宋戰(zhàn)雄 高一英語上總結(jié)

201*201*高一上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)

柳林中學(xué)宋戰(zhàn)雄

不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中，我擔(dān)任高一（2）一個重點(diǎn)班和高一（4）一個普通班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期來，在教學(xué)工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時刻以提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我在獲取和運(yùn)用了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時，也深刻地認(rèn)識到了己在教學(xué)中仍有提高和改進(jìn)的地方。具體做了如下工作。

一、做好了初高中知識的銜接（詞匯補(bǔ)充、語法回顧）。在開新課之前，抽出了一周左右的時間搞好高初中之間的知識接和語法銜接，為開新課做好了充足的準(zhǔn)備。進(jìn)行了系統(tǒng)的音標(biāo)、詞匯、句子成分和語法的復(fù)習(xí)。

二、優(yōu)化使用教材，精編學(xué)案和教案

對教材的利用無法做到面面俱到，但要抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，大膽取舍。變“教教材”為“用教材教”。

按照外語學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生的實(shí)際情況來編制學(xué)案：首先列出本節(jié)課的知識點(diǎn)，挖掘各知識點(diǎn)的聯(lián)系，設(shè)計突破每一個知識點(diǎn)的方案，最后按照難度，重點(diǎn)來排序，確定四講四不講，防止以做題代替學(xué)案。每個模塊設(shè)計詞匯學(xué)案，閱讀學(xué)案，語法學(xué)案，復(fù)習(xí)學(xué)案和周測共五個學(xué)案。在教學(xué)時應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況，探索可行的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生參與討論解題的過程、思路和方法，培養(yǎng)和訓(xùn)

練學(xué)生對問題思辯能力。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。精心設(shè)計語言情境。

三、寫作方面

每周進(jìn)行一次寫作練習(xí)，內(nèi)容方式多樣化，并及時講評。四、閱讀訓(xùn)練

閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中英語教學(xué)的重點(diǎn)，也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中專門抽出一兩節(jié)課作為閱讀課,并且有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。

五、狠抓單詞記憶與鞏固

單詞的記憶與鞏固一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成了勤查詞典的習(xí)慣。

六、利用多種資源來優(yōu)化自己的教學(xué)方式

為了使自己的課堂教學(xué)更有效，我還積極利用課余時間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，課件教案，結(jié)合自己的學(xué)生情況，取長補(bǔ)短，力爭備一個高質(zhì)量的教案，設(shè)計出適合本班實(shí)際情況的課件和教案。本學(xué)期在課件制作方面取得了很大進(jìn)步。實(shí)踐證明，這種方式對我的教學(xué)工作起到了一個很大的推動作用，我會在今后的教學(xué)中繼續(xù)堅持。

七、加強(qiáng)教學(xué)的反饋力度，幫助學(xué)生更好的了解自己的學(xué)習(xí)情況。

本學(xué)期嚴(yán)把作業(yè)關(guān)，并且每兩周一次小測驗(yàn)。

八、教學(xué)效果

功夫不負(fù)有心人，學(xué)生的成績保持穩(wěn)中有升的態(tài)勢。在期中考試中（2）班均分74.5.（4）班54.5

總之，每過一學(xué)期，我都會在教學(xué)方面或多或少的獲得一定的感悟，雖然取得一點(diǎn)點(diǎn)成績，但還有必須改進(jìn)的地方，比如偶爾耐心不夠，急躁。在今后的工作中，要戒驕戒躁。我會有計劃有針對地做好教學(xué)工作，力爭使自己的教學(xué)更有序的進(jìn)行，取得更大的進(jìn)步。

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