吉的堡少兒英語學期總結

吉的堡少兒英語學期總結

本學期的英語教學工作即將結束，在該學期中，首先我們結合幼兒認知發(fā)展規(guī)律，采用學前多元智能，轉變了傳統(tǒng)的教育觀念，不是用一種標準要求孩子，而是會看到每個兒童都有發(fā)展的潛能；其次，要求教育者對不同的兒童因材施教，發(fā)現(xiàn)他們不同的智能強項，并充分發(fā)揮出來；第三，對兒童采用多元評價的方法，激發(fā)兒童發(fā)展的積極因素。我們?nèi)〉昧瞬诲e的教學成果。

一.通過主題網(wǎng)教學，螺旋式的教學架構，循序漸進的教學內(nèi)容，均衡發(fā)展了幼兒"語言、音樂、邏輯數(shù)學、空間、身體動覺、人際、內(nèi)省、自然觀察等八大智能。精彩的活動設計，雙語課程規(guī)劃，豐富了幼兒學習環(huán)境，激發(fā)了孩子們的學習熱情。因材施教，因人施教，尊重幼兒的個別差異，多元化地評量學習成效

二.創(chuàng)造全英語的學習環(huán)境，并由鮮明的圖片和可愛的卡通動物的角色演繹來注釋教學內(nèi)容，直接加強幼兒英語的聽說及交談能力，并將英語語言教學與其他領域內(nèi)的教學完美結合，將數(shù)學及自然科學等多元智能的課程融入全英語教學系統(tǒng)中，充分運用直接教學法，讓孩子所見、所聞、所說、所用都是英語，讓孩子在豐富的英語環(huán)境中學習。

三.綜合多種形式的發(fā)音游戲，簡單兒歌，教導孩子學習字母、字母的發(fā)音以及英語的發(fā)音規(guī)律。提供孩子以自然的文字環(huán)境，讓孩子傾聽、練習并欣賞英語的發(fā)音以及韻律。用生動活潑的方式讓孩子認識２６個字母，并延伸出趣味盎然的單詞學習。

四.綜合教學法的融會貫通，例如：以豐富的肢體動作來教授等，使學習過程更生動有趣。

在以后的教學過程中，我們會更加努力，不斷創(chuàng)新，讓每一個孩子都能成才！

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吉的堡少兒英語課程簡介

該課程結合了全球最尖端的語言學習工具，配合最專業(yè)的課程規(guī)劃，建構了這個全新的數(shù)碼學習環(huán)境，運用語言、音效、音樂、圖形、影像、動畫等多媒體呈現(xiàn)方式，讓孩子的英語聽說能力快速進步。

吉的堡四大特點：1.主題式教學容生動活潑；2.情境式教學融入日常生活；3.朗詩歌曲結合TPR輕松學習；4.完整豐富的多媒體影音教具。

授課對象

致力于4-12周歲華人兒童美式英語教學

授課方式

游戲教學，情景教學

九大教學法

A、直接教學法（DirectMethod）

B、互動式教學法（InteractiveLearning）

C.情境教學法（SituationalLanguageTeaching）D.聽說教學法（Audio-Lingualmethod）

E.肢體反應教學法（TotalPhysicalResponse）

F.溝通式教學法（CommunicativeLanguageTeaching）G.自然教學法（NaturalApproach）H.字母拼讀法（Phonics）I.歌謠韻文教學法（Songs&RhymesTeaching）

課程規(guī)劃

幼兒基礎能力班（KinderClass）

授課對象：為3-6周歲幼兒園小朋友，有無英語字母識別及拼讀基礎能力的學生均可

能力指標：1.能認讀大小寫字母及韻文，并能吟唱英文歌曲。

2.具有看字讀音，聽音辨字的能力。

3.具備日常簡單聽，說的溝通能力。兒童英語班JuniorClass

授課對象：小學（1-3年級）

能力指標：1.進階字母拼讀能力，掌握更多的發(fā)音規(guī)則。

2.培養(yǎng)短文閱讀能力及段落式文章的組織架構能力。3.具備系統(tǒng)性語法句型概念。大兒童精修班SeniorClass

授課對象：小學（4-6年級）或具同等程度之學童

能力指標：1.依據(jù)不同主題，均能流暢表達自我想法與意見。2.能描述中外文化,生活，思想的差異。3.能靈活運用英文進行研討及演講。

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