教育的實效性。

三、細化養(yǎng)成目標，強化養(yǎng)成教育，完善學生人格

良好的道德行為習慣是一個人健康成長的重要基石。只有抓好養(yǎng)成教育，才能是學生成為有修養(yǎng)，負責任，會學習，善求真，身心健康、全面發(fā)展的人。只有加強養(yǎng)成教育，注重培養(yǎng)學生的良好的道德習慣，才能達到培養(yǎng)學生良好的道德素質。“教育無小事”，培養(yǎng)學生良好的行為習慣重在抓小事、抓日常。為此，我們進一步完善了紅旗班級評比的各項制度，出臺了衛(wèi)生、紀律、大課間量化評比細則。從儀容儀表、衛(wèi)生常規(guī)、文明禮貌、課間活動等方面的提出明確要求，公開評比辦法。用完善的管理制度嚴格地要求學生力爭做到時時處處有管理，事事有規(guī)范。同時為加強制度落實，我們力求做到日查日評，當天反饋，不走過場，每周一小結，每月一總結。肯定優(yōu)點、發(fā)現(xiàn)不足，嚴格的用制度來規(guī)范，用量化來檢驗，把抽象的德育目標細化為學生身體力行的事情，使學生逐步養(yǎng)成主動自律，自我規(guī)范的行為意識，促使其養(yǎng)成良好的行為習慣。

四、依托德育活動，強化德育實效1、愛國主義教育與我校實際相結合本學期我們繼續(xù)貫徹和落實《中小學守則》、《中小學日常行為規(guī)范》、《實驗學校學生一日常規(guī)》。培養(yǎng)學生“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，節(jié)約能源教育、珍惜時間教育”。3月，政教處組織全體師生參加第二十屆青少年讀書教育活動，主題是:學雷鋒做有道德的人，并以此為中心開展了系列活動。如：演講比賽、書法比賽、繪畫比賽、征文比賽。使師生們了解革命先輩的英雄事跡。讓學生在懂得珍惜今天幸福生活的同時學習雷鋒為祖國和人民做貢獻的精神。

2、結合衛(wèi)生月系列活動對學生進行生活德育教育4月份的衛(wèi)生活動月，我們把“美化校園，從我做起”作為這次活動的主題。圍繞這一主題，我們開展了《我們美麗的校園》專題教育活動。并與4月組織全校師生進行了一次徹底的大掃除。徹底掃除冬季的塵埃，還校園一個美麗的顏色，政教處進行了檢查，評比，有總結，有表揚，有批評。

利用班會課七、八、九三個年分別召開了《校園是我家》、《我愛我家》、《愛我校園，從我做起》的主題班會。讓學生們樹立起“校園是我家，愛護靠大家”的公共意識愛護學校公物，養(yǎng)成良好習慣。為了使為期一個月的“愛護校園環(huán)境，愛護公物”的活動落到實處，不但政教處的全體人員勤檢查，多督促，我們還發(fā)動一些學生成為自愿者，他們每天參與學校、班級的衛(wèi)生清掃，監(jiān)督室內外衛(wèi)生的保持情況，幫助整理班級的內務，參與愛護和保養(yǎng)學校的公共設施。

5月份，中學部全體學生以班級為單位召開了“體驗勞動樂趣，養(yǎng)成良好習慣”主題班會。各班總結一月來的工作，對學生們一個多月來的行動給予充分的鼓勵和表揚。同時指出不足與差距，我們政教處以及時對本次活動進行評比，表揚優(yōu)秀，樹立典型，借此對學生進行一次生活德育教育。

3、以豐富多彩的體育活動為載體培養(yǎng)學生的團隊精神4、構建家校橋梁促進雙向交流

加強學校與家庭聯(lián)系。舉辦家長學校，指導家長的家庭教育。學校政教處為家長做題為“建立學習型家庭，與孩子共同成長”的講座。目的是讓家長擁有先進的教育理念，掌握科學的教育方式，建立良好的親子關系，在孩子的成長中勝任家長角色，發(fā)揮家長作用，為孩子的成功、成人引路指航。讓學校和家庭形成合力，共同創(chuàng)造育人環(huán)境，促進孩子健康成長。講座引起了極大的反響，很多家長覺得意猶未盡，希望老師給孩子也講講，并索要資料。期中考試后召開家長會，介紹學生基本情況、學校發(fā)展規(guī)劃及對學生的要求和對家長的希望；完善班主任家訪制度，加強與家長的溝通和理解，特別是后進生的父母，做到經(jīng)常聯(lián)系，互相溝通，及時向他們匯報學生在校的近況，讓家長了解學生在校的學習、生活、思想狀況。

本學期我們學校的德育工作從以上幾個方面出發(fā)，努力完成學期初指定的計劃。但也存在一些問題有待解決。

1、處室負責人要加強學習，不斷提高自己的管理水平，努力轉變管理模式，做到管理科學化、制度化、人文化。繼續(xù)完善學生值周班制度，與團委聯(lián)合加強培訓和指導。下學期將檢查結果做到日反饋，周總結，月通報。

2、針對衛(wèi)生保持不好，學生整體沒有保持衛(wèi)生的習慣，隨處亂丟垃圾現(xiàn)象；少數(shù)學生在校園里吃小食品，口香糖的現(xiàn)象。改變室外分擔區(qū)衛(wèi)生的清掃方式，由每班負責清掃一周，讓所有學生體驗清掃的辛苦，增強保護環(huán)境的意識。

3、嚴懲“打架”、“借錢”、“以大欺小”等事件責任人，讓此種現(xiàn)象在學校這片凈土上無生存之地。

4、完善班主任考核制度，培訓制度。加大對青年班主任的培訓與指導，發(fā)揮優(yōu)秀班主任的特長。做到用制度管人，管事，形成學校的主流意識。

5、與辦公室、保衛(wèi)股聯(lián)合加大對校園安全的整治力度，確保平安校園、促進和諧校園的建設和發(fā)展。

6、在工作中及時總結，發(fā)現(xiàn)問題，探索解決問題的方法。德育工作是學校工作的重中之重，提高德育工作的實效性，減少德育工作的盲目性，要求我們每位德育工作者要有長遠發(fā)展的眼光，實實在在地從細微處入手，切切實實地做到在學習中研究，在研究中工作，在工作中創(chuàng)新。我們將繼續(xù)求真務實，實施有效德育、智慧德育，讓我校的德育工作綻放光彩。

友誼學校政教處

201*.

友情提示：本文中關于《201*—201*年下學期政教處工作總結》給出的范例僅供您參考拓展思維使用，201*—201*年下學期政教處工作總結：該篇文章建議您自主創(chuàng)作。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《201*—201*年下學期政教處工作總結》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://m.taixiivf.com/gongwen/430340.html

• 上一篇：201*春季學期圖書室工作總結
• 下一篇：圖書室管理工作總結12