養(yǎng)成教育工作總結(jié)

養(yǎng)成教育工作總結(jié)

本學(xué)期，我按照學(xué)校政教處和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況，認(rèn)真開展感恩教育，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線，狠抓養(yǎng)成教育工作，使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上。一、常規(guī)工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

結(jié)合學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強(qiáng)道德意識(shí)，從而使學(xué)生懂得了愛護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施,并想方設(shè)法為班級(jí)爭(zhēng)做好人好事。同時(shí)結(jié)合學(xué)校政教處布置的學(xué)習(xí)并貫徹《小學(xué)生守則》，開展針對(duì)《守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的每一條對(duì)照自己，找出不足，及時(shí)糾正。這項(xiàng)活動(dòng)讓每個(gè)學(xué)生明確了他們的行為準(zhǔn)則，教育了他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù)。另外，利用班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲�的好學(xué)生。如在“拒絕零時(shí)進(jìn)校園”這一活動(dòng)中，我號(hào)召學(xué)生相互監(jiān)督，對(duì)仍然購買“三無”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導(dǎo)，如對(duì)樂于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在評(píng)比臺(tái)上給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì)，作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

二、班級(jí)管理形式多樣，全面提高學(xué)習(xí)成績本學(xué)期，我首先通過多種形式向?qū)W生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識(shí)的重要性，從而調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。因此我班的孩子們大都能夠做到上課認(rèn)真聽講、積極思考、大膽踴躍發(fā)言，課后按時(shí)按質(zhì)按量完成作業(yè)。其次，我認(rèn)真?zhèn)湔n，注重分層優(yōu)化，努力搞好培優(yōu)補(bǔ)差的工作。如班上總有一些同學(xué)不按時(shí)完成雙休日的作業(yè)，面對(duì)這一現(xiàn)實(shí)，后半學(xué)期采取了“一幫一”、“組與組競(jìng)爭(zhēng)”等有效措施，使他們有所改變。在課堂上，我對(duì)這些學(xué)生尤其關(guān)注，不僅多提問，而且進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，并和家長經(jīng)常取得聯(lián)系，給予了更多的關(guān)心照顧。短短的一學(xué)期，這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。真是功夫不負(fù)有心人，他們?cè)诋厴I(yè)考試中都取得了滿意的成績。

三、真正走進(jìn)學(xué)生心里，做學(xué)生的良師益友

四年級(jí)的學(xué)生大多都已經(jīng)對(duì)問題有了自己獨(dú)特的見解，且不喜歡與人交流，對(duì)此我覺得成為學(xué)生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力，我給學(xué)生提供了多條交流途徑：可以給我遞紙條、直接找我談心、作文日記中和我交流等。這樣學(xué)生可以選擇適合自己的交流方法，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤我也能客觀對(duì)待，不會(huì)輕易地責(zé)怪他們，對(duì)自己誤解學(xué)生的行為更是會(huì)主動(dòng)給學(xué)生道歉，努力讓學(xué)生“親其師而信其道”！通過與本班學(xué)生一年的相處，我們已成了無話不談的好朋友。他們?cè)谧魑闹杏械耐ㄟ^字里行間來表達(dá)師生間濃濃的情誼，有的是表達(dá)贊美之情，有的是表達(dá)難忘之意，有的是因?yàn)橐淮紊羁痰慕逃�而感恩不盡

例如：有位學(xué)生經(jīng)常與任課老師發(fā)生矛盾，從而導(dǎo)致他在心態(tài)上發(fā)生很大的變化。對(duì)老師產(chǎn)生一種懷疑，產(chǎn)生不信任感及抵觸情緒。行為習(xí)慣變得越來越散漫，自我中心意識(shí)特別強(qiáng)。他這個(gè)人個(gè)性倔強(qiáng)，自尊心極強(qiáng)，在情緒上有時(shí)表現(xiàn)比較沖動(dòng)，自信心不是很足，比較在乎別人對(duì)他的看法。于是，抓住這一心理特點(diǎn)，我找準(zhǔn)機(jī)會(huì)跟他談話，設(shè)法進(jìn)行有效的思想疏導(dǎo)。（談話的方式經(jīng)常選擇沒有同學(xué)或老師的地方，我想這樣的談話方式有利于放松他的心情，大膽地傾吐自己的心聲）。我先給他講了我對(duì)他的印象，主要談他好的一面為人直爽，肯定了他的優(yōu)點(diǎn)。平常也很關(guān)注他，找話題與他說話，所謂感情投資，讓他感覺到我重視他，沒有放棄他，后來我又一針見血地指出了他的缺點(diǎn)�，F(xiàn)在的他各方面都已有了轉(zhuǎn)變。

總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成績，孩子們的茁壯成長令我欣喜，而這是一名教師應(yīng)該做的。在今后的教育教學(xué)工作中我將繼續(xù)努力，使下個(gè)學(xué)期的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階。

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威戎小學(xué)養(yǎng)成教育匯報(bào)材料

威戎小學(xué)創(chuàng)辦于1912年，是一所環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量過硬、特色鮮明的農(nóng)村縣直小學(xué)。我們以“傳承文化、以人為本、創(chuàng)新管理、內(nèi)涵發(fā)展、以德立校、教研興校、特色強(qiáng)校、科學(xué)發(fā)展”為辦學(xué)理念；以“厚基礎(chǔ)、強(qiáng)素質(zhì)、求發(fā)展”為辦學(xué)思路；以“理想遠(yuǎn)大、基礎(chǔ)扎實(shí)、素質(zhì)全面、特長突出”的學(xué)風(fēng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。學(xué)校先后被評(píng)省政府授予“甘肅省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”稱號(hào)，被中國基礎(chǔ)教育研究會(huì)評(píng)為“新課程改革先進(jìn)學(xué)�！�。學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)班級(jí)24個(gè)，學(xué)生近1200人，在編在崗教師67人。

一年來，我校一直堅(jiān)持育人為本、德育為先的教育思想，以六抓為突破口、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，以少先隊(duì)為龍頭、以班級(jí)為陣地、以豐富多彩的活動(dòng)為載體，重視學(xué)生的行為習(xí)慣教育，形成家校合力，學(xué)校的養(yǎng)成教育取得了一定成效，現(xiàn)簡(jiǎn)要匯報(bào)如下。我們的做法：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校重視學(xué)生的養(yǎng)成教育工作，建立了以校長為組長，班子成員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處胡主任兼辦公室主任，24個(gè)班主任為主要負(fù)責(zé)人的養(yǎng)成教育專題組。構(gòu)建了“學(xué)校-少先隊(duì)-班主任-家庭”四位一體的工作網(wǎng)絡(luò)，將養(yǎng)成教育寓于日常教學(xué)中。學(xué)期初學(xué)校會(huì)同政教處、少先隊(duì)制訂出《深化養(yǎng)成教育方案》，召開班主任討論會(huì)議，通過多彩活動(dòng)督促學(xué)生養(yǎng)成教育實(shí)施。

二、立足課堂教學(xué)，滲透養(yǎng)成教育。

通過課堂教學(xué)主渠道滲透養(yǎng)成教育。在小學(xué)各科教材中，都不同程度地蘊(yùn)藏著豐富的養(yǎng)成教育資源，鼓勵(lì)教師充分挖掘各科教材的內(nèi)涵，發(fā)揮各科教學(xué)的教育性，把滲透養(yǎng)成教育作為對(duì)課堂教學(xué)評(píng)定的重要標(biāo)準(zhǔn)。不只是在語文和品德課上進(jìn)行教育，科學(xué)、體育、藝術(shù)等各門功課都要強(qiáng)調(diào)滲透。去年，我校學(xué)生科技小組論文《我愛地球媽媽》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，就是我校養(yǎng)成教育工作的一項(xiàng)碩果。三、強(qiáng)化班級(jí)管理，狠抓養(yǎng)成教育。

1、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任擇優(yōu)選派。本學(xué)期，我校班主任隊(duì)伍就是在34位教師中選拔而出的。學(xué)校重視對(duì)班主任的培養(yǎng)和考評(píng)，多次組織開展“班主任經(jīng)驗(yàn)交流”等活動(dòng)，提高班級(jí)管理能力。

同時(shí)，學(xué)校有健全的班主任考評(píng)機(jī)制，將每一項(xiàng)工作都納入了班主任績效考核。

2、重視班級(jí)建設(shè)。通過班風(fēng)建設(shè)、教室布置、文明班級(jí)評(píng)比等方式和教師的言傳身教等使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶與感染，讓班級(jí)充滿昂揚(yáng)向上、積極進(jìn)取的活力。每學(xué)期初，學(xué)校都要對(duì)班級(jí)布置進(jìn)行檢查評(píng)比，提倡創(chuàng)造出有個(gè)性的班級(jí)文化氛圍，讓學(xué)生真正以班級(jí)為家。學(xué)校每周進(jìn)行文明班級(jí)流動(dòng)紅旗評(píng)比，期末，依據(jù)紅旗的得分作為評(píng)選文明班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。

3、側(cè)重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。抓好小學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，是培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。學(xué)校依托班主任工作，立足“小”“近”“細(xì)”“實(shí)”四個(gè)方面，嚴(yán)格要求，言傳身教，提高學(xué)生的道德判斷能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生做到的，班主任自己先做到。教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物；學(xué)生主動(dòng)撿拾校園內(nèi)垃圾，保持學(xué)習(xí)、生活環(huán)境干凈整潔，維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生。

4、班隊(duì)活動(dòng)學(xué)生做主。生動(dòng)活潑的主題班會(huì)是我校養(yǎng)成教育工作的一大亮點(diǎn)。每周星期五下午，是我校班隊(duì)活動(dòng)課。任意一個(gè)教室都呈現(xiàn)這樣的情景：黑板上進(jìn)行了精心的布置，教室里氣氛熱烈，掌聲四起，幾名小主持人在講臺(tái)上，班主任當(dāng)旁觀者。我們的主要經(jīng)驗(yàn)是，一是加強(qiáng)對(duì)主題班會(huì)的檢查和評(píng)價(jià)，要求班主任在每次活動(dòng)前上交活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)后學(xué)校及時(shí)總結(jié)表彰；二是重視班隊(duì)干部培養(yǎng)，以點(diǎn)帶面，提高班隊(duì)干部能力，提高學(xué)生參與積極性；三是重視經(jīng)驗(yàn)交流，組織進(jìn)行班隊(duì)活動(dòng)觀摩；四是我校學(xué)生多才多藝，見世面廣，組織能力強(qiáng)，自覺成為班級(jí)活動(dòng)的主人。

四、開展藝術(shù)教育，培養(yǎng)美好情操。藝術(shù)教育是我校特色和品牌�！耙运囕o德”是我校藝術(shù)教育的宗旨，讓學(xué)生在藝術(shù)教育中培養(yǎng)品性是我校養(yǎng)成教育工作的另一特色。學(xué)校藝術(shù)教育不是為了培養(yǎng)藝術(shù)家，而是讓學(xué)生從小接受美的熏陶，為高品位人生奠基。為此，我校長期堅(jiān)持開展課外活動(dòng)，成立了器樂、舞蹈、聲樂、書法、鼓號(hào)、美術(shù)、小提琴、體育等二十多個(gè)課外活動(dòng)小組，每周星期二、四下午開展兩個(gè)課時(shí)的活動(dòng)，學(xué)生上全部參加、自主選擇科目、按層次分班的原則，參與到各個(gè)小組中。通過藝術(shù)教育培養(yǎng)學(xué)生情操，發(fā)展個(gè)性特長，豐富學(xué)生生活。

五、依托大隊(duì)活動(dòng)，拓寬養(yǎng)成教育渠道。

1、利用升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。我校堅(jiān)持周一舉行升旗儀式和集體宣誓，升旗時(shí)全體師生唱國歌，氣氛莊嚴(yán)，師生面相國旗肅立，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。每周國旗下講話為養(yǎng)成教育的指明方向，及時(shí)通報(bào)養(yǎng)成教育的落實(shí)情況，紅領(lǐng)巾廣播站每天利用大課間表揚(yáng)先進(jìn)，樹立典型，及時(shí)指出具體班級(jí)和個(gè)人存在的問題。國旗下的集體宣誓口號(hào)積極向上，天天更新。

2、開展月主題教育活動(dòng)。每月有活動(dòng)主題，側(cè)重某一方面的教育。如4月文明月大比評(píng)，學(xué)生上課起立，齊聲問好，下課齊聲感謝老師，校園內(nèi)見到客人、師長鞠躬行禮、主動(dòng)問好。再如10月紅歌傳唱，學(xué)校組織教師嚴(yán)格挑選曲目，開發(fā)適合本校的校本教材，每節(jié)課學(xué)生歌聲洪亮、精神飽滿、激情高昂、意氣奮發(fā)。

3、開展豐富多彩的文體活動(dòng)。學(xué)校經(jīng)常開展各類藝術(shù)活動(dòng)和文體活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，讓學(xué)生心靈豐盈，生活充實(shí)。一年來，我校先后開展了拔河比賽、跳繩比賽、書法比賽、六一慶典、紅歌比賽等多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神和綜合素養(yǎng)。

六、利用校外資源，構(gòu)建養(yǎng)成教育網(wǎng)絡(luò)。

1、有效利用校外資源，豐富養(yǎng)成教育工作。我校邀請(qǐng)派出所干警、工商人員、衛(wèi)生保健員等來我校上安全課。通過這些專題講座，教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，遵守公共秩序，上下學(xué)自覺排隊(duì)進(jìn)出校門、樓門、教室，上下學(xué)沿途靠右、有序行走，不逗留、不聚集。在幾個(gè)部門的聯(lián)合教育下，學(xué)生初步在交通、食品、衛(wèi)生、住宿、消防等方面學(xué)會(huì)了自我保護(hù)。校外資源的有效利用進(jìn)一步凈化了校園及周邊的環(huán)境，為兒童的健康成長提供了良好的環(huán)境。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系。一是每學(xué)期印發(fā)《致家長的公開信》，與家長達(dá)成共識(shí)；二是要求教師平時(shí)及時(shí)與家長取得聯(lián)系，將學(xué)生在校和在家的表現(xiàn)互相反饋；三是利用家校通平臺(tái)，將學(xué)校工作公示于家長；四是召開家長座談會(huì)，傾聽家長對(duì)學(xué)校的意見和建議，通過家長會(huì)對(duì)孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導(dǎo)和講座。上周六，我校就組織召開了藝術(shù)生家長會(huì)，家長們?cè)跁?huì)上踴躍發(fā)言，交流經(jīng)驗(yàn)，氣氛熱烈，反響很好。

我們的成績：一年來，我校學(xué)生養(yǎng)成教育收到了良好的效果。一是學(xué)校校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，校園環(huán)境優(yōu)雅整潔，學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，講文明講禮貌，舉止文雅；二是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升，被評(píng)為縣教育教

學(xué)管理先進(jìn)單位，校園文化建設(shè)優(yōu)秀單位。三是積累了養(yǎng)成教育的經(jīng)驗(yàn)，在工作中我們重視資料的收集和整理，總結(jié)和梳理，探索出“一站二崗三主題四個(gè)著眼點(diǎn)”的思路，總結(jié)了“序列推進(jìn)典型帶動(dòng)”的養(yǎng)成教育模式。

我們的困惑

1、因外出務(wù)工的家長比較多，這些留守兒童缺乏父母的關(guān)愛，缺少與父母的溝通，給學(xué)校教育帶來諸多不便。

2、受社會(huì)大環(huán)境的影響，學(xué)生在社會(huì)上學(xué)到很多不文明的東西，甚至家庭教育和學(xué)校教育完全脫節(jié)，不利于孩子正確人生觀和價(jià)值觀的形成。

3、學(xué)生接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)較少，學(xué)生實(shí)踐能力有待進(jìn)一步提高。4、因?yàn)榻虒W(xué)質(zhì)量意識(shí)濃，教師工作任務(wù)重、壓力大，在“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”方面做得不夠。

我們的設(shè)想：

1、積極開展養(yǎng)成教育研討活動(dòng)，大力研發(fā)養(yǎng)成教育課題，引導(dǎo)教師從分散的、零碎的問題思考轉(zhuǎn)變成有明確目的的養(yǎng)成教育研究。

2、積極探索德育實(shí)踐活動(dòng)的新途徑、新方法。

3、積極構(gòu)建學(xué)校家庭社會(huì)三結(jié)合的德育體系。整合家校資源，進(jìn)一步開展豐富多采的有益學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。面對(duì)日新月異的時(shí)代發(fā)展、學(xué)生迅速更新的思想觀念，我們的養(yǎng)成教育形勢(shì)依然嚴(yán)峻，教育之路、創(chuàng)新之舉任重而道遠(yuǎn)，同仁仍需上下求索。

威戎小學(xué)

201*.11.13

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