大班家長工作經(jīng)驗總結(jié) 2

泰和新城幼兒園園務(wù)管理家長工作

大二班201*年家長工作經(jīng)驗總結(jié)

新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”研究證明，在學(xué)前階段家庭對兒童發(fā)展的貢獻(xiàn)大大高于幼兒教育機構(gòu)，因而，充分發(fā)揮家庭的教育作用，提高家長的教育能力，形成幼兒園、家庭共育的大環(huán)境,建立一種合作、和諧、一致、互補的關(guān)系，對幼兒的成長教育起到同步、共育的作用，實現(xiàn)家園共育是幼兒教育的重要任務(wù)。由于我園地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，家長們教育水平參差不齊，職業(yè)、思想、狀態(tài)，對孩子的期望各不相同，千姿百態(tài)。每個孩子都有不同的家庭背景，可以說有多少個家庭就有多少種家庭教育，所以幼兒園如何開展家園共育尤為重要。1、開展膳食觀摩活動

以家長窗為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作，在本學(xué)期開展了家委會和班委會統(tǒng)一進(jìn)園觀摩幼兒膳食情況，例如：營養(yǎng)員是如何搭配膳食的，食堂工作人員是如何制作幼兒膳食的以及幼兒在班級中進(jìn)餐的情況，這一切都是在公開的情況下請家長觀摩的，做到了讓家長放心。

2、遇事及時和家長溝通

1、遇事及時主動與家長聯(lián)系。幼兒在幼兒園里發(fā)生的事情都是家長關(guān)

心的，我們總是密切關(guān)注每一個孩子。如：諾諾一次在午睡室里的衛(wèi)生間摔了一跤，把耳朵磕破了。我們老師及時帶他去醫(yī)務(wù)室處理，在放學(xué)的時候及時跟他外公說明原委。

2、站在家長的角度去談話。每個孩子都是爸爸媽媽的寶貝，我們跟家

長交流的時候不能以告狀的方式，說：你的孩子怎么怎么樣了。父母聽了會很反感的。而是站在幼兒的角度來交流，讓家長感受到你也是在愛他的孩子。

3、積極的與孩子交流。在與孩子的相處中，我們注重讓孩子作為傳遞

我們愛的樞紐，讓家長在孩子的身上能感受到我們的愛。生活當(dāng)中，泰和新城幼兒園園務(wù)管理家長工作

我們愛心、細(xì)心、耐心地對待每一個孩子，我們關(guān)心每一孩子的進(jìn)步和情緒。當(dāng)孩子進(jìn)步時，我們總是會給他掌聲和表揚。有些孩子有情緒時，我們一旦發(fā)現(xiàn)，總會適時地查找原因，并不斷地鼓勵和安慰他，我們力求使每一個孩子都能在幼兒園里開開心心，快快樂樂地成長。

3、跟家長進(jìn)行交流和溝通

1、發(fā)主題告家長書，向家長宣傳傳染病預(yù)防知識，推薦優(yōu)秀的幼兒雜志征訂目錄。以家長問卷的形式了解家長對幼兒園管理的滿意度，征求家長2、對園務(wù)管理的意見和建議，引導(dǎo)家長參與幼兒園的管理。

3、班級家長園地創(chuàng)設(shè)添新意，增設(shè)“請您參與”家園互動欄目。引導(dǎo)家長討論教育熱點、難點，交流育子心得。

4、熱邀家長共同參加慶六一活動

在這次的慶六一活動中，我們特邀了家委會的成員以及部分參加表演的孩子的家長進(jìn)園參加慶六一的活動，雖說因為場地原因沒有請到所有的家長參加，但是在參加了的家長對活動的評價一致都很高，說明了我們工作的有效性。

今后努力的方向：

今后繼續(xù)再加以思考，推進(jìn)家庭教育，提高認(rèn)識，進(jìn)一步增強推進(jìn)家庭教育的責(zé)任感；加強家長學(xué)�；�本建設(shè)，努力提高辦學(xué)質(zhì)量；加強調(diào)查研究和科學(xué)研究，不斷提高對家庭教育的指導(dǎo)能力。使三者結(jié)合工作開展地更加有實效，更能促進(jìn)孩子們的發(fā)展。

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二0一二學(xué)年第二學(xué)期大班家長工作總結(jié)

姚周實驗幼兒園戎依依趙若男

本學(xué)期我班共有幼兒34名，其中女孩子18名，男孩子16名。經(jīng)過一個學(xué)期的共同相處，教師與家長之間的關(guān)系更加融洽，彼此交流育兒經(jīng)驗的次數(shù)正逐漸頻繁，溝通的渠道也日益增多。通過家訪活動，家長對我們教師的教學(xué)與當(dāng)前的幼兒教育動向，特別是對探索型主題活動有了進(jìn)一步的了解，平時，大多數(shù)家長能配合班級收集與主題相關(guān)的資料。一、積極向家長宣傳育兒知識

1、利用家長活動時間，向家長宣傳講解當(dāng)前的幼兒教育，區(qū)別傳統(tǒng)教育與“二期”課改之間的不同，同時讓家長明確創(chuàng)設(shè)良好家庭環(huán)境的重要性，要求家長在日常生活中幫助幼兒增進(jìn)與大自然親密接觸的機會，注重孩子口語、動手能力的培養(yǎng)，和家長一起培養(yǎng)幼兒的分享、同情、遵守規(guī)則、合作等親社會行為。

2、辦好宣傳欄，為了讓家長及時了解我們每個星期、每個階段的教學(xué)情況，我們及時將主題活動內(nèi)容刊登在班級宣傳欄上，讓家長在每天接受孩子時就能了解班級的教學(xué)情況。

二、創(chuàng)設(shè)積極向上的環(huán)境

根據(jù)主題開展情況，師生共同創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的環(huán)境，讓家長在每天接送孩子時及時了解教師的教學(xué)與孩子們的學(xué)習(xí)情況。三、利用多種途徑與家長溝通

1、利用家長活動時間，讓家長積極參與各種討論，讓家長在共同探討中學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)豐富多元的家庭教育環(huán)境。

2、針對個別幼兒情況，通過來離園時、電話等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學(xué)習(xí)與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。四、鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動

1、鼓勵家長積極參與家教指導(dǎo)活動，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。2、正確發(fā)揮家長的作用，激發(fā)家長的參與意識，提高家長主動參與幼兒園活動的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

3、鼓勵家長積極參加親子活動、節(jié)日、表演等同樂活動，加深親子的情感交流。但由于我們教育的對象全部來自農(nóng)村，家長總體文化水平較低，缺乏教育孩子的方法與經(jīng)孩子，日常生活中的許多本應(yīng)孩子自己做的事情大多給包辦了，致使較多孩子的生活自理能力較差；且孩子們很少有外出活動的機會。另外家長普遍重智輕能，因此較多幼兒的交往、說話、動手等方面的能力仍不夠理想，在下學(xué)期仍有待提高。

201*年6月

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